BÀI DỰ THI “ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP” Tên hồ sơ Tích hợp kiến thức liên mơn để tìm hiểu biển đảo q hương thơng qua dạy học tiết luyện tập định lí Py – ta – go chương trình hình học Mục tiêu dạy học a, Kiến thức * Mơn hình học 7: - Nắm định lý py – ta – go định lý py – ta – go đảo để giải toán đơn giản Phân biệt dùng định lý py – ta – go , dùng py – ta – go đảo ? - Biết vận dụng định lý py – ta – go để giải toán liên quan tới sống ngày ứng dụng mà trước em chưa biết * Môn địa lý - Học sinh biết nước ta có nhiều quần đảo với nguồn tài nguyên thủy hải sản phong phú , quần đảo có vị trị chiến lược đặc biệt quan trọng giao thương hàng hải quốc tế * Môn lịch sử : Học sinh biết quần đảo từ xa xưa có chứng tích Việt Nam, tài liệu nước nước chứng thực chủ quyền Việt Nam * Môn giáo dục công dân : - Giáo dục cho em lòng yêu nước, yêu quê hương biển đảo - Ý thức việc giữ gìn tài nguyên, lãnh thổ quốc gia b, Kĩ - Kỹ tính tốn xác, vận dụng định lí Py – ta – go , định lí Py – ta – go đảo cách thành thạo để tính độ dài cạnh tam giác vng hay kiểm tra tam giác tam giác vuông -Vận dụng kiến thức môn học khác kiến thức xã hội để có kiến thức - Kỹ thu thập thông tin qua sách,báo, tivi, đài truyền thông, internet - Kỹ khai thác tranh, khai thác thông tin ThuVienDeThi.com c, Thái độ : - Lên án , phê phán , đấu tranh , ngăn chặn biểu hành vi tranh giành, xâm chiếm lãnh thổ, làm ảnh hưởng tới hoạt động đánh bặt người dân Việt Nam - Hs tích cực tham gia hoạt động giữ gìn bảo vệ mơi trường, tài nguyên thiên nhiên Đối tượng dạy học học - Lớp 7A, 7B, 7C trường THCS Nguyễn Trãi gồm 106 học sinh, có 57 học sinh nữ 49 học sinh nam Ý nghĩa học : - Biết dùng định lí Py – ta – go để tính tốn Py – ta – go đảo để kiểm tra tam giác có phải tam vng hay khơng ? - Biết vận dụng định lí để giải vấn đề nảy sinh ngày tính chiều cao tường, kiểm tra xem dựng tủ có bị vướn vào trần nhà hay không ? Thiết bị dạy học, học liệu - Sử dụng máy chiếu, chiếu, loa kết nối máy tính - Học liệu: SGK mơn học: tốn ; tài liệu , tranh ảnh biển đảo quê hương Hoạt động dạy học Tiết 41 : LUYỆN TẬP ( ĐỊNH LÍ PY – TA – GO ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nắm định lí py – ta – go định lý py – ta – go đảo để giải toán đơn giản - Hiểu dùng định lí py – ta – go , dùng định lí py – ta – go đảo - Biết vận dụng kiến thức vào tình thực tiễn đơn giản Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát hình, kĩ trình bày tốn logic Thái độ: Có thái độ tích cực giải tốn Tích hợp giáo dục tìm hiểu biển đảo quê hương: - Biết quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc chủ quyền Việt Nam - Biết vị trị địa lý quần đảo nguồn tài nguyên thủy sản phong phú, đa dạng quý quần đảo - Giáo dục em nhỏ tình yêu quê hương, đất nước, sức học tập để góp phần dựng xây, bảo vệ chủ quyền đất nước II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: ThuVienDeThi.com - Kĩ quan sát hình sát hình vẽ - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ lớp III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: Dạy học nhóm IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Máy chiếu, đồ dụng dạy học mơn tốn, tranh, ảnh biển đảo - Phiếu học tập + bảng phụ V HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: * Ổn định lớp : Kiểm tra cũ : - Phát biểu định lí py – ta – go định lí py – ta – go đảo ? - Điền vào chỗ trống ( ) để khẳng định : a/ Nếu ADF có A 900 b/ Nếu ABC có AC2 = BC2 + AB2 ABC Bài : * Hoạt Động1: Luyện tập Mục tiêu : Biết dùng định lí Py – ta – go Py – ta – go đảo vào tốn thích hợp Hoạt động GV Hoạt động HS- Nội dung * toán 1: 55 sgk / 131 - Đọc nội dung quan sát hình vẽ - Bắt đầu hoạt động nhóm Hoạt động theo nhóm , chuẩn bị bảng đưa lời giải tóm tắt dán lên bảng, chia lớp thành nhóm , thời gian 5’ Nhóm tính ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc nội dung quan sát hình vẽ máy chiếu - sau 5’ gv cho đáp số : Chiều cao tường xấp xỉ 3,9 m Đội trình bày kết xác - Dùng định lí py – ta – go đảo 1đ, có kết 0,5 đ * tốn : 56 sgk / 131 - hs lên bảng trình bày câu a Hỏi lớp dùng định lí để kiểm tra tam giác - Phát biểu chỗ câu b câu c vuông ? - Mời hs lên bảng thực , lớp bắt đầu kiểm tra - số hs đứng dạy phát biểu Sau 5’ yêu cầu số bạn cho kết Giáo viên chốt lại đáp số Sau gv nêu phần ý ! ? em dùng định lí py – ta – go , dùng py – ta – go đảo ? Gv cho điểm cá nhân ThuVienDeThi.com * Hoạt Động 2: Giải câu hỏi để tìm tranh bị che khuất Mục tiêu : Vận dụng cách linh hoạt hai định lí thuận đảo để giải tốn Và qua cho học sinh thấy ứng dụng thực tiễn định lí Py – ta – go Giới thiệu quê hương biển đảo thông qua tranh lật mở Hoạt động GV Hoạt động HS- Nội dung - Sau tam giác vuông tranh , để biết tranh Học sinh quan sát, chuẩn bị ? Các em thầy giải câu đố tam bảng dụng cụ để giác vuông hoạt động nhóm, tích điểm - Có nhóm, Thời gian cho câu hỏi 5’ theo nhóm để Câu hỏi : (tam giác vuông 1) phần quà nhỏ vào cuối học A Câu hỏi : BC2 = 122 + 52 = 169 Suy BC = 169 13 cm B C - Cho tam giác ABC vuông A, AB = 12 cm , AC = cm Tính độ dài BC (Nhóm nhanh cộng điểm, nhanh thứ cộng điểm, nhanh thứ cộng điểm, nhanh thứ cộng 0,5 điểm ) phần tranh lật mở Câu hỏi : B Sai Nhóm trả lời Câu hỏi : ( tam giác vuông ) nhanh ghi điểm Nếu nhóm trả lời Khẳng định sau hay sai : Tam giác có độ dài cạnh sai thay nhóm 4cm, 5cm, 6cm tam giác vuông ? khác A.Đúng B Sai Yêu cầu học sinh trình bày lời giải câu Có thể trả lời miệng Tương tự gv lật mở tam giác vuông thứ Câu hỏi (tam giác vuông 3) Câu hỏi : Độ dài x (cm ) hình bên : D 5cm Hình thức hoạt động nhóm A 4cm tương tự câu hỏi B cm x 3cm C cm D cm 4cm ThuVienDeThi.com Nếu chọn đáp án trả hình tranh, tiếp tục phần tranh Câu hỏi : 58 sgk/ 132 ( tam giác vuông ) Đố : Trong lúc anh Nam dựng tủ thẳng đứng, tủ có bị vướng vào trần nhà khơng ? cho học sinh khoảng thời gian suy nghĩ Sau mời vài học sinh nêu ý tưởng… Câu hỏi : - Để tính AC ta phải ? Sử dụng định lí ? vài học sinh nêu ý tưởng Có thể chưa xác Nếu cần gv gợi ý kẻ thêm đường AC tính AC - Ở câu lấy nhóm nhanh cộng điểm - Sau trả lời xong câu hỏi thao tác câu trên, để lật - Đáp án : AC xấp xỉ 20, mở mảnh ghép cuối Sẽ tranh dm Vậy anh Nam dựng tủ Gv hỏi : không bị vướng vào trần nhà Cho biết quần đảo lớn thuộc thành phố Việt Nam , quần đảo ? GV nhấp nút hình bầu dục - vài hs đứng dậy phát biểu hình Sau : - học sinh ý lắng nghe - Gv giới thiệu vị trí địa lí quần đảo Hoàng Sa, lịch sử chủ quyền Việt Nam , thơng qua tài liệu đính kèm bên giáo án Qua giáo dục tư tưởng yêu quê hương biển đảo cho em ! - Sau giáo viên giới thiệu tam giác Ai Cập, em chưa biết cuối tiểu sử nhà toán học Py – ta – go * Hoạt Động : Kiểm tra 5’ Phiếu học tập Nội dung Bài làm Câu : ThuVienDeThi.com Cho mảnh vườn hình chữ nhật , với độ dài cạnh hình vẽ Tính độ dài đường chéo mảnh vườn ? Câu : Tam giác ABC có độ dài cạnh AB = 8cm, AC = 17cm, BC = 15 cm có tam giác vng khơng ? Vì ? Dặn dị : - học thuộc lịng định lí thuận đảo - Xem lại tập giải - Làm tập 59, 60 sgk / 133 Kiểm tra đánh giá kết học tập : - Cho học sinh làm kiểm tra 5’, để đánh giá kết học tập học sinh - Gv phát phiếu học tập cho lớp Các sản phẩm học sinh : - Qua lớp giảng dạy, khảo sát 106 em học sinh, nhận thấy đa số học sinh biết giải tập Kết đạt sau : Giỏi : 30% ; Khá : 60% ; Trung bình : 10% - Biết phân biệt dùng py – ta – go, dùng py – ta – go đảo ? - Hiểu thêm quần đảo Việt Nam, nêu cao tinh thần yêu quê hương đất nước, sức học tập thật tốt để thể lòng yêu nước - Từ kết học tập học sinh nhận thấy việc tích hợp kiến thức liên mơn vào mơn học việc làm bổ ích, khơng giúp cho học sinh có nhiều kiến thức qua học , mà giúp giáo viên tìm hiểu kiến thức mơn học khác để vận dụng cách linh hoạt vào giảng mình, giúp cho giảng sinh động Trên hồ sơ dạy học thử nghiệm cá nhân tơi, chắn cịn nhiều thiếu sót, mong ủng hơ, góp ý q thầy để tơi hồn thiện tốt vào giảng sau Xin chân thành cảm ơn ! ThuVienDeThi.com *Bài thuyết trình Hồng Sa - Quần đảo Hồng Sa hai quần đảo xa bờ thuộc chủ quyền Việt Nam từ lâu đời Trong lịch sử quần đảo Hồng Sa cịn có tên “ bãi cát vàng” Quần đảo Hoàng Sa gồm 37 đảo , bãi cạn, bãi ngầm số đối tượng địa lý khác thuộc huyện Hoàng Sa, thành phố Đà Nẵng Khu vực quần đảo nằm vùng biển rộng khoảng 30.000 km2 - Tổng diện tích phần quần đảo Hoàng Sa khoảng 10 km2 , đảo lớn đảo Phú Lâm với diện tích khoảng 1,5 km2 - Quần đảo có khí hậu nhiệt đới, nóng ẩm, thay đổi thời tiết nhỏ, thuận lợi cho việc biển Trên số đảo có nguồn nước ngọt, cối um tùm, vơ số lồi chim đặc biệt san hô, hải sâm, baba , rùa… sinh sống - Vùng biển có tiềm lớn khoáng sản nguồn hải sản thuận lợi phát triển kinh tế , quan trọng vị trí chiến lược quan trọng giao thương quốc tế - Đã có chứng , bia đá thời Pháp thuộc, thời vua nhà Nguyễn để chứng thực Hoàng Sa chủ quyền Việt Nam Cách năm ( vào ngày 1/5/2014 ), em nghe nói báo đài phương tiện khác vụ Trung Quốc hạ trái phép dàn khoan Hải Dương 981 lên biển đông thuộc lãnh thổ Việt Nam Đó hành động sai trái, vi phạm chủ quyền biển đảo, Trung quốc thể thái độ hãn, tàu Trung Quốc phun vòi rồng vào tàu Việt Nam, công ngư dân Việt Nam Hành động khơng thể chấp nhận Vì em phải sức học tập, góp phần nhỏ sức thể lịng u nước, u q hương biển đảo , nêu cao tinh thần bảo vệ giữ gìn tồn vẹn lãnh thổ Để tìm hiểu quần đảo Hoàng Sa em học sinh vào địa trang web sau : http://hoangsa.danang.gov.vn để tham khảo thêm QUÝ THẦY CÔ THAM KHẢO RỒI CHO Ý KIẾN NHÉ ĐỊA CHỈ MAIL : duylinh.nt79@gmail.com ThuVienDeThi.com ... dạy học Tiết 41 : LUYỆN TẬP ( ĐỊNH LÍ PY – TA – GO ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nắm định lí py – ta – go định lý py – ta – go đảo để giải toán đơn giản - Hiểu dùng định lí py – ta – go... học sinh nam Ý nghĩa học : - Biết dùng định lí Py – ta – go để tính tốn Py – ta – go đảo để kiểm tra tam giác có phải tam vng hay khơng ? - Biết vận dụng định lí để giải vấn đề nảy sinh ngày tính... tra cũ : - Phát biểu định lí py – ta – go định lí py – ta – go đảo ? - Điền vào chỗ trống ( ) để khẳng định : a/ Nếu ADF có A 900 b/ Nếu ABC có AC2 = BC2 + AB2 ABC Bài : * Hoạt Động1: