Giáo án Chủ đề 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế . Định luật ôm13903

BUỔI Chủ đề 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỊNH LUẬT ÔM (Ngày soạn: 13/09/2014) A Mục tiêu: - HS củng cố nắm vững KL phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế, nắm vững định luật Ơm - HS biết cách trình bày lời giải tập vật lí - HS có thái độ u thích mơn vật lí B Chuẩn bị GV HS: GV: Tham khảo, nghiên cứu tài liệu soạn giáo án cho tiết dạy HS: Ôn tập chủ đề theo hướng dẫn GV C Tiến trình dạy học TIẾT Hoat động 1: Kiểm tra cũ HS1: Nêu KL mqh dòng điện chạy qua dây dẫn hiệu điện đặt vào đầu dây Viết CT biểu diễn mqh này? HS2: Phát biểu nội dung viết hệ thức định luật Ôm Nêu rõ đại lượng công thức đơn vị đại lượng GV: Cho HS lớp nhận xét GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Ơn tập lí thuyết Hoạt động GV HS Phần ghi bảng I Kiến thức bản: Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế: Với dây dẫn không đổi cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đầu dây dẫn HS: Nhắc lại KL phụ thuộc I vào U ThuVienDeThi.com Hãy nêu CT biểu diễn mqh đại lượng? Nếu gọi I1 cường độ dòng điện ứng với hiệu điện U1; I2 cường độ dòng điện ứng với hiệu điện U2 ta Đồ thị biểu diễn mqh I vào U có dạng ntn? có CT: I1 U  I2 U2 Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện đường thẳng qua gốc toạ độ I(A) I = kU o HS: Nhắc lại nội dung hệ thức định luật Ôm U(V) Định luật Ôm: a) Nội dung định luật (SGK) b) Hệ thức định luật: I= U R Trong đó: U hiệu điện đầu dây dẫn (V) R điện trở dây dẫn (Ω) I cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn (A) Từ hệ thức định luật ơm ta suy CT nào? CT biểu thị định luật Ôm Từ I = U U  U  IR ; R = I R Hoạt động 2: Bài tập vận dụng Hoạt động GV HS Phần ghi bảng Bài tập 1: Bên hình vẽ đồ thị biểu diễn mqh I U I(A) GV: Đưa đề BT1 bảng phụ HS: Quan sát hình vẽ đọc nội dung đề 0,8 GV: Yêu cầu HS dùng thước thẳng có chia khoảng vẽ hình xác 0,4 ThuVienDeThi.com U(V) Đề cho biết yêu cầu làm a) Hãy nhận xét xem có phải gì? đường thẳng qua gốc toạ độ hay khơng? b) Hãy xác định cường độ dịng điện hiệu điện 10V Đồ thị biểu thị mqh I U có phải đường thẳng qua gốc toạ độ không? Giải: a) Đồ thi biểu diễn mqh I U Xác định giá trị tương ứng U I hình vẽ 1đường thẳng qua gốc toạ gốc toạ độ O độ Khi U =10V để xác định giá trị tương b) Khi U = 10V I = 2V ứng I ta cần thực nào? Cách 1: Xác định đồ thị Cách 2: Vì I tỉ lệ thuận với U nên I=kU Với I=0,4A U=2 ta có k = 0,2 Vậy I = 0,2U Với U =10 ta có I = 2A GV: Đưa tập bảng phụ Bài tập 2: Một HS trình tiến hành thí nghiệm đo cường độ dịng điện qua vật dẫn bỏ sót khơng ghi vài giá trị vào bảng kết (bảng đây), em điền giá trị thiếu vào bảng (giả sử phép đo bạn có sai số khơng đáng kể) HS:Đọc nội dung đề Đề cho yêu cầu làm gì? Để làm tập ta cần vận dụng kiến thức học Lần đo U(V) I(A) 0,6 4,5 HS vận dụng mqh I U để làm tập GV: Nhắc lại CT mqh I U HS: Đọc nội dung tập 1,7 3,2 Bài tập 3: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn 3,5A TIẾT ThuVienDeThi.com Đề cho biết yêu cầu làm gì? mắc vào hiệu điện 14V Muốn dịng điện chạy qua dây dẫn tăng thêm 0,75A hiệu điện phải bao nhiêu? HS: Tóm tắt nội dung đề Để làm tập ta cần thực nào? Giải: HS: Vận dụng mqh I U để làm Áp dụng cơng thức: Hiệu điện cần tính là: HS: Đọc nội dung đề tập I1 U I1 U     U  17V I2 U2 I  0,75 U Để làm BT ta cần thực nào? Bài tập 4: Đặt vào đầu vật dẫn có điện trở 40Ω hiệu điện U cường độ dịng điện qua vật dẫn 2,5A Tính hiệu điện đầu vật dẫn Muốn cường độ dòng điện qua vật dẫn tăng lên1,4 lần hiệu điện đặt vào đầu vật dẫn bao nhiêu? HS: Vận dụng định luật Ôm mqh I U để làm BT HS:Đứng chỗ thực Giải: U = IR = 40.2,5 = 100V GV: Uốn nắn ghi bảng Vì R khơng đổi nên I tỉ lệ thuận với U, I tăng 1,4 lần U củng tăng 1,4 lần, tức 1,4.100 =140V Đề cho biết u cầu làm gì? Bài tập 5: Một bóng đèn thắp sáng bình thường có điện trở R = 18V cường độ dòng điện qua đèn 0,9A Hỏi độ sáng bóng đèn thay đổi ta dùng đèn hiệu điện 17V (Coi điện trở bóng đèn khơng đổi) Để giải BT ta cần thực nào? Khi đèn sáng bình thường hiệu điện đầu đèn bao nhiêu? Giải: Nếu đèn dùng hiệu điện cao thấp bình thường đèn sáng ntn? Khi đèn sáng bình thường U = IR =0,9.14 =16,2V Do dùng với hiệu điện 17V>16,2V đèn sáng mức bình thường dễ bị hỏng GV: Gợi ý cho HS giải theo cách khác Bài tập 6: Có điện trở R1=2R2 Lần lượt đặt vào đầu điện trở R1 R2 hiệu điện U = 18V cường độ dịng điện qua điện trở I1 HS: Đọc tóm tắt nội dung đề bài? ThuVienDeThi.com Hãy phân tích tìm cách giải BT I2 = I1+3 Tính R1,R2 dịng I1,I2 Khi U khơng đổi I R có mqh gì? Giải: HS: Vận dụng định luật Ơm mqh I U để làm BT Vì U khơng đổi R1 = 2R2 nên I2=2I1, suy I1 + = 2I1, suy I1 = 3A, I2=6A GV: Đưa BT bảng phụ TIẾT U 18 U 18   6; R2    3 I1 I2 R1 = Bài tập 7: Cho hình vẽ đồ thi biểu HS: Quan sát kĩ hình vẽ đọc nội dung diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện làm thí đề BT nghiệm với vật dẫn khác Đề cho u cầu làm gì? a) Tính giá trị điện trở ứng với đồ thị Để giải BT ta cần thực nào? b) Khi đặt vào đầu điện trở hiệu điện U = 42V cường độ dòng điện qua điện trở bao nhiêu? I(A) GV: Cho HS lên bảng thực HS lớp làm vào R1 R2 Khi giải BT ta cần vận dụng kiến thức học? Giải: HS: Lên bảng thực HS lớp uốn nắn sữa chữa 28 U(V) a) R1 = 12 28  3; R2   7 4 b) I1 = U 42   14 A R1 I2 = GV: Cho đề BT bảng phụ 12 U 42   6A R2 Bài tập 8:Cho điện trở R1 R2, biết R1= 5R2 Đặt vào đầu điện trở hiệu điện U cường độ dịng điện qua điện trở có mối lien HS: Đọc nội dung đề bài? ThuVienDeThi.com Đề cho biết yêu cầu làm gì? hệ I2=24-I1(A) Hãy tính giá trị cường độ dịng điện qua điện trở HS: Tóm tắt nội dung đề Giải: Để giải BT ta cần vận dụng kiến thức học để giải? Vì hiệu điện khơng đổi nên cường độ dịng điện qua dây tỉ lệ nghịch với điện trở chúng Do R1=5R2 I2=5I1, mà I2=24-I1 suy 24-I1=5I1 HS: Đứng chỗ nêu cách giải GV: Cho HS lên bảng thực  I1=4A I2 = 20A Bài tập 9: Đặt vào hai đầu điện trở R hiệu điện U cường độ dòng điện qua điện trở I Khi tăng hiệu điện thêm 15v cường độ dịng điện tăng lần Tính hiệu điện U sử dụng lúc ban đầu HS: Đọc đề bảng phụ tóm tắt nội dung đề GV: Cho HS phân tích để tìm cách giải Giải Vì điện trở khơng đổi nên cường độ dịng điện tỉ lệ thuận với hiệu điện Theo cường độ dòng điện tăng lần nên hiệu điện đầu điện trở củng tăng lần, suy 2U = 15 +U Ở BT yếu tố không đổi mối quan hệ yếu tố cịn lại HS: Lên bảng thực HS lớp làm chỗ rút nhận xét  U = 15V Bài tập 10: Cho điện trở R1 R2, biết R1= R2 + (  ) Đặt vào đầu điện trở hiệu điện U cường độ dịng điện qua điện trở có mối liên hệ I2 =3I1 Tính giá trị điện trở nói GV: Cho HS đọc tập 10 HS: Tóm tắt nội dung đề Để giải BT ta cần thực nào? HS: Phân tích làm tương tự BT HD: HS làm tương tự BT8 Hoạt động 3: Củng cố hướng dẫn nhà - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức chủ đề - Về nhà xem lại lí thuyết tập chữa - Ôn tập trước chủ đề: Định luật Ôm cho đoạn mạch nối tiếp để tiết sau học ThuVienDeThi.com BUỔI Chủ đề 2: ĐOẠN MẠCH MẮC NỐI TIẾP (Ngày soạn: 21/9/2014) A Mục tiêu: - HS ôn tập, củng cố nắm vững tính chất đoạn mạch mắc nối tiếp - Biết vận dụng định luật Ôm vào đoạn mạch mắc nối tiếp - Biết phân tích đề để tìm lời giải trình bày lời giải cách khoa học - HS có thái độ u thích mơn học B Chuẩn bị GV HS: GV: - Tham khảo, nghiên cứu tài liệu soạn giáo án cho tiết dạy - Thước thẳng, bảng phụ HS: - Ôn tập chủ đề theo yêu cầu GV - Thước thằng C Tiến trình dạy học: TIẾT Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS1: Neu tính chất đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp Vẽ hình minh hoạ GV: Cho HS lớp nhận xét GV nhận xét cho đểm Hoạt động 2: Ơn tập lí thuyết Hoạt động giáo viên học sinh Phần ghi bảng I Kiến thức GV: Vẽ đoạn mạch gồm n điện trở mắc Tính chất đoạn mạch nối tiếp mắc nối tiếp ThuVienDeThi.com I1 = I2= = In =I HS: Nhắc lại tính chất đoạn U = U1 + U2 + + Un mạch mắc nối tiếp Rtđ = R1 + R2 + + Rn (Rtđ > Ri) U U1 U U    n  R1 R2 Rn Rtđ Áp dụng định luật Ôm áp dụng cho đoạn mạch mắc nối tiếp Định luật Ôm áp dụng đoạn U U mạch mắc nối tiếp nào? I=  U  IRtđ ; Rtđ  Rtđ HS: Đứng chỗ thực Ii = I Ui U ;U i  I i Ri ; Ri  (i  N) Ri Ii Hoạt động 3: Bài tập vận dụng Hoạt động GV HS Phần ghi bảng Bài tập 1: Cho điện trở R1 = 14Ω R2 = 16Ω mắc nối tiếp với GV: Đưa đề tập bảng phụ a) Tính điện trở tương đương đoạn mạch HS: Đọc nội dung đề bảng phụ b) Muốn điện trở tương đương đoạn mạch có giá trị R’ = 45Ω phải mắc thêm vào mạch điện điện trở R3 mắc nào? Đề cho biết u cầu làm gì? HS: Tóm tắt nội dung đề HD: a) Rtđ = R1 + R2 = 14 + 16 = 30Ω Để giải tập ta cần thực b) Vì R’ > Rtđ nên R3 phải mắc nối tiếp nào? với đoạn mạch Giải thích cách mắc tỉnh R3 ? R’ = Rtđ + R3  R3 = R’ - Rtđ = 4530=15Ω GV: Đưa tập bảng phụ Bài tập 2: Cho đoạn mạch hình vẽ: ThuVienDeThi.com HS: Quan sát sơ đồ mạch điện đọc kĩ nội dung đề R2 R1 V Đề cho biết yêu cầu làm gì? A A A B HS: Tóm tất nội dung đề Vôn kế 28V, R2 = 18V, ampe kế Để giải tập ta cần thực 0,7A nào? a) Tính R1, suy hiệu điện đầu đoạn mạch b) Nếu giữ nguyên hiệu điện đầu đoạn mạch thay R1 điện trở Rx số ampe kế 0,4A Tính Rx số vơn kế Nêu cách tính R1, suy U = ? HS: Có thể tính U theo cách HD: a) I1 = I2 = I = 0,7A Điện trở Rx tính nào? R1 = U1 U v 28    40 I1 I 0,7 U = IRtđ = I.(R1 + R2) = 0,7.(40 + 18) =40,6V Tính số vơn kế? GV: Đưa tập bảng phụ b) Rtđ'  R2  R x  U 40   100 I ' 0,4 ' HS: Quan sát sơ đồ mạch điện đọc  R x  Rtđ  R2  100  18  72Ω nội dung đề Uv = Ux = Ix.Rx =0,4.72 =28,8V TIẾT Bài tập 3: Cho mạch điện hình vẽ: Đề cho biết yêu cầu làm gì? A + HS: Tóm tắt nội dung đề K ThuVienDeThi.com B Đ1 Đ2 Để giải tập ta cần thực Hai bóng đèn Đ1, Đ2 có điện trở nào? 36Ω 46Ω Hiệu điện đầu đoạn mạch 41V a) Tính cường độ dịng điện qua bóng đèn K đóng HS: Nháp, phân tích tìm cách giải GV: Hướng dẫn HS thói quen phân tích b) Nếu đoạn mạch sử dụng ngược để tìm lời giải, sau trình bóng đèn Đ1 cường độ dịng điện bày lời giải theo chiều ngược lại mạch bao nhiêu? HS: Lên bảng trình bày lời giải HS HD: lớp làm chỗ Rtđ = R1 + R2 = 36 + 46 = 82Ω GV: Đưa nội dung tập bảng phụ HS: Đọc kĩ nội dung đề I= Đề cho biết yêu cầu làm gì? U 41   0,5 A Rtđ 82 I1 = I2 = I = 0,5A HS: Tóm tắt nội dung đề bài? Để giải tập ta cần thực nào? b) I’ = U 41   1,14 A R1 36 Bài tập 4: Cho đoạn mạch gồm điện trở R1 R2 mắc nối tiếp Biết R1 = HS: Phân tích lên bảng thực 3R2,hiệu điện đầu đoạn mạch GV: Đưa đề bảng phụ U = 40V Tính hiệu điện HS: Quan sát sơ đồ đọc kĩ nội dung đầu điện trở đề HD: Đề cho biết yêu cầu làm gì? R1 = 3R2  U  3U  U  U  4U Hãy phân tích để tìm lời giải tập Hay U = 4U2  U  10V ,U 1 30V Bài tập 5: Cho mạch điện hình vẽ HS: Phân tích tìm cách giải A R1 C R2 D R3 Để giải tập ta cần thực nào? Biết UAB = 75V, UAD = 37,5V 10 ThuVienDeThi.com A B GV: Có thể gợi ý HS cách giải UCB = 67,5V Ampe kế 1,5A Tính R1, R2, R3 HD: HS: Đứng chỗ thực GV uốn nắn ghi bảng IAD = ICB = IAB = 1,5A RAB = R1 + R2 + R3 = GV: Dưa đề bảng phụ HS: Đọc kĩ nội dung đề RAD= R1 + R2 = U AD 37,5   25 (2) I AD 1,5 RCB = R2 + R3 = U CB 67,5   45 (3) I CB 1,5 Từ (1), (2), (3)  R1 = 5Ω, R2 = 20Ω, R3 = 25Ω Đề cho biết yêu cầu làm gì? TIẾT U AB 75   50 (1) I AB 1,5 HS: Phân tích tìm cách giải Bài tập 6: Có điện trở R1, R2, R3, R4 mắc nối tiếp Biết R1 = 2R2 = 3R3 Để giải tập ta cần thực =4R4 Hiệu điện đầu đoạn mạch 100V Tìm hiệu điện đầu nào? điện trở HD: GV: Có thể gợi ý hướng dẫn HS thực R1 = 2R2 = 3R3 = 4R4  R1  R4 ; R2  R4 ; R3  HS: lên bảng thực Ta có R4 U1 U U U    R1 R2 R3 R4 U U1 U U    R4 R4 R4 R4 U1 U U U      12 4  U  48V ;U  24V ;U  16V ;U  12V  GV: Đưa nội dung tập bảng phụ HS: Đọc kĩ nội dung đề Bài tập 7: Đặt vào đầu điện trở R1 11 ThuVienDeThi.com Đề cho biết yêu cầu làm gì? hiệu điện U cường độ dịng điện qua R1 I Đặt vào đầu điện trở R2 hiệu điện 2U cường độ Để giải tập ta cần thực dòng điện qua R2 I Hỏi mắc 2 nào? điện trở R1 R2 nối tiếp vào hiệu HS: Phân tích tim cách giải điện 45V hiệu điện đầu GV: Có thể gợi ý yêu cầu HS lên điện trở bao nhiêu? bảng thực HD: GV: Đưa BT8 bảng phụ R1  U 2U U , R2    R1 I I I HS: Đọc nội dung đề Khi mắc R1 nối tiếp R2 ta có U2 = 4U1 Đề cho biết yêu cầu làm gì? , mà U1 + U2 = U = 45V nên U1 = 9V, U2 = 36V Bài tập 8: Cho bóng đèn loại 12V-1A 12V-0,8A Mắc nối tiếp bóng đèn với vào hiệu điện 24V Tính Để giải tập ta cần thực cường độ dòng điện chạy qua đèn nêu nhận xét độ sáng đèn nào? Có nên mắc khơng? GV: Có thể gợi ý HS cách giải HD: HS: Đứng chỗ thực Điện trở đèn là: GV: Uốn nắn ghi bảng R1 = Để kiểm tra xem đèn có sáng bình U đm1 12 U 12   12; R2  đm   15 I đm 0,8 thường không ta cần thực I đm1 nào? Rtđ= R1+R2 = 12+ 15 = 27Ω HS: Phân tích tìm cách giải I U 24   0,88 A Rtđ 27 Ta có nên mắc đèn theo cách I1 = I2 = I = 0,88A khơng? Vì I1 < Iđm1 (0,88A Iđm2 (0,88A>0,8A) nên đèn sáng mạnh bình thường bị cháy Khơng nên mắc đèn vây Vì mắc làm cho đèn sáng khơng bình thường HS: Đọc nội dung đề tập Bài tập 9: Đặt vào đầu điện trở R1 hiệu điện U cường độ dịng điện qua R1 I Đặt vào đầu điện trở R2 hiệu điện 2U cường độ Để cho yêu cầu làm gì? Để giải BT ta cần thực I dòng điện qua R2 Hỏi mắc nào? điện trở R1 R2 nối tiếp vào hiệu điện 45V hiệu điện đầu HS: Vận dụng định luật Ơm tính chất điện trở bao nhiêu? đoạn mạch nối tiếp HD: GV: Có thể gợi ý hướng dẫn HS thực Ta có R1= U U 2U R2 = 4 I I I  R2  4R1 HS: Lên bảng thực hiện, HS lớp Nếu mắc R1 nối tiếp R2 I1=I2 làm chỗ nhận xét làm bạn U U U U U U  GV: Uốn nắn sữa chữa cho HS R1  R2  R1  R2  R1  R1  U R1 U U 45   9  U  9V , U  36V  Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - GV yêu cầu HS hiểu học thuộc tính chất đoạn mạch mắc nối tiếp - Hiểu biết vận dụng định luật Ôm đoạn mạch mắc nối tiếp - Xem lại hệ thống tập chữa - Ôn tập chủ đề: Định luật Ôm cho đoạn mạch mắc // để tiết sau 13 ThuVienDeThi.com BUỔI CHỦ ĐỀ 3: ĐOẠN MẠCH MẮC SONG SONG (Ngày soạn: 28/9/2014) A Mục tiêu: - HS củng cố nắm vững kiến thức đoạn mạch song song - HS biết vận dụng định luật Ôm vào đoạn mạch mắc song song - Rèn luyện HS kĩ phân tích tìm lời giải - Rèn luyện thái độ học tập tích cực, yêu thích mơn học B Chuẩn bị GV HS: GV: - Tham khảo, nghiên cứu tài liệu soạn giáo án cho tiết dạy - Thước thẳng HS: - Ôn tập chủ đề: Định luật Ôm cho đoạn mạch mắc song song - Thước thẳng C Tiến trình dạy học: TIẾT Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS1: Nêu tính chất đoạn mạch mắc song song Vẽ đoạn mạch gồm điện trở mắc song song GV cho HS lớp nhận xét GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Ơn tập lí thuyết Hoạt động GV HS Phần ghi bảng I Kiến thức bản: Tính chất đoạn mạch mắc song song GV: Vẽ đoạn mạch song song HS: Nhắc lại tính chất đoạn mạch // I = I  I  I   I n 14 ThuVienDeThi.com U  U  U   U n  U GV: Uốn nắn ghi bảng  I R1  I R2  I R3   I n Rn  I Rtđ Hay R I R2 I R3 I  ,  ,  , I R1 I R1 I R2 1 1      ( Rtđ