Thực hiện tốt kế hoạch hóa gia đình còn mang lại lợi ích kinh tế cho mỗi gia đình: ngăn ngừa sự nghèo túng; có thể mua sắm thêm tiện nghi cho cuộc sống. Gia đình có cơ hội được giáo dục tốt, chăm sóc y tế và vui chơi giải trí nhiều hơn; cha mẹ có thể tiết kiệm tiền cho tuổi già… Tuy nhiên, trường hợp sinh con thứ 3 trở lên của đội ngũ cán bô, công chức, viên chức vẫn đang là vấn đề nhức nhối đối với các cấp lãnh đạo quản lý. Ngành Giáo dục và đào tạo không là ngoại lệ, đặc biệt là một tỉnh như …. thì vấn đề này vẫn liên tục xảy ra trong những năm gần đây. đề tài : “Giải quyết tình huống giáo viên là Đảng viên sinh con thứ 3 ở …………….” để làm tiểu luận lớp chuyên viên.
Mở đầu Lí chọn tình Ngày nay, ta dễ nhìn thấy hiệu tuyên truyền kế hoạch hóa gia đình băng rơn màu xanh treo ngồi đường Điều để nhắc nhở bổn phận trách nhiệm người dân việc chấp hành hiệu kế hoạch hóa gia đình, góp phần làm đất nước thêm giàu mạnh, gia đình ấm no, hạnh phúc Lợi ích là: Giảm thiểu áp lực kinh tế gia đình Bố mẹ có nhiều thời gian tiền bạc để chăm sóc, đầu tư cho phát triển tương lai Giảm thiểu gánh nặng người mẹ Việc có giúp phụ nữ dành nhiều thời gian cho thân, tránh bệnh trầm cảm – bệnh mà phụ nữ sau sinh thường hay mắc phải Giúp ổn định dân số, cải thiện số vấn đề xã hội ô nhiễm môi trường, nạn thất nghiệp, thiếu chỗ ở, đói nghèo…Có thể tập trung phát triển nguồn nhân lực tương lai, để phục vụ cho phát triển bền vững đất nước Cuộc sống gia đình hạnh phúc hơn; đứa có ni dưỡng chăm sóc tốt hơn, có hội tốt để học hành phát triển trở thành người tốt Thực tốt kế hoạch hóa gia đình giúp cặp vợ chồng có nhiều thời gian chia sẻ hạnh phúc quan tâm cái; Người mẹ giải phóng, khơng trở thành gánh nặng kinh tế cho gia đình xã hội; Người mẹ có nhiều thời gian để tham gia hoạt động xã hội khác Tránh sinh muộn tuổi cha mẹ cao Thực tốt kế hoạch hóa gia đình cịn mang lại lợi ích kinh tế cho gia đình: ngăn ngừa nghèo túng; mua sắm thêm tiện nghi cho sống Gia đình có hội giáo dục tốt, chăm sóc y tế vui chơi giải trí nhiều hơn; cha mẹ tiết kiệm tiền cho tuổi già… Tuy nhiên, trường hợp sinh thứ trở lên đội ngũ cán bô, công chức, viên chức vấn đề nhức nhối cấp lãnh đạo quản lý Ngành Giáo dục đào tạo không ngoại lệ, đặc biệt tỉnh vùng núi Hà Giang vấn đề liên tục xảy năm gần Với chức trách Phó Hiệu trưởng làm công tác quản lý trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Mậu Long, qua trình cơng tác từ thực tế đơn vị, tơi chọn đề tài : “Giải qút tình h́ng giáo viên Đảng viên sinh thứ …………….” để làm tiểu luận lớp chuyên viên Bài viết mang tính chất minh họa, với khn khổ viết tình huống, cho phép tơi sử dụng nhằm phục vụ cho mục đích nghiên cứu Từ lý luận học thực tế cơng việc hy vọng viết có lợi ích thiết thực công tác quản lý chuyên môn Xử lý tình quản lý nhà nước hình thức thể khó khơng tránh khỏi khuyết điểm Do mong thầy giáo, bạn đọc góp ý để viết hồn thiện hơn, vận dụng có hiệu tốt thực tế đơn vị Phần I Mơ tả tình Địa điểm, điều kiện xảy tình Trường ………… nằm trung tâm xã ………… Năm