Tiểu luận tư tưởng hồ chí minh một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngôn ngữ hồ chí minh

A:MỞ ĐẦU Ngôn ngữ là một trong những sáng tạo vĩ đại nhất của loài người. Ngôn ngữ được tạo nên từ nhu cầu giao tiếp trong cuộc sống giữa con người với con người. Mỗi một quốc gia, dân tộc lại sáng tạo ra cho mình một ngôn ngữ riêng. Ngôn ngữ đã trở thành một nét văn hoá, bản sắc riêng cho một dân tộc, một quốc gia và Tiếng Việt của dân tộcViệt Nam, con người Việt Nam được cha ông ta sáng tạo nên đã trở thành ngôn ngữ riêng của người Việt nam phân biệt Người Việt Nam với các dân tộc khác trên thế giới. Mỗi một người dân Việt Nam ai mà không biết nói, biết viết Tiếng Việt nhưng nói và sử dụng thế nào cho hay cho đúng thì không phải ai cũng biết. ”HỌC ĂN, HỌC NÓI, HỌC GÓI, HỌC MỞ”. Điều này tưởng chừng đơn giản nhưng học suốt đời không bao giờ xong. Học ăn, học nói không dễ. Trăm bệnh từ miệng mà vào, trăm họa từ miệng mà ra. Học gói học mở càng khó. Học cái hay, cái đẹp của từ ngữ tiếng Việt là công việc phải học suốt đời và thực hành suốt đời vì ngôn ngữ là vỏ bọc của trí tuệ và nhân cách. Học ngôn ngữ không những cần thiết đối với những người trong ngành khoa học xã hội nhân văn mà cho tất cả mọi người trong mọi ngành kinh tế kỹ thuật ... Từ những người lao động bình thường đến những chính khách lão luyện đều rất cần thiết phải học cái đẹp, cái hay của ngôn ngữ mà mình muốn diễn đạt. Hồ Chí Minh lãnh tụ vĩ đại của dân tộc, danh nhân văn hoá thế giới, Người đã để lại cho nhân loại biết bao nhiêu tài sản văn hoá quý báu và vô giá, biết bao nhiêu bài học chúng ta cần học tập và noi theo. Trong đó không thể không kể đến phong cách sử dụng ngôn ngữ mà cụ thể ở đây là Tiếng Việt của Người. Phong cách ngôn ngữ Hồ Chí Minh là một phần trong toàn bộ sự nghiệp lớn lao mà Người đã cống hiến cho dân tộc. Từng lời nói, từng bài viết của Người tuy giản dị ngắn gọn nhưng đều toát lên những vấn đề lớn của thời đại và đều thể hiện sâu sắc tâm huyết tấm lòng của Người với non sông đất nước, với quần chúng nhân dân. Và từ đó toát lên vẻ đẹp của một tâm hồn cao thượng, một trí tuệ sáng suốt và kiên nghị. Ở bài viết này tác giả tập trung đi sâu đến Một số vấn đề nghiên cứu phong cách sử dụng ngôn ngữ của Hồ Chí Minh. Tiểu luận được chia làm 4 phần: Phần một: Phong cách nói và viết của chủ tịch Hồ Chí Minh ; phần hai: Văn phong báo chí của chủ tịch Hồ Chí Minh . Phần ba: Chủ tịch Hồ Chí Minh sử dụng thành ngữ trong giao tiếp Phần bốn: Một số trường hợp thể hiện cách sử dụng ngôn ngữ của Bác Ví thời gian có hạn nên bài viết không tránh khỏi một số sai sót rất mong được sự đóng góp ý kiến từ các thầy cô

"Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh A:MỞ ĐẦU Ngôn ngữ sáng tạo vĩ đại lồi người Ngơn ngữ tạo nên từ nhu cầu giao tiếp sống người với người Mỗi quốc gia, dân tộc lại sáng tạo cho ngơn ngữ riêng Ngơn ngữ trở thành nét văn hố, sắc riêng cho dân tộc, quốc gia Tiếng Việt dân tộcViệt Nam, người Việt Nam cha ông ta sáng tạo nên trở thành ngôn ngữ riêng người Việt nam phân biệt Người Việt Nam với dân tộc khác giới Mỗi người dân Việt Nam mà nói, biết viết Tiếng Việt nói sử dụng cho hay cho khơng phải biết ”HỌC ĂN, HỌC NÓI, HỌC GÓI, HỌC MỞ” Điều tưởng chừng đơn giản học suốt đời khơng xong Học ăn, học nói khơng dễ Trăm bệnh từ miệng mà vào, trăm họa từ miệng mà Học gói học mở khó Học hay, đẹp từ ngữ tiếng Việt công việc phải học suốt đời thực hành suốt đời ngơn ngữ vỏ bọc trí tuệ nhân cách Học ngôn ngữ cần thiết người ngành khoa học xã hội nhân văn mà cho tất người ngành kinh tế kỹ thuật Từ người lao động bình thường đến khách lão luyện cần thiết phải học đẹp, hay ngơn ngữ mà muốn diễn đạt Hồ Chí Minh - lãnh tụ vĩ đại dân tộc, danh nhân văn hoá giới, Người để lại cho nhân loại biết tài sản văn hoá quý báu vô giá, biết học cần học tập noi theo Trong khơng thể không kể đến phong cách sử dụng ngôn ngữ mà cụ thể Tiếng Việt Người Phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh phần toàn nghiệp lớn lao mà Người cống hiến cho dân tộc Từng lời nói, viết Người giản dị ngắn gọn toát lên vấn đề lớn thời đại thể sâu sắc tâm huyết lòng Người với non sông đất Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh nước, với quần chúng nhân dân Và từ tốt lên vẻ đẹp tâm hồn cao thượng, trí tuệ sáng suốt kiên nghị Ở viết tác giả tập trung sâu đến "Một số vấn đề nghiên cứu phong cách sử dụng ngơn ngữ Hồ Chí Minh." Tiểu luận chia làm phần: Phần một:" Phong cách nói viết chủ tịch Hồ Chí Minh" ; phần hai: " Văn phong báo chí chủ tịch Hồ Chí Minh" Phần ba: " Chủ tịch Hồ Chí Minh sử dụng thành ngữ giao tiếp" Phần bốn: " Một số trường hợp thể cách sử dụng ngơn ngữ Bác" Ví thời gian có hạn nên viết khơng tránh khỏi số sai sót mong đóng góp ý kiến từ thầy cô! Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh B: NỘI DUNG I) PHONG CÁCH NĨI VÀ VIẾT CỦA HỒ CHÍ MINH: Cứ lần đến ngày kỷ niệm báo chí cách mạng Việt Nam, tất người làm báo, người đọc báo, quan tâm đến báo chí Việt Nam nhớ đến người, tên – vĩ đại mà thân quen – Hồ Chí Minh – người khai sinh báo chí cách mạng Việt Nam Cho đến hơm nay, học tập từ nhiều điều từ nghiệp làm báo – làm cách mạng Bác; cảm nhận ấm tình người ánh sáng tinh hoa văn hoá toả từ khối lượng đồ sộ tác phẩm, nói, viết Người… 1)Học viết học nói Trong nhiều điều Bác Hồ mong muốn cán cách mạng phải rèn luyện, có điều Bác mong muốn người phải học viết; học nói Đối với Bác, tiếng Việt cải lâu dài vô quý báu dân tộc, “chúng ta phải giữ gìn nó, Quý trọng nó, làm phát triển ngày rộng khắp” Học viết học nói khơng giới hạn đội ngũ cán tuyên truyền, đội ngũ người cầm bút mà điều cần thiết người, từ em học sinh ngồi ghế nhà trường… Trong đa dạng phong phú nói, viết Hồ Chí Minh, rút nét chung bật phong cách diễn đạt mà Người thể suốt đời mình, phong cách mẫu mực cho tương lai Đối với “nhà báo” Hồ Chí Minh trước hết cần xác định rõ chủ đề đối tượng, mục đích việc nói viết từ tìm cách nói, cách viết cho phù hợp chủ đề, với đối tượng để đạt mục đích đề Trong tác phẩm Sửa đổi lối làm việc, Cách viết; nói Đại hội Hội Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngôn ngữ Hồ Chí Minh Nhà báo Việt Nam lần thứ hai; nói Hội nghị tuyên truyền miền núi (1958), tồn nói, viết Hồ Chí Minh thấy Người nhấn mạnh bốn vấn đề liên quan chặt chẽ với nhau: Nói, viết gì? Nói, viết nào? Chủ đề, đối tượng, Mục đích định cách thể hiện, cách thể tốt làm cho nội dung nói viết với chủ đề, đối tượng đạt mục đích việc nói viết 2)Giản dị sâu sắc Bác Hồ nói viết nhiều chủ đề khác cách mạng Việt Nam, phong trào giải phóng dân tộc, phong trào cộng sản công nhân quốc tế… chủ đề bao trùm độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Người nói viết cho nhiều đối tượng khác nhau, từ đại biểu cao chủ nghĩa thực dân đề quốc; nhân dân nước thuộc địa; nhân dân Đảng Cộng sản nước anh em; người có lương tri tiến khắp giới… nhiều cho đông đảo tầng lớp nhân dân Việt Nam với dân tộc, tôn giáo, trình độ khác Với đối tượng cụ thể, văn cảnh cụ thể, Bác Hồ tìm cách nói cách viết phù hợp Nếu đối tượng người phương tây, Bác có cách viết “Tây”, sâu xa, châm biếm, hài hước, ý nhị…Với nhân dân Việt Nam, Bác lại nói viết giản dị, Mộc mạc, nhiều có vần, có đối ca dao tục ngữ quen thuộc với số đông người Với nhà tri thức uyên bác, Người lại bàn lời răn dạy bậc tiên hiền, bàn vấn đề sâu sắc khoa học, thơ ca nghệ thuật… Chủ tịch Hồ Chí Minh xướng hoạ thơ đường với vị khoa bảng hay với đồng chí Trung Quốc nói, viết cho đồng bào chưa có điều kiện học nhiều chữ, Người khơng dùng từ ngữ khó hiểu nào… Chân biếm kẻ thù sâu cay “như ngon roi quất mạnh vào mặt bọn chúa tể pháp nơi khác…Đối với đồng chí cán đảng viên, bác lại hài Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh hước nhắc nhở nhẹ nhàng hình ảnh quen thuộc để người nhớ nhắc nhở người tiết kiệm mà lẫn lôn chữ nghĩa để tiết kiệm biến thành tiết canh… 3) Người làm tiếng Việt thêm phong phú Đồng chí Trường Chinh nhận xét: “Hồ Chủ Tịch nói tiếng nói dân tộc, nhân dân Việt Nam, Nhiều từ ngữ dân gian bác đưa vào ngôn ngữ tự nhiên, hợp lý, sãng tạo… “Người làm giàu thêm cho kho tàng ngơn ngữ dân tộc nhiều từ mới, từ rút ngắn Vùng trời, Giặc đói, giặc dốt… Nhà báo tiếng U.Bơcset lại nhận xét: “nét điển hình Hồ Chí Minh với vài từ vài hình ảnh, Người trình bầy vấn đề phức tạp” Hình ảnh đồn qn đội viễn chinh Pháp bị nhốt váo đáy mũ Người minh hoạ cho chiến đấu Điện Biên Phủ lúc nên đến đỉnh cao ví dụ rõ nét nhất… Một nhà báo, nhà sử học Pháp phát hiện: “Hồ Chí Minh gạch tất cơng thức tiêu cực để thay bàng công thức tiêu cực nghĩa Người không đồng ý câu viết đề cương là: Khơng có chủ nghĩa xã hội dân tộc khơng thể đến giải phóng hồn tồn, mà đề nghị sửa lại là: Chỉ có chủ nghĩa xã hội đảm bảo cho dân tộc giải phóng hồn tồn” Sự phong phú cách thể Bác Hồ nói viết làm nhận đặc trưng cách nói, cách viết Hồ Chí Minh Đó là: - Chân thực Mỗi nói, viết Bác Hồ bắt nguồn từ thực tế sống với số, kiện xem xét, kiểm tra, chọn lọc Bao Người đem lại cho người đọc, người nghe lượng thơng tin cao xác Chính tính chân thực làm nên sức thuyết phục cao Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh nói, viết người người nghe, người đọc Chân thực yêu cầu Bác Hồ đặt cán bộ, đảng viên nói, viết Bác thường nhắc nhở: “Viết phải thật, khơng bịa ra”; khơng nên nói ẩu”; “Chưa điều tra, chưa nghiên cứu, chưa biết rõ, nói viết”… - Ngắn gọn đặc trưng bật cách nói, cách viết Hồ Chí Minh, “ngắn gọn có nghĩa gọn gàng, rõ ràng, có đầu, có đi, có nội dung thiết thực, thấm thía, chắn” Ngắn gọn cách nói cách viết Hồ Chí Minh đọng, hàm súc, ý nhiều lời ít, khơng có lời thừa, chữ thừa Đặc tính ngắn gọn, hàm súc nói, viết Bác Hồ kế thừa phát triển phong cách phương Đơng Đó kết cơng phu rèn luyện Bác từ ngày đầu tham gia hoạt động trị, tham gia làm báo cách mạng.Người nhiều lần phê bình nhắc nhở cán mặt ba hoa, viết vừa dài vừa rỗng Người thường khuyên cán nói viết phải ngắn gọn, thiết thực, thẳng vào vấn đề Nói dài, viết dài sáo rỗng hoàn toàn xa lạ với phong cách Hồ Chí Minh - Trong sáng, giản dị, dễ hiểu Tồn nói, viết Bác Hồ sáng ý tưởng văn phong, giản dị cách trình bầy dễ hiểu với người nghe, người đọc Tư tưởng Hồ Chí Minh đến với người ngôn từ quen thuộc – dù vấn đề sống chiến đấu, lao động hàng ngày hay vấn đề lớn đất nước, thời đại Muốn nói, muốn viết sáng, giản dị, dễ hiểu, theo Bác Hồ, trước hết phải học cách nói quần chúng Phải thực học quần chúng để có cách nói, cách viết quần chúng chấp nhận họ Bác Hồ phê phán gay gắt cán đem “thặng dư giá trị” nhồi sọ cho ba nơng dân; có cán đem “tân dân chủ nghĩa” giáo dục em nhi đồng; mang “biện chứng pháp” nói với anh em cơng nhân học chữ quốc ngữ…(!) Trong cách nói cách viết mình, bác thường giản dị hố vấn Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngôn ngữ Hồ Chí Minh đề khó hiểu mà khơng phải đơn giản tầm thường, Sự giản dị, sáng Người hiểu biết thấu đáo chất vật, từ gắn bó với truyền thống dân tộc nếp cảm, nếp nghĩ… Để viết nói sáng giản dị, dễ hiểu, Bác Hồ phải chống lại bệnh hay nói chữ, ham dùng chữ, bệnh sính dùng chữ nước ngồi quen thuộc, “hố thành chữ ta” mà khơng dùng khơng Bác Hồ nêu ví dụ: ta nói độc lập chư khơng nói đứng một, nói du kích khơng nói đánh chơi Còn bệnh lạm dụng chữ nước ngồi dù dùng có hại, dùng sai theo kiểu dốt hay nói chữ hại lại to… Sinh thời Bác Hồ dặn nhiều điều học viết, học nói "Văn khơng văn Văn người Học nói, học viết bước hoàn thiện phẩm giá mình" II) VĂN PHONG BÁO CHÍ CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH: Bác Hồ kính u xem việc viết báo để cổ động, tuyên truyền, giáo dục gắn liền với hoạt động cách mạng Người Từ ngày hoạt động nước ngoài, Bác viết nhiều báo với nhiều bút danh khác Người viết cho báo Pháp, Liên Xô, Trung Quốc nhiều nước khác Sau này, làm Chủ tịch nước, Bác viết đặn cho nhiều báo nhiều đề tài Văn phong báo chí Bác giản dị, ngắn gọn khơng nông cạn, thường pha chút hài hước nên sinh động vui Có điều đặc biệt là, dù viết để “đánh địch” mục đích cảnh tỉnh, giáo hố, Bác giữ tình lý phân minh, mực, khơng có lời thóa mạ, cay độc Còn viết cho nhân dân lao động, đội, Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh niên, thiếu nhi Bác dùng câu văn dễ hiểu, dễ nhớ lý lẽ xác đáng đầy thuyết phục tình cảm chân thành, thiết tha vào lòng người Ngơn ngữ Hồ Chí Minh sử dụng cách dễ hiểu mà sâu sắc tất lĩnh vực Đối với Người, báo chí cơng cụ đồn kết quốc tế, đồn kết giai cấp cơng nhân, đồn kết dân tộc bị áp đấu tranh giải phóng, đoàn kết phong trào cộng sản giới Mặt khác Người dùng báo chí để đánh địch Người viết người, việc thuộc “đối phương” nước ngồi nhậy bén trị cách sử dụng ngôn ngữ Bác rõ nét, chứng số