Bộ đề kiểm tra môn giáo dục công dân 6 dùng cho cả 3 bộ sách, có ma trận, đáp án (giữa kì và cuối kì 1,2) copy

BỘ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1, CUỐI KÌ VÀ CUỐI KÌ MƠN GIÁO DỤC CƠNG DÂN (DÀNH CHO CẢ BỘ SÁCH, CÓ MA TRẬN, ĐÁP ÁN) KIỂM TRA GIỮA KỲ I I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức bản đã được học ở các bài: Tự hào truyền thống gia đình và dòng họ; Yêu thương người; Siêng năng, kiên trì - Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh thực tiễn cuộc sống - Là sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh Năng lực - Năng lục điều chỉnh hành vi: Biết vận dụng vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh thực tiễn cuộc sống, hình thành thói quen và suy nghĩ và hành động phù hợp với lúa tuổi - Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức đánh giá bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân nhằm có những điều chỉnh phù hợp cho quá trình học tập Phẩm chất - Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói và việc làm; nghiêm tú nhìn nhậ những khuyết điểm của bản thân quá trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp - Trách nhiệm: Hoàn thành tốt quá trình học tập và rèn luyện nhằm đạt được mục đích đặt II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức trắc ngiệm (30%) và tự luận (70%) III XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức đô Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chủ đê Bài 1: Tự hào truyên thống gia Hiểu được ý nghĩa của truyền thống Đánh giá được việc làm biết và Vận dụng cao Biết cách kế thừa và phát huy truyền Công đình, dòng ho gia đình, dòng họ chưa biết kế thống gia thừa và phát đình, dòng huy truyền họ thống gia đình, dòng họ Số câu TN: Số câu TN:2 Số câu TN:1 Số điểm: 1.25 Tỷ lệ: 5% Số điểm:0,5 Số câu TN:2 Số câu TN: Số điểm:0,25 Số điểm: 0,5 Số điểm: Tỷ lệ: 2,5% 1.25 Tỷ lệ: 5% Tỷ lệ: 12.5% Tỷ lệ: 12.5% Bài 2: Yêu thương người Nêu được khái niệm yêu thương người Hiểu được biểu biện của yêu thương người thực tiễn Số câu TN: Số câu TN:1 Số câu TN: Số câu TN:1 Số điểm: Số điểm:0,25 Số điểm: 0,25 Tỷ lệ: 2,5% Tỷ lệ:10% Tỷ lệ: 2,5% Số câu TL: Số câu Số điểm: 3.5 TL:0.25 Số câu TL:0.25 Đánh giá được cách ứng xử của bản thân và mọi người Ứng xử phù hợp với chẩn mực đạo đức đã học Số câu TN:1 Số câu: Số điểm:0,25 Số điểm:0,25 Tỷ lệ: 2,5% Số điểm: Tỷ lệ:10% Tỷ lệ: 2,5% Số câu TL:0.5 Số câu: Số điểm:0,75 Số điểm: 1.0 Số điểm:1,75 Số điểm: 3.5 Tỷ lệ: 0,75% Tỷ lệ: 10% Tỷ lệ: 17.5% Tỷ lệ: 35% Bài 3: Siêng Nêu được năng, kiên khái niệm trì sieng năng, kiên trì Hiểu được vì phải siêng năng, kiên trì cuộc sống Đánh giá được việc làm siêng kiên trì và chưa siêng năng, kiên trì Số câu TN:3 Số câu TN:1 Số câu TN:1 Số câu TN:1 Tỷ lệ: 35% Lựa chọn cách xử sự đúng theo phẩm chất đạo đức đã học Số câu Số điểm:0,75 Số điểm:0,25 Số điểm:0,25 Số điểm:0,25 TN:3 Tỷ lệ: 2.5% Số điểm:0,75 Tỷ lệ: 2.5% Tỷ lệ: 2,5% Tỷ lệ: 7.5% Tỷ lệ: 7.5% Số câu TL: Số câu Số điểm: 3.5 TL:0.25 Tỷ lệ: 35% Số câu TL:0.25 Số câu TL:0.5 Số điểm:0,75 Số điểm: 1.0 Tỷ lệ: 7.5% Số điểm:1.75 Tỷ lệ: 10% Số câu: Số điểm: 3.5 Tỷ lệ: 35% Tỷ lệ: 17.5% Tổng số câu:14 Số câu: 2.5 Số câu: 4.5 Số câu: 3.5 Số điểm: 2.0 Số điểm: Số điểm: 2.5 Số câu: 3.5 Tổng số câu:14 Số điểm: T số điểm:10 Tỷ lệ: 20% Tỷ lệ: 30% Tỷ lệ: 25% 2.5 Tỷ lệ: 25% Tỷ lệ: 100% Số điểm:10 Tỷ lệ : 100% IV XÂY DỤNG ĐỀ KIỂM TRA I TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM) Câu Em đòng ý với ý kiến nào? A Gia đình, dòng họ nào cũng có truyền thống tốt đẹp B Chỉ những gia đình, dòng họ giàu mới có truyền thống đáng tự hào C Gia đình, dòng họ nghèo thì không có gì đáng tự hào D Không cần gì gìn truyền thống vì đó là những gì đã lạc hậu Câu 2: Hàng năm cứ vào cuối năm học dòng họ D tổ chức tặng quà cho các con, cháu đạt kết quả cao học tập Việc làm đó thể hiện điều gì? A Kế thừa và phát huy truyền thống hiếu học của dòng họ B Phô trương cho mọi người biết C Động viên tinh thần và khích lệ cháu học tập tốt D Đó là dòng họ giàu có Câu 3: Gia đình E động viên cháu gia đình theo ngành Y để làm nghề làm thuốc nam Việc làm đó thể hiện điều gì ? A Yêu thương cháu C Quan tâm cháu dòng họ B Giúp đỡ cháu D Kế thừa truyền thống nghề nghiệp của gia đình, Câu 4: Tiếp nối, phát triển và làm rạng rỡ truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng được gọi là? A Gia đình đoàn kết B Gia đình hạnh phúc C Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ D Gia đình văn hóa Câu Biểu hiện nào không thể hiện việc giữ gìn và phát huy hay chưa giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình, dòng họ? A Tìm hiểu những nét đẹp vể truyền thống gia đình B Trân trọng và tiếp nối những truyền thống tốt đẹp của gia đình C Dành thời gian thăm hỏi và chăm sóc các cụ, ông bà, người cao tuổi gia đình D Tổ chức cúng bái linh đình vào ngày giỗ của ông bà, tổ tiên Câu Lòng yêu thương người xuất phát từ đâu? A Xuất phát từtấm lòng chân thành, vô tư, sáng B Xuất phát từ sự ban ơn C Xuất phát từ lòng thương hại D Xuất phát từ sự mong trả ơn Câu Em không tán thành với ý kiến nào dưới đây? A Cần yêu thương, giúp đỡ người khác một cách vô tư mà không mong được trả ơn B Chỉ cần yêu thương những người gia đình mình C Tình yêu thương giúp người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn D Yêu thương người là truyền thống quý báu của dân tộc, cẩn được giữ gìn và phát huy Câu Trên đường học, em thấy bạn cùng trường bị xe hỏng phải dắt bộ, đó chỉ còn 15 phút nữa là vào lớp Trong tình huống này em làm gì? A Phóng xe thật nhanh đến trường không muộn học B Coi không biết vì không liên quan đến mình C Đèo bạn mang xe sửa sau đó đèo bạn đến trường D Trêu tức bạn Câu Gia đình bạn H là gia đình nghèo, bố bạn bị bệnh hiểm nghèo Nhà trường miễn học phí cho bạn, lớp tổ chức thăm hỏi, động viên ban Hành động đó thể hiện điều gì? A Lòng yêu thương mọi người B Tinh thần đoàn kết C Tinh thần yêu nước D Lòng trung thành Câu 10 Câu thành ngữ, tục ngữ nào dưới đày nói vế siêng năng, kiên trì? A Có công mài sắt, có ngày nên kim thơm B Đói cho sạch, rách cho C Thắt lưng buộc bụng D Liệu cơm gắp mắm Câu 11 Hành vi nào sau thể hiện sự siêng năng, kiên trì? A H nhờ bạn làm hộ trực nhật vì nhà mình ở xa nên hay đến muộn B Gặp bài khó là B không làm vì mình là học sinh trung bình C M giúp mẹ nấu cơm và trông em D Ăn xong A nhờ mẹ rửa bát vì mình còn bận học bài Câu 12 Trong tổ của D bạn nào cũng thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ được giao Chỉ có K nhà ở xa nên thường xuyên đến chậm Nếu là thành viên của tổ em khuyên K thế nào? A Khuyên bạn đến sớm tham gia, làm được thế nào thì làm B Nhờ các bạn nhà ở gần làm hộ C Thức dậy sớm để đến đúng giờ D Đến hôm có nhiệm vụ thì xin nghỉ học II TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu (3.5 điểm) Nhà trường phát động đợt quyên góp ủng hộ đồng bào bị bão