Giáo án giáo dục an toàn giao thông lớp 3 (dùng cho cả 3 bộ sách)

GIÁO ÁN GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG LỚP (ĐỦ BÀI) Bài 1: CỔNG TRƯỜNG AN TOÀN GIAO THÔNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề - Năng lực đặc thù: + Thực hoạt động góp phần giữ gìn an tồn giao thơng cổng trường + Nắm hành vi gây an tồn giao thơng cổng trường - Phẩm chất chung: Rèn tính cẩn thận, kĩ quan sát Phát triển lực tham gia giao thông Giáo viên: Bảng phụ, loa, máy tính Học sinh: Vở li, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động (3-5p) - Gv cho học sinh nghe nhạc hát theo hát “Em yêu trường em” - HS hát - GV cho HS xem video quay việc ùn tắc cổng trường tan học - GV cho HS nêu cảm nhận trường hợp - HS quan sát - HS nêu cảm nghĩ - GV kết luận Hoạt động luyện tập: a Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa việc giữ gìn cổng trường an tồn giao thơng * Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu câu chuyện * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi trả lời: - Em nêu hành vi góp phần giữ gìn cổng trường an tồn giao thơng? - Các hành vi góp phần giữ gìn cổng trường an tồn giao thơng - Vì phải giữ gìn cổng trường an tồn giao thơng? + Phía cổng trường bạn nhỏ cổng theo hàng + Phía ngồi cổng trường xe phụ huynh xếp gọn nơi quy định + Các bạn nhỏ sang đường người lớn - GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Phải giữ gìn cổng trường an tồn giao thơng - GV kết luận + Tránh tình trạng chen lấn, ùn tắc, kẹt xe trước cổng trường + Để tạo cho học sinh môi trường an tồn để học tập + Giảm thiểu tình trạng tai nạn giao thông học đường + Nâng cao ý thức tự giác, chấp hành tốt luật giao thơng cho học sinh + Đảm bảo an tồn tính mạng, sức khỏe cho học sinh, phụ huynh cán cơng nhân viên nhà trường + Góp phần xây dựng trật tự, an tồn giao thơng tiến bộ, văn minh, phù hợp với xã hội phát triển b Hoạt động 2: Tìm hiểu số hành vi gây an tồn giao thơng cổng trường * Mục tiêu: HS biết số hình ảnh an tồn giao thơng * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi trả lời: - Em hành vi gây an - Những hành vi gây an tồn tồn giao thơng? giao thơng + Phía cổng trường học sinh khơng theo hàng + Bên ngồi cổng phụ huynh tập chung cổng trường, không để xe nơi quy định - Em kể thêm hành vi gây an tồn giao thơng thường xảy khu vực cổng trường? - Những hành vi gây an tồn giao thơng thường xảy khu vực cổng trường + Tụ tập trước cổng trường + Nô đùa, xô đẩy khỏi trường + Đi nhanh, lạng lách, đánh võng cổng trường + Phụ huynh sử dụng chất kích thích tham gia lái xe + Đi xe hàng 2,3 + Không đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông - GV kết luận, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, mở rộng: (3 - phút) * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề tương tự học tập thực tiễn sống * Cách tiến hành: Khi bố mẹ đón cổng trường - HS nói theo ý hiểu bố mẹ cần phải làm gì? - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - GV chốt nội dung hoạt động - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - GV tuyên bố kết thúc buổi học - Dặn dò HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: *************************************** Giáo dục an toàn giao thơng Bài 1: CỔNG TRƯỜNG AN TỒN GIAO THƠNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề - Năng lực đặc thù: + Thực hoạt động góp phần giữ gìn an tồn giao thơng cổng trường + Nắm hành vi gây an tồn giao thơng cổng trường - Phẩm chất chung: Rèn tính cẩn thận, kĩ quan sát Phát triển lực tham gia giao thông Giáo viên: Bảng phụ, loa, máy tính Học sinh: Vở li, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động (3-5p) - GV cho HS nghe nhạc hát theo hát “Em yêu trường em” - HS hát - GV cho HS xem video quay việc ùn tắc cổng trường tan học - GV cho HS nêu cảm nhận trường hợp - HS quan sát - HS nêu cảm nghĩ - GV kết luận Hoạt động luyện tập - thực hành: a hoạt động 1: Giúp học sinh hiểu hành vi gây ATGT biết cách giữ gìn cổng trường ATGT * Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu hành vi gây ATGT biết cách giữ gìn cổng trường ATGT * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát video quay cổng - HS nêu trường tan học ngày hôm trước trả lời câu hỏi: + Em hành vi gây an tồn giao thơng? + Em làm để giữ gìn cổng trường an Để giữ gìn cổng trường an tồn gia tồn giao thơng? thơng em + Em theo hàng, không xô đẩy, chen lấn bạn + Không tụ tập trước cổng trường + Khi khỏi cổng em ý quan sát để sang đường + Tham gia buổi vận động, tuyên truyền cho bạn tác dụng việc giữ gìn cổng trường an tồn giao thơng… - GV gọi học sinh nhận xét, bổ sung - GV kết luận b Hoạt động 2: đề xuất việc nên làm không nên làm để giữ cổng trường ATGT * Mục tiêu: HS đề xuất việc nên làm không nên làm ffeer giữ cổng trường ATGT * Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận nhóm đề xuất việc nên làm không nên làm để giữ gìn cổng trường an tồn giao thơng HS thảo luận nhóm điền kết vào phiếu Những việc nên Những việc làm không nên làm - GV nhận xét chốt kiến thức Hoạt động vận dụng, mở rộng: (3 - phút) * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề tương tự học tập thực tiễn sống * Cách tiến hành: - Khi bố mẹ đón cổng trường - HS nói theo ý hiểu bố mẹ cần phải làm gì? - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - GV chốt nội dung hoạt động - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - GV tuyên bố kết thúc buổi học - Dặn dò HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: *************************************** Giáo dục an toàn giao thơng BÀI 2: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết tầm quan trọng việc tuân thủ biển báo hiệu giao thông đường ý nghĩa số biển báo hiệu giao thông đường thường gặp - Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia giao thông - Giáo dục ý thức chấp hành biển báo hiệu đường tham gia giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ, loa, máy tính Học sinh: Vở li, thước kẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động (3-5p) - GV cho HS nghe nhạc hát theo hát “Em yêu trường em” - HS hát - GV cho HS xem video quay biển báo hiệu giao thông - HS quan sát - GV đặt câu hỏi ứng với biển báo - HS nêu cảm nghĩ - GV kết luận Hoạt động khám phá: a Hoạt động 1: nhận biết số loại biển báo hiệu giao thông đường thường gặp * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết số biển giao thông * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi - Kể tên tác dụng cảu nhóm biển báo hiệu giao thơng? HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi trả lời: + Nêu đặc điểm chung nhóm biển + Nhóm biển báo cấm; cấm xe đạp , báo ? cấm rẽ trái, cấm rẽ phải, cấm quay đầu + Nhóm biển báo nguy hiểm: Bến phà, đường trơn, đá lở, người cắt ngang + Nhóm biển báo hiệu lệnh : Các xe thẳng rẽ trái, xe rẽ phải, rẽ trái, xe rẽ phải, xe rẽ trái + Nhóm biển báo dẫn: nơi đỗ xe dành cho người khuyết tật, vị trí người sang ngang, nơi đỗ xe, bến xe buýt + Nhóm biển phụ: biểu thị thời gian, nhóm rẽ + HS nêu - GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét - GV kết luận b Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa số biển báo thường gặp * Mục tiêu: HS biết ý nghĩa biển báo thường gặp * Cách tiến hành: - Gv cho học sinh quan sát tranh thảo - HS thảo luận luận nhóm đơi trả lời câu hỏi + Nơi đỗ xe: Chỉ dẫn nơi phép - HS thảo luận nhóm trình bày đỗ xe + Đá lở: báo trước đoạn đường có tượng đá lở + Đường trơn: báo trước đoạn đường xảy trơn trượt đặc biệt thời tiết xấu + Cấm rẽ trái: cấm loại xe giới thơ sơ sang phía trái trừ xe ưu tiên theo quy định - HS lắng nghe - GV kết luận, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, mở rộng: (3 - phút) * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề tương tự học tập thực tiễn sống * Cách tiến hành: - Khi đường gặp biển báo hiệu - HS nói theo ý hiểu giao thơng phải làm gì? - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - GV chốt nội dung hoạt động - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - GV tuyên bố kết thúc buổi học - Dặn dò HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: *************************************** Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 2: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết tầm quan trọng việc tuân thủ biển báo hiệu giao thông đường ý nghĩa số biển báo hiệu giao thông đường thường gặp - Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia giao thông - Giáo dục ý thức chấp hành biển báo hiệu đường tham gia giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ, loa, máy tính Học sinh: Vở ô li, thước kẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động (3-5p) - GV cho HS nghe nhạc hát theo - HS hát hát “Em yêu trường em” - GV cho HS xem video quay biển báo hiệu giao thông - HS quan sát - GV đặt câu hỏi ứng với biển báo - HS nêu cảm nghĩ - GV kết luận Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: xếp biển báo mục phần Khám phá vào nhóm biển báo phù hợp (theo mẫu) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết xếp loại biển giao thông * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm để làm bảng phụ: HS quan sát tranh thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS củng thảo luận làm làm bảng phụ: vòng phút - HS dán bảng phụ bảng lớp - GV yêu cầu HS làm bảng phụ - GV cho HS dán bảng - HS trình bày nhóm Nhóm biển báo cấm Nhóm biển báo nguy hiểm Nhóm biển báo hiệu lệnh Nhóm biển báo dẫn Nhóm biển phụ - GV nhận xét HS - Các nhóm quan sát nhận xét b Hoạt động 2: Xử lý tình * Mục tiêu: HS biết cách xử tình xảy * Cách tiến hành: - GV đưa tình cho HS nghe thảo luận nhóm - HS lắng nghe - Gv yêu cầu HS thảo luận Tình huống: Sắp đến cổng trường, Bi nhìn thấy Bơng băng qua đường GV yêu cầu HS sắm vai Nếu Bi, em nói với Bơng? 10 ngồi, sau nói với Bốp: “Ngồi tính mạng, gây tai nan khơng mát thật cậu có muốn thử khơng? Nếu đnags có cho thân Bốp, em làm ? sao? + TH2: Bống học xuồng máy Một số bạn ngồi xuồng với Bống nghịch ngợm, té nước vào Nếu Bống, em làm để đảm bảo an tồn cho em người khác ? sao? - GV nhận xét + TH 2: Em nhắc nhở bạn ngồi ngắn, để tránh bị lật xuồng thân rơi khỏi xuồng máy - HS nhận xét b Hoạt động 2: Lập bảng việc nên làm việc không lên làm tham gia phương tiện giao thông đường * Mục tiêu: HS biết việc lên không lên làm tham gia cac sphuwong tiện gia thông công cộng * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận theo phiếu nhóm, - HS thảo luận theo nhóm trình làm bày vào phiếu Những việc nên Những việc không làm nên làm Những việc nên làm Những việc không nên làm - Ngồi - Thò tay, đầu ngắn thắt dây cửa sổ an toàn Mặc áo phao - Té nước ngồi xuồng thuyền, xuồng Lên, xuống xe - Chạy nhảy phải quan sát xe ôtô - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, mở rộng: (3 - phút): Vẽ phương tiện giao thông công cộng viết lưu ý tham gia giao thông phương tiện * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề tương tự học tập thực tiễn sống * Cách tiến hành: - GV yêu cầu vẽ phương tiện giao - HS lắng nghe 19 thông công cộng viết lưu ý tham gia giao thơng phương tiện - HS vẽ Củng cố, dặn dò - GV chốt nội dung hoạt động - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: *************************************** Giáo dục an tồn giao thơng Bài 5: LÀM QUEN VỚI XE ĐẠP ( tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề - Năng lực đặc thù: + Nêu tên số phận xe đạp + Biết cách kiểm tra điều kiện an toàn xe đpạ trước tham gia giao thơng + Nói số quy định tham gia giao thông xe đạp + Nêu số hành vi khơng an tồn tham gia giao thông xe đạp - Phẩm chất chung: Rèn tính cẩn thận, kĩ quan sát Phát triển lực tham gia giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ, loa, máy tính Học sinh: Vở li, thước kẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động (3-5p) - GV cho HS nghe nhạc hát theo hát “Đi xe đạp” - HS hát ? Khi nghe hát thấy xe đạp nào? - Đi xe đạp không bị mỏi chân 20 ? Em tham gia giao thông xe đạp chưa? - HS trả lời ? Hãy kể tên phận xe đạp mà em biết? - Bàn đạp, yên xe, bánh xe,… - GV kết hợp giới thiệu vào Hoạt động khám phá: a Hoạt động 1: Tìm hiểu số phận xe đạp * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết số phận xe đạp * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi trả lời: - Bàn đạp, tay lái, chuông, đèn, yên xe, ? Con nêu tên phận xe xích, … đạp? - Đại diện HS trả lời câu hỏi - Yêu cầu đại diện HS lên trả lời câu - Bàn đạp dùng để đạp cho xe chạy, hỏi yên xe dùng để ngồi, đèn xe dùng để soi - GV nhận xét, chốt sáng ban đêm, … ? Con nêu công dụng - HS nhận xét phận có tên hình? - GV nhận xét b Hoạt động 2: Chuẩn bị để xe đạp an toàn * Mục tiêu: HS biết cách chuẩn bị để xe đạp an toàn * Cách tiến hành: GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát thảo luận theo nhóm viêc cần làm để chuẩn bị xe đạp an toàn - Ta thực theo bước sau: 21 + Điều chỉnh yên xe phù hợp + Kiểm tra phanh + Kiểm tra xe (lốp) ? Để xe đạp an toàn ta thực theo + Trang phục gọn gàng bước? - HS lắng nghe - GV nhận xét - 2-3 HS nhắc lại - GV kết luận: Khi chuẩn bị để xe đạp cần thực kiểm tra bọ phận xe theo bốn bước, để đảm bảo an toàn cho đường c Hoạt động 3: Tìm hiểu số quy định cần chấp hành tham gia giao thông xe đạp * Mục tiêu: HS biết số quy định cần chấp hành tham gia giao thông xe đạp * Cách tiến hành: + Yêu cầu thảo luận nhóm ghi - Các nhóm tìm hiểu bảng phụ - Đại diện nhóm trình bày + Ở nơi có biển báo, người điều khiển xe đạp phải phần đườngc + Người xe phải bên tay phải + Khi buổi tối phải mặc quần áo sáng màu có tín hiệu sang đường - GV nhận xét - Nhóm khác bổ sung nhận xét d Hoạt động 4: Tìm hiểu số hành vi khơng an tồn tham gia giao thông xe đạp * Mục tiêu: HS biết số hành vi khơng an tồn tham gia giao thông xe đạp * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh trả lời 22 câu hỏi: ? Những nguy hiểm xảy với bạn ấy? - HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu - HS thảo luận trả lời câu hỏi hỏi - Trong tranh bạn cản trở giao thông, không hàng 2, hàng - Tranh 2: Bạn nam xe đạp bỏ tay nguy hiểm ngã gãy tay, xây xát tay chân - GV nhận xét, chốt Hoạt động vận dụng, mở rộng: (3 - phút) * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề tương tự học tập thực tiễn sống * Cách tiến hành: - Khi tham gia xe đạp - HS trả lời theo ý hiểu cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - GV chốt nội dung hoạt động - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: *************************************** Giáo dục an tồn giao thơng Bài 5: LÀM QUEN VỚI XE ĐẠP ( tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề - Năng lực đặc thù: + Nêu tên số phận xe đạp 23 + Biết cách kiểm tra điều kiện an toàn xe đpạ trước tham gia giao thơng + Nói số quy định tham gia giao thông xe đạp + Nêu số hành vi không an tồn tham gia giao thơng xe đạp - Phẩm chất chung: Rèn tính cẩn thận, kĩ quan sát Phát triển lực tham gia giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ, loa, máy tính Học sinh: Vở li, thước kẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động (3-5p) - GV cho HS nghe nhạc hát theo hát “Đi xe đạp” - HS hát ? Em tham gia giao thông - Đi xe đạp không bị mỏi chân xe đạp chưa? ? Khi tham gia giao thông xe đạp cần lưu ý điều gì? - HS trả lời - GV kết hợp giới thiệu vào Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Tìm hiểu số phận xe đạp * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết công dụng số phận xe đạp * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi trả lời: ? Con nêu tên cơng dụng phận có tên hình? 24 - Yêu cầu đại diện HS lên trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt - Tay lái dùng để lái xe, phanh xe dùng để dừng xe, chng dùng để báo hiệu có chướng ngại vật, đèn xe dùng để chiếu sáng ban đêm, yên xe dùng để ngồi lái xe - GV nhận xét - HS nhận xét Hoạt động vận dụng, mở rộng: (3 - phút) * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề tương tự học tập thực tiễn sống * Cách tiến hành: - Khi tham gia bàng xe đạp - HS trả lời theo ý hiểu cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - GV chốt nội dung hoạt động - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: *************************************** 25 26 Giáo dục an tồn giao thơng Bài 5: LÀM QUEN VỚI XE ĐẠP ( tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề - Năng lực đặc thù: + Nêu tên số phận xe đạp + Biết cách kiểm tra điều kiện an toàn xe đpạ trước tham gia giao thơng + Nói số quy định tham gia giao thông xe đạp 27 + Nêu số hành vi khơng an tồn tham gia giao thông xe đạp - Phẩm chất chung: Rèn tính cẩn thận, kĩ quan sát Phát triển lực tham gia giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ, loa, máy tính Học sinh: Vở ô li, thước kẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động (3-5p) - GV cho HS nghe nhạc hát theo hát “Đi xe đạp” - HS hát ? Khi nghe hát thấy xe đạp nào? - Đi xe đạp không bị mỏi chân ? Em tham gia giao thông - HS trả lời xe đạp chưa? ? Hãy kể tên phận xe đạp mà em biết? - Bàn đạp, yên xe, bánh xe,… - GV kết hợp giới thiệu vào Hoạt động khám phá: a Hoạt động 1: Tìm hiểu số phận xe đạp * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết số phận xe đạp * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi trả lời: - Bàn đạp, tay lái, chuông, đèn, yên xe, ? Con nêu tên phận xe xích, … đạp? - Đại diện HS trả lời câu hỏi - Yêu cầu đại diện HS lên trả lời câu - Bàn đạp dùng để đạp cho xe chạy, hỏi yên xe dùng để ngồi, đèn xe dùng để soi - GV nhận xét, chốt sáng ban đêm, … ? Con nêu công dụng - HS nhận xét 28 phận có tên hình? - GV nhận xét b Hoạt động 2: Chuẩn bị để xe đạp an toàn * Mục tiêu: HS biết cách chuẩn bị để xe đạp an toàn * Cách tiến hành: GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát thảo luận theo nhóm viêc cần làm để chuẩn bị xe đạp an toàn - Ta thực theo bước sau: + Điều chỉnh yên xe phù hợp + Kiểm tra phanh + Kiểm tra xe (lốp) ? Để xe đạp an toàn ta thực theo + Trang phục gọn gàng bước? - HS lắng nghe - GV nhận xét - 2-3 HS nhắc lại - GV kết luận: Khi chuẩn bị để xe đạp cần thực kiểm tra bọ phận xe theo bốn bước, để đảm bảo an toàn cho đường c Hoạt động 3: Tìm hiểu số quy định cần chấp hành tham gia giao thông xe đạp * Mục tiêu: HS biết số quy định cần chấp hành tham gia giao thông xe đạp * Cách tiến hành: + Yêu cầu thảo luận nhóm ghi - Các nhóm tìm hiểu 29 bảng phụ - Đại diện nhóm trình bày + Ở nơi có biển báo, người điều khiển xe đạp phải phần đườngc + Người xe phải bên tay phải + Khi buổi tối phải mặc quần áo sáng màu có tín hiệu sang đường - GV nhận xét - Nhóm khác bổ sung nhận xét d Hoạt động 4: Tìm hiểu số hành vi khơng an tồn tham gia giao thơng xe đạp * Mục tiêu: HS biết số hành vi khơng an tồn tham gia giao thông xe đạp * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: ? Những nguy hiểm xảy với bạn ấy? - HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu - HS thảo luận trả lời câu hỏi hỏi - Trong tranh bạn cản trở giao thông, không hàng 2, hàng - Tranh 2: Bạn nam xe đạp bỏ tay nguy hiểm ngã gãy tay, xây xát tay chân - GV nhận xét, chốt Hoạt động vận dụng, mở rộng: (3 - phút) * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề tương tự học tập thực tiễn sống * Cách tiến hành: - Khi tham gia xe đạp - HS trả lời theo ý hiểu cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò 30 - GV chốt nội dung hoạt động - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: *************************************** Giáo dục an tồn giao thơng Bài 5: LÀM QUEN VỚI XE ĐẠP ( tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề - Năng lực đặc thù: + Nêu tên số phận xe đạp + Biết cách kiểm tra điều kiện an toàn xe đpạ trước tham gia giao thơng + Nói số quy định tham gia giao thông xe đạp + Nêu số hành vi khơng an tồn tham gia giao thông xe đạp - Phẩm chất chung: Rèn tính cẩn thận, kĩ quan sát Phát triển lực tham gia giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ, loa, máy tính Học sinh: Vở li, thước kẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động (3-5p) - GV cho HS nghe nhạc hát theo hát “Đi xe đạp” - HS hát ? Em tham gia giao thông - Đi xe đạp không bị mỏi chân xe đạp chưa? ? Khi tham gia giao thơng xe đạp cần lưu ý điều gì? - HS trả lời - GV kết hợp giới thiệu vào 31 Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Tìm hiểu số phận xe đạp * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết công dụng số phận xe đạp * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi trả lời: ? Con nêu tên cơng dụng phận có tên hình? - Tay lái dùng để lái xe, phanh xe dùng để dừng xe, chuông dùng để báo hiệu có - Yêu cầu đại diện HS lên trả lời câu chướng ngại vật, đèn xe dùng để chiếu hỏi sáng ban đêm, yên xe dùng để ngồi - GV nhận xét, chốt lái xe - HS nhận xét - GV nhận xét Hoạt động vận dụng, mở rộng: (3 - phút) * Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề tương tự học tập thực tiễn sống * Cách tiến hành: - Khi tham gia bàng xe đạp - HS trả lời theo ý hiểu cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò 32 - GV chốt nội dung hoạt động - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: *************************************** 33 ... *************************************** Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 2: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết tầm quan trọng việc tuân thủ biển báo hiệu giao thông đường ý nghĩa số biển báo hiệu giao thông. .. *************************************** Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 2: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết tầm quan trọng việc tuân thủ biển báo hiệu giao thông đường ý nghĩa... hiệu giao thông tham gia giao thông - Nhận xét tiết học - GV tuyên bố kết thúc buổi học - Dặn dò HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: 11 *************************************** Giáo dục an toàn giao thông