Bộ đề đáp án học sinh giỏi ngữ văn 6 theo sách mới 2022 (dùng cho 3 bộ sách)

BỘ ĐỀ- ĐÁP ÁN THI HSG NGỮ VĂN THEO SÁCH MỚI ĐỀ SỐ 1: I PHẦN ĐỌC- HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: MẸ Con thăm mẹ chiều mưa, Mới hay nhà dột gió lùa bốn bên Giọt mưa sợi thẳng, sợi xiên Cứ nhằm vào mẹ đêm trắng trời Con đánh giặc đời, Mà không che nơi mẹ nằm (Tơ Hồn) Câu 1: Xác định thể thơ phương thức biểu đạt sử dụng thơ (1,0 điểm) Câu 2: Các hình ảnh “nhà dột”, “gió lùa bốn bên”, “những đêm trắng trời” diễn tả điều gì? (1,0 điểm) Câu 3: Hai câu cuối thể nỗi niềm người con? (2,0 điểm) Câu 4: Bài thơ muốn gửi đến người đọc thơng điệp gì? (2,0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (14,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) tình mẫu tử thiêng liêng gợi phần đọc hiểu Câu (10,0 điểm) Tâm tường xây trường bị bạn học sinh vẽ bậy phá hỏng ĐÁP ÁN Phần I NỘI DUNG Điểm Phương thức biểu đạt sử dụng thơ là: biểu 1,0 cảm - Thể thơ: lục bát Các hình ảnh “nhà dột”, “gió lùa bốn bên”, “những đêm trắng trời” 1,0 diễn tả sống gian lao, vất vả, khó nhọc người mẹ Nỗi niềm người thể hai câu cuối là: 2,0 - Tình u vơ bờ bến người dành cho mẹ - Nỗi xót xa, day dứt, ân hận đậm chất nhân văn tình đời, tình người Học sinh đưa quan điểm cá nhân từ đưa 2,0 luận điểm để bảo vệ cho quan điểm riêng Có thể dựa vào gợi ý - Sự mát, nỗi đau người mẹ thời hậu chiến - Thái độ, lòng biết ơn hi sinh cao người mẹ - Cần đem lại hạnh phúc, ấm no cho người đất nước độc lập II Câu 4,0 Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận xã hội Có thể viết đoạn văn sau: a Mở đoạn : Giới thiệu vấn đề - Dẫn dắt vào tình cảm cao quý sống người: tình cảm gia đình, tình anh em, tình cảm bạn bè, tình yêu quê hương, đất nước… - Nhấn mạnh tình mẫu tử tình cảm có vị trí đặc biệt quan trọng b Thân đoạn : -Theo nghĩa từ “mẫu” mẹ, “tử” có nghĩa con, theo ngun nghĩa “mẫu tử” có nghĩa mẹ Nhưng thơng thường người ta nói đến tình mẫu tử nói đến tình cảm u thương, che chở, bảo vệ… người mẹ dành cho - Tình mẫu tử tình cảm có vị trí đặc biệt thiêng liêng lòng người bởi: Đó tình cảm mà người sinh cảm nhận gắn bó với suốt đời: từ mẹ mang nặng đẻ đau, nâng đỡ chập chững vào đời, sánh bước qua nấc thang đời Cuộc đời người nhật ký người mẹ - Là tình cảm mang tính cao cả: mẹ, người bao dung ta hoàn cảnh, nơi cho ta nương tựa lần vấp ngã, nơi để ta gửi gắm điều thầm kín, nguồn động lực giúp ta vững vàng giơng tố Tình mẫu tử tình cảm tự nhiên mang tính trách nhiệm (lấy dẫn chứng thực tế) Tình mẫu tử có cội rễ sâu xa từ lịng nhân – truyền thống đạo lí dân tộc ta hàng nghìn đời (dẫn chứng) - Nếu sống tình mẫu tử người ta vơ hạnh phúc, cịn thiếu thốn tình mẫu tử người chịu thiệt thịi bất hạnh (dẫn chứng) - Tình mẫu tử soi sáng đường cho người, giúp người thức tỉnh lầm đường lạc lối, sống tốt sống có trách nhiệm - Phê phán hành động ngược lại với đạo lí: mẹ bỏ rơi hay đối xử không tốt với mẹ, bỏ mặc mẹ - Tình mẫu tử tình cảm vơ bao la, rộng lớn vĩ đại, mẹ người suốt đời hi sinh Chính cần biết trân Câu 10,0 Đảm bảo cấu trúc văn: Có đầy đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết Có thể viết văn theo định hướng sau : a Mở bài: Bức tường tư giới thiệu b Thân bài: - Bức tường kể xây: Đẹp, trắng tinh, mịn màng, ln kiêu hãnh, thường phơi nắng sớm, tơ đẹp cho trường, - Tâm tường sống trường - Tình cảm, gắn bó tường với người đặc biệt học sinh - Tâm đau buồn tường bị số bạn học sinh nghịch dại vẽ bậy khiến tường bẩn, khốc áo với hình thù quái dị c Kết bài: - Ước mơ tường - Lời nhắc nhở bạn học sinh - Liên hệ thực tế, rút học cho thân ĐỀ SỐ 2: I PHẦN ĐỌC- HIỂU ( 6,0 điểm) Đọc hai đoạn thơ sau thực yêu cầu bên Con bắt gặp mùa xuân Trong vòng tay mẹ Ước chi vịng tay Ơm hồi tuổi thơ (Vịng tay mùa xuân, Hoàng Như Mai) Ánh mắt bố thân thương Rọi sáng tâm hồn bé Và bầu sữa mẹ Xuân ngào dòng hương (Mùa xuân bé, Lâm Thị Quỳnh Anh) Câu (1 điểm): Hai đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Nêu phương thức biểu đạt hai đoạn thơ đó? Câu (1 điểm): Hai đoạn thơ có điểm chung nội dung Câu (2 điểm): Từ “xuân” hai đoạn thơ dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Nêu ý nghĩa từ “xuân” hai đoạn thơ? Câu (2 điểm): Theo em từ hai đoạn thơ, tác giả muốn gửi gắm đến người đọc điều gì? II PHẦN LÀM VĂN ( 14,0 điểm) Câu (4 điểm) Em viết đoạn văn ngắn khoảng 150 chữ trình bày cảm nhận em hai câu thơ sau: Ước chi vịng tay Ơm hồi tuổi thơ (Vịng tay mùa xn, Hồng Như Mai) Câu (10 điểm) Môt buổi sáng, em đến trường sớm để tưới nước cho bồn hoa trước lớp Một hoa ủ rũ bị vặt lá, bẻ cành, làm rụng hết cánh hoa Em nghe thủ thỉ kể chuyện Hãy kể lại câu chuyện buồn hoa ĐÁP ÁN Phần I NỘI DUNG Hai đoạn thơ viết theo thể thơ năm chữ Điểm 1,0 Phương thức biểu đạt hai đoạn thơ biểu cảm Điểm chung nội dung hai đoạn thơ: bộc lộ niềm 1,0 hạnh phúc lớn lao người sống vòng tay yêu thương cha mẹ Từ “xuân” hai đoạn thơ dùng theo nghĩa chuyển 2,0 - Ý nghĩa từ “xuân” hai đoạn thơ: +Xuân (đoạn 1): tình yêu thương mẹ tuổi thơ bé Bé ước vòng tay yêu thương, ấm áp +Xuân (đoạn 2): dòng sữa mẹ ấm áp mùa xuân nuôi bé lớn với nghĩa đầy đủ vật chất tinh thần HS trả lời nhiều cách khác phải hướng tới 2,0 giải điều gửi gắm tác giả Dưới số gợi ý - Tình cảm cha mẹ dành cho thiêng liêng, cao đẹp - Mỗi người cảm thấy hạnh phúc, sung sướng sống vòng tay yêu thương, ấm áp nghĩa tình cha mẹ - Mỗi cần có ý thức trân quý, xây dựng gia đình hạnh phúc II Câu : 4,0 Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận xã hội Có thể viết đoạn văn sau: - Hai câu thơ thể mong muốn ngây thơ, hồn nhiên sống vịng tay u thương mẹ Đó mong ước giản dị mẹ ôm, mẹ vỗ - Đó cách “làm nũng” đáng u vơ cùng, thể tình cảm sáng trẻ thơ Được sống tình mẹ niềm hạnh phúc mong ước người Câu 2: 10,0 Đảm bảo cấu trúc văn tự (kể chuyện tưởng tượng: Bố cục ba phần, trình bày việc rõ ràng, trình tự hợp lý; biết xây dựng nhân vật, cốt truyện; kể phù hợp(ngôi thứ nhất); lời kể tự nhiên, sinh động Xác định yêu cầu đề: Cây hoa kể lại chuyện buồn cho em nghe bị bẻ cành, vặt lá, bị rụng hết cánh hoa Triển khai hợp lý nội dung câu chuyện: Vận dụng tốt yếu tố kể, tả, biểu cảm để viết hồn chỉnh văn theo u cầu sau a Mở bài: Giới thiệu nhân vật, tình truyện b Thân bài: - Cây hoa tự giới thiệu thân: đẹp, hoàn hảo, khoe sắc, tỏa hương làm đẹp cho trường, nhiều bạn học sinh ý, khen ngợi Nó cảm thấy hãnh diện, tự hào - Cây hoa kể chuyện bị bẻ cành, vặt lá, bị rụng hết cánh hoa (kết hợp kể, tả biểu cảm) - Cây hoa đau đớn, xót xa bị tổn thương cảm thấy buồn trước hành vi phá hoại môi trường, hủy hoại xanh (kết hợp kể, tả biểu cảm) - Lời nhắc nhở mong muốn với học sinh (nói riêng) người (nói chung) c Kết bài: Suy nghĩ người kể lời nhắn gửi tới người ĐỀ SỐ 3: I.PHẦN ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: “Cha lại dắt cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai Cha trầm ngâm nhìn cuối chân trời Con lại trỏ cánh buồm khẽ nói: “Cha mượn cho cánh buồm trắng nhé, Để ” (Hồng Trung Thơng, Những cánh buồm) Câu (1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1,0 điểm Từ “đi” câu “Để đi” nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Câu (2,0 điểm Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ sau: “Cha lại dắt cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai” Câu (2,0 điểm) Em cảm nhận điều lời nói ngây thơ người với cha đoạn văn trên? II.PHẦN LÀM VĂN (14,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: "Gia đình nơi sống bắt đầu nơi tình u khơng kết thúc" Em viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ vai trị gia đình người? Câu (10,0 điểm) Đọc kỹ đoạn chuyện sau: Một cụ già bước vào cửa hàng lập cập đưa lên điện thoại: “Nhờ anh sửa hộ lão” Anh niên chủ cửa hàng đưa hai tay đón lấy cẩn thận xem xét Sau lúc lâu, anh gửi lại cụ già bảo: “Cụ ơi, điện thoại cụ khơng hỏng đâu ạ!” Cụ già ngước đơi mắt mờ đục, buồn rầu nhìn anh niên, giọng run run: “Sao lâu lão không nhận gọi lão? Anh niên bối rối giây lát Và anh định ” Bằng trí tưởng tượng mình, em vào vai anh niên để kể lại chi tiết đoạn chuyện kể tiếp câu chuyện đằng sau dấu ba chấm ĐÁP ÁN Phần I NỘI DUNG I- Thể thơ: tự Điểm 1,0 - Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm Từ “ đi” câu “ Để đi” dùng theo nghĩa chuyển 1,0 3- Biện pháp tu từ câu thơ: Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: Ánh 2,0 nắng chảy đầy vai - Tác dụng: + Gợi tả sinh động hình ảnh ánh nắng hữu thứ chất lỏng thành dòng, thành giọt chảy tràn xuống cảnh vật, người Giúp người đọc hình dung cảnh hai cha dắt bãi biển vào buổi sáng đẹp trời với ánh nắng mềm mại, dịu dàng tràn ngập khắp nơi làm sáng đẹp lên hình ảnh họ +Cảm nhận tình cảm cha ấm áp niềm vui sướng người dạo bên cha + Thấy quan sát, cảm nhận tinh tế, trí tưởng tượng phong phú tình yêu quê hương đất nước với cánh buồm tuổi thơ tác giả HS cảm nhận được: II 2,0 - Một ước mơ sáng, đẹp đẽ đáng trân trọng ngợi ca - Ước mơ gắn liền với cánh buồm trắng, với khát vọng xa đến nơi chưa biết, đến chân trời - Đó ước mơ tâm hồn trẻ thơ, ham hiểu biết muốn khám phá, chinh phục bí ẩn giới Câu : 4,0 Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận xã hội Có thể viết đoạn văn sau: a Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: vai trị gia đình cá nhân xã hội b Thân đoạn -Gia đình: nơi người có huyết thống chung sống mái nhà, làm ăn, phát triển, yêu thương đùm bọc → Gia đình có vai trị vơ quan trọng sống người, nơi người khôn lớn, phát triển thể xác tâm hồn -Tình cảm gia đình tình cảm tốt đẹp người, giúp cho rèn luyện tình cảm đức tính tốt đẹp khác, tình cảm gia đình tiền đề để người phát triển - Gia đình nơi nâng đỡ người, nơi lớn lên thành người nơi quay tìm bình n sau khó khăn, giơng bão ngồi xã hội - Trong sống cịn có nhiều người chưa nhận thức tầm quan trọng gia đình, sống vơ tâm, thờ với người Lại có người đối xử khơng tốt với cha mẹ, anh em ruột, vật chất mà bán rẻ tình cảm,… người đáng bị xã hội thẳng thắn phê phán - Mỗi yêu thương thành viên gia đình, dù nơi hướng gia đình; Có hành động đền ơn đáp nghĩa với điều tốt đẹp mà nhận được… c Kết đoạn: Khái quát lại vấn đề nghị luận: vai trị gia đình cá nhân xã hội 10 người chuyện bước ngồi Thấy em ngây ngốc vậy, Thạch Sanh đến ngày véo nhẹ vào má em, miệng cười nhẹ đầy hiền lành: “Cháu tin ta thật chưa” Lúc chưa thể nói bình thường, mà biết dùng hành động để hiệu cho Thạch Sanh biết có nghe tin, tơi gật đầu lia làm Thạch Sanh phải phá lên cười đầy thích thú Sau bình tĩnh lại em Thạch Sanh có nói chuyện đầy thú vị, em tò mò yêu cầu Thạch Sanh kể lại chi tiết câu chuyện diệt yêu quái, chằn tinh, đại bàng Thạch Sanh thân thiện gần gũi tiếp xúc với em, dù em người xa lạ, yêu cầu trẻ Thạch Sanh nhiệt tình giải đáp cho em vấn đề Câu chuyện Thạch Sanh hấp dẫn nhiều so với đoạn trích sách giáo khoa, không câu chuyện diệt chằn tinh mà trình diễn nào, Thạch Sanh gặp phải khó khăn q trình tiêu diệt ác ấy, kể cách chân thực vơ sinh động Qua em nhận thấy việc tiêu diệt chằn tinh, đại bàng Thạch Sanh vô đáng khen ngợi, đáng cảm phục; em thấy cố gắng, nỗ lực Thạch Sanh lớn tiêu diệt bọn xấu xa, độc ác Bởi suy cho cùng, dù Thạch Sanh thái tử nhà trời phái xuống, đầu thai vào kiếp người khơng cịn phép thần thông nữa, việc giải phải dựa vào sức mạnh, ý chí mà niềm tin thân chàng Vì mà gương người tốt việc tốt Thạch Sanh đáng ngưỡng mộ, đáng trân trọng Đây gặp gỡ đầy thú vị em nhân vật thần kì mà trước em cho rằng, người xuất câu chuyện cổ tích, giới tưởng tượng Nhưng, em gặp Thạch Sanh em hồn tồn tin tưởng vào thần kì Cũng qua gặp gỡ bất ngờ này, em lắng nghe nhiều câu chuyện thú vị mà người kể nhân vật em hàng ngưỡng mộ, thần tượng Cuộc gặp gỡ vô tuyệt vời, thú vị, kỉ niệm mà em không quên 254 ĐỀ SỐ 15: KỂ LẠI TRUYỆN CỔ TÍCH CÂY KHẾ BẰNG LỜI CỦA NGƯỜI EM TRAI BÀI LÀM Tôi sinh gia đình nơng dân Vì chăm làm lụng nên bố mẹ tơi có bát ăn bát để, hi vọng sau cho anh em làm vốn sinh nhai Nhưng cha mẹ đột ngột Anh trai không làm lời cha mẹ dặn trước lúc lâm chung chia tài sản cho hai anh em mà chiếm hết gia tài, để lại cho túp lều nhỏ khế cịi cọc góc vườn Tơi chấp nhận mà khơng kêu ca, than phiền Hằng ngày, tơi phải mò cua bắt ốc, cày thuê, cuốc mướn để sống Cây khế trở thành tài sản quý giá người bạn thân thiết Tôi chăm sóc chu đáo, tận tình người bạn Vì mà khế lớn nhanh chẳng hoa kết Đến mùa khế chín, chùm khế chín vàng óng, thơm lừng báo hiệu mùa khế bội thu Khơng thể nói hết niềm hạnh phúc người gia đình Tôi đan sọt để ngày mai đem khế chợ đổi lấy gạo Sáng hơm đó, vừa thức dậy, tơi nhìn thấy khế có chim to với lơng sặc sỡ ăn khế chín Lịng tơi đau cắt Tơi chạy đến gốc nói: “Chim ơi! Ngươi ăn khế ta gia đình ta biết lấy để sống?” Chim ngừng ăn cất tiếng trả lời: “Ăn trả cục vàng, may túi ba gang mang đựng” Nói chim bay Tơi khơng tin vào chuyện bảo vợ may cho túi ba gang Sáng hơm sau, chim đến từ sớm đưa tơi hịn đảo nhỏ biển Tơi khơng thể tin vào trước mắt Cả hịn đảo tồn vàng bạc châu báu chất đống Cả đảo ánh lên màu vàng làm tơi bị lóa mắt Khơng có bóng người Tơi cảm thấy lo sợ, đứng n chỗ Nhưng chim vỗ cánh giục giã: “Anh lấy vàng bạc, châu báu vào túi, tơi đưa về.” Lúc tơi dám nhặt vàng cho vào đầy túi ba gang lên lưng chim để trở đất liền Từ đó, gia đình tơi khơng cịn phải ăn đói mặc rách Tơi dựng nhà khang trang khu vườn, giữ lại túp lều khế 255 Tôi dùng số cải chia cho người dân nghèo khổ làng Cũng không hiểu từ bữa đó, chim khơng cịn đến ăn khế Cây khế to lớn, toả bóng mát xuống góc vườn Mùa khế tơi chờ chim thần đến để bày tỏ lòng biết ơn Tiếng lành đồn xa, câu chuyện lan đến tai người anh trai Một sáng, anh đến nhà sớm Đây lần anh tới thăm kể từ ngày bố mẹ Anh địi tơi đổi tồn gia sản anh lấy túp lều khế Tôi buồn phải chia tay với nhà khế Nhưng trước lời cầu khẩn anh, tơi đành lịng Cả gia đình anh chuyển túp lều cũ Ngày anh gốc khế chờ chim thần đến Mùa khế chín, chim trở ăn khế Vừa thấy chim, anh tơi khóc lóc, kêu gào thảm thiết địi chim phải trả vàng Chim hứa sáng mai đưa anh đảo vàng dặn may túi ba gang Tối hơm đó, anh tơi thức đêm để may túi mười gang ngày mai lấy vàng Sáng hôm sau, vừa tới đảo vàng, anh hoa mắt vàng bạc châu báu đảo Anh vội nhét vàng vào đầy túi mười gang, vào túi quần, túi áo mồm ngậm vàng Trên đường trở nhà, chim nặng quá, kêu anh vứt bớt vàng xuống biển cho đỡ nặng Vốn tính tham lam, anh khơng khơng vứt bớt xuống mà bắt chim bay nhanh Nặng quá, chim lúc mệt Đôi cánh trở nên q sức, yếu dần Cuối cùng, khơng cịn gắng nữa, chim chao đảo hất người anh xuống biển với số vàng Tôi trở lại sống nhà cũ, túp lều khế Nhưng chim thần khơng cịn quay trở lại nữa… Anh trai tơi khơng thể quay trở lịng tham vơ đáy Một nỗi buồn man mác dâng lên lịng tơi Tơi vừa trách mình, vừa giận anh trai tơi Nếu anh khơng tham lam có lẽ sống anh mãi tốt đẹp Nhớ anh, tơi trào nước mắt ĐỀ SỐ 16: ĐĨNG VAI LANG LIÊU KỂ LẠI TRUYỆN BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY BÀI LÀM Ta tên Liêu Là trai nhà vua ta không giống anh em khác, quanh năm thức khuya dậy sớm trồng ngô khoai, cấy lúa Trong nhà ta ngô lúa nhiều Một hôm, vua cha gọi lại, phán rằng: 256 - Cha biết gần đất xa trời Cha muốn truyền cho người số Các làm cỗ để cúng lễ tổ tiên Ai làm ăn q vừa ý ta chọn Nghe vua cha phán truyền thế, hoàng tử anh em ta thi cho người khắp nơi tìm kiếm thức ăn quý, sơn hào hải vị, nem công, chả phượng để mong làm vua Ta khơng có điều kiện làm việc mà khơng muốn ta nghĩ ăn đáng cúng Tiên vương phải tay làm Ta băn khoăn, lo lắng bao ngày Ta nhiều lúa gạo, đậu đỗ, ngơ khoai, thức tầm thường quá, biết làm nào? Một đêm, ta mơ thấy thần tiên mách bảo: "Hãy lấy gạo làm bánh mà tế lễ" Càng ngẫm ta thấy lời thần thật đúng, thứ ngon vật lạ ăn chán, cịn lúa gạo dùng Ta chọn lấy thứ gạo nếp trắng ngon nhất, ngâm kĩ, làm bánh hình vng gói dong Nhân bánh thịt lợn, đậu xanh Ta lại làm thêm thứ bánh hình trịn cách giã mịn cơm nếp đồ thật dẻo Những thứ bánh thật thơm ngon, ta sung sướng dâng cúng Tiên vương Ngày lễ Tiên vương, anh em ta dâng lên ngon vật lạ vua cha lướt qua Đến mâm cúng ta, Người dừng lại lâu Ta bày lời thần mách bảo Sau triều thần ăn thử, Người vừa lịng phán rằng, bánh hình vng tượng trưng cho đất, có cỏ mng thú, đặt tên bánh chưng, bánh hình trịn tượng trưng cho trời, đặt tên bánh giầy Vua cha trang trọng tuyên bố ta giành phần thắng truyền Ta vô sung sướng cảm động Từ đó, ta ln chăm lo cho việc trồng cấy, chăn nuôi nhân dân để nhà nhà no ấm ĐỀ SỐ 17: EM HÃY ĐÓNG VAI THÁNH GIÓNG ĐỂ KỂ LẠI TRUYỀN THUYẾT NÀY BÀI LÀM Ta Thánh Gióng, thứ hai Ngọc Hồng thượng đế, hơm ta kể cho cháu nghe câu chuyện ta đánh đuổi giặc Ân Nghe tin giặc Ân sang xâm lược, vua cha cử ta xuống giúp dân đánh đuổi Muốn biết dân chúng trần đánh giặc sao, người khuyên ta 257 nên đầu thai xuống trước vài năm Ta nghe lời, chọn gia đình nghèo khó, lại muộn đường cái, lão nơng nghèo khó làng Phù Đổng Hai vợ chồng già mà lại khơng có làm vui, biết hơm bà già thăm đồng, ta hóa phép làm vết chân kỳ dị Quả nhiên bà lão thấy lạ ướm thử chân vào, ta nhân hóa ln thành bào thai bụng bà cụ Hai ông bà mừng lắm, đủ ngày đủ tháng ta đời Để nghe ngóng lịng người, ta khơng nói khơng suốt ba năm, mặc cho bố mẹ dỗ dành Nước mắt bà cụ chảy tràn suối, ta biết bà buồn định từ trước nên suốt ngày nằm im, quay mặt vào vách Giặc kéo đến, chúng hàng đàn hàng lũ, mạnh, quan quân triều đình đánh không Khắp nơi náo loạn, vua cho sứ giả khắp nơi tìm người hiền tài để giúp nước Tiếng xứ giả vang khắp nơi, thời khắc định đến Ta vươn vai đứng dậy nói với mẹ Mẹ bảo sứ giả vào cho nói chuyện Mẹ ta lúc chuẩn bị quang gánh thép dân làng chạy giặc, nghe ta nói vơ sửng sốt mừng rỡ, vội gọi sứ giả vào Sứ giả vào, thấy ta cậu bé con, có ý coi thường thất vọng Thằng bé đánh giặc? Thấy ơng ta nói vậy, ta định dọa ông ta để chơi Với tay lấy cối đá, ta hất khẽ «huỵch», cối rơi sát bên chân ông ta Sứ giả biết ta khơng phải người thường, vội quỳ xuống nói Xin thần tiên thứ tội Người cần binh khí thêm quân đánh giặc ạ? Ta cho sứ giả đứng dậy bảo Ngươi bẩm với nhà vua, rèn cho ta ngựa sắt, roi sắt nón sắt, hẹn ngày mai phải xong Sứ giả vội lĩnh ý Ta quay sang nói với mẹ Mẹ chuẩn bị thật nhiều cơm cho ăn, để lấy sức đánh giặc Mẹ ta nấu nồi cơm đầy, ta ăn đánh hết mà chưa thấm tháp Mẹ bối rối nhà hết gạo, may bà hàng xóm biết chuyện, nhà nấu cơm mang sang Bảy nong cơm, ba nong cà, ta ăn lống hết Ăn xong, ta vươn đứng dậy, bước sân người mái nhà Mọi người lấy làm mừng rỡ, vội chuẩn bị dao, gậy để đánh giặc 258 Hôm sau sứ giả mang đến ngựa sắt, nón sắt roi sắt nhỏ Nón ta đội khơng vừa, roi sắt vừa đập xuống gãy, ngựa sắt tung bờm hí vang với ta lúc này, trơng khơng khác mèo nhỏ Ta bảo sứ giả Ngươi rèn ngựa to gấp mười lần này, nón thật to roi thật lớn Sứ giả lệnh, nhà vua biết tin tập hợp tất sắt thép nơi, tất thợ giỏi vời cung để kịp rèn cho ta ngựa sắt to voi, nón to tán đa gậy to cột đình Mọi thứ có đủ Ta đội nón sắt, cầm gậy sắt nhảy lên lưng ngựa Ngựa sắt vươn cổ hí lên tiếng, lửa phun rừng rực đốt cháy trụi đám tre đầu ngõ Lạy mẹ đi! Ta nói roi, lên ngựa Ngựa tung bờm phi nước kiệu đưa ta thẳng đến chỗ quân giặc, khắp nơi nhân dân nô nức cầm dao, gậy theo sau Ngựa phi đến đâu, tre hai bên đường vàng sém đến (sau gọi tre đằng ngà) Vết chân ngựa in xuống đất thành dãy ao hồ (bây làng Phù Đổng) Trông thấy ta từ xa, quân giặc vội quay đầu, vứt giáo tháo chạy Nhưng chúng chạy đâu cho thoát? Ngựa ta phun lửa đốt chúng cháy trụi mảng roi sắt ta vung lần có chục thằng bị hất tung lên trời Những thằng sống sót bị dân chúng theo tiêu diệt Bỗng «rắc» cái, roi sắt gãy làm đôi Quân giặc thấy mừng rỡ định hè xông lại Sẵn bụi tre bên đường, ta vươn nhổ bật lên quật túi bụi xuống đầu giặc Chẳng chốc qn giặc tan tác khơng cịn mống Giặc tan, vua cho sứ giả tận nơi, phong cho ta Phù Đổng Thiên Vương, mời kinh thành để ban thưởng Nhưng từ mây cao Ngọc Hoàng cất tiếng gọi ta Gửi dân lời chào bố mẹ, ta một ngựa lên núi Lên đến đỉnh, ta cởi áo giáp vắt cao, ngựa sắt cất cánh từ từ bay vào không gian Thế cháu Nhiều người hỏi ta không lại mà lãnh thưởng, ta bảo họ rằng: Ta có tiêu diệt nhiều quân giặc thật, chiến công trước hết thuộc cha mẹ nuôi ta, dân làng Phù 259 Đổng góp gạo, góp cà ni ta khôn lớn, nhân dân khắp nơi không quản hiểm nguy, theo ta đánh đuổi quân thù 260 ĐỀ SỐ 18: KỂ LẠI TRUYỆN SỌ DỪA BẰNG LỜI VĂN CỦA EM BÀI LÀM Tuổi thơ em gắn liền với “câu chuyện bà thường hay kể”, anh Khoai trung thực, hiền lành cưới gái phú ơng, Tấm vượt qua bao gian khó giữ lấy cho sống hạnh phúc hay chàng Thạch Sanh dũng cảm tốt bụng khiến công chúa rung động,… Và đặc biệt không kể đến chuyện anh chàng Sọ Dừa, câu chuyện thú vị chứa đầy tình u thương Truyện kể rằng, có vợ chồng ông lão cho nhà phú ông, họ chăm hiền lành 50 mà chưa có lấy mụn Một hôm vào rừng đốn củi, trời nắng to mà khát nước quá, thấy sọ dừa gốc đựng đầy nước mưa, bà bê lên uống, Thế bà có mang Khơng lâu sau, người chồng mất, bà sinh đứa lại khơng tay, khơng chân, trịn lơng lốc dừa, bà buồn lắm, toan vứt đứa bé lại cất tiếng nói: - Mẹ ơi! Con người đấy, mẹ đừng vứt mà tội nghiệp Bà lão thương con, đành ni đặt tên Sọ Dừa Lớn lên, sọ dừa thế, không làm việc gì, bà mẹ vơ phiền lịng Biết vậy, Sọ Dừa nhờ mẹ xin chăn bò cho nhà phú ông Lúc đầu, phú ông ngần ngại lại nghĩ Sọ Dừa ăn cơm, cơng lao chẳng tốn bao nên ông đồng ý, chẳng ngờ Sọ Dừa chăn bò giỏi, ban ngày cậu chăn bò đồng, tối lại chăn về, no căng béo tốt, phú ông làm mừng Ngày mùa bận bịu, tớ đồng hết cả, phú ông sai ba cô gái thay phiên đem cơm cho Sọ Dừa Hai cô chị kiêu kỳ, hắt hủi Sọ Dừa, có út vốn tính thương người đối xử với anh tử tế Một lần mang cơm cho Sọ Dừa, nghe có tiếng sáo véo von, rón lại gần, cô út thấy chàng trai khôi ngô tuấn tú thổi sáo cho đàn bò gặm cỏ Nhưng đứng dậy lại cịn Sọ Dừa nằm lăn long lốc Nhiều lần vậy, biết Sọ Dừa khơng phải người thường, đem lịng u mến Đến cuối mùa thuê, Sọ Dừa giục mẹ đến hỏi gái phú ông làm vợ, bà lão thấy tỏ vô sửng sốt, năn nỉ mãi, bà lòng 261 Thấy mẹ Sọ Dừa mang cau đến dạm, phú ông cười mỉa mai: - Muốn cưới gái ta phải sắm đủ chĩnh vàng cốm, mười lụa đào, mười lợn béo, mười vò rượu tăm đem sang Bà lão nhà, nghĩ nghỉ hẳn việc lấy vợ cho Chẳng ngờ, ngày hẹn, nhà có đủ sinh lễ, giai nhân chạy từ nhà nhà khiêng lễ vật sang nhà phú ông Phú ông hoa mắt lúng túng gọi ba cô gái hỏi ý Hai cô chị bĩu mơi, có út cúi đầu e lệ tỏ ý lòng Ngày cưới, nhà Sọ Dừa cỗ bàn linh đình, tấp nập giai nhân, rước dâu, không thấy Sọ Dừa lăn long lốc đâu, thấy chàng trai khôi ngô tuấn tú đứng cạnh cô út Hai cô chị thấy vừa tiếc nuối vừa ghen tức Từ ngày đó, vợ chồng Sọ Dừa sống với hạnh phúc, Sọ Dừa tỏ thông minh, chăm đèn sách, nhiên năm ấy, Sọ Dừa đỗ trạng nguyên Nhưng chằng sau vua sai sứ Trước đi, Sọ Dừa có đưa cho vợ hịn đá lửa, dao hai trứng, nói để hộ thân Hai cô chị độc ác muốn hại em để thay làm bà trạng Nhân lúc quan trạng vắng, sang rủ cô em chèo thuyền đẩy cô em xuống nước, út bị cá kình nuốt chửng, may có dao mà chết Cơ dạt vào đảo, lấy dao khoét bụng cá chui Sống qua ngày cách đánh cá lây lửa nướng để ăn, hai trứng nở thành đôi gà, bầu bạn út Một hơm có thuyền qua đảo, gà trống gay to: - Ị ó o… phải thuyền quan trạng rước tơi Quan trạng thấy cho thuyền vào xem, hai vợ chồng gặp mừng mừng tủi tủi Đưa vợ nhà không cho biết, quan trạng mở tiệc mừng với bà ngày trở Hai cô chị thấy mừng thầm, tranh kể chuyện cô em rủi ro vẻ thương tiếc Quan trạng khơng nói gì, hết tiệc dẫn vợ Hai cô chị thấy em, xấu hổ quá, bỏ từ bỏ biệt xứ Truyện Sọ Dừa truyện đặc sắc ý nghĩa kho tàng truyện cổ tích Việt Nam, người hiền gặp lành, tốt bụng chân thành đền đáp xứng đáng, kẻ ác khơng có kết cục tốt đẹp 262 ĐỀ SỐ 19: TẢ MỘT TIẾT HỌC ONLINE BÀI LÀM Những ngày nghỉ nhằm giãn cách xã hội đợt dịch bệnh Covid19 vừa qua đem đến cho em kỉ niệm, ấn tượng sâu sắc Đó việc em tiếp xúc với cách học mẻ - học trực tuyến Thầy cô giáo dạy em nhiều tiết học online thú vị Nhưng tiết Ngữ văn, Thánh Gióng cô My dạy làm em nhớ Khi học trực tuyến, lớp học hồn tồn khác, khơng phải bảng xanh, bàn ghế kê san sát trước Thay vào khơng gian quanh nhà, với bảng hình máy tính Lớp học em bắt đầu thường lệ, tiết học thầy cô giáo xếp thật đầy đủ cố định nên em không cảm thấy bỡ ngỡ Giờ học trực tuyến em bắt đầu thơng qua phần mềm vơ hữu ích, zoom Vào gần học, tất thứ chuẩn bị sẵn sàng việc mở máy tính lên, chuẩn bị sách vở, Cô My người vào lớp thêm bạn học sinh vào Giờ học diễn bình thường, đảm bảo chất lượng học lớp trường Hôm ấy, em vào lớp online cô tạo Cô nhẹ nhàng ngồi xuống ghế, yêu cầu tất bạn mở camera để cô diểm danh Chúng em đồng loạt bật camera em có cảm giác thấy bạn gần em, nhìn lên hình thấy nhau.Cơ điểm danh hài lịng chúng em có mặt đày đủ Sau đó, u cầu tất tắt mic, cô yêu cầu, chúng em bật mic Bài học bắt đầu Cô hướng dẫn chúng em đọc Cô gọi bạn Linh đọc trước, sau cô nhận xét cô đọc cho chúng em nghe đoạn cuối Chao ôi, giọng đọc cô truyền cảm Em bạn nghe mà cảm tưởng sống lại khoảnh khắc Gióng anh dũng chiến đấu với giặc Cơ chuyển sang phần – Tìm hiểu Cơ hỏi câu hỏi sách giáo khoa Kết hợp giảng giải, chiếu hình ảnh, video chúng em hình dung bối cảnh câu chuyện dễ Phần cho chúng em ghi gọn, chiếu hình chúng em cần nhìn vào ghi Cô vừa giảng, vừa hướng dẫn chúng em ghi Cô thường đặt câu hỏi để tạo tương tác tiết học Câu hỏi khó, gợi ý cho chúng em trả lời Rồi nhiên, cô gọi Cường – thường gọi “bé” Cường thân hình nhỏ bé Cơ dịu dàng hỏi Cường: 263 - Em cho cô biết, em có nhận xét chi tiết Gióng vươn vai biến thành tráng sĩ cao trượng? Cường bật mic hồn nhiên trả lời: - Dạ, em thưa cơ, em thấy Thánh Gióng người có ý thức cứu nước Đặc biệt chỗ, sau ăn xong, vươn vai Gióng biến thành tráng sĩ ý nói Gióng phải tráng sĩ tiêu diệt kẻ thù Và ý … Thấy Cường ngập ngừng, cô hỏi: - Là gì? Em nói tiếp đi! - Thưa cơ, em cịn muốn to lớn Gióng để tay bảo vệ bạn nữ bị bắt nạt ạ! Nhìn qua hình máy tính, em thấy bạn cười phá lên Cũng cười thấy bạn Cường ga lăng ghê Cịn Cường gãi đầu, trơng ngồ ngộ Cô lại nhẹ nhàng hỏi tiếp: - Vậy em cho hỏi, chi tiết Gióng đánh giặc xong, ngựa bay trời có ý nghĩa nào? Cơ nhìn quanh lên hình gọi Nguyên - học sinh tiếng quậy bậc lớp Em mẩm anh chàng chết đến nơi rồi, cịn mải gấp giấy trêu đứa gái bị gọi lên trả lời Nguyên lúng túng bật mic gãi đầu gãi tai, trả lời: - Thưa cơ, chi tiết Gióng ngựa bay trời nói lên Gióng chưa chăm lo phụng dưỡng cha mẹ nên bị Trời gọi trách phạt ạ! Nghe xong, lớp lại phá lên cười Cô cười Cô tắt mic bạn Nguyên giải thích cho lớp rõ: “ Chi tiết Thánh Gióng bay trời sau chiến thắng lẫy lừng chi tiết kỳ ảo có ý nghĩa biểu tượng sâu sắc Thánh Gióng cởi áo giáp sắt, người ngựa bay trời Chi tiết hình thức hóa vẻ đẹp người anh hùng Thánh Gióng sinh cách phi thường , nên lúc phải phi thường,bay trời Hình tượng kì vĩ hóa để hóa vẻ đẹp người anh hùng Người anh hùng không mà mãi sống với người dân Gióng bay trời mà khơng màng tới danh lợi, mục đích sống trần giúp đỡ nhân dân ta chống giặc Hình ảnh Gióng đẹp hết Tóm lại chi tiết nghệ thuật khiến hình ảnh Thánh Gióng với đời sau’’ Em bạn lắng nghe cô giảng Cô giảng say sưa Em bạn thấm lời cô giảng nhờ vậy, chúng em hiểu ý nghĩa 264 câu chuyện Nhìn đồng hồ, cịn năm phút hết giờ, liền nhận xét buổi học ngày hôm nay: - Hơm nay, lớp học sơi Cơ đề nghị lớp thưởng tràng pháo tay thật to Chúng em nhìn qua hình vỗ tay rào rao Gương mặt rạng rỡ Em cảm thấy nuối tiếc chưa phát biểu Nhưng không sao, em cố gắng vào buổi học hôm sau Tiết học kết thúc , cô không quên nhắc chúng em tiết học tiếp theo, nhà học cũ chuẩn bị ,và cuối cô chào tạm biệt chúng em Buổi học trực tuyến đem lại cho em cảm giác thật hào hứng phấn khởi Đó buổi học thú vị Có lẽ nên kỉ niệm buổi học trực tuyến môn Ngữ văn hôm chẳng thể phai mờ tâm trí em ĐỀ SỐ 20: THUYẾT MINH VỀ MỘT LỄ HỘI MÀ EM BIẾT BÀI LÀM Lễ hội chùa Hương có từ lâu đời Hằng năm, đến mùng sáu tháng Giêng sau Tết Nguyên Đán lễ hội bắt đầu kéo dài gần suốt mùa xuân Khách hành hương từ khắp miền đất nước, Việt kiều du khách nước nườm nượp đổ vừa để cầu mong năm tốt lành, vừa để đắm khung cảnh thần tiên Hương Sơn Thắng cảnh Hương Sơn thuộc huyện Mỹ Đức, Hà Nội cách trung tâm khoảng 70km phía Tây Nam Đi tơ qua thị xã Hà Đơng, Vân Đình, thẳng đến bến Đục dừng Bắt đầu từ địa phận Hương Sơn Du khách xuống đò dọc, lướt theo dòng suối Yến xanh chảy hai bên cánh đồng lúa mơn mởn Trước mắt dãy núi trập trùng tím biếc, ẩn mây trắng, đẹp vơ cùng! Có thể nói quần thể Hương Sơn kết hợp tuyệt vời kì cơng Tạo hóa với bàn tay khéo léo, tài hoa người Các chùa xây dựng rải rác triền núi đá vơi, thấp thống rừng xanh thẳm Từ chân núi treo ngược lên hàng ngàn bậc đá cheo leo, gập ghềnh, khách hành hương thắp nhang chùa Ngoài, vào chùa Trong, lên chùa Giải Oan, chùa Thiên Trù với động Hinh Bồng, động Hương Tích… 265 Chùa cổ kính, uy nghi, đèn nến chập chờn khói hương mờ mờ, ảo ảo, tạo nên khơng khí huyền bí, linh thiêng Mỗi người đến chùa Hương với tâm trạng, ước nguyện riêng tư, điều chung cảm giác trút bỏ vướng bận ngày đời thường, thể xác lẫn tâm hồn lâng lâng, thoát tục Trên đường dốc đá quanh có, dịng người nối lên xuống Già, trẻ, gái, trai đủ lứa tuổi, đủ miền quê Lạ hóa thành quen qua câu chào: “Nam mơ A di đà Phật” Nhiều cụ bà chít khăn mỏ quạ, áo tứ thân the nâu thắt vạt, tràng hạt đeo cổ, tay chống gậy trúc, bước chân dẻo dai chẳng niên Tiếng “Nam mô” râm ran suốt nẻo đường Hương Sơn có nhiều hang động lớn nhất, kì thú động Hương Tích Lên đến đây, du khách phóng tầm mắt nhìn bốn phía, mệt nhọc tan biến hết, lòng lâng lâng niềm hứng khởi lạ thường Trập trùng núi, trập trùng mây Trên triền núi, thung sâu, hoa mơ nở trắng tuyết điểm, hương thơm thoang thoảng gió xn Tiếng chim ríu rít, tiếng suối róc rách văng vẳng lúc gần, lúc xa Quả tranh thiên nhiên sơn thủy hữu tình Đứng cửa động, du khách khoan khối hít căng lồng ngực khơng khí thơm tho, lành trước bước xuống động Động Hương Tích chúa Trịnh Sâm ca ngợi “Nam thiên đệ động” Nhìn từ bên ngồi, cửa động miệng rồng khổng lồ há rộng Động ăn sâu vào lịng núi Đáy động rộng phẳng, chứa trăm người Ánh đèn, ánh nến lung linh Những nhũ đá, cột đá mn hình vạn trạng, lấp lánh bảy sắc cầu vồng Nào Hịn cậu, Hịn cơ, Nong tằm, Né kén, Cây bạc, Cây vàng, Cót thóc… Khách hành hương muốn cầu phúc, cầu lộc, cầu duyên… việc thắp nhang thành tâm khấn vái Phật độ cho ý Đi hội chùa Hương phải hai ngày thăm hết chùa Ngồi động Hinh Bồng, lắng tai nghe tiếng gió thổi tạo thành điệu nhạc du dương trầm bổng, ta đắm khơng khí mơ màng cõi mộng Trên đỉnh núi có tảng đá lớn phẳng, tương truyền 266 bàn cờ tiên Mỗi năm lần, vị Tiên ông lại xuống trần, đọ tài cao thấp Còn huyền thoại khác gắn liền với chùa Hương, tơ đậm thêm vẻ kì bí linh thiêng danh lam thắng cảnh Tạm biệt chùa Hương, tay du khách có vài thứ mang làm kỉ niệm Chiếc khánh xà cừ buộc đỏ đeo vào cổ lấy may, gậy trúc theo chân suốt hành trình, chuỗi hạt bồ đề,… Du khách lên xe mà lòng bâng khuâng, lưu luyến, mong cho chóng đến mùa lễ hội năm sau Chẳng bảo ai, người ngoái lại nhìn để in đậm thêm tâm tưởng tranh tuyệt mỹ phong cảnh Hương Sơn, để thêm yêu mến, tự hào giang sơn gấm vóc 267 268 ... hối hận 16 Câu : 10,0 Đảm bảo hình thức văn nghị luận văn học Có thể viết văn theo định hướng sau : a Mở - Chúng ta cha mẹ sinh ra, chăm sóc, dạy dỗ Có thể nói cơng lao mà cha mẹ dành cho từ trước... dung kể chuyện cho thiếu nhi * Đánh giá chung: - Giá trị nội dung nghệ thuật hài hòa với tạo nên giá trị đậm tính nhân văn nhân đạo cho tác phẩm 36 ĐỀ SỐ 11: I/ PHẦN ĐỌC- HIỂU ( 6, 0 điểm) Đọc... giúp trì xã hội tốt đẹp văn minh Và cần trang bị học sinh để học sinh trở thành ngoan trò giỏi d Sáng tạo : Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng, mẻ, phù hợp với vấn đề nghị luận e Chính tả,