Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn Thể dục lớp 8 Năm học 20162017 Phạm Thị Nhung12730

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH GIANG TRƯỜNG THCS KẺ SẶT BÀI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MƠN MƠN: THỂ DỤC Năm học: 2016- 2017 ThuVienDeThi.com PHỤ LỤC I PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI Bộ giáo dục đào tạo Sở giáo dục đào tạo thành phố: Hải Dương Phịng giáo dục đào tạo huyện: Bình Giang Trường THCS Kẻ Sặt Giáo viên dự thi: Phạm Thị Nhung Sinh ngày: 25/05/1976 ThuVienDeThi.com PHỤ LỤC II HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên chủ đề dạy học: Dạy học theo hướng tích hợp liên mơn Mơn học chính: Thể dục Các mơn tích hợp: + Mĩ thuật (Tập vẽ dáng người ) + GDCD : - Tinh thần đồn kết, giúp đỡ - Tính kiên trì, biết vượt qua khó khăn - Tính tự giác, kỉ luật Tác phong nhanh nhẹn + Âm nhạc: - Cảm thụ âm nhạc tốt ThuVienDeThi.com PHỤ LỤC III PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN 1.Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn dành cho giáo viên THCS Môn: Thể dục Tiết 9: Bài thể dục : Ôn từ nhịp 18-25, học tư nhịp 26-35 thể dục liên hoàn Chạy ngắn: số động tác bổ trợ kỹ thuật, trò chơi, xuất phát thấp - chạy lao Chạy bền : Chạy vượt chướng ngại vật tiếp sức 2.Mục tiêu dạy học: * Sau học xong tiết học này, học sinh phải thấy được: a Kiến thức *.Kiến thức học : - Học sinh thực từ nhịp 1-25 thể dục liên hoàn - Nắm kĩ thuật thực từ nhịp 25-35 thể dục liên hoàn - Thực số động tác bổ trợ cho chạy ngắn kỹ thuật xuất phát thấp chạy nhanh, tham gia trị chơi nhiệt tình - Rèn luyện sức bền, biết vận dụng tự tập luyện ngày - An toàn học tập - Một số lực cần phát triển : Năng lực giải vấn đề, lực cảm thụ thẩm mĩ, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo, lực hợp tác * Kiến thức liên mơn cần tích hợp: Kiến thức mơn GDCD - Học sinh rèn luyện tính tự giác, tích cực tập luyện - Học sinh có tinh thần đồn kết, biết chia sẻ với thơng qua trị chơi - Học sinh rèn luyện ý chí, biết vượt qua khó khăn tập luyện môn chạy bền Kiến thức Môn mỹ thuật + Các em biết vẽ tư thân người nhịp thể dục cách sáng tạo Kiến thức môn âm nhạc : - Các em thuộc " trái đất chúng mình", có khả cảm thụ âm nhạc tốt thông qua thể dục liên hồn Các em cịn tìm hát khác để khớp nhạc với thể dục liên hoàn b Kỹ năng: ThuVienDeThi.com - Kỹ quan sát thực vấn đề - Kỹ định vận dụng kiến thức vào thực tế - Kỹ lắng nghe hoạt động nhóm - Rèn kỹ khai thác tranh - Rèn kỹ vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề môi trường - Kỹ liên kết kiến thức phân môn c Thái độ: * Qua tiết học: - Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường nơi ta nói chung mơi trường học tập nói riêng - Rèn ý chí, tinh thần tự giác tích cực tham gia mơn học - Có ý thức nghiêm túc học tập hoạt động nhóm - Yêu thích mơn Thể dục mơn khoa học khác như: Giáo dục công dân, Mỹ thuật, Âm nhac Đối tượng dạy học học: - Đối tượng học sinh: Lớp Ý nghĩa học: Giúp em thấy vai trò to lớn việc rèn luyện sức khỏe trách nhiệm thân việc bảo vệ môi trường Từ có suy nghĩ hành động tích cực để tập luyện ngày để học tập - bảo vệ tổ quốc có ý thức bảo vệ mơi trường Thiết bị dạy học, học liệu: - Giáo án, giảng, thiết bị dạy học, tư liệu dạy học (Hình ảnh, tài liệu ) Hoạt động dạy học tiến trình dạy học:  Cách thức tổ chức: * Hoạt động 1: Mở đầu: - Nhận lớp: + Lớp trưởng báo cáo sĩ số + Giáo viên phổ biến nội dung học - Khởi động: + Bài thể dục tay khơng phát triển tồn thân ( động tác cổ, tay, lườn, vặn mình, bụng, chân,tồn thân) + Xoay khớp ( khớp cổ châ kết hợp khớp cổ tay, khớp vai,khớp gối, ép dọc,ép ngang) -Kiểm tra cũ: Em thực từ nhịp 1-16 thể dục với vòng * Hoạt động 2: Cơ Bước 1: Hướng dẫn học sinh ôn từ nhịp 1-25 Phân nhóm ơn tập ThuVienDeThi.com Tích hợp với mơn GDCD Rèn luyện tính tự giác tích cực tập luyện Bước : Hướng dẫn học sinh học từ nhịp 26-35: Tích hợp mơn Mĩ thuật – Bài 13:Tiết 14 tập vẽ dáng người Tích hợp với mơn GDCD – Bài 11:Rèn luyện tính tự giác tích cực tập luyện Bài 5- Pháp luật kỉ luật Tích hợp mơn âm nhạc : - Các em tìm hát ghép nhạc với thể dục - Giáo viên tổ chức cho học sinh khai thác kiến thức kết hợp với trình chiếu video thực từ nhịp 1-35 thể dục liên hoàn Bước 3: Hướng dẫn học sinh chạy ngắn - chạy bền Tích hợp với mơn GDCD: - Rèn luyện tính tự giác tích cực tập luyện - Tạo cho học sinh có tinh thần đồn kết, giúp đỡ thơng qua trị chơi - Rèn cho học sinh ý chí vượt khó, sức chịu đựng thông qua nội dung chạy bền Bước Củng cố: - Qua học, em nắm nội dung ? Em khái quát nội dung học quan sát tranh vẽ tư thân người nhịp 1-35 thể dục liên hồn cách sáng tạo - Thơng qua học giúp em có tinh thần đồn kết, biết giúp đỡ,chia sẻ với học tập + Tích hợp với mơn Âm nhạc - Giáo viên cho học sinh nghe nhịp từ đến 35 kết hợp lời hát « Trái đất » * Hoạt động 3: Kết thúc - Thả lỏng - Nhận xét giơ học - Bài tập nhà: - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh học nội dung cũ chuẩn bị - Tích hợp Kiến thức mơn Mỹ thuật tiết 14 tập vẽ dáng người - Mỗi học sinh vẽ tranh tư thân người vòng từ nhịp 1-22 thể dục với vòng cách sáng tạo - Rèn luyện chạy bền vào sáng sớm chiều tối ThuVienDeThi.com GIÁO ÁN Dạy học theo chủ đề tích hợp liên mơn dành cho giáo viên THCS Môn: Thể dục Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 9: Bài thể dục : Ôn từ nhịp 18-25, học từ nhịp 25-35 thể dục liên hồn Chạy ngắ: Ơn số động tác bổ trợ kỹ thuật, trò chơi Chạy bền : Chạy vượt chướng ngại vật tiếp sức I Mục tiêu: - Học sinh thực từ nhịp 1-25 thể dục liên hoàn - Nắm kĩ thuật cách thực từ nhịp 25-35 thể dục - Thực số động tác bổ trợ chạy ngắn thâm gia trò chơi nhiệt tình - Rèn luyện sức bền, biết vận dụng tự tập luyện ngày - An toàn học tập - Một số lực cần phát triển : Năng lực giải vấn đề, lực cảm thụ thẩm mĩ, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo, lực hợp tác II Địa điểm phương tiện - Sân tập vệ sinh sẽ, băng đĩa thể dục, đài III Nội dung phương pháp lên lớp: III Nội dung phương pháp Nội dung Định Phương pháp tổ chức lượng A.Phần mở đầu 8-10P Cán lớp tập hợp báo cáo 1.Nhận lớp 1-2P Đội hình nhận lớp Kiểm tra sĩ số, trang phục, tình x x x x x x x x x x xx trạng sức khoẻ HS xxxxxxxxxxxx Lớp 8A xxxxxxxxxxxx Lớp 8B  Phổ biến nội dung, mục tiêu, yêu GV phổ biến ngắn gọn nêu rõ cầu học trọng tâm học 2.Khởi động 4-5P GV hướng dẫn, cán lớp hô ThuVienDeThi.com - Tập thể dục tay không lớp - Xoay khớp - Ép dọc, ép ngang Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy đạp sau Kiểm tra cũ - Thực TD từ nhịp 25? - Thực tư sẵn sàng Xphát B.Phần 1.Bài TD *Ôn từ nhịp – 25 TD Tích hợp với mơn GDCD Rèn luyện tính tự giác tích cực tập luyện * Học từ nhịp 26 - 35: 2x8 2x8 2x8 1p 2P tập với lớp Đội hình khởi động: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  GV gọi học sinh lên thực Lớp GV nhận xét, đánh giá 28-30P 12-14P - GV điều khiển lớp ôn tập đồng loạt kết hợp quan sát sửa sai cho HS Gv làm mẫu học sinh quan sát Nêu vấn đề: Em thực nhịp từ 26-35 sau qsát? – Gọi em thực Lớp GV nhận xét, bổ sung Gv làm mẫu học sinh quan sát làm theo Gv hô cho học sinh thực - >hô nhịp tăng dần, quan sát sửa sai cho H/s - GV phân lớp thành nhóm tập 2-4p luyện, nhóm tự quản, Gv giúp nhóm ơn luyện *Củng cố: Từng nhóm trình bày kết ơn luyện nhóm mình, lớp GV nhận xét, bổ sung, sửa sai Nội dung SGV TD8 trang 20 Tích hợp môn Mĩ thuật – Bài ThuVienDeThi.com - Cho học sinh nghe đài, tập theo nhạc 13:Tiết 14 tập vẽ dáng người * Ơn từ nhịp 1-35 Tích hợp với môn Âm nhạc: Học sinh cảm thụ với nhạc tốt Chạy ngắn - Chạy bước nhỏ - Chạy nâng cao đùi - Chạy đạp sau - Trò chơi : “Lò cò tiếp sức” 10-12' 1-2l nt 2-3lần Tích hợp với mơn GDCD: Rèn tính kỉ luật, tinh thần đoàn kết, giúp đỡ học tập - Cách đo đóng bàn đạp: 2-3p Đóng trước vạch xuất phát 1,5 bàn chân, bàn đạp sau cách vạch xuất phát chiều dài bàn chân, hai bàn đạp cách theo chiều ngang 10 -20cm Bàn đạp chân khoẻ đặt phía trước, góc độ ngả sau khoảng 45 - 500, bàn đạp sau khoảng 75 -800, - Kĩ thuật XP thấp - chạy lao (SGV TD8 tr 26 - 28): + “Vào chỗ” + “Sẵn sàng” + “Chạy !” Nêu nội dung ôn luyện, điều khiển thực nhóm 4em., Hs khác qsát, sửa sai Đội hình luyện tập trị chơi: xxxxx xxxxx Giáo viên phổ biến luật chơi,cách chơi tổ chức cho học sinh chơi Yêu cầu học sinh chơi nhiệt tình luật Cho Hs qsát tranh cách đo đóng bàn đạp GV giới thiệu ngắn gọn kết hợp làm mẫu Gọi 1-2 HS lên đo đóng bàn đạp Cho HS qsát tranh kĩ thuật XP thấp – chạy lao Nêu vấn đề: Em thực kĩ thật đó? Hs GV qsát, bổ sung GV giới thiệu ngắn gọn kĩ thuật Hs Tập theo nhóm em ThuVienDeThi.com Chạy bền: 4-6' - Chạy vượt chướng ngại vật tiếp sức Tích hợp với mơn GDCD: Rèn ý chí kiên trì, biết vượt qua khó khăn C Phần kết thúc Thả lỏng hồi tĩnh Tập động tác thả lỏng thư duỗi khớp 2.Nhận xét - Kiến thức kĩ ý thức kết học 3.Hướng dẫn tập luyện nhà Chạy ngắn –Bài TD – Chạy bền - Cho học sinh chạy theo nhóm sức khỏe, GV theo dõi nhắc nhở 5P 2p 2p 1p Học sinh vừa vưà thở thực động tác thả lỏng -Về thành hàng ngang - Nhận xét đánh giá kết tiết học Hướng dẫn học sinh nhà tập luyện nội dung học vào buổi sáng chiều cách thường xuyên, tự giác ThuVienDeThi.com ... 25/05/1976 ThuVienDeThi.com PHỤ LỤC II HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên chủ đề dạy học: Dạy học theo hướng tích hợp liên mơn Mơn học chính: Thể dục Các mơn tích hợp: + Mĩ thuật (Tập... ThuVienDeThi.com PHỤ LỤC III PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN 1.Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên mơn dành cho giáo viên THCS Môn: Thể dục Tiết 9: Bài thể dục : Ôn từ nhịp 18- 25,... mơn học - Có ý thức nghiêm túc học tập hoạt động nhóm - u thích mơn Thể dục môn khoa học khác như: Giáo dục công dân, Mỹ thuật, Âm nhac Đối tượng dạy học học: - Đối tượng học sinh: Lớp Ý nghĩa học: