1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

ĐOẠN THẲNG độ dài đoạn THẲNG(T2). SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC

27 29 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • Slide 1

  • Slide 2

  • Slide 3

  • Slide 4

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Slide 8

  • Slide 9

  • Slide 10

  • Slide 11

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Slide 15

  • Slide 16

  • Slide 17

  • Slide 18

  • Slide 19

  • Slide 20

  • Slide 21

  • Slide 22

  • Slide 23

  • Slide 24

  • Slide 25

  • Slide 26

  • Slide 27

Nội dung

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BÀI ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG (T2) SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC TOÁN 6, HÌNH HỌC 6, GIÁO ÁN THAO GIẢNG, GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BÀI ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG (T2) SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC TOÁN 6, HÌNH HỌC 6, GIÁO ÁN THAO GIẢNG,

Trường PTDTBT THCS AMA TRANG LƠNG Tiết 24 - BÀI 34: ĐoẠN THẲNG ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG (T2) GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY: SIU Ô ROEN MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Biết đo độ dài đoạn thẳng Giải tốn thực tế có liên quan đến đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận  tốn học;  năng lực  mơ hình hóa  tốn học;  năng lực  giải vấn đề  toán học;  năng lực giao tếp toán học; năng lực sử dụng cơng cụ, phương tện  học tốn - Năng lực riêng: + Biết đo độ dài đoạn thẳng + Giải tốn thực tế có liên quan đến đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng MỤC TIÊU BÀI HỌC Phẩm chất - Hành vi: + Biết trách nhiệm với thành cá nhân, tập thể, khơng đổ lỗi cho người khác + Có hành vi trung thực: Biết tôn trọng kết thân, tôn trọng lẽ phải, thật thà, thẳng học tập làm việc, lên án gian lận - Thái độ: + Chăm chỉ: Chăm làm, ham học, có tinh thần tự học, nhiệt tình tham gia cơng việc tập thể, tinh thần vượt khó học tập + Nhân ái: Yêu người, yêu đẹp tốn học, tơn trọng khác biệt, ý kiến trái chiều, sẵn sàng học hỏi, hòa nhập giúp đỡ người KHỞI ĐỘNG * Một em lớp lên bảng với giáo viên, thực hành đo chiều dài “Bảng viết” lớp học? Gợi ý đáp án: Chiều dài bảng lớp học dài 3m ? Giả sử gọi chiều dài lớp học đoạn AB, đoạn thẳng AB dài bao nhiêu? Gợi ý đáp án: Khi đoạn thẳng AB dài 3m (AB = 3m) => Ta nói 3m độ dài đoạn thẳng AB  Để hiểu độ dài đoạn thẳng ta sang Tiết 24 - BÀI 34: ĐoẠN THẲNG ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG (T2) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1) Đoạn thẳng 2) Độ dài đơn vị độ dài 2) Độ dài đơn vị độ dài a) Độ dài đơn vị độ dài HĐ Hãy cho biết chiều cao tháp Eiffel? Trả lời: Tháp Eiffel có chiều cao 325 m Nhận xét: Trong HĐ số 325 gọi số đo độ dài (gọi tắt độ dài), đơn vị độ dài (gọi tắt đơn vị) m CÁCH ĐẶT THƯỚC ĐO ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG - Đăt cạnh thước qua hai điêm A B cho điêm A trùng với vạch số thước, điêm B trùng với điêm thước, độ dài đoạn thẳng AB hay đoạn thẳng BA A B AB = 1,7 Cm CÁCH ĐẶT THƯỚC ĐO ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG A B AB = cm CD = 44 mm D C Khái niệm: Độ dài đoạn thẳng độ dài lớn mà đo thước vận dụng để độ dài vật Chú ý: Với đoạn thẳng có độ dài lớn độ dài thước thẳng, ta dùng thước thẳng để đo, chẳng hạn hình sau: AB = AM + = 20 + = 24 (cm) MB NỘI DUNG GHI: - Mỗi đoạn thẳng có độ dài - Khi chọn đơn vị độ dài độ dài đoạn thẳng biểu diễn số dương (thường viết kèm đơn vị) - Độ dài đoạn thẳng AB gọi khoảng cách hai điểm A B Ta quy ước khoảng cách hai điểm trùng (đơn vị) ? Em biết đơn vị đo độ dài dụng cụ đo khác? Thước gấp ? Thước xích ? Thước dây ? c) So sánh độ dài hai đoạn thẳng * Để so sánh hai đoạn thẳng ta sử dụng kiến thức sau: - Hai đoạn thẳng chúng có độ dài - Đoạn thẳng lớn có độ dài lớn ngược lại (Chú ý phải đơn vị đo so sánh được) c) So sánh độ dài hai đoạn thẳng HĐ (Các em làm phần hoạt động - Trang 53/SGK (Hình 8.31), thực đo bậc Tiểu học, đơn vị đo tự chọn) (HS làm nhóm theo bàn) Trả lời câu hỏi sau: a) Đoạn thẳng AB có dài đoạn thẳng EG không? b) Trong đoạn thẳng AB CD đoạn thẳng có độ dài nhỏ hơn? c) Trong đoạn thẳng CD EG đoạn thẳng có độ dài lớn hơn? Trả lời a) AB = EG b) AB < CD c) CD > EG Nhận xét: - Hai đoạn thẳng AB EG có độ dài Ta viết AB = EG nói đoạn thẳng AB EG - Đoạn thẳng AB có độ dài nhỏ đoạn thẳng CD Ta viết AB < CD nói AB ngắn CD; CD > AB nói CD dài AB LUYỆN TẬP ? Mỗi cách đo sau hay sai? Vì sao? Cách đo M Kết đo N MN = 4cm M N MN = 4,5cm M M M Đ/S SS ĐĐ N MN = 5,5cm SS MN = 4,6cm SS MN = 4,5cm ĐĐ N N VẬN DỤNG Dùng thước thẳng có chia vạch em đo chiều dài bút em dùng So sánh chiều dài bút với thước thẳng rút kết luận HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Xem lại tập làm tết học - Học thuộc: khái niệm độ dài đơn vị độ dài, độ dài đoạn thẳng, so sánh độ dài hai đoạn thẳng - Làm tập lại SGK 8.10; 8.11; 8.14 SGK trang 58 - Chuẩn bị sau: Đọc trước nội dung “Bài 35 Trung điêm đoạn thẳng” ... CÁCH ĐẶT THƯỚC ĐO ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG A B AB = cm CD = 44 mm D C Khái niệm: Độ dài đoạn thẳng độ dài lớn mà đo thước vận dụng để độ dài vật Chú ý: Với đoạn thẳng có độ dài lớn độ dài thước thẳng,... 2) Độ dài đơn vị độ dài 2) Độ dài đơn vị độ dài a) Độ dài đơn vị độ dài HĐ Hãy cho biết chiều cao tháp Eiffel? Trả lời: Tháp Eiffel có chiều cao 325 m Nhận xét: Trong HĐ số 325 gọi số đo độ dài. .. án: Khi đoạn thẳng AB dài 3m (AB = 3m) => Ta nói 3m độ dài đoạn thẳng AB  Để hiểu độ dài đoạn thẳng ta sang Tiết 24 - BÀI 34: ĐoẠN THẲNG ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG (T2) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1) Đoạn thẳng

Ngày đăng: 20/03/2022, 19:39

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w