liệu cụ thể để vạch trần tội ác đế quốc Những báo Bác viết đăng báo tạp chí uy tín nước ngồi thấy rõ nghệ thuật đánh địch lời, nghệ thuật “đẩy bóng trả lại địch”, nghệ thuật lướt qua vấn đề tế nhị mà giữ nguyên tắc, đường lối, để lấy gậy ơng đập lưng ơng” ngơn ngữ Hồ Chí Minh Còn báo viết để đánh địch đăng báo nước, Bác sử dụng khéo từ ngữ nhằm lột rõ mặt thật chủ nghĩa đế quốc, qua cổ vũ tồn Đảng, tồn dân, toàn quân ta đẩy mạnh kháng chiến trường kỳ chống thực dân Pháp xâm lược, cổ vũ ý chí giành thắng lợi cuối chiến thắng Điện Biên Phủ chấn động địa cầu tiếp tục kháng chiến chống Mỹ, cứu nước vĩ đại không động viên, mà qua tác phẩm báo chí với văn phong sáng mình, Bác Hồ giáo dục uốn nắn yếu Đảng ta ngành, địa phương Bác khen ngợi phê bình ngơn ngữ báo chí Điều đặc biệt văn phong báo chí Chủ tịch Hồ Chí Minh “tính quần chúng” đậm nét nói, viết Bác nói: “Kinh nghiệm Mỗi viết báo, tự đặt câu hỏi: Viết cho xem? Viết để làm gì, viết cho phổ thơng dễ hiểu, ngắn gọn dễ đọc?” Sinh thời bác giáo dục nhà báo đồng thời Người yêu cầu nói, Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh viết: “Phải học cách nói quần chúng Chớ nói giảng sách Mỗi tư tưởng, câu nói, chữ viết phải tỏ rõ tư tưởng lòng ước ao quần chúng Khi viết, nói, phải ln ln làm cho hiểu Làm cho quần chúng hiểu, tin, tâm theo lời kêu gọi ’’ Chỉ thống kê 10 năm, từ 1955 đến 1965, Hồ Chí Minh thực 700 lượt xuống sở, thăm địa phương, cơng trường, xí nghiệp, hợp tác xã, đơn vị đội từ miền xuôi đến miền ngược, từ biên giới đến hải đảo Tính năm có 70 lần Người xuống sở, tháng có lần Người gặp gỡ quần chúng, Chỉ với số thấy rõ phong cách lãnh tụ suốt đời gắn bó với quần chúng, phong cách lê-nin-nít mẫu mực Mỗi lần xuống sở Bác vừa vị Chủ tịch nước, vừa kỹ sư hướng dẫn kỹ thuật, vừa nhà báo khai thác thông tin, vừa nhà văn nhà thơ tìm cảm hứng sáng tác Do vậy, báo Bác ln có tương cà, mắm muối công việc thường ngày quần chúng nhân dân lao động em học sinh nhi đồng Tư tưởng, quan niệm Hồ Chí Minh, việc sử dụng ngơn ngũ báo chí chủ yếu tiếng Việt thể tình cảm, thái độ Người dân tộc Người nói: ‘‘Tiếng nói thứ cải vô lâu đời vô quý báu dân tộc” viết, Bác trọng đặt câu phát triển câu Người đặt cho văn phong giản dị, ngắn ngọn, rõ ràng, dễ hiểu, không cầu kỳ chữ nghĩa, bố cục chặt chẽ thể từ câu mà trước hết trình bày ý báo, văn để nhằm vào hành động người nghe, người đọc Người thường dùng lối so sánh ví von ca dao, tục ngữ, thành ngữ dân gian, báo Bác đích chủ yếu giải thích cho cán bộ, đảng viên quần chúng, hiểu vấn đề động viên khen thưởng, phê bình để Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh người thực thường thường Người giải thích lý phải hành động vậy? Nên hành động cách nào? v.v Bác nói : ‘‘Một guơng tốt có tác dụng trăm diễn văn» Người đòi hỏi cán đảng viên nói, viết cho giản dị, dễ hiểu cốt để quần chúng hiểu làm được, nắm thần vật, vào cốt lõi vấn đề Trình độ viết báo Bác Hồ trình độ bậc thầy, từ năm 1951 – 1969 Bác viết l.205 báo với 23 bút danh khác cho báo Nhân dân gần 300 cho báo chí nước ngồi, khơng có nhà báo chuyên nghiệp viết kỷ lục Thế viết báo, Bác luôn yêu cầu người xung quanh Người đọc lại thảo xem có từ ngữ khó hiểu để Bác sửa lại văn phong cho sáng, từ ngữ giản đơn, ý tứ, sâu sắc Bác viết báo: ‘‘Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân’’ đăng báo Nhân dân số 5409 ngày 3-2-1969, báo trước gửi đến Toà soạn Bác cho đánh máy thành nhiều gửi đến đồng chí ủy viên Bộ Chính trị đề nghị tham gia ý kiến Hiện nay, đọc lại báo Bác thấy câu chữ vô sâu sắc, bố cục chặt chẽ, ngun tính thời nóng hổi Hồ Chí Minh qua đời Người để lại cho tài sản vô quý báu Đó 1à thời đại Hồ Chí Minh – thời đại rực rỡ lịch sử vinh quang dân tộc Đó kỷ nguyên độc lập tự Tổ quốc, kỷ nguyên chủ nghĩa xã hội nước ta Đối với người viết báo, viết văn nay, hưởng thụ tài sản vô giá Người phong cách, tư tuởng, quan niệm làm báo cách mạng Người vừa lãnh tụ tối cao dân tộc người thầy, nguời bạn đồng nghiệp suốt đời nghiệp báo chí nước nhà để lãnh đạo cách mạng Việt Nam từ thắng 1ợi đến thắng lợi khác Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 10 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngôn ngữ Hồ Chí Minh III) HỒ CHÍ MINH SỬ DỤNG THÀNH NGỮ TRONG GIAO TIẾP: Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng việc sử dụng từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ viết, nói Là người hiểu rõ đặc trưng tư dân tộc người Việt người phương Ðông, Chủ tịch Hồ Chí Minh sử dụng thành thục từ ngữ thành ngữ giao tiếp Trong cách viết, cách nói nét đặc trưng Người tạo lập mối liên hệ người nói người nghe (người viết người đọc) trước vào vấn đề để thu hút ý liên chủ thể mối giao cảm họ hình thành Trong nói, viết trao đổi chuyện trò, phong cách ứng xử Người luôn quan tâm đến người đối thoại – Một yếu tố quan trọng dẫn đến hiệu cao giao tiếp Nghệ thuật mở đầu câu chuyện, dẫn dắt việc giao tính mục đích ý đồ định sẵn giao tiếp đặt Bài viết, nói Chủ tịch Hồ Chí Minh ln gắn liền với việc làm rõ tính mục đích nội dung trình bày: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết gì? Viết nào? Bài viết đề cập điểm giao tiếp ngôn ngữ nói, viết Chủ tịch Hồ Chí Minh, chủ yếu cấp độ từ ngữ, thành ngữ Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 11 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh Trong giảng lớp chỉnh Ðảng trung ương ngày 17/8/1953 (sau in thành sách tựa đề Cách viết) nói đến mục Cách viết nào? Chủ tịch Hồ Chí Minh viết cách nôm na, giản dị: "Trước hết cần phải tránh lối viết "rau muống", nghĩa lằng nhằng "trường giang đại hải", làm cho người xem "chắt chắt vào rừng xanh" Mình viết cốt để giáo dục, cổ động, người xem mà không nhớ được, không hiểu được, viết không đúng, nhằm không mục đích Mà muốn cho người xem hiểu được, nhớ được, làm phải viết cho trình độ người xem, viết rõ ràng, gọn gàng, dùng chữ nhiều" Hoặc hội nghị cán văn hóa ngày 30/10/1958 Người nhận xét: "Quần chúng người sáng tạo, công nông người sáng tạo Nhưng, quần chúng sáng tạo cải vật chất cho xã hội Quần chúng người sáng tác Những câu tục ngữ, câu vè, ca dao sáng tác quần chúng Các sáng tác hay mà lại ngắn, không "trường thiên đại hải", "dây cà dây muống" " Ở mà Bác nhằm đạt tới người nghe (và người đọc) quy định nội dung cách thể phát ngơn Chủ tịch Hồ Chí Minh ý đến mục đích, đối tượng liên cá nhân (người phát người tiếp nhận) hoàn cảnh giao tiếp, mà giao tiếp phát ngơn người nói hay người viết vừa sản phẩm vừa phương tiện họ Bởi vậy, chủ trương Bác nội dung nói, viết phải có sức tác động đến người nghe, người đọc, nghĩa phải có sức thuyết phục, "lọt tai quần chúng" Như viết ngắn có 130 từ đăng báo Nhân Dân ngày 23/9/1959, Bác viết thật dễ hiểu: "Làm mẫu giáo tức thay mẹ dạy trẻ Muốn Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 12 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngôn ngữ Hồ Chí Minh làm trước hết phải yêu trẻ Các cháu nhỏ hay quấy, phải bền bỉ, chịu khó ni dạy cháu Dạy trẻ trồng non Trồng non tốt sau lên tốt Dạy trẻ nhỏ tốt sau cháu thành người tốt" Bác dùng thành ngữ với hoàn cảnh giao tiếp nên đạt mục đích chiến lược giao tiếp đả thông tư tưởng cho đối tượng nghe (ở giáo viên phổ thơng): "Bác nghe nói số giáo viên phàn nàn khơng quyền địa phương coi trọng Người ta có câu: "Hữu xạ tự nhiên hương" Giáo viên chưa coi trọng chưa có hương, xa rời quần chúng Có nhiều giáo viên quần chúng coi trọng, chiến sĩ thi đua, giáo viên bình dân học vụ, họ với nhân dân kết thành khối nên quần chúng yêu mến" Gần mười năm sau, ngày 29/6/1963, báo Nhân Dân, Bác dùng lại thành ngữ này, cách giải thích lại phù hợp với hồn cảnh giao tiếp mang tính thời sự: "Bọn trùm đế quốc tổng Ken là: "Khẩu Phật tâm xà; miệng Bồ tát, bụng Xatăng!" Có thể nói, việc sử dụng từ ngữ thành ngữ, Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý thức chuyển đạt thông tin đến người tiếp nhận (người nghe, người đọc) quan tâm đến lắng nghe người giao tiếp Yếu tố thường trực tiềm thức Người, khiến phát ngơn Người nói sinh động gây tác động đến người tiếp nhận thông báo Không phải khơng có lý GS Phạm Huy Thơng, người thơng hiểu tiếng Pháp văn hóa Pháp, đánh giá chuẩn xác văn Nguyễn Ái Quốc Người hoạt động đất Pháp năm 20 kỷ trước "Văn Pháp (của Nguyễn Ái Quốc) Pháp" (Tạp chí Ngơn ngữ, số 21986) Ðiều cho thấy Chủ tịch Hồ Chí Minh từ thời trẻ Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 13 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngôn ngữ Hồ Chí Minh ý đến hiệu giao tiếp việc gây tác động đến đối tượng tiếp nhận thông báo (ở người ngữ Pháp) Về nước, sống lòng Tổ quốc đồng bào, Bác đặc biệt ý đến cách hành văn cho dễ hiểu, dễ nhớ dùng thành ngữ cho đắc địa nhất, từ ngữ, thành ngữ dùng chỗ thay cho câu, chí cho đoạn câu Ví câu Bác nói lớp học trị giáo viên cấp II, cấp III tồn miền bắc ngày 13/9/1958: "Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người" Ðến câu nói tiếng Bác giữ nguyên giá trị thời việc chấn hưng giáo dục nước nhà Trồng người dùng cụm từ mang tính thành ngữ cao, Chủ tịch Hồ Chí Minh kết hợp tài tình tạo nên cụm từ gồm động từ trồng với nghĩa "vun xới, chăm sóc, giáo dục" kết hợp với danh từ người đối tượng chăm sóc giáo dục với nghĩa tổng quát "toàn thể người xã hội" Trong việc sử dụng thành ngữ dân tộc việc sáng tạo lại thành ngữ cho dễ hiểu hơn, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp cụ thể, Chủ tịch Hồ Chí Minh mẫu mực dùng chuẩn xác thành ngữ giao tiếp ứng xử Rõ ràng Người thể đậm nét ngữ cảm người Á Ðông triết lý âm dương Tình hài hòa, chuyển hóa cho hai yếu tố có mặt nhiều thành ngữ mà Chủ tịch Hồ Chí Minh sử dụng giao tiếp, viết, nói Người Chẳng hạn, thành ngữ Nhìn thấy tận mắt, nghe thấy tận tai Chủ tịch Hồ Chí Minh tạo từ thành ngữ dân gian Tai nghe mắt thấy; "To" gan cáy (HCM) tạo từ thành ngữ dân gian Nhát cáy Cùng với ngữ cảm trên, Người sáng tạo thành ngữ diễn tả tượng khách quan nảy sinh: Ông cụ non, quan cách mạng, gõ Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 14 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh đầu trẻ kiếm cơm, cô tú cậu tú, đạp vỏ dưa tránh vỏ dừa, buôn dân bán nước, măng mọc tre (trứng khôn vịt) vắt cam vứt xác, chết chết nết khơng chừa (đánh chết nết không chừa), mặc áo gấm đêm, dùng người dùng gỗ, ông tướng bà tướng, chiếm công làm tư, v.v Nguyễn Văn Tu (1982) có nhận xét tinh tế rằng, từ mẹ Bác dùng với nghĩa quan trọng như: "Bây điểm quan trọng, điểm mẹ Ðiểm mà thực tốt đẻ cháu tốt: đồn kết" Trong câu Bác dùng từ cháu song song với từ mẹ cho cân đối Con cháu có nghĩa mới" Sự vận dụng sáng tạo từ ngữ, thành ngữ tiếng Việt viết, nói Chủ tịch Hồ Chí Minh phản ánh điều quan trọng là, chiến lược giao tiếp ngôn ngữ hướng đến người tiếp nhận mục đích chủ thể nhằm chuyển đạt thơng tin có mục đích Ðạt điều đơn giản mà phải có q trình trau dồi, rèn luyện lực ngơn ngữ người việc giữ gìn, bảo vệ sáng tiếng Việt giàu đẹp hình ảnh ngôn từ thể Những lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh cách viết đến giữ nguyên ý nghĩa thời Ðây học bổ ích khơng nhà báo, phóng viên, diễn giả mà đội ngũ giáo viên đứng bục giảng truyền thụ kiến thức cho học sinh, sinh viên IV) MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP THỂ HIỆN CÁCH SỬ DỤNG NGÔN NGỮ CỦA BÁC: 1)" Hai tay xây dựng sơn hà" Trong thơ Pác Bó hùng vĩ, Bác Hồ viết: Non xa xa, nước xa xa Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 15 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh Nào phải thênh thang gọi Đây suối Lê Nin, núi Mác Hai tay gây dựng sơn hà Để ý thơ này, Bác dùng từ gây dựng Xây dựng gây dựng hai động từ tương đồng có khác nghĩa từ xây từ gây tạo nên Từ điển tiếng Việt định nghĩa: Xây(là): dùng vật liệu mà xây dựng nên Xây dựng(có nghĩa là): xây đắp, dựng nên; Gây (là): làm, tạo ra, nhóm lên Gây dựng (có nghĩa là):tạo sở để từ hình thành Trong thơ trên, ý Bác muốn nói gây dựng sơn hà kiểu mới, độc lập thống kiểu cũ (vì thời phong kiến, nước ta có độc lập, thống nhất) mà gây dựng chế độ "chế độ dân chủ xã hội chủ nghĩa" theo lơ gích câu thứ ba có suối Lê Nin, núi Mác nên ta hiểu gây dựng sơn hà theo đường lối Mác, Lê Nin 2) Bác dùng từ trái nghĩa để giải đáp: Giữa năm 1950, Bác nói chuyện với lớp học cán tư pháp Bác bước lên ghế cao dành cho giảng viên ngồi hàng ngày lên lớp.Vừa ngồi vào ghế, Bác nói "Thật cao bệ ơng tòa án" Bác rút cặp tập giấy ghi câu hỏi Bác giơ lên nói: Tất 86 tờ, gồm 172 câu hỏi" Bác cười: Trả lời hết ngần câu hỏi gay đấy, Bác cố gắng trả lời hết" Bác đọc lên câu trả lời Có câu hỏi: "Làm để tư pháp gần dân ?" Bác trả lời ngắn gọn, giản dị sâu sắc:"Tư pháp muốn gần dân đừng xa dân" 3) Hai chữ" muôn vàn" Di chúc Bác: Bác Hồ vài hôm Một buổi sáng đến tòa soạn, anh Hồi Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 16 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh Thanh Hỏi tơi: - Anh đọc di chúc Bác có ý đến hai chữ không ? Anh dừng lại đế xem tơi có đốn hai chữ anh định nói - Hai chữ anh ? - "Mn vàn" "Tơi gửi lại mn vàn tình thân u" - Tôi thấy hay - Tôi thấy ông cụ tài q Tơi thử tìm từ thay hai chữ khơng thể thay Tôi gửi lại tình thân u vơ vàn hay mn nghìn tình thân u khơng đươc Vơ vàn trừu tượng hồn tồn mn nghìn q cụ thể Chỉ có mn vàn hay - Vì muôn vàn lại hay anh ? - Vì có phần cụ thể: mn số đếm lại có phần trừu tượng ; vạn cụ thể vàn trừu tượng; mà thương u phải có phần trừu tượng ! Chữ mn vàn có Kiều mà Kiều dân chẳng biết Hai chữ mn vàn có sẵn lòng người Cứ đọclên cảm nhận ý nghĩa lòng tình Bác hai chữ (Nhà văn Phạm Hổ kể lại) 4) Từ xưng hô Bác đối thoại: Xưng từ mình, hơ gọi người khác.Trong tiếng Việt từ xưng có nguồn gốc danh từ quan hệ gia đình, gia tộc cụ, ông, bà, bác, Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 17 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh cơ, chú, anh, chị, em, cháu thêm vào có số danh từ quan hệ xã hội thầy, bạn, đồng chí, vị, ngà Tự xưng Theo văn vào tháng 5-1950 nói chuyện hội nghị huấn luyện toàn quốc, ta thấy Bác tự xưng bác với cán trẻ Từ Bác tạo nên thân mật, gần gũi, rút ngắn khoảng cách lãnh tụ quần chúng Bác tự xưng tơi ta Trong trường hợp lễ nghi long trọng, với cương vị Chủ tịch Nước, Bác xưng (Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng ?) Chỉ trường hợp Bác xưng ta điếu Hồ Tùng Mậu : Lòng ta đau xót, linh hồn biết ? (Từ ta tạo thân mật hồ người nói người nghe làm một) Hô Bác lãnh tụ gần gũi với quần chúng Bác sử dụng tiếng Việt vô sáng nhuần nhuyễn.Khi gọi người khác, tùy đối tượng giao tiếp, Bác dùng tiếng Việt thục: Bác dùng từ em để gọi chiến sĩ tử quân Thủ đô (thư ngày 27/1/1947): "Các em ăn Tết ? Tôi nhân viên phủ nhớ đến em không nỡ ăn Tết Các em đội cảm tử Các em cảm tử Tổ quốc sinh (Những lời kêu gọi-tập 1,trang 140) Bác dùng từ đồng bào nói với toàn dân Bác dùng từ bà để thân tình nói chuyệ n với phận nhân dân Bác dùng từ đồng chí nói với đảng viên cán Bác dùng từ ngài trường hợp ngoại giao với nhân vật nước để kính trọng Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 18 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh Bác dùng từ người (một từ mang sắc thái trung tính) nói chuyện với tù binh Pháp "Tơi lấy làm phiền lòng thấy người tình trạng nạy Tôi coi người bạn (Những lời kêu goi Tập 1, trang 110) 5) Bác không lạm dụng từ ngữ: Một lần đọc báo, thấy câu: "Chúng ta giành hết thắng lợi đến thắng lợi khác" Bác Hồ gọi tác giả đến nói:"Khơng giành hết thắng lơi Nên sửa lại câu văn là: "Chúng ta giành từ thắng lợi đến thắng lợi khác" Một lần khác, có cán dùng từ "thiệt thắng lợi long trời lở đất" Bác phê bình câu hỏi hóm hỉnh:"Thế sau thắng lợi, Bác đâu ?" (Theo lời kể anh Việt Phương, chuyên viên cao cấp Phủ Thủ tướng) 6) Bác Hồ chọn từ nói viết Trong Tuyên ngôn Độc lập, để vạch trần thái độ tàn ác thực dân Pháp trước công luận, Bác viết: “Chúng tắm khởi nghĩa ta bể máu” Từ tắm có nghĩa mạnh từ dìm, nói lên khát máu bọn thực dân Pháp, rõ tim đen bọn xâm lược Từ Việt mà Bác dùng hay có lẽ từ ngóc câu: “Chúng khơng cho nhà tư sản ta ngóc đầu lên” Từ ngóc, ngữ thông thường dùng hay, diễn tả Ngóc tư người nằm sát đất, nằm sấp, đầu thân nằm mặt phẳng… Từ ngóc tình khốn quẫn, sống dở chết dở tầng lớp tư sản dân tộc trước năm 1945 Họ người có tinh thần dân tộc, muốn mở mang công nghiệp bị thực dân cấm đoán, chèn ép, đè bẹp Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 19 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh Để phát huy hiệu lực nghệ thuật mang tính đại chúng, Tun ngơn Độc lập có 46 câu, số câu ngắn chiếm đến 38 câu Ví dụ: “Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị” Số câu dài có từ 30 tiếng trở lên, Bác ngắt đoạn rành mạch Vì vậy, đọc hiểu (Dựa theo thống kê số ý Phan Đăng Khải) 7) Cách dùng từ Bác "tun ngơn độc lập" Do tính chất lịch sử tuyên ngôn, văn mang tính chất đối nội, đối ngoại vị Chủ tịch đứng đầu phủ Bác Hồ đứng trước lựa chọn vơ khó khăn: Một mặt phải bảo đảm tính trang