lụt Ở lớp của Linh, các bạn ủng hộ tiền và rất nhiều quần áo Do gia đình khó khăn nên Linh chỉ đóng góp được một ít sách giáo khoa cũ Một số bạn lớp phê bình Linh làm ảnh hưởng tới thành tích của lớp và cho rằng Linh không biết yêu thương, giúp đỡ người khác Câu hỏi: a.Theo em một số bạn phê bình Linh vậy có đúng không? Vì sao? b Nếu là thành viên lớp của Linh, em tham gia hoạt động này thế nào? Câu (3.5 điểm) Cho tình huống: Lâm làm bài tập đẩy đủ trước đến lớp Chia sẻ với các bạn bí quyết của minh, Lâm cho biết: "Với những bài tập khó, mình ít suy nghĩ mà thường chép lời giải ở phẩn hướng dẫn" Câu hỏi: a Em có nhận xét gì về cách làm của Lâm? Cách học đó thể hiện bạn thiếu đức tính gì? b Nêu hiểu biết của em về đức tính đó? c Nếu là bạn của Lâm, em khuyên bạn điều gì? V XÂY DỰNG ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM) Câu 10 11 12 Đáp án A A D C D A B C A A C C Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 II TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu Nội dung Điểm a Học sinh giải thích được: 3,5 điểm - Các bạn phê bình bạn Linh vậy là sai 0.5 điểm - Vì bạn đã có ý thức tham gia ủng hộ phù hợp với điều kiện, 1.5 điểm hoàn cảnh của gia đình bạn b Học sinh nêu được: - Nếu là thành viên lớp Linh em tham gia nhiệt tình vào việc ủng hộ với khả kinh tế của bản thân và gia đình đóng góp những thứ mà mình có ( yếu phẩm, quần áo, sách, vở, đồ dùng học tập…) vận động từ những người thân và những người khác 1.5 điểm a HS giải thích được: 3,5 điểm - Cách Làm của Lâm là sai vì bạn có sự siêng là làm bài tập đầy đủ gặp bài khó bạn lại sớm bỏ cuộc không 1.5 điểm chịu khó tìm tòi suy nghĩ và hỏi người khác mà phụ thuộc vào sách giải - Cách học đó thể hiện Lâm thiếu tính kiên trì b Nêu hiểu biết: Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng không bỏ cuộc dù gặp khó khăn gian khổ 0.5 điểm c Nếu là bạn của Lâm em khuyên bạn: 0.5 điểm - Trong học tập gặp những bài khó không nên nản lòng mà cần chịu khó suy nghĩ để tìm cách giải, nếu không giải được cần nhờ người hướng dẫn cách giải để hiểu bài chứ cứ chép sách giải thì không hiểu bài, học tập không tiến 1.0 điểm bộ TIẾT……… KIỂM TRA CUỐI KỲ I I MỤC TIÊU Kiên thức - Hoc sinh củng cố kiến thức có hoc ở bài: Tơn sự thật; Tự lập; Tự nhận thức thân - Vận dụng kiến thức hoc để giải quyết vấn đê nảy sinh thực tiễn cuôc sống - Là sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh Năng lực: - Năng lực điều chỉnh hành: Biết vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh thực tiễn cuộc sống, hình thành thói quen suy nghĩ và hành động phù hợp với lứa tuổi - Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức đánh giá bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân nhằm có những đỉều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập về phẩm chất: - Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận những khuyết điểm của bản thân quá trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp - Trách nhiệm: Hoàn thành tốt quá trình học tập và rèn luyện nhằm đạt được mục đích đặt II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức trác ngiệm (30%) và tự luận (70%) III XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức đô Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chủ đê Vận dụng cao Công Bài 4: Tôn sự thật Nêu được Hiểu được vì thế nào là phải tôn tôn trọng sự trọng sự thật thật và biểu hiện Đánh giá được hành vi ứng xử của bản thân Số câu TN: Số câu TN:1 Số câu TN:2 Số điểm:0,5 Số câu TN:1 Số câu TN:1 Số câu TN: Số Số Tỷ lệ: 5% điểm:0,25 điểm:0,25 Tỷ lệ: 2,5% Tỷ lệ:2,5% Số điểm: 1.25 Tỷ lệ: 12.5% Số điểm:0,25 Tỷ lệ: 2,5% ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức đã học Số điểm: 1.25 Tỷ lệ: 12.5% Bài 5: Tự lập Nêu được khái niệm tự lập và các biểu hiện của người có tính tự lập Hiểu được vì phải tự lập cuộc sống Số câu TN: Số câu TN:1 Số câu TN: Số câu TN: Số Số điểm: 0,5 Số câu TN:2 Số câu TN: Số điểm:0,5 Số điểm: 1.5 điểm:0,25 Tỷ lệ: 5% Tỷ lệ: 5% Tỷ lệ: 2,5% Đánh giá được việc làm tự lập và thiếu tự lập cuộc sống Số điểm: 0.25 Ứng xử phù hợp với chẩn mực đạo đức đã học Số điểm: 1.5 Tỷ lệ:15% Tỷ lệ: 2,5% Số câu TL: Số câu TL: 0.5 Số câu TL: 0,5 Số câu TL: Số điểm: 3.5 Số điểm: 2.0 Số điểm: 1.5 Số điểm: 3.5 Tỷ lệ: 35% Tỷ lệ: 20 Tỷ lệ: 15 Tỷ lệ: 35% Tự đánh giá được bản thân và người khác Lựa chọn cách xử sự đúng theo phẩm chất đạo đức đã học Bài 6: Tự nhận thức thân Nêu được thế nào là tự nhận thức bản thân Hiểu được ý nghĩa của tự nhận thức bản thân Số câu TN: Số điểm: 3.75 Tỷ lệ: 37.5% Tỷ lệ:15% Số câu TN:1 Số câu: Số điểm:0,25 Số điểm: 3.75 Tỷ lệ: 2,5% Tỷ lệ: 37.5% Số câu TL: Số câu TL: 0,5 Số câu TL: 0,5 Số câu TL: Số điểm: 3.5 Số điểm: 1,5 Số điểm: 2.0 Số điểm: 3.5 10 Tỷ lệ 35% Tổng số câu:14 T số điểm:10 Tỷ lệ: 15% Tỷ lệ: 20% Số câu: 2.5 Số câu: 4.5 Số câu: 3.5 Số điểm: đ Số điểm: 3.0 Số điểm: 2.75 Tỷ lệ: 30% Tỷ lệ: 20% Tỷ lệ: 100% Tỷ lệ 35% Tỷ lệ: 27.5% Số câu: 3.5 Tổng số câu:14 Số điểm: 2.25 Tỷ lệ: 22.5% Số điểm:10 Tỷ lệ : 100% IV XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA THEO MA TRẬN I TRẮC NGHIỆM(7 ĐIỂM) Câu Trong cuộc tranh luận với bạn em sẽ? A Bảo vệ đến cùng ý kiến của mình, không cẩn lắng nghe ý kiến của người khác B Y kiến nào được nhiều bạn đổng tình thì theo, C Không bao giờ dám đưa ý kiến của mình D Lắng nghe, phân tích để lựa chọn ý kiến đúng nhất Câu Em không tán thành với ý kiến nào dưới đâỵ? A Tôn trọng sự thật góp phần bảo vệ cho lẽ phải, tránh oan sai, nhẩm lẫn B Người tôn trọng sự thật phải chịu thiệt thòi C Tôn trọng sự thật giúp mọi người tin tưởng, gắn kết với D.Việc tôn trọng sự thật khiến cho các mối quan hệ trở nên xấu Câu Em đồng tình với hành vị nào đưới đây? A Luôn đồng ý và nói theo số đông B Luôn nói đúng những điều có thật C Luôn bảo vệ ý kiến và việc làm của mình D Luôn phê phán những người không cùng quan điểm với mình Câu Nếu một người bạn thân của em nói xấu, nói sai về một người khác, em lựa chọn phương án giải quyết nào sau đây? A Xa lánh, không chơi với bạn nữa B Bỏ qua, coi không biết 10 11 C Khuyên bạn nên nhận lỗi, sửa chữa và nói rõ sự thật D Vẫn chơi với bạn, không tin bạn trước nữa Câu N tân sự với H về những mâu thuẫn khó khăn gia đình mình khiến bạn học tập sa sút, bị cô giáo nhắc nhở và muốn H không nói với Nếu là H em làm gì? A Giữ bí mật đó cho bạn không nói với B Xem đó là chuyện riêng của gia đình bạn mình không nên xen vào C Nói cho cô giáo biết để tìm cách giúp đỡ D Động viên, an ủi bạn Câu Biểu hiện của tự lập là gì? A Luôn làm theo ý mình, không nghe ý kiến của người khác B Sự tự tin, bản lĩnh cá nhân, dám đương đẩu với những khó khăn, thử thách; C Sẵn sàng làm mọi cách để đạt mục đích của mình D Tự mình làm, không hợp tác với người khác công việc Câu Người sống có tính tự lập thường đạt được những điều nào sau đây? A Luôn kiểm soát và làm chủ được cuộc