Giáo án Đại số 9 tiết 11: Luyện tập17825

Giáo án Đại số Ngày soạn : Ngày dạy : / / Nguyễn Công Tỉnh(THCS Khám Lạng) /2008 /2008 TiÕt 11 : lun tËp ************* I Mơc tiªu * kiến thức: HS củng cố kiến thức biến đổi đơn giản biểu thức chứa bậc hai: đưa thừa số vào dấu căn, đưa thừa số dấu * kĩ năng: HS có kỹ thành thạo việc phối hợp sử dụng phép toán biến đổi * thái độ: Rèn cho HS tính cẩn thận khi tính toán linh hoạt áp dụng QT Trọng tâm: luyện tập qua dạng bài: rút gọn, so sánh II chuẩn bị GV HS GV: + Bảng phụ (hoặc giấy với đèn chiếu) ghi sẵn BT + Thước thẳng HS: + Bảng phụ nhóm, bút + Làm BT đầy đủ nhà, học thuộc QT biến đổi bậc hai III tiến trình dạy ổn định tổ chức: GV kiểm tra điều kiện chuẩn bị cho tiết học, tạo không khí học tập Kiểm tra cũ: (8 phút) + HS1: Đưa thừa số dấu căn: a) 5x3 với x > b) 40b2 víi b  KÕt qu¶: a) 5x3  5x2.x  x 5x  x 5x b) 40b2  4.10.b2  2b 10 + HS2 : Đưa thừa số vào dấu căn: a) x2 víi x > b) y 11 víi y < x y 11y2 KÕt qu¶: a) x2  5x  5x3 víi x > b) y 11   11y víi y < y y x x + GV cho nhận xét, đánh giá HS vào bài: 3.Bài Hoạt động 1: Luyện tập Hoạt động GV TG Hoạt động GV + HS lên bảng thực hiện: HS1:  9.5  45 HS2: 5   52.2   25.2   50 4xy HS3:  xy   xy   3 (víi ®iỊu kiƯn x.y   x vµ y cïng dÊu) HS4: x  x2  2x (víi x > 0) x x  10 phút Dạng đưa thừa số vào dấu căn: Bài 44 Tr 27 (SGK): Đưa vào dÊu : a) ; 5 ;  xy ; x x GV: víi bµi ta cần sử dụng kiến thức để đưa vào dấu ? gọi 4HS trình bày, líp lµm vµo vë Chó ý: thõa sè ë mà âm ta bình phương giá trị tuyệt đối +GV yêu cầu HS nêu điều kiện cho biểu thức xác định GV: ứng dụng việc đưa thừa số vào dấu có tác dụng gì? ta xét dạng BT sau: Hoạt động HS +HS phát biểu lại QT đưa thừa số vào dấu +HS để so sánh hai thức TG DeThiMau.vn Hoạt động HS Giáo án Đại số Nguyễn Công Tỉnh(THCS Khám Lạng) Dạng so sánh thức: GV cho HS làm BT 45 (SGK) trang 27: So sánh : a) 3 vµ 12 b) vµ c) 51 vµ 150 d) vµ 2 GV yêu cầu HS đưa thừa số vào dấu để so sánh Yêu cầu HS thực bảng 10 phút GV cho HS nhắc lại lấy VD thức đồng dạng GV gợi ý cho câu (b): đưa thừa số dấu 8x 4.2x; 18x  9.2x sau ®ã cịng cho HS tù giải +GV cho HS làm BT 47(SGK Trang 27): Rót gän: 3.(x  y)2 a) 2 víi x  0;y  vµ x  y x y 5a 2.(1  4a  4a 2) víi a > 0,5 b) 2a  GV: h·y quan sát biểu thức dấu đưa dấu không? GV: hÃy đưa thừa số dấu 15 phút Dạng rút gọn biểu thức: +GV cho HS quan sát bảng phụ BT 46 trang 27 (SGK): Rút gọn biĨu c¸c biĨu thøc sau víi x > a) 3x  3x  27  3x b) 2x  8x  18x  28 +HS vận dụng QT đưa thừa số vào dấu để so sánh: +HS1: a) 3 12 Ta cã: 3  32.3  9.3  27  12 VËy : 3 > 12 +HS2: b) vµ Tacã:  49 ;  32.5  45  49 VËy: > +HS3: ta cã 51  51  17 150  150  18 25 VËy 17  18 hay 51 < 150 3 +HS4: ta cã    1,  36  18  1, 2 VËy: < 2 HS quan s¸t thức đồng dạng lên bảng làm câu (a): a) 3x 3x  27  3x = (2   3) 3x  27 = 5 3x  27  27 3x +HS làm tiếp câu(b): b)3 2x 8x  18x  28  2x  4.2x  9.2x  28  2x  5.2 2x  7.3 2x  28  2x  10 2x  21 2x  28 =14 2x 28 +HS làm BT: thừa số đưa dấu có dạng bình phương 3.(x y)2 x  y HS1:  2 x  y2 x  y2  2 x y = Yêu cầu HS thực bảng , ý điều kiện đề cho a > 0,5 để biết cách lấy giá trị tuyệt ®èi GV cđng cè toµn bµi 3 xy x y 5a 2.(1  4a  4a 2) HS2: 2a  a 2a  5a 2.(2a  1)2   2a  2a  = 2a 2 IV Hướng dẫn học nhà + Xem lại dạng BT đà chữa tiết học nắm vững cách giải dạng + Làm phần BT 59, 60, 62, 65 (SBT – Trang 12) DeThiMau.vn Gi¸o án Đại số Nguyễn Công Tỉnh(THCS Khám Lạng) + Đọc trước Đ7 Rút gọn biểu thức chứa bậc hai DeThiMau.vn .. .Giáo án Đại số Nguyễn Công Tỉnh(THCS Khám Lạng) Dạng so sánh thức: GV cho HS làm BT 45 (SGK) trang 27: So s¸nh : a) 3 vµ 12 b) vµ c) 51 vµ 150 d) vµ 2 GV yêu cầu HS đưa thừa số vào dấu... H­íng dẫn học nhà + Xem lại dạng BT đà chữa tiết học nắm vững cách giải dạng + Làm phần BT 59, 60, 62, 65 (SBT Trang 12) DeThiMau.vn Giáo án Đại số Nguyễn Công Tỉnh(THCS Khám Lạng) + Đọc trước... 18x  28 +HS vận dụng QT đưa thừa số vào dấu để so sánh: +HS1: a) 3 12 Ta cã: 3  32.3  9. 3  27  12 VËy : 3 > 12 +HS2: b) vµ Tacã:  49 ;  32.5  45  49 VËy: > +HS3: ta cã 51  51  17 150