CHUYÊN ĐỀ CẢM THỤ VĂN HỌC LỚP 3 1. Viết về cửa sổ của ngôi nhà thân thương, nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn có những câu sau: “Cửa số là mắt của nhà Nhìn lên trời rộng, nhìn ra sông dài. Cửa sổ là bạn của người Giơ lưng che cả khoảng trời gió mưa.” Hãy cho biết: Đoạn thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì nổi bật? Biện pháp nghệ thuật đó đã giúp em cảm nhận được điều gì? 2. Trong bài Cô Tấm của mẹ, nhà thơ Lê Lam Sơn có viết: “Bao nhiêu công việc lặng thầm Bàn tay của bé đỡ đần mẹ cha Bé học giỏi, bé nết na Bé là cô Tấm, bé là con ngoan.” Đoạn thơ giúp em thấy được những điều gì đẹp đẽ?
CHUYÊN ĐỀ CẢM THỤ VĂN HỌC - LỚP Viết cửa sổ nhà thân thương, nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn có câu sau: “Cửa số mắt nhà Nhìn lên trời rộng, nhìn sông dài Cửa sổ bạn người Giơ lưng che khoảng trời gió mưa.” Hãy cho biết: Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật bật? Biện pháp nghệ thuật giúp em cảm nhận điều gì? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trong Cô Tấm mẹ, nhà thơ Lê Lam Sơn có viết: “Bao nhiêu cơng việc lặng thầm Bàn tay bé đỡ đần mẹ cha Bé học giỏi, bé nết na Bé cô Tấm, bé ngoan.” Đoạn thơ giúp em thấy điều đẹp đẽ? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trong Tiếng chim buổi sáng, nhà thơ Định Hải viết: “Tiếng chim lay động cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm.” Theo em, nhà thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả tiếng chim buổi sáng? Biện pháp nghệ thuật giúp em cảm nhận tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Nghĩ người bà thân u mình, nhà thơ Nguyễn Thụy Kha có viết: “Tóc bà trắng tựa mây bơng Chuyện bà giếng cạn xong lại đầy.” Hãy cho biết: phép so sánh sử dụng hai dòng thơ giúp em thấy hình ảnh người bà nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… BĨNG MÂY “Hơm trời nắng chang chang Mẹ em cấy phơi lưng ngày Ước em hóa đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm.” (Thanh Hào) Đọc thơ trên, em thấy nét đẹp tình cảm người mẹ? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trong Tuổi Ngựa, nhà thơ Xuân Quỳnh có viết: “Tuổi tuổi Ngựa Nhưng mẹ ơi, đừng buồn Dẫu cách núi cách rừng Dẫu cách sơng cách biển Con tìm với mẹ Ngựa nhớ đường.” Hãy cho biết: Người muốn nói với mẹ điều gì? Điều cho ta thấy tình cảm người mẹ nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Nghĩ nơi dịng sơng chảy biển, Cửa sông, nhà thơ Quang Huy viết: “Dù giáp mặt biển Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh lần trôi xuống Bỗng nhớ vùng núi non.” Em rõ hình ảnh nhân hóa tác giả sử dụng khổ thơ nêu ý nghĩa hình ảnh …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trong thơ Mặt trời xanh tơi, nhà thơ Nguyễn Viết Bình có viết: “Rừng cọ ơi! Rừng cọ! Lá đẹp, ngời ngời Tôi yêu thường gọi Mặt trời xanh tôi.” Theo em, khổ thơ bộc lộ tình cảm tác giả rừng cọ quê hương nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trong thơ Bè xuôi sông La, nhà thơ Vũ Duy Thông viết: “Sông La sông La Trong ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mươn mướt đôi hàng mi.” Đoạn thơ giúp em cảm nhận vẻ đẹp sông La nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 10 Trong thơ Dòng sơng mặc áo, nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo có viết sau: “Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dịng sơng mặc áo hoa Ngước lên gặp la đà Ngàn hoa bưởi nở nhòa áo ai.” Những câu thơ giúp em phát vẻ đẹp dịng sơng q hương tác giả? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 11 “Quê hương diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông.” Đọc đoạn thơ trên, em thấy ý nghĩ tình cảm nhà thơ quê hương nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 12 Trong thơ Tiếng hát mùa gặt, nhà thơ Nguyễn Duy có viết: “Gió nâng tiếng hát chói chang Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời.” Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật bật hai câu thơ trên? Nhờ biện pháp nghệ thuật bật đó, em cảm nhận nội dung, ý nghĩa đẹp đẽ? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 13 Trong thơ Quê hương, nhà thơ Đỗ Trung Quân có viết: “Quê hương người Như mẹ Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người.” Đoạn thơ gợi cho em nghĩ đến điều đẹp đẽ sâu sắc? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 14 Tìm hình ảnh so sánh đoạn thơ Trong hình ảnh so sánh em thích hình ảnh nào? Vì sao? “Khi vào mùa nóng Tán x Như to Đang làm bóng mát Bóng bàng trịn Trịn nong Em ngồi vào Mát mát.” …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 15 Trong đoạn thơ sau: “Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh khơng đứng khuất bóng râm Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ơm tay níu tre gần thêm Thương trẻ chẳng riêng Luỹ thành từ mà nên người" a - Những từ ngữ đoạn thơ cho ta biết tre nhân hố? b - Biện pháp nhân hố giúp em cảm nhận phẩm chất đẹp đẽ tre Việt Nam? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 16 Cho đoạn thơ sau: “Nắng vàng tươi rải nhẹ Bưởi tròn mọng trĩu cành Hồng chín đèn đỏ Thắp lùm xanh.” Em có cảm nhận sau đọc xong nội dung đoạn thơ trên? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 17 Trong Trường ca Đam San có câu: “Nhà dài tiếng chiêng Hiên nhà dài sức bay chim” a) Tìm hình ảnh so sánh hai câu b) Cách so sánh có đặc biệt? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 18 Đọc đoạn thơ sau: “Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm, tay níu tre gần thêm Thương tre chẳng riêng Luỹ thành từ mà nên người.” (Nguyễn Duy) Những từ ngữ đoạn thơ cho biết tre nhân hoá? Biện pháp nhân hoá giúp người đọc cảm nhận phẩm chất đẹp đẽ tre Việt Nam? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 19 Trong thơ Mẹ vắng nhà ngày bão có đoạn viết: “Thế bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà.” Em tìm hình ảnh so sánh có đoạn thơ nêu hay hình ảnh so sánh này? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 20 Trong “Bóc lịch”, nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết: “Ngày hơm qua lại Trong hạt lúa mẹ trồng Cánh đồng chờ gặt hái Chín vàng màu ước mong Ngày hơm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua ” Qua đoạn thơ tác giả muốn nói với em điều đẹp đẽ có ý nghĩa sống? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 21 Trong Con cò nhà thơ Chế Lan Viên có viết: “Con dù lớn mẹ Đi hết đời lòng mẹ theo con.” Hai dòng thơ giúp em cảm nhận điều đẹp đẽ sâu sắc? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 22 Đọc câu thơ trả lời câu hỏi: "Những thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng con." a) Trong câu thơ vật so sánh với nhau? b) Từ biểu ý so sánh? c) So sánh nhằm mục đích gì? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 23 Ca dao có câu: “Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ.” Chỉ hình ảnh so sánh hai câu ca dao trên? Nêu cảm nhận em cách so sánh đó? (hình ảnh so sánh có ý nghĩa gì?) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 24 Đọc câu thơ sau: “Những người chân đất thật Em thương thể thương bà ngoại em.” a) Em hiểu từ “chân đất”trong câu thơ nào? b) Đặt câu với từ “chân đất” …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 25 Trong Sao Mai, Ý Nhi có viết: “Ngơi chăm Gà gáy canh tư Mặt trời ửng hồng Là Mai Mẹ em xay lúa Bạn chơi hết Em choàng trở dậy Lúa vàng Sao Mai ngồi Thấy thức Sao nhìn ngồi cửa Làm mải miết.” Trong thơ trên, tác giả sử dụng biện pháp so sánh Em tìm từ ngữ, hình ảnh thể rõ điều đó? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 26 Đọc khổ thơ sau: “Những cầu yêu yêu ghê Nhện qua chum nước bắc cầu tơ nhỏ Con sáo sang sơng bắc cầu gió Con kiến qua ngòi bắc cầu tre (Phạm Tiến Duật) a) Những vật nhân hoá? b) Chúng nhân hoá cách nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 27 Trong thơ Ông trời bật lửa nhà thơ Đỗ Xuân Thanh viết: “Chị mây vừa kéo đến Trăng trốn Đất nóng lịng chờ đợi Xuống mưa ơi!” a) Trong thơ có vật nhân hố? Chúng nhân hố cách nào? b) Em có cảm nhận nội dung đoạn thơ trên? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 28 Trong Vàm Cỏ Đông (TV3 tập 1) nhà thơ Hồi Vũ có viết: “Đây sơng dòng sữa mẹ Nước xanh ruộng lúa, vườn Và ăm ắp lịng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm ngày” Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận vẻ đẹp đáng q dịng sơng q hương nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Đọc đoạn văn sau: "Trời nắng gắt, ong xanh biếc, to ớt nhỡ, lướt nhanh cặp chân dài mảnh đất … Nó dừng lại, ngước đầu lên, nhún nhảy rung rinh, giơ hai chân trước vuốt râu lại bay lên, đậu xuống thoăn rà khắp mảnh vườn Nó dọc, ngang sục sạo, tìm kiếm." a) Tìm từ hoạt động ong bay đoạn văn b) Những từ ngữ cho thấy ong vật nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 29 Đọc thơ: Em thương “Em thương gió mồ cơi Khơng tìm thấy bạn vào ngồi Em thương sợi nắng đông gầy Run run ngã vườn cải ngồng.” a Trong thơ “Làn gió” “Sợi nắng” nhân hố nhờ từ ngữ nào? b Em thấy “Làn gió” “Sợi nắng” thơ giống ai? Tình cảm tác giả thơ dành cho người nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 30 Trong Ngày em vào Đội (Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh) nhà thơ Xn Quỳnh có viết: “Màu khăn tuổi thiếu niên Suốt đời tươi thắm Như lời ru vời vợi Chẳng cách xa.” Qua đoạn thơ trên, tác giả muốn nói với em đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh điều gì? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 31 Trong khổ thơ sau: “Mùa thu em Là vàng hoa cúc Như nghìn mắt Mở nhìn trời êm.” (Quang Huy) Có hình ảnh so sánh nào? Hình ảnh so sánh góp phần diễn tả nội dung thêm sinh động, gợi cảm nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 32 Đọc thơ sau: Trận bóng khơng “Ơng trời ngoi lên mặt biển Trịn bóng em chơi Bóng thủ mơn sóng sút Lên sân vận động bầu trời Hậu vệ gió thường thận trọng Ý đồ đường chuyền Ngay phút đầu chủ động Kèm người thật chặt sân Mưa trung phong đội bạn Đoạt banh dốc xuống ào Sóng truy cản đầy liệt Gió chồm phá bóng lên cao…” a Trong thơ trên, vật nhân hóa? b Dựa vào đâu mà em biết vật nhân hóa? c Biện pháp nhân hóa góp phần diễn tả điều thơ? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 33 Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi tre Tre Việt Nam sau: “Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên nhọn chông lạ thường Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cộc, tre nhường cho con.” Hình ảnh tre đoạn thơ gợi cho em nghĩ đến phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 34 Trong Quạt cho bà ngủ, nhà thơ Thạch Quỳ có viết: “Bàn tay bé nhỏ Vẫy quạt thật Ngấn nắng thiu thiu Đậu tường trắng Căn nhà vắng Cốc chén năm im Đôi mắt lim dim Ngủ ngon bà nhé.” Trong khổ thơ vật nói tới có nét chung gì? Tình cảm người cháu thương bà thể nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 35 Đoạn thơ tả vật vật nào? Cách gọi miêu tả chúng gợi cho em điều gì? “Những chị lúa phất phơ bím tóc Những tre bá vai thầm đứng học Đàn cò áo trắng Khiêng nắng …………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………… ……………………… Qua …………………………………………………………………………… sơng ……………………… Cơ gió …………………………………………………………………………… chăn ……………………… mây …………………………………………………………………………… đồng ……………………… Bác mặt trời đạp 36 Bằng cách nhân hóa, nhà thơ Võ Quảng viết anh Đom Đóm xe qua Anh Đom Đóm sau: núi.” “ (Trần M Đăng ặ Khoa) t ……… ……… t ……… r ……… ……… i ……… ……… g ……… ……… c ……… ……… n ……… ú …… i ……… Bóng tối lan …………………………………………………………………………… Anh Đóm chuyên ……………… cần Lên đèn …………………………………………………………………………… gác ……………………… Theo gió …………………………………………………………………………… Đóm êm ……………………… Đi suốt …………………………………………………………………………… Lo cho người……………………… ngủ.” Đọc ……………………… đoạn thơ trên, em có …………………………………………………………………………… suy nghĩ cơng việc anh Đom Đóm? ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …… ……… 37 Trong Cô giáo lớp em, nhà thơ Nguyễn Xuân Sanh có viết: “Cơ dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài.” Em cho biết: khổ thơ sử dụng biẹn pháp nghệ thuật bật? Biện pháp nghệ thuật giúp em thấy điều đẹp đẽ bạn học sinh? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 38 Cho khổ thơ sau: “Vườn em có luống khoai Có hàng chuối mật với hai luống cà Em trồng thêm na Lá xanh vẫy gió gọi chim…” (Vườn em - Trần Đăng Khoa) Khổ thơ có hình ảnh sinh động Theo em, cách nhà thơ tạo nên hình ảnh sinh động ấy? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ... ……… ……… ……… ……… ……… …… ……… 37 Trong Cô giáo lớp em, nhà thơ Nguyễn Xn Sanh có viết: “Cơ dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài.” Em cho biết: khổ... …………………………………………………………………………………………………… 23 Ca dao có câu: “Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ.” Chỉ hình ảnh so sánh hai câu ca dao trên? Nêu cảm nhận em cách so sánh đó? (hình ảnh... Vàm Cỏ Đơng (TV3 tập 1) nhà thơ Hồi Vũ có viết: “Đây sơng dịng sữa mẹ Nước xanh ruộng lúa, vườn Và ăm ắp lòng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm ngày” Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận vẻ đẹp