học 2019-2020 trường có tổng số cán giáo viên nhân viên 44 đồng chí, trình độ đạt chuẩn 100%, chuẩn 100%, có 14 nhóm lớp, 520 học sinh Trường có chi Đảng, Cơng Đồn, Đồn niên tổ chun mơn Chi làm tốt công tác lãnh đạo đạo tổ chức đồn thể tổ chun mơn phối kết hợp chặt chẽ hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, làm tốt chức trách nhiệm vụ để xây dựng đơn vị ngày vững mạnh Đội ngũ CB-GV trường động, sáng tạo, đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh Đã có nhiều thầy khơng quản ngại khó khăn, tích cực trau dồi chuyên môn kỹ công nghệ thông tin để ứng dụng dạy học, quản lý; sức học tập để nâng cao trình độ nghiệp vụ sư phạm với trình độ Đai học, Cao đẳng để công tác quản lý giảng dạy ngày đạt hiệu cao Nhờ cố gắng phấn đấu miệt mài giáo viên học sinh nhiều năm qua nên chất lượng giáo dục giữ vững, đảm bảo thực tốt tiêu nhiệm vụ hiệu đào tạo không ngừng nâng lên Hàng năm tỉ lệ học sinh lên lớp đạt 99%; kỷ cương, kỷ luật nhà trường giữ vững Việc bồi dưỡng học sinh khiếu, học sinh giỏi đầu tư mức, có nhiều học sinh đạt giải kỳ thi Vở chữ đẹp, Kể chuyện văn học, Hát, Vẽ, Thể dục thể thao,… cấp huyện, cấp tỉnh, Cơng tác chăm sóc giáo dục học sinh cá biệt, giáo dục học sinh khuyết tật hòa nhập cộng đồng thực tốt, Trường liên tục đạt đơn vị tiến tiến cấp huyện 2, Mơ tả tình Giáo viên Phùng Thị G sinh năm 1985, giáo viên đào tạo từ trường Cao đẳng sư phạm ……… chuyên ngành Giáo dục Tiểu học Tốt nghiệp trường năm 2007 Cô Phùng Thị G phân công công tác trường ………… Năm 2014 cô kết nạp vào Đảng cộng sản Việt Nam Trong thời gian công tác trường, cô giáo Phùng Thị G chấp hành tốt chủ trương sách Đảng pháp luật Nhà nước, nội quy đơn vị, nhiệt tình cơng việc hoàn thành tốt đươc giao, nhiều năm liền đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường cấp huyện Năm 2009, giáo viên Phùng Thị G kết hôn anh Trần Văn B, bác sĩ làm việc ……… Năm 2010, A sinh đầu lịng bé gái Tiếp đến năm 2016, cô sinh bé gái thứ Chồng cô Phùng Thị G quê …………… Gia đình có anh trai nhất, đồng thời trưởng họ Chính lẽ đó, áp lực phải sinh trai để nối dõi tạo áp lực rât cho Phùng Thị G Chính lẽ đó, sau sinh bé gái, áp lực gia đình nhà chồng, tháng năm 2019, cô Phùng Thị G mang thai bé thứ bé trai Tuy nhiên, với cương vị người Đảng viên, cô Phùng Thị G không thực vai trị trách nhiệm trung thực báo cáo với cấp vấn đề vi phạm Nhận thông tin quần chúng nhân dân, Chi ủy chi Đảng, Ban giám hiệu nhà trường tiến hành làm việc với giáo viên Phùng Thị G để xác minh việc Tại buổi làm việc, cô giáo Phùng Thị G thành thật báo cáo chấp nhận kết kỷ luật từ phía Chi Ban giám hiệu nhà trường II Phân tích giải tình Cơ sở lý luận Trước đây, để bảo đảm sách dân số, kế hoạch hóa gia đình, cha mẹ có đủ điều kiện vật chất tinh thần để chăm sóc tốt nhất, Nhà nước khuyến khích cặp vợ chồng nên sinh từ đến hai Do đó, Nghị định 114 năm 2006, Chính phủ quy định việc xử phạt với hành vi sinh thứ đối tượng: - Đảng viên sinh thứ trở lên bị xử lý kỷ luật theo quy định Đảng; - Cán bộ, công chức, viên chức Nhà nước sinh thứ trở lên bị xử lý kỷ luật theo quy định Chính phủ; - Thành viên đoàn thể nhân dân, tổ chức xã hội sinh thứ trở lên bị xử lý theo quy định quy chế, quy định đoàn thể, tổ chức; - Người dân sinh thứ trở lên bị xử lý theo quy định hương ước, quy ước làng, bản, thơn, xóm, cụm dân cư nơi cư trú… Tuy nhiên, từ ngày 31/12/2013, Nghị định 114 hết hiệu lực thay Nghị định số 176/2013/NĐ-CP quy định bị bãi bỏ Đồng thời, Nghị định 27/2012/NĐ-CP quy định trường hợp viên chức bị xử lý kỷ luật không đề cập đến việc cấm giáo viên sinh thứ Dù vậy, hợp đồng làm việc ký giáo viên có điều khoản quy định giáo viên phải chịu kỷ luật theo hợp đồng ký Như vậy, pháp luật không cấm giáo viên sinh thứ nội quy, quy chế, hợp đồng làm việc có điều khoản xử phạt sinh thứ phải áp dụng quy định Mặc dù giáo viên sinh thứ không bị pháp luật cấm Đảng viên, giáo viên bị xử lý theo quy định Đảng Theo quy định Điều 27 Quy định 102-QĐ/TW năm 2017 việc xử lý kỷ luật Đảng viên sinh thứ ba, vi phạm quy định sách dân số, kế hoạch hóa gia đình sau: - Đảng viên vi phạm trường hợp sau gây hậu nghiêm trọng vi phạm trường hợp sinh thứ ba (trừ trường hợp pháp luật có quy định khác) kỷ luật hình thức khiển trách: a) Cản trở, cưỡng thực kế hoạch hóa gia đình; tham gia hoạt động xét nghiệm, chuẩn đốn để xác định giới tính thai nhi trái quy định b) Khai báo xin xác nhận, giám định khơng trung thực tình trạng sức khỏe vợ (chồng), để thực không quy định để trốn tránh không bị xử lý vi phạm sách dân số kế hoạch hóa gia đình - Trường hợp vi phạm bị xử lý kỷ luật theo quy định Khoản Điều mà tái phạm vi phạm lần đầu gây hậu nghiêm trọng, vi phạm trường hợp sinh thứ tư (trừ trường hợp pháp luật có quy định khác) kỷ luật hình thức cảnh cáo cách chức (nếu có chức vụ) - Trường hợp vi phạm quy định Khoản 1, Khoản Điều gây hậu nghiêm trọng vi phạm trường hợp sinh thứ năm trở lên vi phạm trường hợp sau kỷ luật hình thức khai trừ: Gian dối việc cho đẻ nhận nuôi nuôi mà thực chất đẻ nhằm cố tình sinh thêm ngồi quy định - Theo Khoản Điều 26 Quy định số 181/ 2013/QĐ-TW Bộ trị xử lý kỷ luật đảng viên vi phạm quy định: “Đảng viên vi phạm trường hợp sau gây hậu nghiêm trọng vi phạm trường hợp sinh thứ ba (trừ trường hợp pháp luật có quy định khác) kỷ luật hình thức khiển trách: … ” Dù vậy, trường hợp sinh thứ bị xử lý kỷ luật Đảng Có số trường hợp nêu Hướng dẫn số 04-HD/UBKTTW ngoại lệ: Khơng vi phạm sách dân sớ, kế hoạch hóa gia đình - Sinh lần đầu mà sinh trở lên; - Đã có đẻ, sinh lần hai sinh đơi trở lên; - Sinh lần thứ trở lên thời điểm sinh có đẻ cịn sống, kể đẻ cho làm nuôi; - Một hai vợ chồng thuộc dân tộc có số dân 10.000 người thuộc dân tộc có nguy suy giảm số dân; - Nếu có hai đẻ hai bị dị tật mắc bệnh hiểm nghèo không di truyền, có xác nhận Hội đồng giám định y khoa cấp tỉnh Trung ương; - Cặp vợ chồng có riêng (con đẻ) mà sinh hai con; sinh hai trở lên lần sinh Sinh thứ mang thai ngồi ý ḿn Nếu thực biện pháp kế hoạch hóa gia đình gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe người mẹ dù sinh thứ ngồi ý muốn khơng bị xử lý kỷ luật Trong trường hợp phải có xác nhận bệnh viện cấp huyện trở lên Đồng thời, Quy định 05-QĐi/TW Bộ Chính trị ban hành năm 2018 bổ sung thêm vài trường hợp không coi vi phạm quy định dân số như: - Phụ nữ chưa kết hôn sinh hai trở lên lần sinh; - Sinh thứ trở lên trước ngày 19/01/1989; Nói tóm lại, giáo viên sinh thứ không bị pháp luật cấm vi phạm nội quy, quy chế hợp đồng làm việc bị xử lý kỷ luật Khi giáo viên Đảng viên tùy vào mức độ vi phạm mà bị xử lý kỷ luật theo quy định Đảng Phân tích tình 2.1 Ngun nhân dẫn đến tình * Thứ nhất: Thuộc trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Mậu Long, quan tâm cấp ủy, lãnh đạo nhà trường tổ chức Cơng đồn nhà trường đảng viên –giáo viên Phùng Thị G toàn thể giáo viên nhân viên đơn vị chưa sâu sát, thiết thực Chưa nắm bắt khó khăn sống tâm tư giáo viên Cấp ủy chi thiêu quán triệt sâu sắc đường lối quy định Đảng tới Đảng viên chi *Thứ hai: Thuộc giáo viên Phùng Thị G, hồn cảnh gia đình mà vi phạm quy định Đảng, ảnh hưởng đến phong trào thi đua Chi bộ, nhà trường đoàn thể khác, làm lòng tin Ban giám hiệu cán bộ, giáo viên- nhân viên nhà trường Từ nguyên nhân phân tích trên, để xác định mục tiêu phương án giải tình huống, ta cần sâu phân tích thêm hậu 2.2 Hậu tình Từ tình Đảng viên- Giáo viên Phùng Thị G vi phạm quy định sách dân số, kế hoạch hóa gia đình Đảng cộng sản Việt Nam dẫn đến hậu quả: - Trước hết, Đảng viên- Giáo viên Phùng Thị G phải chịu hình thức kỷ luật tương xứng với sai phạm ảnh hưởng nhiều mặt nghiệp thân Ngồi G đánh tin tưởng lãnh đạo đơn vị, bạn bè đồng nghiệp - Hành vi vi phạm quy định sách dân số, kế hoạch hóa gia đình Đảng ảnh làm ảnh hưởng xấu đến thành tích chung Chi bộ, nhà trường tổ chức đoàn thể khác như: Mất thi đua, đánh giá xếp loại thấp làm ảnh hưởng đến uy tín trường Phổ thơng dân tộc bán trú Tiểu học Mậu Long - Từ trường hợp Đảng viên- Giáo viên Phùng Thị G Chi Đảng Nhà trường không xử lý tốt gây nên hiệu ứng làm theo, bắt chước cuả đội ngũ Đảng viên – cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Từ phân tích nguyên nhân hậu qủa tình đưa lại, việc xác định mục tiêu giải tình vấn đề quan trọng để từ đưa phương án xử lý tối ưu Phần III Đề xuất phương án giải tình Mục tiêu giải tình Trước tình đó, cần có hình thức xử lý cho với quy định ngành, phù hợp với thực tế? Tình đặt ra, khiến cho người có trách nhiệm phải trăn trở suy nghĩ? Đây tốn khó, người quản lý phải giải cho vẹn tình, hợp lý? Vừa phải giải tốt mối quan hệ quan quản lý với giáo viên, phải đảm bảo thực kỷ cương Pháp luật, quy chế ngành quan Muốn vậy, cần tìm hiểu, phân tích kĩ ngun nhân hậu tình đưa lại, có xác định mục tiêu phương án để giải tình có hiệu Thứ nhất: Hiệu trưởng nhà trường phải làm rõ trách nhiệm, nghĩa vụ cô giáo Phùng Thị G với vai trò Đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam, giúp cô giáo Phùng Thị G thấy khuyết điểm việc vi phạm quy định quy định Đảng Sau xử lý kỷ luật theo quy định, đảm bảo thấu tình đạt lý Thứ hai: Qua việc xử lý tình huống, phải giúp Phùng Thị G nâng cao ý thức trách nhiệm người Đảng viên, rèn luyện mặt để phấn đấu vươn lên, vượt qua hồn cảnh khó khăn để hồn thành nhiệm vụ giao, giữ uy tín cá nhân, uy tín đơn vị giữ nghiêm kỷ cương Đảng nhà nước Thứ ba: Giải thấu đáo tình cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ huynh học sinh thấy yêu cầu bắt buộc, tính nghiêm túc việc học tập thực đường lối, pháp luật Đảng, Nhà nước, điều lệ, quy định ngành Nhằm tăng cường nề nếp, kỷ cương ngăn chặn, khắc phục tượng tiêu cực hoạt động nhà trường Đề xuất phương án xử lý tình Các phương án xây dựng lựa chọn để giải tình cần phải mục tiêu xác định Do đó, tác giả đề xuất phương án giải sau: * Phương án 1: Căn vào văn hướng Đảng văn có liên quan Không cần họp Chi ủy, chi hội đồng nhà trường cuối năm kỷ luật khiển trách cắt toàn thi đua chậm tăng lương năm Đảng viên giáo viên Phùng Thị G cô G chưa trung thực báo cáo sai phạm, có ý định dấu diếm Ưu điểm: Với hình thức kỷ luật khiển trách cắt thi đua sai phạm cô giáo Phùng Thị G có tác dụng răn đe cao người khác Kỷ cương, nề nếp trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Mậu Long thực nghiêm túc Hình thức kỷ luật giúp cho cán bộ, giáo viên nhân viên khác việc thực công việc giao tốt Nhược điểm: Thực phương án hợp lý, khơng hợp tình Bởi xử lý tình quản lý hành khơng túy vào văn pháp luật mà vào thực tế Giáo viên Phùng Thị G vi phạm hồn cảnh gia đình Có thể giáo Phùng Thị G nảy sinh biểu tiêu cực, bất mãn, không tâm phục, phục Bên cạnh đó, bị đình cơng tác nên ảnh hưởng đến tâm lý, tư tưởng vốn giáo viên Nếu thực theo phương án khơng làm giáo viên Phùng Thị G mà làm cho số Đảng viên - cán bộ, giáo viên nhân viên trường khơng đồng tình khơng hợp tình * Phương án 2: Ban giám hiệu nhà trường tổ chức họp Chi bộ, Hội đồng sư phạm nhà trường, rõ sai phạm Đảng viên - giáo viên Phùng Thị G góp ý phê bình, nhắc nhở giáo viên Phùng Thị G không tái phạm (Khơng có hình thức kỷ luật) Ưu điểm: Phương án phù hợp với hồn cảnh gia đình thân cô giáo Phùng Thị G Mặt khác, lần cô giáo G vi phạm quy chế Hơn vi phạm cịn có ngun nhân khách quan, hồn cảnh gia đình tạo lên giáo G khơng cố tình vi phạm Nhược điểm: Xử lý theo phương án dẫn đến trường hợp tương thiếu nghiêm minh Đảng quy chế ngành Đồng thời làm giảm lòng tin Đảng viên-cán giáo viên Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường toàn ngành thực vận động nhằm khác phục tiêu cực hoạt động giáo dục đào tạo Hơn nữa, thiếu biện pháp dăn đe, làm gương cho giáo viên G Đảng viên-cán giáo viên nhân viên khác nhà trường Giải theo phương án không cán bộ, giáo viên nhân viên trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Mậu Long mà đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên trường khác khơng có học q cần thiết phải chấp hành quy định Đảng, pháp luật quy định ngành Giáo dục Đào tạo Giải theo hướng này, tạo lên việc xử lý trường hợp vi phạm, khuyết điểm khác tương tự * Phương án 3: Căn vào văn quy định Đảng Quy định 102-QĐ/TW, Hướng dẫn số 04-HD/UBKTTW văn pháp lý có liên quan Nghị định số 176/2013/NĐ-CP, Nghị định 27/2012/NĐ-CP; Hiệu trưởng kỷ luật giáo viên Phùng Thị G với hình thức khiển trách, phân tích để cô G hiểu khuyết điểm mắc phải thân tạo điều kiện cho cô giáo G sửa chữa khuyết điểm nâng cao tinh thần trách nhiệm vượt qua khó khăn, vươn lên hồn thành nhiệm vụ giao Ưu điểm: Xử lý theo phương án phù hợp với văn pháp luật Đảm bảo có mức độ kỷ luật mức với vi phạm giáo viên Phùng Thị G để từ giáo viên Phùng Thị G thấy tính nghiêm minh pháp luật cần thiết phải xử lý hành vi mình, thực nghiêm túc quy định định Đảng,của pháp luật quy định ngành Với mức kỷ luật khiển trách, đủ để giáo G cảnh tỉnh thân trước vi phạm mắc phải, 10 đồng thời tạo điều kiện để cô giáo Phùng Thị G cố gắng phấn đấu vươn lên cơng việc, hồn thành nhiệm vụ nhà trường tin tưởng giao cho Hình thức kỷ luật khiển trách giáo viên Phùng Thị G cịn có tác dụng làm học để cảnh tỉnh cho đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên trường ……… mà cán bộ, giáo viên nhân viên trường khác; Nhất Đảng viên có tư tưởng vi phạm quy định dân số, kế hoạch hóa gia đình Với hình thức kỷ luật mức khiển trách cô giáo Phùng Thị G thể tính nghiêm minh Đảng, pháp luật nhà nước quy chế ngành Xa xử lý tình có lý, có tình, tạo hội để người mắc sai lầm, khuyết điểm có điều kiện để sửa chữa phấn đấu vươn lên sống công việc Nhược điểm: Chưa động viên kịp thời giáo viên Phùng Thị G để vượt qua hồn cảnh khó khăn gia đình để thực tốt nhiệm vụ cơng việc khác nhà trường giao cho Lựa chọn phương án tối ưu Sau phân tích ưu điểm nhược điểm phướng án, vào văn pháp lý có liên quan Nghị định số 176/2013/NĐ-CP, Nghị định 27/2012/NĐ-CP Pháp luật khơng cấm giáo viên sinh thứ 3, Nghị định 27/2012/NĐ-CP quy định trường hợp viên chức bị xử lý kỷ luật không đề cập đến việc cấm giáo viên sinh thứ Tuy nhiên, Đảng viên, vào văn quy định Đảng Quy định 102-QĐ/TW, Hướng dẫn số 04-HD/UBKTTW, Quy định 05-QĐi/TW giáo viên Nguyễn Thị X vi phạm Quy định 102-QĐ/TW Đảng Như để giúp cô giáo Phùng Thị G nâng cao tinh thần trách nhiệm vượt qua khó khăn thực tốt nhiệm vụ thực phương án tức kỷ luật với mức khiển trách phù hợp Hay phương án tối ưu để xử lý tình sai phạm quy chế giáo viên Phùng Thị G Tổ chức thực phương án 11 * Thứ nhất: Chi ủy chi bộ, Ban giám hiệu, chủ tich Cơng đồn nhà trường, tổ trưởng khối họp để thống kế hoạch hướng giải sai phạm Đảng viên- giáo viên Phùng Thị G; Đồng thời yêu cầu cô Phùng Thị G viết tự kiểm điểm, tự nhận hình thức kỷ luật * Thức hai: Chi ủy họp kiểm điểm Đảng viên Phùng Thị G * Thứ ba: Chi họp xét định kỷ luật Căn vào văn luật pháp, Bí thư chi định hình thức kỷ luật với hình thức khiển trách với Đảng viên Phùng Thị G * Thứ tư: Tổ chức họp hội đồng sư phạm nhà trường để thông qua kết kỷ luật cô Phùng Thị G; Đồng thời hiệu trưởng phân tích rõ sai phạm rút kinh nghiệm cho giáo viên Phùng Thị G cho Hội đồng sư phạm nhà trường.Thơng báo hình thức kỷ luật giáo viên Phùng Thị G trước Hội đồng sư phạm nhà trường trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Mậu Long * Thứ năm: Kiểm tra lại tồn q trình xem xét, tiến hành thủ tục xử lý vi phạm cô Phùng Thị G * Thứ sáu: Báo cáo kết văn lên cấp PHẦN III Kiến nghị kết luận Kiến nghị Từ tình trên, để ngăn ngừa có hiệu trường hợp tương tự giải nhanh gọn tình xảy ra, tác giả kiến nghị: Đối trường ……….: Ban giám hiệu nhà trường cần quan tâm tăng cường tuyên truyền chủ trương, sách Đảng, Nhà nước công tác dân số, kế hoạch hóa gia đình tiếp tục triển khai trì diện rộng chiều sâu Việc tuyên truyền nội dung công tác dân số, kế hoạch hóa gia đình, xây dựng quy mơ gia đình để nuôi dạy cho tốt thực nhiều hình thức treo hiệu, tun truyền trực tiếp, nói chuyện chun đề, thơng qua tiểu phẩm, văn nghệ, phối hợp với trạm y tế xã tư vấn cho đối tượng phụ nữ mang thai cách chăm sóc bà mẹ trước sau sinh 12 - Chi bộ, cơng đồn, đồn niên nhà trường gần gũi động viên cán bộ, giáo viên nhân viên trường cố gắng vươn lên hoạt động chuyên môn vượt qua khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ Đối với cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường: Cần nắm vững nội dung loại văn Đảng, luật pháp nhà nước, quy định ngành nhà trường Giữ gìn phát huy lương tâm, trách nhiệm người làm ngành Giáo dục Kết luận Vì nhiều lí khác dẫn tơí việc sinh thứ Tuy nhiên việc thêm đứa thứ ba thay đổi hoàn toàn với nhiều gia đình mặt tích cực lẫn tiêu cực Do đó, với vai trị người quản lý nhà trường cần quan tâm tăng cường tuyên truyền chủ trương, sách Đảng, Nhà nước cơng tác dân số, kế hoạch hóa gia đình tiếp tục triển khai trì diện rộng chiều sâu Song song với điều Nâng cao lực lãnh đạo Trước hết, phải tiếp tục đổi phong cách lãnh đạo, phương pháp nghị theo hướng ngắn, gọn, thiết thực, mang tính khả thi cao, xác định khâu trọng tâm, trọng điểm để tổ chức thực Chú trọng việc xây dựng qui chế làm việc, qui chế phối hợp hoạt động khối, ngành, giảm bớt đạo giấy tờ, hội họp Tăng cường công tác kiểm tra Đảng, giữ gìn kỷ luật, kỷ cương Đảng coi trọng công tác tra quan Nhà nước, đoàn thể việc chấp hành Nghị Đảng pháp luật Nhà nước Thực tế cho thấy: Chính sách, chế độ cơng bằng, hợp lý nguyên nhân khơi dậy lịng nhiệt thành, sức cống hiến đồn kết đội ngũ cán bộ; khuyến khích suy nghĩ sáng tạo, phát huy trách nhiệm quyền hạn cá nhân, tạo điều kiện cho cán trở thành người lãnh đạo quản lý giỏi ……… , ngày tháng năm 2020 Người viết tiểu luận 13 14 ... dân tộc bán trú Tiểu học Mậu Long, qua q trình cơng tác từ thực tế đơn vị, chọn đề tài : “Giải qút tình h́ng giáo viên Đảng viên sinh thứ …………….” để làm tiểu luận lớp chuyên viên Bài viết mang... định việc xử phạt với hành vi sinh thứ đối tượng: - Đảng viên sinh thứ trở lên bị xử lý kỷ luật theo quy định Đảng; - Cán bộ, công chức, viên chức Nhà nước sinh thứ trở lên bị xử lý kỷ luật theo... có riêng (con đẻ) mà sinh hai con; sinh hai trở lên lần sinh Sinh thứ mang thai ý ḿn Nếu thực biện pháp kế hoạch hóa gia đình gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe người mẹ dù sinh thứ ngồi