sống của bản thân B Nổi tiếng và được nhiều người ngưỡng mộ C Không phải chia sẻ thành quả với người khác D Tự mình giải quyết mọi việc không cần hợp tác với Câu Bạn Q học lớp 9, bạn chỉ ăn và học, việc nhà thường để cho bố mẹ làm hết, quần áo bố mẹ giặt cho Việc làm đó thể hiện điều gì? A Bạn Q là người ỷ lại B Bạn Q là người ích kỷ C Bạn Q là người tự lập D Bạn Q là người vô ý thức Câu Trường hợp nào sau không thể hiện tính tự lập? A Trong giờ kiểm tra, Hoa không chép bài của bạn B Tra cứu từ điển để tìm hiểu về một khái niệm chưa hiểu C Tự kiếm tiền để đánh lô đề D Tham khảo đáp án sau đã tự mình giải bài tập Câu 10 Biểu hiện nào sau không mang tính tự lập? 11 12 A Những thành công chỉ nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người khác thì không thể bền vững B Chỉ có nhà nghèo mới cần tự lập C Tự lập cuộc sống không phải là điều dễ dàng D Tự lập không có nghĩa là không được tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ chính đáng của những người tin cậy khó khăn Câu 11 Câu tục ngữ nào sau nói về tính tự lập? A Há miệng chờ sung B Ăn quả nhớ kẻ trồng C Tự lực cánh sinh C Ăn không ngời Câu 12 Tự nhận thức đúng về bản thân không phải là điều dễ dàng, mà cần phải qua A rèn luyện B học tập C thực hành D lao động II TỰ LUẬN Câu (3.5 điểm) Cho tình huống: H suốt ngày chơi điện tử, không học bài và không làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ Ở gia đình, mọi việc H đều ỷ lại vào bác giúp việc Trên lớp, H thường mua đồ ăn mời các bạn để được nhìn bài khỉ tới giờ kiểm tra Trong hoạt động tập thể, lớp phán công việc gì H cũng từ chối hoặc nhờ các bạn tổ, nhóm làm giúp Nhiều lẩn vậy, lớp trưởng góp ý thì H nói: "Gia đình tớ rất giàu, bố mẹ tớ đã chuẩn bị sẵn cả tương lai cho tớ rồi! Tớ không cần phải khổ sở, vất vả học hành nữa!" a, Em có nhận xét gì về lời nói và việc làm của H? Theo em Hùng thiếu đức tính gì? b, Nêu hiểu biết của em về đức tính mà H còn thiếu? c, Nếu là bạn của H em khuyên bạn điều gì? Câu (3.5 điểm) Khi chia sẻ với các bạn về kinh nghiệm học tập, N nói:"Thực mình không thông minh các bạn nghĩ, thậm chí là còn chậm chạp Vì hiểu rõ mình vậy nên sau ngày học về, mình thường ghi chép lại toàn bộ những nội dung được học và dành nhiều thời gian để tìm hiểu Có nhiều chỗ không hiểu, mình nhờ anh trai giảng giải tự hoàn thành Có lẽ vì thế mà thành tích học tập của mình cũng tiến bộ từng ngày” a Em có nhận xét gì từ lời chia sẻ của N? b Từ chia sẻ của N em rút bài học gì cho bản thân? 12 13 V XÂY DỰNG ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM) Câu 10 11 12 Đáp án D D B C C B A A C B C A Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 II TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu Nội dung Điểm a Học sinh nêu được: 3,5 điểm - Lời nói và việc làm của Hùng thể hiện Hùng là người ham 0.5 điểm chơi, lười nhác, trông chờ, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác - Hùng thiếu đức tính tự lập 0.5 điểm b HS nêu hiểu biết: + Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình; tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình; không trông chờ, 0.75 điêm dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác + Những biểu hiện của tính tự lập: Luôn tự tin; Luôn cố gắng khắc phục khó khăn để tự giải quyết các vấn đề khả của mình; Luôn nỗ lực phấn đấu, vươn lên học tập, công việc và cuộc sống; Không trông 0.75 điểm chờ, dựa dẫm, ỷ lại vào người