trọng, chuẩn mực văn Tuyên ngôn, mặt phải giản dị, dễ hiểu sâu vào lòng quần chúng cách mạng, lúc 90% mù chữ Bản tuyên ngơn có 1020 tiếng (âm tiết), tác giả dùng khoảng 300 từ (những từ có tần số xuất từ hai lần trở lên tính lần) Trong khoảng 300 từ này, Bác dùng khoảng 40 từ Hán Việt, phần lại từ Việt (từ Hán Việt chiếm 13,3%) Dùng nhiều từ Việt mà văn mang tính trang trọng, khơng rơi vào tình trạng nơm na, thơng tục bậc thầy việc sử dụng tiếng mẹ đẻ Ta xem số từ Việt Bác dùng Khi nêu tội ác thực dân Pháp, Bác viết: “Mùa thu năm 1940, phát xít Nhật đến xâm lăng Đơng Dương, bọn thực dân Pháp qùy gối đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật” Cụm từ “quỳ gối đầu hàng” hình tượng”ai hiểu lại bộc lộ thái độ hèn nhát Pháp Bác dùng từ rước mà khơng dùng từ đón hay Từ rước có nghĩa gốc cung kính, trọng vọng văn cảnh lại có ý xun xoe.Chỉ với vài từ, Bác vạch trần chất nịnh bợ, tráo trở thực dân Pháp vốn kẻ thù nhân dân ta lúc (Qủa nhiên, 20 ngày Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 20 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh sau, Pháp nổ súng tái chiếm Nam Bộ) Hoàng Kim (sưu tấm, tuyển chọn, giới thiệu) Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 21 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh C: KẾT LUẬN Qua việc nghiên cứu số vấn đề phong cách sử dụng ngơn ngữ Hồ Chí Minh hiểu thêm nhiều điều người Bác Phong cách ngôn ngữ Người kết cách sử dụng thành thạo hình thức ngơn ngữ mà trước hết phẩm cách trí tuệ anh minh, vốn văn hố vơ phong phú, giới quan nhân sinh quan cách mạng, đạo đức cao cả, quan điểm sâu sắc tồn diện ngơn ngữ cách sử dụng ngôn ngữ Qua ngôn ngữ Hồ Chí Minh để lại cho mẫu mực cách nói, cách viết, cách sử dụng điêu luyện Tiếng Việt tạo phong cách đặc sắc cho ngôn ngữ Việt Nam Trong phạm vi nghiên cứu có hạn tiểu luận " Một số vấn đề nghiên cứu phong cách sử dụng ngôn ngữ Hồ Chí Minh" đối chiếu với vấn đề đặt phần mở đầu tiểu luận trình bày số vấn đề sau: - Đã trình bày số đặc điểm phong cách sử dụng ngơn ngữ Hồ Chí Minh - Thể cụ thể lĩnh vực: báo chí, giao tiếp - Đưa số dẫn chứng cụ thể minh hoạ sinh động cho đề tài Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 22 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Hồ Chí Minh tồn tập (2000), Tr 119, tập Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội (2) Hồ Chí Minh tồn tập T9, Tr 250 Nxb Chính trị Quốc gia, 1996 (3) Hồ Chí Minh tồn tập (2000), Tr 509, tập Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội (4) Hồ Chí Minh tồn tập (2000), Tr 493, tập Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội (5) Nguyễn Văn Tu (1982) Một số vấn đề ngôn ngữ Chủ tịch Hồ Chí Minh ÐH THHN, Hà Nội (6) Trịnh Mạnh 2005 Bác Hồ chọn từ nói viết Tiếng Việt lý thú Tập Nhà Xuất Giáo dục , trang 5(7) Báo Phụ Nữ Việt Nam ngày 20/06/2005 (8) www.dddn.com.vn (9) www.edu.net.vn Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 23 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh MỤC LỤC A Mở đầu B Nội dung I Phong cách nói viết Hồ Chí Minh .3 Học nói học viết Giản dị sâu sắc Người làm tiếng Việt thêm phong phú II Văn phong báo chí chủ tịch Hồ Chí Minh .7 III Hồ Chí Minh sử dụng thành ngữ giao tiếp 11 IV Một số trường hợp thể cách sử dụng ngôn ngữ Bác .15 " Hai tay xây dựng sơn hà" 15 Bác dùng từ trái nghĩa để giải đáp 16 Hai chữ" muôn vàn" Di chúc Bác 16 Từ xưng hô Bác đối thoại 17 Bác không lạm dụng từ ngữ .19 Bác Hồ chọn từ nói viết 19 Cách dùng từ Bác trong" Bản tuyên ngôn độc lập " 20 C Kết luận 22 Tài liệu tham khảo .23 Mục lục 24 Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Hằng Hạnh- A6 QTKD K45 B 24 ... QTKD K45 B 21 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh C: KẾT LUẬN Qua việc nghiên cứu số vấn đề phong cách sử dụng ngôn ngữ Hồ Chí Minh hiểu thêm... "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh viết: “Phải học cách nói quần chúng Chớ nói giảng sách Mỗi tư tưởng, câu nói, chữ viết phải tỏ rõ tư tưởng. .. QTKD K45 B 10 "Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một số vấn đề nghiên cứu phong cách ngơn ngữ Hồ Chí Minh III) HỒ CHÍ MINH SỬ DỤNG THÀNH NGỮ TRONG GIAO TIẾP: Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng