Câu 1. Trình bày mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức? Ý nghĩa phương pháp luận? Liên hệ thực tế. Trả lời: 2.1. Khái niệm Qua nhiều giai đoạn phát triển của lịch sử triết học, kế thừa những tư tưởng trước đó về vật chất, Lenin đã đưa ra khái niệm về vật chất là một phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác, được cảm giác của chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh và tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác. Ý thức là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan, được sáng tạo lại theo mục đích định trước của con người hay nói khác đi hiện thực khách quan di chuyển vào trong đầu óc con người và được cải biến đi. 2.2. Mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức 2.2.1. Suy cho cùng vật chất luôn luôn quyết định ý thức. Ý thức là sự phản ánh hiện thực khách quan vào trong bộ não con người cho nên vật chất là cái có trước ý thức là cái có sau. Hoạt động tri thức phục thuộc vào quá trình sinh lý thần kinh của
Câu Trình bày mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức? Ý nghĩa phương pháp luận? Liên hệ thực tế Trả lời: 2.1 Khái niệm - Qua nhiều giai đoạn phát triển lịch sử triết học, kế thừa tư tưởng trước vật chất, Lenin đưa khái niệm vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác - Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, sáng tạo lại theo mục đích định trước người hay nói khác thực khách quan di chuyển vào đầu óc người cải biến 2.2 Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức 2.2.1 Suy cho vật chất luôn định ý thức - Ý thức phản ánh thực khách quan vào não người vật chất có trước ý thức có sau - Hoạt động tri thức phục thuộc vào trình sinh lý thần kinh não người (não người dạng vật chất có tổ chức cao, quan phản ánh để hình thành ý thức) Do đó, hoạt động ý thức phụ thuộc quy định quan vật chất não người - Vật chất điều kiện vật chất, sở vật chất, môi trường, thực khách quan quy luật tồn tại, điều kiện tiền đề để ý thức hình thành, phát triển hay - Vật chất nơi thực hóa tư tưởng, tinh thần định đến q trình 2.2.2 Ý thức có tính độc lập tương đối, sau hình thành tác động trở lại vật chất - Nhờ có ý thức mà người hiểu chất vật từ nhận thức, từ nhận thức cải tạo lại vật - Sự vật chứa đựng nhiều khả Nhờ có ý thức mà người biết cách lựa chọn sai để tác động lại vật chất - Sức mạnh ý thức biểu thông qua hoạt động thực tiễn người thân khơng nói lên điều Thơng qua hoạt động thực tiễn người, ý thức bộc lộ Nếu ý thức phản ánh thực khách quan, thúc đẩy phát triển ngược lại phản ánh sai lệch gây theo hướng cản trở hay kìm hãm phát triển vật chất 2.3 Ý nghĩa phương pháp luận 2.3.1.Trong hoạt động nhận thức cần quán triệt quan điểm khách quan nhận thức hoạt động thực tiễn 2.3.2 Trong hoạt động thực tiễn cần chống lại bệnh chủ quan ý chí, phải phát huy vai trị nhân tố chủ quan người nỗ lực nhận thức khách quan 2.4 Kết luận Như vây, vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng với nhau, Vật chất có trước, ý sau, vật chất nguồn gốc ý thức, định ý thức, song ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người; vậy, người phải tơn trọng khách quan, đồng thời phát huy tính động chủ quan Liên hệ thực tế - Trong công tác tuyển chọn nhân cho Đảng Nhà nước địa phương hay quan đơn vị phải thật nhìn việc khơng nhìn người Tuyển dụng cán trẻ dù có cấp đầy đủ trước tiên phải xem người làm sao, cấp nào, cách ứng xử với người xung quanh tốt không, mối quan hệ với gia đình xóm làng Hiện nay, số quan tình trạng gửi gấm cháu vào làm quan nên dẫn đến tình trạng dị nễ, ngại nhận xét đánh giá Câu Trình bày mối quan hệ lý luận thực tiễn? Ý nghĩa? Liên hệ thực tế Trả lời: 2.1 Khái niệm - Lý luận hệ thống tri thức khái quát từ kinh nghiệm lịch sử xã hội, thể chung, chất vật, tượng thực khách quan diễn đạt dạng khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật - Thực tiễn là phạm trù hoạt động vật chất cảm tính có mục đích mang tính lịch sử xã hội người nhằm cải tạo giới xung quanh Thực tiễn lý luận nằm mối quan hệ biện chứng với 2.2 Mối quan hệ lý luận thực tiễn 2.2.1 Thực tiễn ln đóng vai trị định lý luận - Thực tiễn sở cho trình nhận thức (lý luận), thơng qua hoạt động thực tiễn cung cấp cho người tư liệu, tài liệu để nghiên cứu Cũng thơng qua đó, người chế tạo công cụ, phương tiện lao động, giác quan người ngày hoàn thiện để từ người ngày hiểu chất vật, tích lũy tri thức, từ lý luận hình thành phát triển - Thực tiễn đặt cho người nhiệm vụ để nghiên cứu, từ nhận thức phát triển - Nhận thức người hay sai phải thông qua thực tiễn, thực tiễn kiểm nghiệm - Thực tiễn mơi trường thực hóa tư tưởng (lý luận) 2.2.2 Lý luận sau hình thành có vai trị tác động trở lại thực tiễn - Lý luận kim nam soi đường, dẫn dắt, đạo thực tiễn đến thành công - Lý luận xâm nhập vào đời sống nhân dân, góp phần giáo dục, thuyết phục, động viên tập hợp quần chúng nhân dân, tạo thành phong trào cách mạng rộng lớn, làm cải biến mối quan hệ xã hội - Lý luận sức mạnh nội nó, phản ánh tính vượt trước, từ đạo, định hướng hoạt động người - Sức mạnh lý luận thực chất phải gắn với hoạt động thực tiễn người khơng có hoạt động thực tiễn lý luận khơng thể bộc lộ Điều thể nội dung sau: tính đắn lý luận, xâm nhập lý luận vào đời sống nhân dân, lực vận dụng chủ thể trình thực điều kiện lịch sử xã hội khác 2.3 Tính thống lý luận thực tiễn - Lý luận phải đời từ thực tiễn, thực tiễn phải đạo lý luận tiền phong - Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mac – Lenin - Thực tiễn khơng có lý luận thực tiễn mù quáng, lý luận thực tiễn lý luận sng - Thực tiễn lý luận cần có nhau, bổ sung nương tựa vào nhau, làm điều kiện tiền đề hậu thuẫn cho - Vi phạm thống lý luận thực tiễn dẫn đến bênh kinh nghiệm bệnh giáo điều 2.4 Kết luận 2.5 Ý nghĩa: 2.5.1 Trong hoạt động nhận thức, phủ định phủ định sở cho ta nhận thức, hiểu biết đời Cái đời dựa sở cũ Trong hoạt động nhận thức cần quán triệt quan điểm thực tiễn vào sống Khi xem xét đánh giá vật phải xuất phát từ thực tế, tăng cường nghiên cứu thực tế, tổng kết thực tiễn, bổ sung phát triển lý luận, lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn thước đo trình nhận thức người Bởi có thực tiễn đặt cho người vấn đề cần nghiên cứu tiếp tục nghiên cứu Thực tiễn cịn thước đo, tiêu chuẩn q trình nhận thức người Nếu vi phạm nguyên tắc thực tiễn dẫn đến sai lầm định, rơi vào bệnh giáo điều chủ nghĩa kinh nghiệm 2.5.2 Trong hoạt động thực tiễn, cần chống lại biểu phủ nhận khứ, quay lưng lại với lịch sử, ý đến nguyên tắc kế thừa phát triển Liên hệ thực tế + Nhận người vào làm việc ưu tiên cho người có kinh nghiệm + Cán quy hoạch đưa sở làm việc thực tiễn Câu Ý thức xã hội gì? Tính độc lập tương đối ý thức xã hội? Vận dụng vào thực tiễn Trả lời: Đặt vấn đề Nội dung 2.1 Khái niệm YTXH mặt tinh thần đời sống xã hội, bao gồm toàn quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng, … công đồng xã hội nảy sinh từ tồn xã hội họ phản ánh tồn xã hội giai đoạn lịch sử cụ thể định 2.2 Tính độc lập tương đối ý thức xã hội 2.2.1 Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội - Do sức ì tâm lí xã hội, thói quen, phong tục tập quán, truyền thống bám rễ tương đối bền vững cá nhân cộng đồng - Trong YTXH có yếu tố bảo thủ ý thức tôn giáo - Trong xã hội có giai cấp, YTXH ln gắn với lợi ích nhóm xã hội khác Vì vậy, tư tưởng cũ lạc hậu, thường lực lượng xã hội phản tiến lưu giữ truyền bá nhằm chống lại lực lượng xã hội tiến bộ, bảo vệ lợi ích họ Do đó, tâm lí, tương quan điểm cũ không tự động mà phải thông qua đấu tranh cải tạo triệt để tồn XH cũ, xây dựng XH lực lượng XH tiến 2.2.2 Ý thức xã hội “vượt trước” tồn xã hội - Nếu YTXH phản ánh qui luật vận động tồn XH phản ánh vượt trước tồn XH (chỉ khuynh hướng vận động, phát triển tồn XH, dự báo tương lai, góp phần đạo tổ chức thực tiễn hiệu quả) - YTXH phản ánh vượt trước có sở khơng có sở 2.2.3 Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển - Khơng thể giải thích tượng YTXH đơn từ tồn XH - Trong XH có giai cấp, kế thừa ý thức XH mang tính giai cấp - Tính kế thừa YTXH theo quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin có ý nghĩa to lớn việc xây dựng văn hóa tinh thần XHCN nước ta 2.2.4 Sự tác động qua lại hình thái YTXH phát triển chúng Các hình thái ý thức xã hội tác động lẫn Sự tác động qua lại lẫn hình thái YTXH vừa biểu tính tương đối YTXH vừa qui luật phát triển YTXH 2.2.5 Sự tác động trở lại YTXH TTXH - Tác động tích cực: Nếu YTXH phản ánh qui luật vận động phát triển tồn XH, thông qua hoạt động thực tiễn người, thúc đẩy PTSX phát triển, góp phần cải tiến điều kiện tự nhiên có lợi cho phát triển kinh tế, điều chỉnh dân số phù hợp với phát triển XH - Tác động tiêu cực: Nếu YTXH phản tiến bộ, ảo tưởng, ý chí… thơng qua hoạt động thực tiễn người, cản trở phát triển kinh tế, hủy hoại môi trường tự nhiên, làm cân dân số, kìm hãm phát triển XH theo hướng tiến - Mức độ hiệu tác động YTXH tồn XH phụ thuộc vào nhiều yếu tố: + Tính tiến bộ, cách mạng hay lạc hậu phương pháp động chủ thể mang YTXH + Mức độ thâm nhập YTXH vào quảng địa quần chúng nhân dân + Năng lực triển khai, thực YTXH vào hoạt động thực tiễn chủ thể lãnh đạo, quản lí 2.3 Ý nghĩa phương pháp luận 2.3.1.Trong hoạt động nhận thức cần quán triệt quan điểm khách quan nhận thức hoạt động thực tiễn Trước hết, khách quan tồn độc lập với ý thức người Quan điểm khách quan trình xem xét, đánh giá vật, tượng phải xuất phát từ thân nó, từ vốn có (như phẩm chất, lực, trình độ, cá tính, thể chất, lập trường, quan điểm, niềm tin…), không tô hồng hay bôi đen Tuy nhiên q trình khơng nên hạ thấp vai trị nhân tố chủ quan người nỗ lực nhận thức khách quan Phải quán triệt quan điểm khách quan hoạt động nhận thức khách quan vốn có vật chất, nhận thức nhận thức khách quan vật Nếu không rơi vào chủ quan ý chí dẫn đến sai lầm nhận thức Ví dụ trình tuyển dụng cán phải đảm bảo tiêu chuẩn khách quan chuyên môn, kinh nghiệm công tác, đạo đức nghề nghiệp… 2.3.2 Trong hoạt động thực tiễn cần chống lại bệnh chủ quan ý chí, phải phát huy vai trị nhân tố chủ quan người nỗ lực nhận thức khách quan Chủ quan ý chí áp đặt theo ý muốn chủ thể áp đặt sai Trong thực tế sai lầm chiếm đại đa số Chính thực tiễn cần chống lại mầm mống bệnh chủ quan ý chí sai lầm, tiêu cực Đồng thời phát huy vai trò nhân tố chủ quan người, chăm lo, tạo điều kiện để người, cộng đồng người phát huy tối đa lực, phẩm chất nỗ lực nhận thức khách quan 2.4 Kết luận Như vây, vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng với nhau, Vật chất có trước, ý sau, vật chất nguồn gốc ý thức, định ý thức, song ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người; vậy, người phải tơn trọng khách quan, đồng thời phát huy tính động chủ quan Liên hệ thực tế - Trong cơng tác tuyển chọn nhân cho Đảng Nhà nước địa phương hay quan đơn vị phải thật nhìn việc khơng nhìn người Tuyển dụng cán trẻ dù có cấp đầy đủ trước tiên phải xem người làm sao, cấp nào, cách ứng xử với người xung quanh tốt khơng, mối quan hệ với gia đình xóm làng Hiện nay, số quan cịn tình trạng gửi gấm cháu vào làm quan nên dẫn đến tình trạng dị nễ, ngại nhận xét đánh giá Câu Trình bày quy luật phù hợp lực lượng sản xuất với quan hệ sản xuất Trả lời: Đặt vấn đề Nội dung 2.1 Khái niệm - Lý luận hệ thống tri thức khái quát từ kinh nghiệm lịch sử xã hội, thể chung, chất vật, tượng thực khách quan diễn đạt dạng khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật - Thực tiễn là phạm trù hoạt động vật chất cảm tính có mục đích mang tính lịch sử xã hội người nhằm cải tạo giới xung quanh Thực tiễn lý luận nằm mối quan hệ biện chứng với 2.2 Mối quan hệ lý luận thực tiễn 2.2.1 Thực tiễn ln đóng vai trị định lý luận - Thực tiễn sở cho q trình nhận thức (lý luận), thơng qua hoạt động thực tiễn cung cấp cho người tư liệu, tài liệu để nghiên cứu Cũng thông qua đó, người chế tạo cơng cụ, phương tiện lao động, giác quan người ngày hoàn thiện để từ người ngày hiểu chất vật, tích lũy tri thức, từ lý luận hình thành phát triển - Thực tiễn đặt cho người nhiệm vụ để nghiên cứu, từ nhận thức phát triển Thực tiễn nơi rèn luyện giác quan cho người Chẳng hạn, thông qua hoạt động sản xuất, chiến đấu, sáng tạo nghệ thuật quan cảm giác thính giác, thị giác rèn luyện - Nhận thức người hay sai phải thông qua thực tiễn, thực tiễn kiểm nghiệm Theo triết học vật biện chứng, thực tiễn tiêu chuẩn khách quan chân lý Bởi lẽ có thơng qua thực tiễn, người vật chất hóa tri thức, thực hóa tư tưởng Thơng qua q trình đó, người khẳng định chân lý, bác bỏ sai lầm - Thực tiễn cịn mơi trường thực hóa tư tưởng (lý luận) 2.2.2 Lý luận sau hình thành có vai trò tác động trở lại thực tiễn - Lý luận kim nam soi đường, dẫn dắt, đạo thực tiễn đến thành công Nhờ đặc trưng ưu trội so với tri thức kinh nghiệm mà lý luận có vai trị to lớn hoạt động thực tiễn người Lý luận khoa học, thông qua hoạt động thực tiễn người góp phần làm biến đổi giới khách quan biến đổi thực tiễn - Lý luận xâm nhập vào đời sống nhân dân, góp phần giáo dục, thuyết phục, động viên tập hợp quần chúng nhân dân, tạo thành phong trào cách mạng rộng lớn, làm cải biến mối quan hệ xã hội - Lý luận sức mạnh nội nó, phản ánh tính vượt trước, từ đạo, định hướng hoạt động người - Sức mạnh lý luận thực chất phải gắn với hoạt động thực tiễn người khơng có hoạt động thực tiễn lý luận khơng thể bộc lộ Điều thể nội dung sau: tính đắn lý luận, xâm nhập lý luận vào đời sống nhân dân, lực vận dụng chủ thể trình thực điều kiện lịch sử xã hội khác 2.3 Tính thống lý luận thực tiễn - Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mac – Lenin - Lý luận phải đời từ thực tiễn, thực tiễn phải đạo lý luận tiền phong - Thực tiễn lý luận thực tiễn mù quáng, lý luận khơng có thực tiễn lý luận sng - Thực tiễn lý luận cần có nhau, bổ sung nương tựa vào nhau, làm điều kiện tiền đề hậu thuẫn cho - Vi phạm thống lý luận thực tiễn dẫn đến bênh kinh nghiệm bệnh giáo điều 2.4 Kết luận 2.5 Ý nghĩa: 2.5.1 Trong hoạt động nhận thức, phủ định phủ định sở cho ta nhận thức, hiểu biết đời Cái đời dựa sở cũ Trong hoạt động nhận thức cần quán triệt quan điểm thực tiễn vào sống Khi xem xét đánh giá vật phải xuất phát từ thực tế, tăng cường nghiên cứu thực tế, tổng kết thực tiễn, bổ sung phát triển lý luận, lấy thực tiễn làm tiêu chuẩn thước đo trình nhận thức người Bởi có thực tiễn đặt cho người vấn đề cần nghiên cứu tiếp tục nghiên cứu Thực tiễn thước đo, tiêu chuẩn trình nhận thức người Nếu vi phạm nguyên tắc thực tiễn dẫn đến sai lầm định, rơi vào bệnh giáo điều chủ nghĩa kinh nghiệm 2.5.2 Trong hoạt động thực tiễn, cần chống lại biểu phủ nhận khứ, quay lưng lại với lịch sử, ý đến nguyên tắc kế thừa phát triển Chủ động ngăn ngừa, khắc phục bệnh kinh nghiệm (khuynh hướng tư tưởng hành động tuyệt đối hóa kinh nghiệm thực tiễn, coi thường, hạ thấp lý luận) bệnh giáo điều (khuynh hướng tư tưởng hành động tuyệt đối hóa lý luận, coi thường hạ thấp kinh nghiệm thực tiễn; vận dụng kinh nghiệm người khác, ngành khác, địa phương khác, nước khác khơng tính đến điều kiện thực tiễn cụ thể mình) Liên hệ thực tế - Địa phương, sở: + Nhận người vào làm việc ưu tiên cho người có kinh nghiệm + Cán quy hoạch đưa sở làm việc thực tiễn Câu Tại nói quy luật giá trị quy luật kinh tế sản xuất lưu thơng hàng hóa? Trình bày nội dung, chế tác động chức quy luật giá trị? Ý nghĩa viêc nghiên cứu Đặt vấn đề Nội dung 2.1 Tại nói quy luật giá trị quy luật kinh tế sản xuất lưu thông hàng hóa Quy luật giá trị quy luật kinh tế sản xuất lưu thông hàng hóa đâu có sản xuất trao đổi hàng hóa có tồn phát huy tác dụng quy luật giá trị Mọi hoạt động chủ thể kinh tế sản xuất lưu thơng hàng hóa chịu tác động quy luật Quy luật giá trị nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế chu kỳ, phân hóa giàu nghèo, cạnh tranh khơng lành mạnh… theo yêu cầu quy luật người SX trao đổi hàng hoá phải tuân theo mệnh lệnh giá thị trường Sự vận động giá thị trường hình thức biểu quy luật giá trị Giá lên xuống xoay quanh giá trị hàng hoá chế tác động quy luật giá trị Cơ chế phát sinh tác dụng thị trường thông qua cạnh tranh, cung-cầu, sức mua đồng tiền 2.2 Nội dung, chế tác động chức quy luật giá trị 2.2.1 Nội dung quy luật giá trị Sản xuất trao đổi hàng hóa dựa sở giá trị nó, tức dựa hao phí lao động xã hội cần thiết - Trong sản xuất, tác động quy luật giá trị buộc người sản xuất phải cho mức hao phí lao động cá biệt phù hợp với mức hao phí lao động xã hội cần thiết có họ tồn - Trong trao đổi, hay lưu thông, phải thực theo nguyên tắc ngang giá: Hai hàng hóa trao đổi với kết tinh lượng lao động trao đổi, mua bán hàng hoá phải thực với giá giá trị 2.2.2 Cơ chế tác động quy luật giá trị - Biểu quy luật giá trị: Quy luật giá trị buộc người sản xuất trao đổi hàng hóa tuân theo mênh lệnh giá thị trường; vận động quy luật giá trị thông qua vận động lên xuống giá thị trường Giá thị trường lên xuống xoay quanh giá trị, lấy giá trị làm sở, tác động quy luật giá trị - Cơ chế vận hành quy luật giá trị: chế thị trường tự với điều kiện sức mua đồng tiền k thay đổi, cung cầu, giá thị trường tương đồng với giá trị; cung lớn cầu giá nhỏ giá trị; ngược lại cung nhỏ cầu, giá lớn giá trị 2.2.3 Chức quy luật giá trị - Điều tiết sản xuất lưu thơng hàng hố: Quy luật giá trị điều tiết sản xuất hàng hóa thể hai trường hợp sau: + Thứ nhất, mặt hàng có giá cao giá trị, hàng hóa bán chạy lãi cao, người sản xuất mở rộng quy mô sản xuất, đầu tư thêm tư liệu sản xuất sức lao động Mặt khác, người sản xuất hàng hóa khác chuyển sang sản xuất mặt hàng này, đó, tư liệu sản xuất sức lao động ngành tăng lên, quy mô sản xuất mở rộng + Thứ hai, mặt hàng có giá thấp giá trị, bị lỗ vốn Tình hình buộc người sản xuất phải thu hẹp việc sản xuất mặt hàng chuyển sang sản xuất mặt hàng khác, làm cho tư liệu sản xuất sức lao động ngành giảm đi, ngành khác lại tăng lên Cịn mặt hàng giá giá trị người sản xuất tiếp tục sản xuất mặt hàng Như vậy, quy luật giá trị tự động điều tiết tỷ lệ phân chia tư liệu sản xuất sức lao động vào ngành sản xuất khác nhau, đáp ứng nhu cầu xã hội Tác động điều tiết lưu thơng hàng hóa quy luật giá trị thể chỗ thu hút hàng hóa từ nơi có giá thấp đến nơi có giá cao hơn, đó, góp phần làm cho hàng hóa vùng có cân định - Kích thích tiến bộ, nâng cao suất lao động: Các hàng hoá sản xuất điều kiện khác nhau, đó, có mức hao phí lao động cá biệt khác nhau, thị trường hàng hố phải trao đổi theo mức hao phí lao động xã hội cần thiết Vì người sản xuất hàng hố mà có mức hao phí lao động thấp mức hao phí lao động xã hội cần thiết, thu nhiều lãi thấp lãi Điều kích thích người sản xuất hàng hoá cải tiến kỹ thuật, hợp lý hoá sản xuất, cải tiến tổ chức quản lý, thực tiết kiệm nhằm tăng suất lao động, hạ chi phí SX - Phân hố người sản xuất hàng hoá nhỏ thành người giàu, người nghèo: Những người sản xuất hàng hố có mức hao phí lao động cá biệt thấp mức hao phí lao động xã hội cần thiết thu nhiều lãi, giàu lên, mua sắm thêm tư liệu sản xuất, mở rộng sản xuất kinh doanh, chí thuê lao động trở thành ông chủ Ngược lại, người sản xuất hàng hố có mức hao phí lao động cá biệt lớn mức hao phí lao động xã hội cần thiết, bán hàng hoá rơi vào tình trạng thua lỗ, nghèo chí phá sản, trở thành người phải bán sức lao động làm thuê Đây nguyên nhân làm xuất quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa, sở đời chủ nghĩa tư Như vậy, quy luật giá trị vừa có tác động tích cực, vừa có tác động tiêu cực Do đó, đồng thời với việc thúc đẩy sản xuất hàng hố phát triển, nhà nước cần có biện pháp để phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực nó, đặc biệt kinh tế hàng hoá nhiều thành phần theo định hướng XHCN nước ta 2.3 Ý nghĩa việc nghiên cứu quy luật giá trị - Cần nhận thức tồn khách quan phạm vi hoạt động rộng lớn, lâu dài quy luật giá trị kinh tế hàng hóa nhiều thành phần nước ta Câu Tại nói quy luật giá trị thặng dư quy luật tuyệt đối phương thức sản xuất tư chủ nghĩa? Phân tích nguồn gốc, chất giá trị thặng dư? Ý nghĩa vấn đề nghiên cứu Trả lời Đặt vấn đề Tại nói quy luật giá trị thặng dư quy luật tuyệt đối phương thức sản xuất tư chủ nghĩa - Giá trị thặng dư, phần giá trị dơi ngồi giá trị sức lao động công nhân làm thuê tạo bị nhà tư chiếm không, phản ánh mối quan hệ kinh tế chất chủ nghĩa tư - quan hệ tư bóc lột lao động làm thuê Giá trị thặng dư lao động không công công nhân tạo nguồn gốc làm giàu nhà tư - Mục đích sản xuất tư chủ nghĩa giá trị sử dụng mà sản xuất giá trị thặng dư, nhân giá trị lên Theo đuổi giá trị thặng dư tối đa mục đích động thúc đẩy hoạt động nhà tư bản, toàn xã hội tư Nhà tư cố gắng sản xuất hàng hoá với chất lượng tốt nữa, nhà tư muốn thu nhiều giá trị thặng dư - Như vậy, sản xuất giá trị thặng dư quy luật kinh tế tuyệt đối chủ nghĩa tư Nội dung sản xuất giá trị thặng dư tối đa cách tăng cường bóc lột cơng nhân làm th Quy luật giá trị thặng dư đời tồn với đời tồn chủ nghĩa tư Nó định mặt chủ yếu, trình kinh tế chủ yếu chủ nghĩa tư Nó động lực vận động, phát triển chủ nghĩa tư bản, đồng thời làm cho mâu thuẫn chủ nghĩa tư bản, đặc biệt mâu thuẫn chủ nghĩa tư ngày sâu sắc, đưa đến thay tất yếu chủ nghĩa tư xã hội cao 2.3 Phân tích nguồn gốc, chất giá trị thặng dư - Trong xã hội, sức lao động yếu tố sản xuất chủ yếu, sức lao động toàn lực thể chất tinh thần tồn người sống người đem vận dụng Ví dụ như: Phát minh khoa học, cãi tiến kỷ thuật hay lao động sản xuất cải vật chất, sức lao động trở thành hàng hoá giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động thể trình tiêu dùng sức lao động, tức trình lao dộng tạo hàng hố Trong q trình ấy, lao động tạo lượng giá trị lớn giá trị thân hàng hoá sức lao động , tức tạo giá trị thặng dư - Giá trị thặng dư phận giá trị lao động cơng nhân tạo ra, dơi ngồi giá trị sức lao động, kết lao động không cơng người lao động Do đó, q trình lao động dừng lại điểm mà giá trị sức lao động có sản xuất giá trị giãn đơn, q trình lao động vượt q điẻm có sản xuất giá trị thặng dư - Vậy nhân tố định việc sản xuất giá trị thặng dư theo quan điểm chủ nghĩa Mac nhân tố sức lao động người công nhân (Chủ yếu giá trị sử dụng hàng hoá sức lao động) - Muốn sản xuất giá trị thặng dư (m), trước hết nhà tư thị trường thứ cần thiết như: Tư liệu sản xuất, sức lao động người cơng nhân, Sau có hai loại hàng hố đó, nhà tư kết hợp với trình sản xuất tạo giá trị lớn giá trị ban đầu mà nhà tư bỏ ra, phàn lớn gọi giá trị thặng dư (m) 2.4 Ý nghĩa vấn đề nghiên cứu Câu Trình bày vai trị tư thương nghiệp chủ nghĩa tư bản? Làm rõ nguồn gốc lợi nhuận thương nghiệp? Ý nghĩa việc phát triển tư thương nghiệp kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta Trả lời Đặt vấn đề Vai trò tư thương nghiệp chủ nghĩa tư 2.1 Sự đời tư thương nghiệp - Xét mặt lịch sử tư thương nghiệp xuất trước tư cơng nghiệp, thương nghiệp cổ xưa Điều kiện xuất tồn tư thương nghiệp cổ xưa lưu thơng hàng hố, lưu thơng tiền tệ Đặc điểm hoạt động thương nghiệp cổ xưa "mua rẻ bán đắt", "kết việc ăn cắp lừa đảo" - Trong chủ nghĩa tư bản, tư thương nghiệp phận tư công nghiệp tách chun đảm nhận khâu lưu thơng hàng hóa 2.2 Vai trò tư thương nghiệp - Tiết kiệm chi phí lưu thơng: Nhờ có TBTN chun trách việc mua – bán hàng hóa mà lượng TB ứng vào lưu thông CP lưu thông nhỏ người SX trực tiếp đảm nhận chức - Đẩy nhanh tốc độ chu chuyển tư bản: Nhờ có TBTN chuyên trách việc mua – bán hàng hóa, rút ngắn thời gian lưu thông, tăng nhanh chu chuyển TB, từ tăng tỷ suất khối lượng giá trị thặng dư năm - Thúc đẩy giao lưu kinh tế, tồn cầu hóa Nhờ có TBTN chun trách việc mua – bán hàng hóa, Người SX tập trung chăm lo việc SX, giảm dự trữ SX, nâng cao hiệu kinh tế, tăng giá trị thặng dư Nguồn gốc lợi nhuận thương nghiệp - Lợi nhuận thương nghiệp phần giá trị thặng dư tạo trình sản xuất mà tư công nghiệp nhường cho tư thương nghiệp, để tư thương nghiệp bán hàng hóa cho Lợi nhuận thương nghiệp hình thức biến tướng giá trị thặng dư - Nguồn gốc phận lao động không trả công công nhân Tư công nghiệp "nhường" phần giá trị thặng dư cho tư thương nghiệp cách bán hàng hóa thấp giá trị thực tế nó, để tư thương nghiệp bán giá trị, thu lợi nhuận thương nghiệp Ý nghĩa việc phát triển tư thương nghiệp kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta - Tư thương nghiệp làm cho lĩnh vực lưu thơng hàng hóa có chun mơn hóa sản xuất đáp ứng thị hiếu thị trường, từ giúp cho tư chủ nghĩa cải tiến mẫu mã chất lượng hàng hóa, cải thiện dịch vụ, đáp ứng nhu cầu tiêu thụ thị trường kích thích sản xuất - Đáp ứng tốt nhu cầu tiêu dùng thị trường, nâng cao chất lượng sống người không nội quốc gia mà cịn thơng thương quốc tế Câu Trình bày phương pháp sản xuất giá trị thặng dư? Nêu điểm khác hai phương pháp? Ý nghĩa vấn đề nghiên cứu nước ta Đặt vấn đề Hai phương pháp sản xuất giá trị thặng dư - Phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối: giá trị thặng dư thu hút kéo dài thời gian lao động vượt thời gian lao động tất yếu, sức lao động, giá trị sức lao động thời gian lao động tất yếu không đổi Phương pháp áp dụng chủ yếu giai đoạn đầu CNTB công cụ lao động thủ cơng thống trị, suất lao động cịn thấp Với lịng tham vơ hạn, nhà tư tìm thủ đoạn để kéo dài ngày lao động, nâng cao trình độ bóc lột sức lao động làm th Nhưng mặt, giới hạn tự nhiên sức lực người, sức lực tinh thần, mặt khác đấu tranh cơng nhân địi rút ngắn ngày lao động, ngày lao động kéo dài vô hạn Tuy nhiên, ngày lao động rút ngắn đến mức thời gian lao động tất yếu Một hình thức khác sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối tăng cường độ lao động, làm việc ngồi trả cơng thấp giá trị sức lao động - PP sản xuất giá trị thặng dư tương đối: giá trị thặng dư thu rút ngắn thời gian lao động tất yếu sở hạ thấp giá trị hàng hóa sức lao động nhờ giảm giá trị tư liệu sinh hoạt cần thiết, kéo dài thời gian lao động thặng dư, độ dài ngày lao động không thay đổi Đề giành ưu cạnh tranh, để thu hút nhiều giá trị thặng dư, nhà tư áp dụng tiến kỹ thuật vào sản xuất, cải tiến tổ chức sản xuất, hoàn thiện phương pháp quản lý kinh tế nâng cao sức lao động Kết giá trị cá biệt hàng hóa thấp giá trị xã hội Nhà tư thực điều bán hàng thu giá trị thặng dư trội so với nhà tư khác Phần giá trị thặng dư thu trội giá trị thặng dư bình thường xã hội gọi giá trị thặng dư siêu ngạch Điểm khác hai phương pháp Sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối Sản xuất giá trị thặng dư tương đối - Kéo dài ngày lao động hay tăng - Rút ngắn thời gian lao động tất yếu cường độ lao động NSLĐ, giá trị sở hạ thấp hàng hóa sức lao SLĐ thời gian lao động tất yếu động nhờ giảm giá trị tư liệu sinh không đổi hoạt cần thiết, kéo dài thời gian lao động thặng dư độ dài ngày lao động không đổi - Dễ gặp phản kháng GCCN - Ít gặp phản kháng GCCN tăng cường độ lao động - Áp dụng máy móc, thiết bị đại - Khơng có áp dụng máy móc, thiết bị để rút ngắn thời gian lao động tất yếu đại nên thúc đẩy LLSX xã hội phát triển - Trong thời kỳ đầu CNTB, phương - Trong giai đoạn cao TBCN pháp sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối phương pháp sản xuất giá trị thặng dư chiếm ưu tương đối chiếm ưu Ý nghĩa 3- Ý nghĩa việc phát triển TBTN kinh tế thị trường định hướng XHCN: TBTN làm việc lĩnh vực lưu thơng hàng hóa có chun mơn hóa sản xuất đáp ứng thị hiếu thị trường từ giúp cho TBCN cải tiến mẫu mã chất lượng HH, dịch vụ đáp ứng nhu cầu tiêu thụ thị trường kích thích SX Đáp ứng tốt nhu cầu tiêu dùng thị trường, nâng cao chất lượng sống người đại từ thơng thương quốc tế Câu Đồng chí phân tích quan điểm Mac – Anghen, Lenin, Tư tưởng Hồ Chí Minh thời kỳ độ lên CNXH vận dụng Đảng ta? Những nhiệm vụ kinh tế trị thời kỳ độ lên CNXH bỏ qua chế độ TBCN Việt Nam? Liên hệ thực tế Trả lời hồn thiện, phải cao so với chủ nghĩa tư Đương nhiên, nước tư phát triển có lực lượng sản xuất cao (như G7 ) lên xã hội xã hội chủ nghĩa giai cấp vô sản chủ yếu phải trải qua cách mạng trị thành cơng Khi trình độ lực lượng sản xuất phát triển cao sở thuận lợi cho việc tiếp tục xây dựng thắng lợi, hoàn thiện chủ nghĩa xã hội - quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất cao chủ nghĩa tư Ở nước xã hội chủ nghĩa "bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa" (như Việt Nam nước khác) đương nhiên phải có q trình thực cơng nghiệp hố, đại hoá, xây dựng bước sở vật chất - kỹ thuật đại chủ nghĩa xã hội Hiện nay, Trung Quốc, Việt Nam, Cuba đẩy mạnh q trình cơng nghiệp hố, đại hố với tốc độ cao, đạt nhiều thành tựu to lớn ngày vững Hình thành lao động tập thể nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện Tổ chức quản lý hiệu quả, suất lao động cao, phân phối theo lao động Quá trình xây dựng bảo vệ chủ nghĩa xã hội trình hoạt động tự giác đại đa số nhân dân, lợi ích đa số nhân dân Chính từ chất mục đích mà nhà kinh điển Mác - Lênin đưa kết luận khoa học giá trị: chủ nghĩa xã hội kiểu tổ chức lao động thân nhân dân lao động lãnh đạo, hướng dẫn đảng cộng sản, đội tiên phong giai cấp công nhân nhà nước xã hội chủ nghĩa Do đó, kỷ luật lao động có đặc trưng mới, vừa kỷ luật chặt chẽ theo quy định chung luật pháp, pháp chế xã hội chủ nghĩa, vừa có tính tự giác - kỷ luật tự giác (tức người lao động giác ngộ vai trò làm chủ đích thực trước xã hội, trước công việc phân công ngày tốt hơn) Đương nhiên, để người lao động có tổ chức kỷ luật lao động tự giác thế, phải trải qua q trình đấu tranh, bước hồn thiện chủ nghĩa xã hội Trong trình lao động cụ thể, người lao động nhận từ xã hội số lượng sản phẩm tiêu dùng có giá trị tương đương số lượng, chất lượng hiệu lao động họ tạo cho xã hội, sau trừ số khoản đóng góp chung cho xã hội Nguyên tắc phân phối phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội Đó sở công xã hội giai đoạn Liên hệ: Đặc trưng xã hội XHCN đặc trưng quan hệ xã hội, quan hệ người với người Xã hội XHCN thực giải phóng người khỏi áp bức, bóc lột, thực cơng bằng, bình đẳng, tiến xã hội, tạo điều kiện để người phát triển tồn diện Việc giành quyền, độc lập, tự do, dân chủ - giải phóng người trị suy cho để giải phóng người kinh tế, đời sống vật chất tinh thần Dù lúc đầu có quyền, trình độ kinh tế, mức sống vật chất nhân dân thấp, bước vào xây dựng chủ nghĩa xã hội khơng cịn chế độ tư hữu, áp bất công với tư cách chế độ xã hội Đây tiền đề trị, kinh tế khác chất so với chế độ cũ để bước thực việc giải phóng người phát triển người tồn diện Khơng có tiền đề khơng thể giải phóng người, khơng thực cơng bằng, bình đẳng, tiến văn minh xã hội Nói bình đẳng chủ nghĩa xã hội, nói điều kiện, giai đoạn xã hội giai cấp, cịn nhà nước, trước hết bình đẳng công dân, chủ thể sản xuất kinh doanh (dù họ thành phần kinh tế ) trước pháp luật chung nhà nước; bình đẳng nam - nữ, bình đẳng dân tộc đồn kết tồn dân tộc, tơn giáo Quan hệ người với người theo phương châm “mọi người người, người người Liên hệ: Tiếp theo đặc trưng văn hóa Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa lấy hệ tư tưởng Mác-Lênin – hệ tư tưởng giai cấp công nhân làm tảng tư tưởng chủ đạo hình thái ý thức xã hội khác xã hội (như văn học nghệ thuật, giáo dục, đạo đức, lối sống, văn hoá, xã hội, tôn giáo v.v.) Đồng thời, dân chủ xã hội chủ nghĩa kế thừa, phát huy tinh hoa văn hoá truyền thống dân tộc; tiếp thu giá trị tư tưởng - văn hoá, văn minh, tiến xã hội mà nhân loại tạo tất quốc gia, dân tộc Do đó, đời sống tư tưởng - văn hoá dân chủ xã hội chủ nghĩa phong phú, đa dạng, toàn diện ngày trở thành nhân tố quan trọng hàng đầu, thành mục tiêu động lực cho trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Vừa xây dựng văn hóa tiến bộ, vừa đấu tranh với tàn dư lạc hậu văn hóa cũ Liên hệ: Đặc trưng cuối xã hội XHCN đặc trưng quan hệ đối ngoại Xã hội XHCN tn thủ ngun tắc hịa bình hữu nghị, hợp tác có lợi khơng xâm phạm chủ quyền, lãnh thổ Trong hội nhập quốc tế phải giữ vững nguyên tắc độc lập, thống chủ nghĩa xã hội (CNXH), đồng thời phải sáng tạo, động, linh hoạt, phù hợp với vị trí, điều kiện hoàn cảnh cụ thể Việt Nam, diễn biến tình hình giới khu vực, phù hợp với đối tượng mà Việt Nam có quan hệ Đây kế thừa vận dụng sáng tạo quan điểm “dĩ bất biến ứng vạn biến”, vừa kiên định nguyên tắc chiến lược, vừa mềm dẻo, linh hoạt sách lược tư tưởng Hồ Chí Minh việc xử lý vấn đề quốc tế nước trình hội nhập Lợi ích dân tộc lợi ích quốc tế giải thích hợp xây dựng CNXH Trong phát triển quan hệ đối ngoại hội nhập quốc tế, Đảng ta nêu rõ nguyên tắc cụ thể: Một là, tôn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ, khơng can thiệp vào cơng việc nội Hai là, không dùng vũ lực đe doạ dùng vũ lực Ba là, giải bất đồng tranh chấp thông qua thương lượng hồ bình Bốn là, tơn trọng lẫn nhau, bình đẳng có lợi Liên hệ: Câu Anh chị làm rõ phát triển hệ thống lý luận CNXH nước ta từ đổi đến Lý luận CNXH nước ta dựa hệ thống lý luận chủ nghĩa Mac – Lênin CNXH đường lên CNXH nói chung tư tưởng Hồ Chí Minh đường lên CNXH Việ Nam nói riêng Lý luận CNXH nước ta có phát triển rõ rệt qua thời kỳ cách mạng dân tộc Trước đổi (từ 1954 đến trước Đại hội VI Đảng năm 1986), hệ thống lý luận CNXH nước ta khái quát sau: - Sử dụng quyền nhà nước dân chủ nhân dân - sản phẩm cách mạng giải phóng dân tộc - chuyển sang làm nhiệm vụ lịch sử chuyên vơ sản với chức năng, nhiệm vụ hướng vào mục tiêu xây dựng xã hội XHCN, bảo vệ thành cách mạng Tổ quốc Việt Nam độc lập, thống Chế độ trị với lãnh đạo, cầm quyền Đảng Cộng sản, quản lý, điều hành Nhà nước thực quyền làm chủ nhân dân, xây dựng thực dân chủ XHCN - Xóa bỏ chế độ người bóc lột người áp bức, bất cơng Xác lập xây dựng quan hệ sản xuất XHCN dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất với hai hình thức sở hữu: tồn dân (quốc doanh) tập thể Không chấp nhận tồn thành phần kinh tế gắn với sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất Xây dựng phát triển kinh tế theo hướng sản xuất lớn XHCN - Tập trung xây dựng phát triển sở vật chất-kỹ thuật CNXH với phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất, coi công nghiệp hóa XHCN nhiệm vụ trung tâm suốt thời kỳ độ cách mạng khoa học - kỹ thuật then chốt, không ngừng nâng cao suất lao động - Kế hoạch hóa kinh tế quốc dân, xác lập hoàn thiện chế quản lý theo kế hoạch, tập trung, thống định hành Nhà nước Nhà nước chi phối hoạt động quan hệ kinh tế-xã hội, quản lý chặt chẽ hoạt động từ sản xuất đến lưu thơng, phân phối sản phẩm hình thành chế độ bao cấp Nhà nước sản xuất tiêu dùng - Xây dựng phát triển văn hóa có nội dung XHCN có tính dân tộc Phát triển giáo dục đào tạo, xây dựng người XHCN, giáo dục sâu sắc tư tưởng, lý tưởng CSCN chủ nghĩa yêu nước, tạo điều kiện để người phát triển toàn diện Chăm lo đời sống vật chất tinh thần nhân dân - Tăng cường sức mạnh quốc phòng, an ninh, bảo vệ Tổ quốc XHCN, bảo đảm trật tự, an toàn xã hội sống bình yên nhân dân Nêu cao chủ nghĩa quốc tế vô sản chủ nghĩa quốc tế XHCN, mở rộng quan hệ đối ngoại, hịa bình hữu nghị hợp tác quốc gia dân tộc Từ đổi (tức từ Đại hội VI Đảng) đến nay, lý luận CNXH đường lên CNXH dựa tảng chủ nghĩa Mac – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh củng cố phát triển để phù hợp với thời kỳ phát triển đất nước tình hình quốc tế Qua kỳ Đại hội Đảng, đổi phát triển lý luận CNXH đường lên CNXH ngày rõ ràng - Đại hội VI Đảng nghiêm khắc tự phê bình, yếu tư duy, lý luận Đảng nói chung, tư lý luận CNXH đường lên CNXH Việt Nam nói riêng Cũng từ Đảng ta hoạch định đường lối đổi toàn diện sở đổi tư lý luận, nhận thức rõ quy luật khách quan nội dung, bước thời kỳ độ lên CNXH; sửa chữa sai lầm, khuyết điểm chủ quan, ý chí, nóng vội Chú trọng đổi hồn thiện chế, sách hệ thống pháp luật bảo đảm cho đổi định hướng, có nguyên tắc phát triển có hiệu thiết thực tất lĩnh vực trị, kinh tế, xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại hội nhập quốc tế Đảng coi trọng tổng kết để không ngừng làm sáng tỏ vấn đề lý luận, có nhận thức lý luận độ lên CNXH Việt Nam - Sự kiên trì đổi đạo tổ chức thực tiễn, đồng thời Đảng đổi tư duy, đẩy mạnh nghiên cứu phát triển sáng tạo lý luận Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, đặc biệt lý luận CNXH độ lên CNXH khẳng định Đại hội VII Đảng năm 1991 Lần Cương lĩnh Đảng nêu rõ mục tiêu, mô hình đặc trưng xã hội XHCN Việt Nam, làm rõ nội dung, hình thức, bước thời kỳ độ Xã hội XHCN Việt Nam xã hội: Do nhân dân lao động làm chủ; Có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu; Có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; Con người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột bất cơng, làm theo lực hưởng theo lao động, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện cá nhân; Các dân tộc nước bình đẳng, đồn kết, giúp đỡ lẫn tiến bộ; Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân tất nước giới Đại hội VII đề phương hướng để xây dựng CNXH nước ta (Một là, xây dựng Nhà nước xã hội chủ nghĩa, Nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân, lấy liên minh giai cấp công nhân, giai cấp nông dân tầng lớp trí thức làm tảng, Đảng Cộng sản lãnh đạo Thực đủ quyền dân chủ nhân dân; Hai là, phát triển lực lượng sản xuất, cơng nghiệp hố đất nước theo hướng đại gắn liền với phát triển nơng nghiệp tồn diện nhiệm vụ trung tâm nhằm bước xây dựng sở vật chất - kỹ thuật chủ nghĩa xã hội, không ngừng nâng cao suất lao động xã hội cait thiện đời sống nhân dân,… - Đại hội VIII Đảng nhận định “Sau 10 năm đổi mới, nước ta khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội; hoàn thành nhiệm vụ chặng đường đầu thời kỳ độ,cho phép chuyển sang thời kỳ đẩy mạnh CNHHĐH đất nước; phấn đấu đến năm 2020, đưa nước ta trở thành nước công nghiệp Đại hội nội dung CNHHĐH năm lại thập kỷ 90 kỷ XX.” - Đại hội IX Đảng, dựa tổng kết lý luận thực tiễn sau 15 năm đổi đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa tảng chủ nghĩa Mác - Lê-nin tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta khẳng định: "Con đường lên nước ta phát triển độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa, tức bỏ qua việc xác lập vị trí thống trị quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng tư chủ nghĩa, tiếp thu, kế thừa thành tựu mà nhân loại đạt chế độ tư chủ nghĩa, đặc biệt khoa học công nghệ, để phát triển nhanh lực lượng sản xuất, xây dựng kinh tế đại" Như vậy, nói, quan niệm Đảng ta, độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam đường phát triển rút ngắn phương thức thực đường độ gián tiếp Đó bước phát triển quan trọng nhận thức tư lý luận Đảng ta - Đại hội X Đảng bổ sung xác định xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng có tám đặc trưng: Một là, “xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng xã hội dân giàu, nước mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh'' Trong Cương lĩnh 1991 chưa nói đến đặc trưng Đại hội VIII Đảng (1996) xác định mục tiêu cách mạng nước ta ''Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh'' Đến Đại hội IX bổ sung thêm từ ''dân chủ'', thành ''Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh'' Đại hội X xác định đặc trưng xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng Hai là, ''do nhân dân làm chủ'' Cương lĩnh 1991 viết: ''do nhân dân lao động làm chủ'' Đại hội X điều chỉnh ''do nhân dân làm chủ'' Nói nhân dân làm chủ khẳng định xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Đại đa số nhân dân người lao động Hơn nữa, điều kiện phát triển kinh tế nhiều thành phần phát huy sức mạnh toàn dân tộc, bao gồm nhiều giai cấp, tầng lớp, nói nhân dân làm chủ phù hợp với thực tế hơn, thực đại đoàn kết tồn dân tộc Ba là, ''có kinh tế phát triển cao, dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất'' Trên sở xác định nước ta có chế độ sở hữu (toàn dân, tập thể tư nhân), nhiều hình thức sở hữu loại hình sản xuất, kinh doanh, nên quan hệ sở hữu xã hội có đan xen phức tạp phát triển Vì vậy, nói quan hệ sản xuất thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Đại hội X điều chỉnh, bỏ đoạn nói ''chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu'' Bốn là, ''có văn hố tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc'' Đặc trưng giống Cương lĩnh 1991 Năm là, ''con người giải phóng khỏi áp bức, bất cơng, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, phát triển toàn diện” So với Cương lĩnh 1991, Đại hội X có điều chỉnh, bỏ cụm từ ''bóc lột'' Xét chất mục tiêu lâu dài xã hội ta khơng cịn bóc lột Nhưng q trình phát triển, tượng bóc lột cịn tồn trình độ sản xuất quy định thời kỳ q độ, cịn có ý nghĩa định việc thúc đẩy kinh tế phát triển Ngồi ra, đặc trưng này, Đại hội X cịn sửa chữa cụm từ ''có điều kiện phát triển tồn diện cá nhân'' thành ''phát triển toàn diện'' Sáu là, “các dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đoàn kết, tương trợ giúp đỡ tiến bộ'' Đặc trưng Cương lĩnh 1991, có bổ sung thêm cụm từ ''tương trợ'' để phù hợp với thực tế, phát huy lợi phát triển vùng, miền, dân tộc Bảy là, ''có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân lãnh đạo Đảng Cộng sản'' Cương lĩnh 1991 chưa nói tới việc xây dựng nhà nước pháp quyền, theo tư tưởng Hồ Chí Minh, xây dựng nhà nước dân chủ thực quản lý xã hội pháp luật Tại Hội nghị tồn quốc nhiệm kỳ khố VII (tháng l-1994), Đảng ta thức đưa khái niệm ''xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa'' Các Đại hội VIII, IX, X tiếp tục khẳng định quan điểm Tám là, ''có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân nước giới'' Đặc trưng giống Cương lĩnh 1991 - Đại hội lần thứ XI Đảng năm 2011 tổng kết 20 năm đổi rõ vấn đề lý luận CNXH đường lên CNXH nước ta Xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng xã hội: Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Đây đặc trưng hoàn toàn so với Đại hội VII, kế thừa tinh thần Đại hội X Do nhân dân làm chủ Đây đặc trưng có kế thừa, chọn lọc, điều chỉnh từ Đại hội VII Đại hội X, thể mở rộng dân chủ xã hội qua việc bỏ cụm từ “lao động” sau cụm từ “nhân dân” Có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất tiến phù hợp So với cương lĩnh năm 1991, đặc trưng có điều chỉnh diễn đạt quan hệ sản xuất: chuyển từ “chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu” thành “quan hệ sản xuất tiến phù hợp” Đây cách nhìn nhận chế độ sở hữu thời kỳ độ lên CNXH nước ta Có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Đây đặc trưng kế thừa đầy đủ từ đặc trưng Đại hội VII Con người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện Đặc trưng kế thừa, điều chỉnh lược bỏ số cụm từ Cương lĩnh 1991 Các dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp phát triển Điểm đặc trưng so với cương lĩnh 1991 cụm từ “các dân tộc nước” thay “các dân tộc cộng đồng Việ Nam”, bổ sung thêm cụm từ “tôn trọng” sau cụm từ “đoàn kết” để xác định phong phú nội dung bao trùm sách dân tộc, giải quan hệ tộc người quốc gia đa tộc Việt Nam Có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân, Đảng Cộng sản lãnh đạo Đây nội dung hoàn toàn so với cương lĩnh năm 1991 để làm rõ chất nhà nước CHXHCN Việt Nam, mối quan hệ Nhà nước với nhân dân, Đảng cộng sản với Nhà nước Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới Đặc trưng kế thừa điều chỉnh diễn đạt từ đặc trưng Đại hội VII, từ “Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân tất nước giới” thành “Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới” Tám đặc trưng mơ hình vừa mục tiêu, vừa thể chất chế độ XHCN nêu rõ nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, phù hợp với đặc điểm, hồn cảnh cụ thể Việt Nam Câu Hãy phân tích thực trạng giải pháp củng cố khối liên minh cơng – nơng – trí thức? Liên hệ thực tế Đặt vấn đề Nội dung 2.1 Khái niệm liên minh cơng – nơng – trí thức Liên minh cơng – nơng – trí thức đồn kết, hợp lực, hợp tác… công nhân, nông dân đội ngũ trí thức nhằm thực nhu cầu lợi ích lực lượng khối liên minh; đồng thời góp phần thực lợi ích chung dân tộc, nghiệp xây dựng CNXH 2.2 Thực trạng khối liên minh công – nông – trí thức nước ta 2.2.1 Đặc điểm giai cấp công nhân, giai cấp nông dân, đội ngũ trí thức nước ta - Về giai cấp cơng nhân: cịn hạn chế số lượng, phận cơng nhân có tay nghề chưa cao, ý thức giác ngộ giai cấp, tính tổ chức kỷ luật cịn hạn chế Điều làm ảnh hưởng đến trình liên minh với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức - Về giai cấp nông dân, nhờ liên minh với giai cấp cơng nhân đội ngũ trí thức nên đạt nhiều thành tựu quan trọng phát triển nông nghiệp, đời sống nông dân bước cải thiện rõ rệt bước nâng cao Tuy nhiên liên kết với công nghiệp nhiều nơi chưa chặt chẽ làm cho đời sống nơng dân cịn nhiều khó khăn - Về đội ngũ trí thức, có đóng góp quan trọng trình thực liên minh, song đến nay, đội ngũ trí thức nước ta số lượng cịn ít, hoạt động nghiên cứu khoa học nhiều xa rời thực tiễn tính ứng dụng vào sản xuất nơng – cơng nghiệp chưa cao, tình trạng lãng phí chảy máu chất xám diễn phổ biến 2.2.2 Thực trạng (về trị, kinh tế, văn hóa - xã hội) - Về trị: Một là: mục tiêu, lợi ích trị GCCN, giai cấp nơng dân, đội ngũ trí thức dân tộc ta là: Độc lập dân tộc CNXH Nhưng để đạt mục tiêu, lợi ích trị thực liên minh lại khơng thể dung hịa lập trường trị giai tầng mà phải lập trường tư tưởng trị GCCN Bởi vì, có phấn đấu thực mục tiêu lý tưởng GCCN thực đồng thời nhu cầu lợi ích trị cơng nhân, nơng dân, trí thức dân tộc lập dân tộc CNXH Hai là: Khối liên minh chiến lược phải đo Đảng GCCN lãnh đạo có đường lối chủ trương đắn để thực liên minh, thực trình giữ vững độc lập dân tộc xây dựng CNXH thành cơng Do đó, Đảng Cộng sản từ trung ương đến sở phải vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức để lãnh đạo khối liên minh lãnh đạo xã hội vấn đề có ý nghĩa ngun tắc trị liên minh Trong thời kỳ độ lên CNXH, liên minh cơng- nơng- trí thức nước ta cịn làm nịng cốt cho liên minh trị rộng lớn Mặt trận Tổ quốc, sở để xây dựng dân chủ XHCN, đồng thời tảng cho nhà nước XHCN ngày củng cố lớn mạnh để bảo vệ tổ chức xây dựng CNXH Ba là: nội dung trị liên minh không tách rời nội dung, phương thức đổi hệ thống trị phạm vi nước Dưới góc độ liên minh, cần cụ thể hóa việc đổi nội dung tổ chức phương thức hoạt động tổ chức trị GCCN, nơng dân trí thức Nội dung trị cấp thiết triển khai thực “Quy chế dân chủ sở”, nông thôn - Về kinh tế Nội dung kinh tế nội dung bản, định nhất, sở vật chất kỹ thuật vững liên minh thời kỳ độ Nội dung kinh tế liên minh nước ta thời kỳ độ cụ thể hóa điểm sau đây: + Phải xác định thực trạng, tiềm kinh tế nước hợp tác quốc tế, từ mà xác định cấu kinh tế gắn liền với nhu cầu kinh tế công nhân, nông dân, trí thức tồn xã hội Đảng ta xác định cấu kinh tế chung nước ta “Công- nông nghiệp- dịch vụ” Trong điều kiện nay, Đảng ta xác định “Từng bước phát triển kinh tế tri thức, từ ma tăng cường liên minh cơng- nơng- trí thức” + Trên sở kinh tế, nhu cầu kinh tế phát triển nhiều hình thức hợp tác, liên kết, giao lưu… sản xuất, lưu thông phân phối công nhân, nông dân, trí thức; lĩnh vực cơng nghiệp, nơng nghiệp, khoa học công nghệ lĩnh vực khác; địa bàn, vùng, miền dân cư nước, nước ta nước khác + Từng bước hình thành QHSX XHCN trình thực liên minh Việc phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần phải thể qua việc đa dạng đổi hình thức hợp tác kinh tế, hợp tác xã, kinh tế hộ gia đình, trang trại, dịch vụ nơng thơn Trong q trình hình thành QHSX phải sở cơng hữu hóa TLSX chủ yếu, kinh tế nhà nước vươn lên giữ vai trò chủ đạo, kinh tế tập thể làm tảng cho kinh tế nước, theo định hướng XHCN + Nội dung kinh tế liên minh nước ta thể vai trò Nhà nước Nhà nước có vị trí đặc biệt quan trọng việc thực liên minh Vai trò Nhà nước nơng dân thể qua sách khuyến nông, tổ chức khuyến nông, sở kinh tế Nhà nước, Nhà nước có sách hợp lý thể quan hệ với nơng dân, tạo điều kiện cho liên minh phát triển Nông nghiệp nông thôn không ngành kinh tế, khu vực kinh tế mà lĩnh vực mang ý nghĩa sinh thái xã hội Đối với tri thức, Nhà nước cần phải đổi hồn chỉnh luật, sách có liên quan trực tiếp đến sở hữu trí tuệ sách phát triển khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, quyền tác giả, báo chí, xuất bản, văn học nghệ thuật… Hướng hoạt động trí thức vào việc phục vụ cơng- nơng, gắn với sở sản xuất đời sống toàn xã hội - Về văn hóa - xã hội + Tăng trưởng kinh tế gắn liền với tiến công xã hội, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc, bảo vệ mơi trường sinh thái + Nội dung xã hội mang ý nghĩa kinh tế trị cấp thiết trước mắt liên minh tạo nhiều việc làm có hiệu quả, đồng thời kết hợp giải pháp cứu trợ, hỗ trợ để xóa đói, giảm nghèo cho cơng nhân, nơng dân trí thức + Đổi thực tốt sách xã hội, đền ơn đáp nghĩa, hỗ trợ xã hội cơng nhân, nơng dân, trí thức nội dung xã hội cần thiết, đồng thời mang ý nghĩa giáo dục truyền thống, đạo lý, lối sống… cho toàn xã hội hệ mai sau + Nâng cao dân trí nội dung bản, lâu dài Trước mắt tập trung vào việc củng cố thành tựu xóa mù chữ, trước hết nông dân, miền núi Nâng cao kiến thức khoa học cơng nghệ, trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Khắc phục tệ nạn xã hội, hủ tục lạc hậu, biểu tiêu cực tham nhũng, quan liêu Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc + Gắn quy hoạch phát triển công nghiệp, khoa học công nghệ với quy hoạch phát triển nơng thơn, thị hóa, cơng nghiệp hóa nơng thơn với kết cấu hạ tầng ngày thuận lợi đại.Xây dựng sở giáo dục, y tế, văn hóa, thể thao, cơng trình phúc lợi cơng cộng cách tương xứng, hợp lý vùng nông thôn, đặc biệt vùng núi, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn 2.3 Giải pháp củng cố khối liên minh công – nông – trí thức thời kỳ độ lên CNXH 2.3.1 Thứ nhất, quán triệt thực tốt chủ trương, sách Đảng xây dựng giai cấp cơng nhân, giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức - Đối với giai cấp công nhân: thực chiến lược xây dựng giai cấp công nhân lớn mạnh gắn với chiến lược phát triển KT – XH, CNH, HĐH Giải có hiệu vấn đề xúc, cấp bách giai cấp công nhân Nâng cao giác ngộ giai cấp, lĩnh trị, tác phong công nghiệp kỷ luật lao động… - Đối với giai cấp nông dân: nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, đào tạo trình độ cho nơng dân, tăng đầu tư Nhà nước xã hội ứng dụng công nghệ tiên tiến vào nông nghiệp… - Đối với đội ngũ trí thức: tạo mơi trường thuận cho hoạt động trí thức, nâng cao chất lượng cơng tác lãnh đạo Đảng đội ngũ trí thức 2.3.2 Thứ hai, tiếp tục đẩy mạnh CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn, xây dựng nông thôn phương thức quan trọng để thực liên minh cơng – nơng – trí thức Việt Nam Tăng cường đầu tư sở vật chất kỹ thuật, ứng dụng khoa học – công nghệ đại, cơng nghệ sinh học, thủy lợi hóa, giới hóa, thơng tin hóa sản xuất nơng nghiệp, đẩy nhanh xây dựng nông thôn Hiện đại hóa nơng nghiệp – nơng thơn nhằm tạo mơi trường điều kiện để giai cấp nông dân liên kết chặt chẽ với giai cấp công nhân đội ngũ trí thức 2.3.3 Thứ ba, tiếp tục đổi hệ thống trị sở thực tốt Quy chế Pháp lênh dân chủ sở Thực tốt vấn đề có tác động trực tiếp đến nội dung liên minh trị nhấn mạnh đến vai trò lãnh đạo, đạo tổ chức đảng, nhà nước, đoàn thể việc tăng cường khối liên minh 2.3.4 Thứ tư, kiện toàn nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức trị - xã hội, tổ chức nghề nghiệp cơng nhân, nơng dân trí thức - Tiếp tục đổi nội dung, phương thức hoạt động nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động tổ chức cơng đồn loại hình doanh nghiệp nhằm bảo vệ lợi ích hợp pháp giai cấp công nhân - Tiếp tục đổi nâng cao chất lượng hoạt đọng Mặt trận Tổ quốc đồn thể trị - xã hội nông thôn, tạo chế điều kiện thuận lợi cho Hội Nơng dân thực chương trình – dự án phục vụ sản xuất nâng cao đời sống nông dân… - Nâng cao chất lượng hoạt động Liên hiệp Hội Khoa học Kỹ thuật, Liên hiệp Hội Văn học nghệ thuật từ TW đến địa phương công tác vận động, tập hợp, đồn kết trí thức Kết luận Liên hệ thực tế Câu liên hệ cho tất câu lại Thị xã Kiến tường cụ thể quan điểm Đảng mặt kinh tế, đẩy mạnh chuyển dịch cấu trồng vật nuôi, tăng cường công tác khuyến nông, khuyến ngư, chuyển giao KHKT - Để tập trung phát triển kinh tế nông nghiệp làm tăng thu nhập cải thiện đời sống cho nông dân địa phương thị xã Kiến tường phối hợp với công ty Bảo vệ thực vật An Giang mở vùng lúa nguyên liệu xã với diện tích 829 gồm xã Bình Hiệp 513 ha, Thạnh Hưng 262 ha, Tuyên Thạnh 27 ha, Bình Tân 27 tiếp tục mở rộng thời gian tới để ổn định vùng lúa nguyên liệu phục vụ cho nhu cầu xuất công ty, để tăng cường thu hút đầu tư, thị xã chủ động phối hợp với sở, ngành tỉnh, doanh nghiệp triện khai thực mơ hình thí điểm có mối liên kết nhà để nhân rộng diện tích tồn vùng - Phát triển ngành nghề thủ cơng như: đan lát lục bình, làm nhang Cơng tác giải việc làm quan tâm với nhiều hình thức, tổ chức lớp dạy nghề, vay vốn NHCS cho hộ nghèo, vốn ưu đãi, tạo việc làm tăng thu nhập Đào tạo nghề cho lao động nông thôn, đồng thời phối hợp với quan đơn vị có liên quan (phụ nữ, nơng dân, trường trung cấp nghề …) kết đến mở 05 lớp dạy nghề cho lao động nông thôn như: Kỹ thuật trồng nấm rơm, trồng lúa… đời sống nhân dân bước nâng lên, số hộ nghèo giãm đáng kể - Chuyển đổi trồng vật nuôi Đối với vùng đất gị suất thấp, địa phương có định hướng phát triển sản xuất, mạnh dạn chuyển đổi sang trồng loại khác dưa hấu, mè, rau màu loại, kết đạt cao, thu nhập nông dân tăng lên Cụ thể: Dưa hấu diện tích 137,8 ha, suất 234,65 tạ/ha, lợi nhuận bình quân từ 20 triệu đồng/ha; Cây mè diện tích 61,5 mè đem 40 ha, mè trắng 21,5 ha, suất bình quân 10-12 tạ/ha, lợi nhuận bình quân từ 20-25 triệu đồng/ha; hoa màu loại diện tích 32,1 ha, suất ước đạt 197 tạ/ha, sản lượng 633,3 - Ứng dụng KHKT vào sản xuất: Trong lĩnh vực sản xuất nông nghiệp áp dụng tiến bộ, kỹ thuật vào SX, cải tiến tổ chức SX, hoàn thiện phương pháp quản lý nâng cao suất sức lao động Ứng dụng máy san phẳng mặt ruộng tia laser, máy cấy, máy thu hoạch, máy sấy công nghiệp, thiết bị tưới tiết kiệm, xây dựng trạm bơm điện sản xuất theo mơ hình cánh đồng mẫu lớn Cơ giới hóa sản xuất: khâu làm đất giới hóa 100% Tập trung cơng tác ứng dụng công nghệ thu hoạch sau thu hoạch vào sản xuất phù hợp điều kiện, nhu cầu thực tiễn như: khâu thu hoạch lúa máy đạt 98%, khoảng 92% gặt máy gặt đập liên hợp, tỷ lệ sấy khô hạt khoảng 70% Ứng dụng, chuyển giao tiến kỹ thuật, phòng chống dịch bệnh đáp ứng mục tiêu tăng suất, chất lượng, hiệu quả, đảm bảo tính cạnh tranh bảo vệ mơi trường Phối hợp ngành chức tổ chức tập huấn chuyển giao khoa học kỹ thuật với nội dung: Kỹ thuật chăm sóc lúa, phịng trừ dịch hại - Xây dựng nơng thơn mới: Tun truyền nâng cao vai trị chủ thể người dân tiến trình xây dựng nơng thơn mới; khuyến khích người dân tự nguyện tham gia xây dựng cơng trình hạ tầng kinh tế - xã hội địa bàn xã - Giảm nghèo, chăm sóc sức khỏe, sách cho người có cơng - Giáo dục: Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục tập trung trọng cho công tác phổ cập THCS; phổ cập THPT; nâng cao chất lượng dạy học, chuẩn hoá đội ngũ giáo viên - Thực QCDC: XD Đảng bộ, chi vững mạnh (phê bình tự phê bình, cánh hành chính) - XD đội ngũ cán cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư Học tập làm theo gương đạo đức HCM - Thực nếp sống văn minh, gđvh, quy tắc ứng xử Trong năm qua UBND xã Tuyên Thạnh nơi quan công tác áp dụng nhận thức lý luận thực tiễn vào cơng tác hoạt động trị, chuyên môn đơn vị đạt số kết định công tác xây dựng Đảng quyền như: cơng tác tuyển dụng nhân vào làm việc ưu tiên người có cấp cao, chun mơn nghiệp vụ, có kinh nghiệm công tác để phục vụ công tác đạt hiệu hơn, tránh trường hợp quen biết gời cháu vào làm mà cấp hạn chế Hay công tác giới thiệu quần chúng sang Đảng xem xét kết nạp phải thành phần ưu tú, xứng đáng để đứng chân vào hàng ngũ Đảng để phục vụ Nhà nước nhân dân, tránh trường hợp giới thiệu quần chúng không xứng đáng Đến đội ngũ đảng viên cán bộ, cơng chức UBND xã tun Thạnh hồn thành tốt nhiệm vụ trị mà Đảng Nhà nước giao Bên cạnh đó, cơng tác làm việc tập thể cán công chức xã đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh việc “Nói đơi với làm” Mỗi tuần phân công 01 cán bộ, công chức kể chuyện gương Bác buổi chào cờ đầu tuần Trong có liên hệ thực tế với chuyên môn, thân nêu việc làm hạn chế để khắc phục thời gian tới Hàng quý lãnh đạo UBND lên nhận xét khen thưởng cho cá nhân có thành tích tốt việc vận dụng việc học tập từ Bác vào thực tế Qua đó, động viên, khuyến khích tinh thần làm việc cán bộ, công chức đơn vị Đầu năm, họp HDND ban hành Nghị tiêu kinh tế xã hội năm, theo ngành phấn đấu thực Trong năm 2015 tiêu kinh tế - xã hội đề đạt vượt kế hoạch đề Để đưa nghị Đảng vào sống tăng cường hoàn thiện chủ trương Đảng ủy cấp ủy, cấp ủy bám sát vào thực tiễn, kịp thời nắm bắt tư tưởng nhân dân Một số hoạt động tuyên truyền hiệu hành động mà hoạt động thực tiễn, công việc thực tế, đem lại hiệu thiết thực cho nhân dân Ví dụ tuyên truyền bảo vệ chủ quyền biển, đảo, biên giới không nêu mặt lý luận mà hướng mạnh vào việc tăng cường phát triển kinh tế biển chăm lo đời sống nhân dân Do đó, nhiều chương trình thu hút hưởng ứng, ủng hộ tầng lớp nhân dân tạo lan tỏa rộng lớn “Vì biển đảo q hương”, “Nghĩa tình Trường Sơn”, “Góp đá xây Trường Sa”, vừa mang lại kết vật chất vừa giáo dục lòng yêu nước, hệ trẻ, góp phần bảo vệ Tổ quốc Bằng hoạt động thực tiễn, công tác tuyên truyền đạt kết mong muốn, hạn chế số biểu tụ tập đông người, gây rối an ninh trật tự Đồng thời phản bác lại quan điểm sai trái, luận điệu xuyên tạc lực thù địch, phần tử hội trị nhằm chống phá Đảng Nhà nước Trong lĩnh vực xây dựng đời sống văn hóa, UBND nỗ lực tổ chức hoạt động theo hướng trực quan, trọng bồi đắp giá trị mang nét đặc trưng người nơng thơn nhằm giữ gìn phát huy sắc, truyền thống tốt đẹp cộng đồng dân tộc Việt Nam Chăm sóc bia đài Liệt sỹ, di tích Đồn Ơng Tờn địa bàn Tham mưu xây dựng thiết chế văn hóa địa bàn xây dựng Trung tâm Văn hóa – Thể thao xã, Nhà văn hóa ấp, phát triển loại hình nghệ thuật văn hóa – văn nghệ - thể dục thể thao địa bàn Đờn ca tài tử, câu lạc hát với nhau, thể dục dưỡng sinh, bóng đá,… Tổ chức đêm văn nghệ phục vụ nhân dân ngày lễ, tết, gây quỹ khuyến học,…đã để lại ấn tượng sâu sắc, có tính giáo dục cao, tăng cường nhận thức ý thức xây dựng lối sống, nếp sống tốt đẹp rộng rãi xã hội Xã Tuyên Thạnh UBND tỉnh phúc tra công nhận danh hiệu “Xã văn hóa” vào năm 2014 phấn đấu xây dựng xã Nông thôn vào năm 2016 Công tác giáo dục -y tế trọng Hưởng ứng ngày tồn dân đưa trẻ đến trường, năm khơng có học sinh bỏ học, trẻ em học độ tuổi, tỷ lệ học sinh giỏi ngày tăng, … Trong năm phối hợp với Phòng Lao động – thương binh Xã hội thị xã mở 03 lớp dạy nghề giải việc làm cho 156 lao động mùa nước nổi, tỷ lệ hộ nghèo cận nghèo ngày giảm Bên cạnh số kết đạt cịn vài hạn chế như: Vẫn cịn vài đảng viên, cán bộ, cơng chức chưa ý thức vai trò trách nhiệm mình, chưa thực gắn kết giữ việc nói làm Cịn vài cán bộ, cơng chức chưa nhiệt tình cơng cơng tác phục vụ nhân dân đến liên hệ cơng tác, cịn trễ sớm, ngơn phong không nơi chổ Để hạn chế tình trạng đó, năm tới cần thực tốt việc sau đây: Một là, phải tăng cường công tác nghiên cứu, bồi dưỡng lý luận cán bộ, đảng viên, công chức cấp ủy, người đứng đầu; phát huy vai trò đội ngũ cán giảng dạy lý luận, trị Thực tốt chế độ học tập lý luận, cập nhật kiến thức cán bộ, đảng viên theo quy định; bảo đảm tiếp thu, quán triệt nghị Đảng, vấn đề có tầm lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta Chính nắm vững lý luận giúp phát triển tư duy, tạo thực tiễn sinh động, hướng sở để tổng kết thực tiễn Đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh “nói đơi với làm” Hai là, với q trình nghiêm túc quán triệt, triển khai thực đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, cần thường xuyên sơ, tổng kết kịp thời hoạt động lĩnh vực nhằm rút kinh nghiệm Điều quan trọng phải tổ chức, bám sát thực tiễn, xuất phát từ thực tiễn để tổng kết, nhân rộng mơ hình hay, cách làm hiệu từ thực tiễn mạnh dạn đề xuất, kiến nghị giải pháp, chế mới, nhằm tiếp tục đẩy mạnh hoạt động, nâng mức phổ biến, đúc kết để tuyên truyền, giáo dục Ba là, đẩy mạnh công tác nghiên cứu dư luận xã hội Việc thực thường xuyên, có báo cáo định kỳ hàng tuần dư luận xã hội giúp Đảng ủy, UBND nắm bắt sớm tình hình, vụ việc để kịp thời xử lý đánh giá tốt Ngoài ra, tổng kết đề xuất xây dựng mơ hình quyền thị nhằm tăng cường công tác quản lý nhà nước phù hợp với vai trò, phục vụ nhân dân tốt Câu liên hệ cho tất câu lại Thị xã Kiến tường cụ thể quan điểm Đảng mặt kinh tế, đẩy mạnh chuyển dịch cấu trồng vật nuôi, tăng cường công tác khuyến nông, khuyến ngư, chuyển giao KHKT - Để tập trung phát triển kinh tế nông nghiệp làm tăng thu nhập cải thiện đời sống cho nông dân địa phương thị xã Kiến tường phối hợp với công ty Bảo vệ thực vật An Giang mở vùng lúa nguyên liệu xã với diện tích 829 gồm xã Bình Hiệp 513 ha, Thạnh Hưng 262 ha, Tuyên Thạnh 27 ha, Bình Tân 27 tiếp tục mở rộng thời gian tới để ổn định vùng lúa nguyên liệu phục vụ cho nhu cầu xuất công ty, để tăng cường thu hút đầu tư, thị xã chủ động phối hợp với sở, ngành tỉnh, doanh nghiệp triện khai thực mô hình thí điểm có mối liên kết nhà để nhân rộng diện tích tồn vùng - Phát triển ngành nghề thủ cơng như: đan lát lục bình, làm nhang Công tác giải việc làm quan tâm với nhiều hình thức, tổ chức lớp dạy nghề, vay vốn NHCS cho hộ nghèo, vốn ưu đãi, tạo việc làm tăng thu nhập Đào tạo nghề cho lao động nông thôn, đồng thời phối hợp với quan đơn vị có liên quan (phụ nữ, nông dân, trường trung cấp nghề …) kết đến mở 05 lớp dạy nghề cho lao động nông thôn như: Kỹ thuật trồng nấm rơm, trồng lúa… đời sống nhân dân bước nâng lên, số hộ nghèo giãm đáng kể - Chuyển đổi trồng vật ni Đối với vùng đất gị suất thấp, địa phương có định hướng phát triển sản xuất, mạnh dạn chuyển đổi sang trồng loại khác dưa hấu, mè, rau màu loại, kết đạt cao, thu nhập nông dân tăng lên Cụ thể: Dưa hấu diện tích 137,8 ha, suất 234,65 tạ/ha, lợi nhuận bình quân từ 20 triệu đồng/ha; Cây mè diện tích 61,5 mè đem 40 ha, mè trắng 21,5 ha, suất bình quân 10-12 tạ/ha, lợi nhuận bình quân từ 20-25 triệu đồng/ha; hoa màu loại diện tích 32,1 ha, suất ước đạt 197 tạ/ha, sản lượng 633,3 - Ứng dụng KHKT vào sản xuất: Trong lĩnh vực sản xuất nông nghiệp áp dụng tiến bộ, kỹ thuật vào SX, cải tiến tổ chức SX, hoàn thiện phương pháp quản lý nâng cao suất sức lao động Ứng dụng máy san phẳng mặt ruộng tia laser, máy cấy, máy thu hoạch, máy sấy công nghiệp, thiết bị tưới tiết kiệm, xây dựng trạm bơm điện sản xuất theo mơ hình cánh đồng mẫu lớn Cơ giới hóa sản xuất: khâu làm đất giới hóa 100% Tập trung công tác ứng dụng công nghệ thu hoạch sau thu hoạch vào sản xuất phù hợp điều kiện, nhu cầu thực tiễn như: khâu thu hoạch lúa máy đạt 98%, khoảng 92% gặt máy gặt đập liên hợp, tỷ lệ sấy khô hạt khoảng 70% Ứng dụng, chuyển giao tiến kỹ thuật, phòng chống dịch bệnh đáp ứng mục tiêu tăng suất, chất lượng, hiệu quả, đảm bảo tính cạnh tranh bảo vệ môi trường Phối hợp ngành chức tổ chức tập huấn chuyển giao khoa học kỹ thuật với nội dung: Kỹ thuật chăm sóc lúa, phịng trừ dịch hại - Xây dựng nông thôn mới: Tuyên truyền nâng cao vai trò chủ thể người dân tiến trình xây dựng nơng thơn mới; khuyến khích người dân tự nguyện tham gia xây dựng cơng trình hạ tầng kinh tế - xã hội địa bàn xã - Giảm nghèo, chăm sóc sức khỏe, sách cho người có cơng - Giáo dục: Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục tập trung trọng cho công tác phổ cập THCS; phổ cập THPT; nâng cao chất lượng dạy học, chuẩn hoá đội ngũ giáo viên - Thực QCDC: XD Đảng bộ, chi vững mạnh (phê bình tự phê bình, cánh hành chính) - XD đội ngũ cán cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư Học tập làm theo gương đạo đức HCM - Thực nếp sống văn minh, gđvh, quy tắc ứng xử Trong năm qua UBND xã Tuyên Thạnh nơi quan công tác áp dụng nhận thức lý luận thực tiễn vào cơng tác hoạt động trị, chun mơn đơn vị đạt số kết định cơng tác xây dựng Đảng quyền như: công tác tuyển dụng nhân vào làm việc ưu tiên người có cấp cao, chun mơn nghiệp vụ, có kinh nghiệm cơng tác để phục vụ công tác đạt hiệu hơn, tránh trường hợp quen biết gời cháu vào làm mà cấp cịn hạn chế Hay cơng tác giới thiệu quần chúng sang Đảng xem xét kết nạp phải thành phần ưu tú, xứng đáng để đứng chân vào hàng ngũ Đảng để phục vụ Nhà nước nhân dân, tránh trường hợp giới thiệu quần chúng không xứng đáng Đến đội ngũ đảng viên cán bộ, công chức UBND xã tun Thạnh hồn thành tốt nhiệm vụ trị mà Đảng Nhà nước giao Bên cạnh đó, công tác làm việc tập thể cán công chức xã đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh việc “Nói đơi với làm” Mỗi tuần phân công 01 cán bộ, công chức kể chuyện gương Bác buổi chào cờ đầu tuần Trong có liên hệ thực tế với chun mơn, thân nêu việc làm hạn chế để khắc phục thời gian tới Hàng quý lãnh đạo UBND lên nhận xét khen thưởng cho cá nhân có thành tích tốt việc vận dụng việc học tập từ Bác vào thực tế Qua đó, động viên, khuyến khích tinh thần làm việc cán bộ, công chức đơn vị Đầu năm, họp HDND ban hành Nghị tiêu kinh tế xã hội năm, theo ngành phấn đấu thực Trong năm 2015 tiêu kinh tế - xã hội đề đạt vượt kế hoạch đề Để đưa nghị Đảng vào sống tăng cường hoàn thiện chủ trương Đảng ủy cấp ủy, cấp ủy bám sát vào thực tiễn, kịp thời nắm bắt tư tưởng nhân dân Một số hoạt động tuyên truyền hiệu hành động mà hoạt động thực tiễn, công việc thực tế, đem lại hiệu thiết thực cho nhân dân Ví dụ tuyên truyền bảo vệ chủ quyền biển, đảo, biên giới không nêu mặt lý luận mà hướng mạnh vào việc tăng cường phát triển kinh tế biển chăm lo đời sống nhân dân Do đó, nhiều chương trình thu hút hưởng ứng, ủng hộ tầng lớp nhân dân tạo lan tỏa rộng lớn “Vì biển đảo quê hương”, “Nghĩa tình Trường Sơn”, “Góp đá xây Trường Sa”, vừa mang lại kết vật chất vừa giáo dục lòng yêu nước, hệ trẻ, góp phần bảo vệ Tổ quốc Bằng hoạt động thực tiễn, công tác tuyên truyền đạt kết mong muốn, hạn chế số biểu tụ tập đông người, gây rối an ninh trật tự Đồng thời phản bác lại quan điểm sai trái, luận điệu xuyên tạc lực thù địch, phần tử hội trị nhằm chống phá Đảng Nhà nước Trong lĩnh vực xây dựng đời sống văn hóa, UBND nỗ lực tổ chức hoạt động theo hướng trực quan, trọng bồi đắp giá trị mang nét đặc trưng người nông thơn nhằm giữ gìn phát huy sắc, truyền thống tốt đẹp cộng đồng dân tộc Việt Nam Chăm sóc bia đài Liệt sỹ, di tích Đồn Ơng Tờn địa bàn Tham mưu xây dựng thiết chế văn hóa địa bàn xây dựng Trung tâm Văn hóa – Thể thao xã, Nhà văn hóa ấp, phát triển loại hình nghệ thuật văn hóa – văn nghệ - thể dục thể thao địa bàn Đờn ca tài tử, câu lạc hát với nhau, thể dục dưỡng sinh, bóng đá,… Tổ chức đêm văn nghệ phục vụ nhân dân ngày lễ, tết, gây quỹ khuyến học,…đã để lại ấn tượng sâu sắc, có tính giáo dục cao, tăng cường nhận thức ý thức xây dựng lối sống, nếp sống tốt đẹp rộng rãi xã hội Xã Tuyên Thạnh UBND tỉnh phúc tra cơng nhận danh hiệu “Xã văn hóa” vào năm 2014 phấn đấu xây dựng xã Nông thôn vào năm 2016 Công tác giáo dục -y tế trọng Hưởng ứng ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, năm khơng có học sinh bỏ học, trẻ em học độ tuổi, tỷ lệ học sinh giỏi ngày tăng, … Trong năm phối hợp với Phòng Lao động – thương binh Xã hội thị xã mở 03 lớp dạy nghề giải việc làm cho 156 lao động mùa nước nổi, tỷ lệ hộ nghèo cận nghèo ngày giảm Bên cạnh số kết đạt vài hạn chế như: Vẫn vài đảng viên, cán bộ, công chức chưa ý thức vai trị trách nhiệm mình, chưa thực gắn kết giữ việc nói làm Cịn vài cán bộ, cơng chức chưa nhiệt tình cơng cơng tác phục vụ nhân dân đến liên hệ công tác, cịn trễ sớm, ngơn phong khơng nơi chổ Để hạn chế tình trạng đó, năm tới cần thực tốt việc sau đây: Một là, phải tăng cường công tác nghiên cứu, bồi dưỡng lý luận cán bộ, đảng viên, công chức cấp ủy, người đứng đầu; phát huy vai trò đội ngũ cán giảng dạy lý luận, trị Thực tốt chế độ học tập lý luận, cập nhật kiến thức cán bộ, đảng viên theo quy định; bảo đảm tiếp thu, quán triệt nghị Đảng, vấn đề có tầm lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta Chính nắm vững lý luận giúp phát triển tư duy, tạo thực tiễn sinh động, hướng sở để tổng kết thực tiễn Đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh “nói đơi với làm” Hai là, với trình nghiêm túc quán triệt, triển khai thực đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, cần thường xuyên sơ, tổng kết kịp thời hoạt động lĩnh vực nhằm rút kinh nghiệm Điều quan trọng phải tổ chức, bám sát thực tiễn, xuất phát từ thực tiễn để tổng kết, nhân rộng mơ hình hay, cách làm hiệu từ thực tiễn mạnh dạn đề xuất, kiến nghị giải pháp, chế mới, nhằm tiếp tục đẩy mạnh hoạt động, nâng mức phổ biến, đúc kết để tuyên truyền, giáo dục Ba là, đẩy mạnh công tác nghiên cứu dư luận xã hội Việc thực thường xuyên, có báo cáo định kỳ hàng tuần dư luận xã hội giúp Đảng ủy, UBND nắm bắt sớm tình hình, vụ việc để kịp thời xử lý đánh giá tốt Ngoài ra, tổng kết đề xuất xây dựng mơ hình quyền đô thị nhằm tăng cường công tác quản lý nhà nước phù hợp với vai trò, phục vụ nhân dân tốt ... quanh Thực tiễn lý luận nằm mối quan hệ biện chứng với 2.2 Mối quan hệ lý luận thực tiễn 2.2 .1 Thực tiễn ln đóng vai trị định lý luận - Thực tiễn sở cho q trình nhận thức (lý luận) , thơng qua... khơng có lý luận thực tiễn mù qng, lý luận khơng có thực tiễn lý luận sng - Thực tiễn lý luận cần có nhau, bổ sung nương tựa vào nhau, làm điều kiện tiền đề hậu thuẫn cho - Vi phạm thống lý luận. .. chứng với 2.2 Mối quan hệ lý luận thực tiễn 2.2 .1 Thực tiễn ln đóng vai trị định lý luận - Thực tiễn sở cho q trình nhận thức (lý luận) , thơng qua hoạt động thực tiễn cung cấp cho người tư liệu,