khác; c Nếu là bạn của H em sẽ: - Khuyên H chơi điện tử ít - Rèn luyện tính tự lập học tập, lao động và các hoạt động khác: Chăm chỉ học tập, gips bố mẹ làm việc nhà, 1.0 điểm tham gia các hoạt động tập thể a Nhận xét: 1.5 điểm 3,5 điểm - N đã nhận thức đúng bản thân( thấy được điểm yếu của mình) nên đã giúp N có cách khắc phục được những điểm yếu và có được thành công b bài học: 13 14 - Nhận thức đúng điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để phát huy và khắc phục 1.5 điểm TIẾT …… KIỂM TRA CUỐI KỲ II A MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh củng cố những kiến thức có bản đã được học ở các bài: Quyên và nghĩa vụ của công dân; Quyên trẻ em; Thực hiện quyên trẻ em - Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh 14 15 thực tiễn cuộc sống - Là sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh Năng lực - Năng lực điều chỉnh hành: Biết vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh thực tiễn cuộc sống, hình thành thói quen suy nghĩ và hành động phù họp vói lứa tuổi - Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức đánh giá bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân nhằm có những đỉều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập Về phẩm chất: - Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận những khuyết điểm của bản thân quá trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp - Trách nhiệm: Hoàn thành tốt quá trình học tập và rèn luyện nhằm đạt được mục đích đề II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức tự luận (70%) và trắc nghiệm khách quan (30%) III XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức đô Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Hiểu được cách thực hiện quyền và nghĩa vụ bản của công Đánh giá được hành vi ứng xử của bản thân và người khác Ứng xử phù hợp với các qui định của pháp luật Số câu TN:2 Số câu TN:1 Số câu TN:1 Số câu TN: Số Số Chủ đê Bài 10: Quyền và nghĩa vụ bản của công dân Số câu TN: Số điểm: Nêu được quyền và nghĩa vụ bản của công dân theo Hiến pháp 2013 Số điểm:0,5 điểm:0,25 điểm:0,25 Công Số điểm: 15 16 1.0 Tỷ lệ: 5% Tỷ lệ: 2,5% Tỷ lệ: 2,5% Tỷ lệ: 10% Tỷ lệ: 10% Bài 11: Quyền bản của trẻ em Nêu được nội dung các nhóm quyền của trẻ em Số câu TN: Số câu TN:1 Số câu TN:1 Số điểm: 1.0 Số điểm:0,25 Tỷ lệ: 2,5% Hiểu được ý nghĩa của quyền trẻ em và thực hiện quyền trẻ em Tỷ lệ: 2.5% Tỷ lệ: 10% Số câu TL: 0.25 Số câu TL: 0.25 Số điểm: 3.5 Số điểm: 1.0 Số điểm: 1.0 Tỷ lệ: 35% Tỷ lệ: 10% Bài 12: Thực hiện quyền trẻ em Nêu được trách nhiệm của học sinh việc thực hiện quyền trẻ em Số câu TN: Số câu TN:1 Số câu TN:1 Tỷ lệ: 2,5% Tỷ lệ: 10% Hiểu được trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội việc thực hiện quyền trẻ em Số câu TL:0.25 Số câu TL:0.25 điểm:0,25 Tỷ lệ:2,5% Số câu TL:0.25 Số điểm: 1.0 Số câu TL: Số điểm: 0.5 Số điểm: 1.0 Số điểm: 3.5 Tỷ lệ: 5% Tỷ lệ: 10% Tỷ lệ: 35% Phân biệt được hành vi thực hiện đúng và vi phạm PL về quyền trẻ em Ứng xử phù hợp với các qui định của PL về quyền trẻ em Số câu TN: Số điểm:0,25 Số điểm: Tỷ lệ: 2,5% 0.25 Số câu TN:1 Số câu TN: Số Tỷ lệ: 2.5% Tỷ lệ: 10% Tỷ lệ: 10% Số câu TL: Ứng xử phù hợp với các qui định của PL về quyền trẻ em Số câu TN:1 Số câu TN: Số Số câu TL: Số điểm:0,25 Phân biệt được hành vi thực hiện đúng và vi phạm quyền trẻ em Số câu TN: Số điểm:0,25 Số điểm: Tỷ lệ: 2,5% 0.25 Tỷ lệ: 10% Số điểm: 1.0 1.0 Số câu TL:0.25 Số câu TL:0.25 điểm:0,25 Tỷ lệ:2,5% Số câu TL:0.25 Số điểm: 1.0 Số câu TL: 16 17 Số điểm: 3.5 Số điểm: 0.5 đ Tỷ lệ: 35% Tỷ lệ: 5% Tổng số câu:14 T số điểm:10 Số điểm: 1.0 Tỷ lệ: 10% Số điểm: 1.5 đ Số điểm: 0.5 đ Số điểm: 3.5 Tỷ lệ: 15% Tỷ lệ: 5% Tỷ lệ: 35% Số câu: 3.5 Tổng số câu:14 Số điểm: Số câu: 2.5 Số câu: 4.5 Số câu: 3.5 Số điểm: đ Số điểm: 3.0 Số điểm: 2.75 Tỷ lệ: 30% Tỷ lệ: 20% Tỷ lệ: 100% Tỷ lệ: 27.5% 2.25 Số điểm:10 Tỷ lệ: 22.5% Tỷ lệ : 100% IV XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA THEO MA TRẬN I TRẮC NGHIỆM(3 ĐIỂM) Câu Người nào dưới được hưởng các quyến và phải thực hiện nghĩa vụ công dân theo quy định của pháp luật Việt Nam? A Người có quốc tịch Việt Nam B Người sống và làm việc tại Việt Nam C Người đã quốc tịch Việt Nam, sinh sống ở nước ngoài D Người nước ngoài sống và làm việc tại Việt Nam Câu Em đông ý với ý kiến nào sau đây? A Quyền công dân không tách rời nghĩa vụ công dân B.Trẻ em dưới 16 tuổi không phải thực hiện nghĩa vụ công dân C Người phạm tội bị phạt tù không phải thực hiện nghĩa vụ công dân D Tất cả những người sống lãnh thổ Việt Nam đểu phải thực hiện nghĩa vụ công dân Câu Những việc làm dưới thực hiện tốt tốt quyền, nghĩa vụ bản của công dân? A Tố cáo với quan có thẩm quyền về hành vi đánh đập, hành hạ trẻ em B Thành lập công ty kinh doanh không đóng thuế theo quy định của pháp luật C Luôn đòi bố mẹ chiểu theo ý muốn của bản thân 17 18 D Ngăn cấm tham gia các hoạt động tập thể của trường, lớp Câu Trong buổi thảo luận về quyền và nghĩa vụ học tập của học sinh, các bạn lớp Lan có nhiều ý kiến khác nhau, em đồng tình với ý kiến nào sau đây? A Học tập là quyển của công dân, không phải là nghĩa vụ của công dân vì không bắt buộc phải học B Học tập là nghĩa vụ của công dân bởi pháp luật quy địnhcông dân độ tuổi phải hoàn thành cấp giáo dục phổ cập C Học tập vừa là quyền, vừa là nghĩa vụ công dân Công dân được hưởng quyển học tập và có nghĩa vụ học tập để xây dựng đất nước D Học tập không phải là quyền và nghĩa vụ của công dân vì người có tiền mới học và không bắt buộc Câu Quyền trẻ em là A tất cả những gì trẻ em mong muốn B tất cả những điều trẻ em yêu cẩu người lớn phải làm cho mình C tất cả những gì trẻ em cần có để sống và lớn lên một cách lành mạnh và an toàn D trẻ em được tự quyết định tất cả mọi việc theo sở thích của mình Câu Tại buổi sinh hoạt lớp, em đứng lên phát biểu quan điểm của mình về việc tổ chức cắm trại kỉ niệm 26/3 Trong tình huống này em đã sử dụng nhóm quyền nào? A Nhóm quyền phát triển B Nhóm quyền sống còn C Nhóm quyền bảo vệ D Nhóm quyền tham gia Câu Quyền bản của trẻ em bao gồm các nhóm quyền nào? A Nhóm quyền: sống còn, bảo vệ, phát triển và tham gia B Nhóm quyền: sống còn, học tập, phát triển và vui chơi C Nhóm quyền: sống còn, bảo vệ, vui chơi và phát triển D Nhóm quyền: sống còn, vui chơi, giải trí và phát triển Câu Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em thể hiện điều gì? A Thể hiện sự quan tâm và chăm sóc đối với trẻ em B Thể hiện sự tôn trọng và bảo vệ đối với trẻ em C Thể hiện sự chăm sóc và bảo vệ đối với trẻ em 18 19 D Thể hiện sự tôn trọng và quan tâm đối với trẻ em Câu Việc làm nào dưới thực hiện đúng quyến trẻ em? A Cha mẹ li hôn, không chăm sóc cái B Bảo vệ trẻ em khỏi hành vi xâm hại C Bắt trẻ em nghỉ học để làm việc kiếm tiền D Nghiêm cấm trẻ em phát biểu cuộc họp Câu 10 Em tán thành với ý kiến nào dưới đây? A Cho co học hay không là quyền của cha mẹ B Cha mẹ có quyền ưu tiên chiều chuộng trai gái C Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi giải trí, không cần làm gì D Lôi kéo trẻ em vào đường nghiện hút là sai trái Câu 11 Việc làm nào sau là việc làm thực hiện quyền trẻ em? A Lợi dụng trẻ em để buôn bán ma túy B Tổ chức trại hè cho trẻ em C Cha mẹ li hôn, không chăm sóc cái D Bắt trẻ em làm việc nặng quá sức Câu 12 Nhóm quyền sống còn là A những quyền được đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện như: được học tập, được vui chơi giải trí, được tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật B những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và bị xâm hại C những quyền được sống và được đáp ứng các nhu cầu bản để tồn tại được nuôi dưỡng, được chăm sóc sức khoẻ D những quyền được tham gia vào những công việc có ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình II TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu (3.5 điểm) Bố mẹ mua cho Q rất nhiều sách tham khảo, Q không thích đọc nên mang sách cho bạn Khi biết chuyện, bố mẹ tức giận và đã mắng Q Q cảm thấy rất ấm ức vì cho rằng mình là trẻ em nên có quyền cho bạn sách, bố mẹ không được phản đối 19 20 a, Q hiểu về quyền trẻ em tình huống này là đúng hay sai? Vì sao? b, Nếu là Q em làm gì? Câu (3,5 điểm) Trường N tổ chức cho học sinh tham quan di tích lịch sử Tuy nhiên bố của N không muốn cho N vì địa điểm tham quan ở xa N rất buồn và không biết phải làm để bố đồng ý cho mình a, Nếu là N em làm gì để bố đồng ý cho mình tham quan cùng các bạn? b Theo em gia đình, nhà trường, xã hội có trách nhiệm gì việc thực hiện quyền trẻ em? I TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM) Câu 10 11 12 Đáp án B C C D A C D C B D B B Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 II TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu 3,5 điểm Nội dung Điểm - Q đã hiểu sai về quyền trẻ em vì số sách đó bố mẹ mua để cho Q học, Q không có quyền tự quyết định cho người khác mà phải hỏi ý kiến bố mẹ Q độ tuổi chịu sự quản lý của bố mẹ không được tự ý quyết định mọi việc 2.0 điểm a Học sinh nêu được: b Nếu là Q: 3,5 điểm - Đùng số sách đó để phục vụ cho việc học tập 0.5 đ - Nếu bạn cần thì có thể cho bạn mượn 0.5 đ - Nếu muốn cho bạn thì phải hỏi ý kiến bố mẹ 0.5 đ a HS nêu được: N nói chuyện với bố quyền tham gia trẻ em, giải thích cho bố hiểu mục đích mong muốn thân vể chuyến để thuyết phục bố thay đồi định N nhờ mẹ, thầy ơng bà giải thích với bố 1.5 điểm 20 21 để bố thay đổi định b Trách nhiệm: - Gia đình: khai sinh, chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ 0.5 điểm em 0.75 điểm - Nhà trường: Quản lý, chăm sóc sức khỏe, giáo dục trẻ em; đảm bảo mơi trường học tập an tồn 0.75 điểm - Xã hội: Đảm bảo quyền trẻ em thực hiện; xử lý nghiêm minh trường hợp vi phạm quyền trẻ em; xây dựng thực sách quyền trẻ em 21 ... Quyền công dân không tách rời nghĩa vụ công dân B.Trẻ em dưới 16 tuổi không phải thực hiện nghĩa vụ công dân C Người phạm tội bị phạt tù không phải thực hiện nghĩa vụ công dân. .. N? b Từ chia sẻ của N em rút bài học gì cho bản thân? 12 13 V XÂY DỰNG ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM) Câu 10 11 12 Đáp án D D B C C B A A C B C A Điểm 0.25 0.25 0.25... tập là quyển của công dân, không phải là nghĩa vụ của công dân vì không bắt buộc phải học B Học tập là nghĩa vụ của công dân bởi pháp luật quy địnhcông dân độ tuổi phải