Kế hoạch dạy học Giáo dục công dân lớp 6 Học kì I Năm học 200620072707

KẾ HOẠCH BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP HKI - 2006 - 2007 *Yêu cầu chung Lớp lớp bật THCS Dạy môn GDCD lớp phải nắm mục tiêu chung môn THCS - Nội dung giáo dục phải đảm bảo tính kế thừa phát triển kết dạy học môn đạo đức tiểu học - Hệ thống chuẩn mực đạo đức pháp luật lớp góp phần giáo dục toàn diện nhân cách học sinh Những nội dung giáo dục đảm bảo tính thiết thực, phù hợp điều kiện gần gũi sống - Nội dung GDCD THCS nói chung, lớp nói riêng giá trj đạo đức thể quan hệ với chủ thể với thân người với công việc môi trường sống xung quanh em ngày - Yêu cầu dạy môn GDCD hình thành cho học sinh xúc cảm, tình cảm niềm tin đạo đức, thẩm mỹ đạo đức - Xuất phát từ yêu cầu mà phương pháp dạy học môn GDCD có yêu cầu Không đơn giảng truyền thụ tri thức mà phải hình thành tình cảm, niềm tin đạo đức, pháp luật hình thành hành vi thói quen đạo đức, pháp luật học sinh Cần tránh lối dạy thiên lý thuyết khô khan, xa xôi thực tiễn, cần tổ chức hoạt động học tập đa dạng, qua hoạt động mà khai thác chất liệu Cuộc sống vốn kinh nghiệm có thân học sinh, giúp học sinh thấu hiểu nội dung, rèn luyện thái độ, bổn phận niềm tin, thực hành chuẩn mực giá trị mẫu hành vi tích cực học đặt * Cấu trúc chương trình môn GDCD trường THCS nói chung, lớp nói riêng gồm có phần I CÁC CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC sống cần kiệm liêm chí công vô tư BÀI SIÊNG NĂNG KIÊN TRÌ MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: HS hiểu - Thế siêng năng, kiên trì - Ý nghóa siêng kiên trì Thái độ: ThuVienDeThi.com - Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập lao động hoạt động khác Kỹ năng: - Khả tự rèn luyện tính siêng TIẾT KIỆM BÀI MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hiểu tiết kiệm - Biểu tiết kiệm ý nghóa Thái độ : - Q trọng người tiết kiệm, giản dị - Ghét sống xa hoa lãng phí Kỹ năng: - Có thể tự đánh giá - Thực tiết kiệm sống tự trọng tôn trọng người khác BÀI TỰ CHĂM SÓC RÈN LUYỆN THÂN THỂ MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu biết biểu việc tự chăm sóc sức khỏe rèn luyện thân thể - Ý nghóa việc tự chăm sóc sức khỏe rèn luyện thân thể Thái độ: - Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn chăm sóc sức khỏe thân Ky õnăng: - Biết tự chăm sóc rèn luyện thân thể - Biết vận động người tham gia phong trào TDTT BÀI LỄ ĐỘ MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: ThuVienDeThi.com - Học sinh hiểu lễ độ biểu lễ độ - Ý thức cần thiết lễ độ Thái độ: - Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hóa có lễ độ Kỹ năng: - Có thể tự đánh giá hành vi - Rèn luyện thói quen lễ độ giao tiếp với người sống có kỷ luật BÀI TÔN TRỌNG KỶ LUẬT MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: -Học sinh hiểu tôn trọng kỷ luật - Ý nghóa cần thiết tôn kỷ luật 2.Thái độ: - Có ý thức tự đánh giá hành vi thân người khác ý thức kỷ luật - Có thái độ tôn trọng kỷ luật Kỷ năng: - Có khả rèn luyện tính kỷ luật nhắc nhở người khác thực - Chống biểu pháp luật sống nhân vị tha BÀI BIẾT ƠN MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức : Học sinh hiểu - Thế biết ơn biểu lòng biết ơn - Phê phán hành vi vô ơn Thái độ: - Đúng mực hành vi tự đánh giá thân người khác lòng biết ơn - Phê phán hành vi vô ơn Kỹ năng: ThuVienDeThi.com - Tư ïnguyện làm việc thể biết ơn ông bà, cha mẹ , thầy cô giáo người sống hội nhập BÀI YÊU THIÊN NHIÊN SỐNG HÒA HP VỚI THIÊN NHIÊN MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức : Học sinh biết - Thiên nhiên bao gồm gì, vai trò thiên nhiên sống - Hiểu tác hại việc phá hoại Thái độ: - Giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên tôn trọng yêu q thiên nhiên sống gần gũi với thiên nhiên Kỹ năng: - Biết ngăn chặn kịp thời hành vi vô tình cố ý phá môi trường tự nhiên, xâm phạm đến cảnh đẹp tự nhiên BÀI hoại SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜI MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Học sinh hiểu - Biểu người sống chan hòa biểu sống chan hòa - Hiểu lợi ích việc sống chan hòa Thái độ: - Có nhu cầu sống chan hòa với tập thể lớp, trường với người mong muốn giúp đỡ bạn bè, đoàn kết Kỹ năng: - Giao tiếp ứng xử cởi mở, hợp lý với người trước hết với cha mẹ, anh chị, thầy cô giáo, bạn bè - Đánh giá thân người xung quanh giao tiếp thể lối sống chan hòa chưa biết sống chan hòa sống có văn hóa BÀI LỊCH SỰ TẾ NHỊ MỤC TIÊU BÀI HỌC ThuVienDeThi.com Kiến thức: HS hiểu - Biểu lịch sự, tế nhị giao tiếp ngày biểu văn hóa giao tiếp - Lợi ích lịch tế nhị 2.Thái độ: - Có ý thức rèn luyện cử hành vi, sử dụng ngôn ngữ cho lịch tế tế nhị, mong muốn xây dựng tập thể lớp đoàn giúp đỡ 3.Kỹ năng: - Biết tự kiểm tra hành vi thân biết nhận xét, góp ý cho bạn bè kết, sống chủ động sáng tạo BÀI10 TÍCH CỰC TỰ GIÁC HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp học sinh hiểu - Những biểu tích cực tự giác hoạt động tập thể xã hội Hiểu tác dụng việc tích cực tự giác tham gia động tập thể hoạt động xã hội Thái độ: - Có ý thức lập kế hoạch cân đối nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể lớp hoạt động xã hội 3.Kỹ năng: - Biết tự giác chủ động, tích cực học tập, hoạt động tập thể hoạt động xã hội, quan tâm lo lắng đến công việc tập thể lớp trường chung xã hội sống có mục đích BÀI 11 MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp HS hiểu - Xác định mục đích học tập - Hiểu ý nghóa việc xác định mục đích học tập cần thiết phải xây dựng thực kế hoạch học tập ThuVienDeThi.com hoạt Thái độ: - Có ý chí, nghị lực, tự giác trình thực mục đích kế hoạch học tập - Khiêm tốn học hỏi người, bạn bè - Sẵn sàng hợp tác với người học tập Kỹ năng: - Biết xây dựng kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập hoạt động khác cách hợp lý -Biết hợp tác hoạt động * Học kỳ Iø có tiết, học kỳ II có tiết thực hành, ngoại khóa vấn đề địa phương nội dung học thực sau: Việc lựa chọn vào sở + Những vấn đề đạo đức pháp luật địa phương tương ứng với học + Những vấn đề xúc cần giáo dục cho học sinh địa phương trật tự an toàn giao thông, giáo dục môi trường, phòng chống AIDS, ma túy, tệ nạn xã hội + Những gương người tốt, việc tốt, học sinh chăm, ngoan, vượt khó học giỏi + Các hoạt động trị địa phương HÌNH THỨC THỂ HIỆN - Tổ chức tra đổi, thảo luận, liên hệ với thực tế nhà trường, tổ chức thi tìm hiểu, mời cán nói chuyện trao đổi - Bài thực hành, ngoại khóa nhằm làm việc giáo dục đạo đức, pháp luật gắn thực tiễn sống với địa phương, góp phần giáo dục ý thức, tình cảm em với địa phương, đất nước  ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP HK I - 2006 - 2007 *Yêu cầu chung A/ Mục tiêu nội dung môn GDCD lớp kế thừa phát triển chuẩn mực đạo đức, văn hóa chương trình môn GDCD lớp 6, đồng thời tạo sở phát triển giá trị lớp 8, B/ Nội dung chương trình giá trị đạo đức pháp luật thể quan hệ với chủ thể với thân, với người, với công việc, với môi trường lý tưởng sống Một yêu cầu chủ yếu môn GDCD sở kiến thức môn học, hình thành cho học sinh xúc cảm, tình cảm niềm tin đạo đức, thẩm mỹ đạo đức Nội dung chương trình môn GDCD nhằm củng cố mở rộng hiểu biết, rèn luyện kỹ năng, hình thành niềm tin học sinh Học sinh phải có ý thức việc thực yêu cầu chương trình môn GDCD đòi hỏi khách quan người nói chung học sinh nói riêng Ở mức độ định Học sinh tự lý giải cho thân giải thích cho người khác hiểu ý nghóa chuẩn mực đạo đức, quy phạm pháp luật có biện pháp phù hợp, có ý chí, nghị lực vượt khó để thực theo yêu cầu xã hội cộng đồng, nhà trường mong muốn đáng thân đặt C/ Xuất phát từ yêu cầu mà phương pháp dạy học môn GDCD THCS nói chung lớp nói riêng phải đổi Muốn giảng dạy, tổ chức cho học sinh học tập tốt môn GDCD lớp 7, giáo viên phải nắm vững chương trình, đặc biệt chương trình nội dung môn CDCD lớp để kế thừa đồng thời nắm vững chương trình môn GDCD lớp lớp để tránh tải có ý thức chuẩn bị tâm lý học tiếp chương trình sau * Cấu trúc chương trình môn GDCD lớp 7, nằm cấu trúc tổng thể cấu trúc chương trình môn GDCD trường THCS gồm hai phần: Các chuẩn mực đạo đức chuẩn mực pháp luật I CÁC CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC sống cần kiệm liêm chí công vô tư ThuVienDeThi.com BÀI SỐNG GIẢN DỊ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: Học sinh hiểu - Thế sống giản dị không giản dị? - Tại phải sống giản dị 2/ Thái độ: - Hình thành học sinh q trọng giản dị, chân thật xa lánh lối sống xa hoa 3/ Kỹ năng: - Giúp học sinh có khả tự đánh giá hành vi thân người khác lối sống giản dị khía cạnh Lời nói cử tác phong ăn mặc thái độ giao tiếp với người, biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập gương sáng giản dị người xung quanh để trở thành người sống giản dị sống tự trọng tôn trọng người khác BÀI TRUNG THỰC MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: HS hiểu - Thế sống trung thực, biểu lòng trung thực cần phải trung thực - Ý nghóa trung thực 2/ Thái độ: - Hình thành học sinh có thái độ quý trọng ủng hộ việc làm trung thực, phải đấu tranh với hành vi thiếu trung thực 3/ Kỹ năng: - Phân biệt hành vi thể tính trung thực không trung thực sống ngày BÀI Sống có kỷ luật TỰ TRỌNG MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: HS hiểu ThuVienDeThi.com - Thế tự trọng không tự trọng - Biểu ý nghóa lòng tự trọng 2/ Thái độ: - Học sinh có nhu cầu ý thức rèn luyện tính tự trọng 3/ Kỹ năng: - Học sinh biết tự đánh giá hành vi thân người khác - Học tập gương lòng tự trọng BÀI Sống nhân vị tha ĐẠO ĐỨC VÀ KỶ LUẬT MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: Học sinh hiểu -Thế đạo đức, kỷ luật - Mối quan hệ đạo đức pháp luật - Ý nghóa rèn luyện đạo đức kỷ luật 2/ Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng kỷ luật phê phán thái độ tự vô kỷ luật 3/ Kỹ năng: - Học sinh biết tự đánh giá, xem xét hành vi cá nhân, cộng đồng theo chuẩn mực đạo đức, kỷ luật Sống hội nhập BÀI YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: HS hiểu - Thế yêu thương người? - Biểu lòng yêu thương người - Ý nghóa yêu thương người 2/ Thái độ: - Học sinh có thái độ quan tâm đến người xung - Ghét thái độ thờ lạnh nhạt - Lên án hành vi độc ác người 3/ Kỹ năng: ThuVienDeThi.com quanh - Biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đoàn kết, biết yêu thương người từ gia đình đến người xung quanh Sống có văn hóa BÀI TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: Học sinh hiểu - Thế tôn sư trọng đạo? - Vì phải tôn sư trọng đạo? - Ý nghóa tôn sư trọng đạo 2/ Thái độ: - Học sinh có thái độ biết ơn, kính trọng với thầy cô giáo - Phê phán có thái độ hành vi vô ơn với thầy cô 3/ Kỹ năng: - Học sinh tự rèn luyện để có thái độ tôn sư trọng đạo Sống chủ động sáng tạo BÀI ĐOÀN KẾT TƯƠNG TR MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: HS hiểu - Thế đoàn kết tương trợ? - Ý nghóa đoàn kết tương trợ quan hệ người với người 2/Thái độ: - Học sinh có ý thức đoàn kết, giúp đỡ sống ngày 3/ Kỹ năng: - Rèn luyện để trở thành người biết đoàn kết, tương trợ với người - Biết tự đánh giá người, biểu đoàn kết trương trợ với người -Thân tương trợ giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng ThuVienDeThi.com Sống có mục đích BÀI KHOAN DUNG MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức : HS hiểu - Hiểu ý nghóa lòng khoan dung sống cách rèn luyện để trở thành người có lòng khoan dung 2/ Thái độ: - Học sinh quan tâm tôn trọng người, không mặc cảm không định kiến hẹp hòi 3/ Kỹ năng: - Biết lắng nghe hiểu người khác, biết chấp nhận tha thứ, cư xử tế nhị với người sống cởi mở, thân biết nhường nhịn * Ngoài nội dung dạy học lớp chương trình dành cho tiết( HKI - HKII ) Cho ôn tập , kiểm tra, hoạt động thực hành ngoại khóa vấn đề địa phương NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC CỦA CÁC TIẾT TH NGOẠI KHÓA - HS tập nhận xét, phân tích đánh giá tình huống, kiện đạo đức, pháp luật - HS báo cáo kết điều tra, tìm hiểu tình hình pháp luật địa phương - Nghe nói chuyện tình hình địa phương, thông báo luật, thông tư, thị, nghị định mới, kiện tượng pháp luật - Tổ chức học sinh tham gia hoạt động từ thiện, đền ơn đáp nghóa giữ gìn trật tự, an toàn giao thông, đường giây thông tư liên lạc, di tích lịch sử văn hóa Các hoạt động ngoại khóa, thực hành không đòi hỏi có đồng loạt giống mà cần đa dạng tùy tình hình cụ thể địa phương  ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP HK I - 2006 - 2007 YÊU CẦU CHUNG A) Nội dung chương trình GDCD THCS nói chung, lớp nói riêng giá trị đạo đức pháp luật, thể quan hệ chủ thể với thân, với người, với công việc nội dung sống xung quanh em ngày Trên sở nhận thức cảm tính lớp 6,7 Chuyển sang nhận thức lý tính, từ tư cảm xúc chuyển sang nhận thức tư lý tính, có hình thành học sinh động bên trong, tạo niềm tin, giúp học sinh tự hoàn thiện, tự điều chỉnh để vươn tới chân, thiện, mỹ sống Đây yêu cầu có tính đặc trưng môn GDCD nói riêng,chương trình GDCD nói chung so với môn học khác B) Mục tiêu nội dung môn GDCD phát triển chuẩn mực giá trị đạo đức, pháp luật văn hóa chương trình GDCD lớp 6, C) Xuất phát từ mục tiêu yêu cầu Vẫn cần nhắc rằng, dạy học môn GDCD không đơn giản truyền thụ kiến thức mà phải tổ chức hoạt động có hoạt động hình thành tình cảm, niềm tin, đạo đức, pháp luật hình thành hành vi, thói quen đạo đức pháp luật học sinh * Cấu trúc chương trình môn GDCD lớp nằm cấu trúc tổng thể chương trình trường THCS gồm phần: CÁC CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC CÁC CHUẨN MỰC PHÁP LUẬT I CÁC CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC sống cần kiệm liêm chí công vô tư BÀI TÔN TRỌNG LẼ PHẢI MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: HS hiểu - Thế tôn trọng lẽ phải, biểu - Vì sống người phải tôn trọng lẽ phải ThuVienDeThi.com 2/ Kỹ năng: - Tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân 3/ Thái độ: - Phân biệt hành vi thể tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải đồng thời phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải sống cần kiệm liêm chí công vô tư LIÊM KHIẾT BÀI MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: HS hiểu - Thế liêm khiết, phân biệt hành vi liêm khiết không liêm khiết - Vì phải sống liêm khiết? - Muốn sống liêm khiết cần phải làm gì? 2/ Kỹ năng: - Biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân, có loiá sống liêm khiết 3/ Thái độ: - Đồng tình ủng hộ ,học tập gương người liêm khiết sống BÀI Sống có kỷ luật TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: - HS hiểu tôn trọng người khác, biểu tôn trọng người khác - Vì quan hệ xã hội, người cần phải tôn trọng lẫn 2/ Kỹ năng: - Biết phân biệt hành vi thể tôn trọng người khác không tôn trọng người khác sống - Thói quen tự rèn luyện tự đánh giá, điều chỉnh hành vi phù hợp, thể tôn trọng người ThuVienDeThi.com 3/ Thái độ: - Có thái độ đồng tình ủng hộ học tập nét ứng xử đẹp hành vi người biết tôn trọng người khác, đồng thời phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng người BÀI Sống nhân vị tha GIỮ CHỮ TÍN MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: HS hiểu - Thế giữ chữ tín, biểu khác giữ chữ tín - Vì mối quan hệ xã hội, người cần phải giữ chữ tín 2/ Kỹ năng: - Học sinh biết phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín - HS rèn luyện thói quên để trở thành người giữ chữ tín việc 3/ Thái độ: - HS học tập có mong muốn rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín Sống hội nhập BÀI PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: HS hiểu - Bản chất pháp luật kỷ luật, mối quan hệ giữ phápluật kỷ luật, lợi ích cần thiết phải tự giác tuân theo quy định pháp luật kỷ luật 2/ Kỹ năng: -Xây dựng kế hoạch rèn luyên ý thức thói quen kỷ luật, có kỹ đánh giá tự đánh giá hành vi kỷ luật biểu ngày học tập sinh hoạt, trường nhà,ngoài đường phố, thường xuyên vận động, nhắc nhở người, bạn bè thực tốt quy định nhà trường xã hội ThuVienDeThi.com 3/ Thái độ: - HS có ý thức tôn trọng pháp luật tự nguyện rèn luyện tính kỷ luật, tôn trọng người có tính kỷ luật tuân thupháp luật Sống có văn hóa BÀI XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG LÀNH MẠNH MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: - Kể số biểu tình bạn sáng lành mạnh - Phân tích đặc điểm ý nghóa tình bạn sáng lành mạnh 2/ Kỹ năng: - biết đánh giá thái độ, hành vi thân người khác quan hệ với bạn bè - Biết xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh 3/ Về thái độ: - Có thái độ tôn trọng mong muốn xây dựng tình bạn sáng Sống chủ động sáng tạo BÀI TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI xã MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: HS hiểu - Loại hình hoạt động trị -xã hội, cần tham gia hoạt động trị vàlợi ích, ý nghóa 2/ Kỹ năng: - Học sinh có kỹ tham gia hoạt động trị -xã hội 3/ Thái độ: - Học sinh có niềm tin yêu vào sống, tin vào người, mong muốn tham gia hoạt động lớp, trường hội Sống có mục đích BÀI TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC ThuVienDeThi.com MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: HS hiểu - Nội dung, ý nghóa yêu cầu ciệc tôn trọng học tập cá dân tộc khác 2/ Kỹ năng: - HS phân biệt hành vi sai việc học hỏi dân tộc khác - Biết tiềp thu cách chọn lọc, tích cực học tập nâng cao hiểu biết tham gia hoạt động xây dựng tình hữu nghị 3/ Thái độ: - Học sinh có lòng tự hào dân tộc tôn trọng dân tộc khác có nhu cầu tìm hiểu học tập điều tốt đẹp văn hóa dân tộc khác * Học kỳ I có tiết học kỳ II có tiết thực hành, ngoại khóa đề địa phương nội dung học thực sau: - Việc lựa chọn vấn đề vào sở: vấn  Những vấn đề đạo đức pháp luật địa phương tương ứng với học  Những vấn đề xúc cần giáo dục cho học sinh địa phương trật tự an toàn giao thông, giáo dục môi trường, phòng chống AIDS, ma túy, tệ nạn xã hội  Những gương người tốt, việc tốt học sinh chăm ngoan, vượt khó, học giỏi  Các hoạt động địa phương - Vấn đề địa phương có thay đổi năm - Hình thức thể hiện: Tổ chức trao đổi thảo luận, liên hệ với thực tế nhà trường, tổ chức thi tìm hiểu, mời cán nói chuyện, trao đổi  Bài học dành cho địa phương nhằm giáo dục đạo đức, pháp luật gắn với thực tiễn sống, với địa phương, góp phần giáo dục ý thức, tình cảm tốt đẹp em địa phương  ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP HKI - 2006 - 2007 YÊU CẦU CHUNG A/ Mục tiêu môn học Để thực mục tiêu giáo dục môn GDCD, việc tổ chức dạy học lớp cần quán triệt kết hợp trình nhận thức cảm tính với trình nhận thức lý tính, phát huy lực tư duy lí HS hình thành em tình cảm, niềm tin, đạo đức pháp luật Chỉ có hình thành tình cảm, niềm tin, thẩm mỹ, đạo đức tạo động lực hình thành ý chí, nghị lực em để điều chỉnh hành vi, hoạt động sống, học tập lao động Học xong chương trình GDCD THCS, học sinh cần đạt mục tiêu sau đây: I/ Về kiến thức: - Hiểu chuẩn mực đạo đức pháp luật bản, phổ thông Thiết thực phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS quan hệ với thân, với người khác, với công việc với môi trường sống( gia đình, cộng đồng ) với lý tưởng sống đân tộc - Hiểu ý nghóa chuẩn mực phát triển cá nhân xã hội ; cần thiết phải rèn luyện cách thức rèn luyện để đạt chuẩn mực 2/ Kỹ năng: - Biết đánh giá hành vi thân người xung quanh ; biết lự chọn bà thực cách ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật, văn hóa xã hội giao tiếp hoạt động( học tập, lao động, hoạt động tập thể, vui chơi giải trí ) - Biết tự tổ chức việc học tập rèn luyện thân theo yêu cầu chuẩn mực học 3/ Thái độ: - Có thái độ đắn, rõ ràng trước cacù tượng, kiện đạo đức, pháp luật , văn hóa đời sống ngày ; có tình cảm sáng, lành mạnh người, gia đình, nhà trườmg quê hương đất nước B/ Nội dung chương trình môn GDCD trường THCS bao gồm hai phần chính: chuẩn mực đạo đức chuẩn mực pháp luật NHỮNG CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC ThuVienDeThi.com BÀI SỐNG CẦN KIỆM LIÊM CHÍNH CHÍ CÔNG VÔ TƯ CHÍ CÔNG VÔ TƯ MỤC TIÊU BÀI HỌC Học sinh cần đạt 1/ Kiến thức: Hiểu chí công vô tư ; phẩm chất chí công vô tư ; cần phải chí công vô tư 2/ Kỹ năng: - Phân biệt hành vi thể chí công vô tư sống ngày - Biết tự kiểm tra hành vi rèn luyện để trở thành người có phẩm chất chí công vô tư 3/ Thái độ: - Biết quý trọng ủng hộ hành vi thể chí công vô tư - Phê phán, phản đối hành vi thể tính tự tư tự lợi, thiếu công giải công việc BÀI SỐNG TỰ TRỌNG VÀ TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC TỰ CHỦ NỘI DUNG BÀI HỌC HS cần đạt 1/ Kiến thức: - Thế tự chủ ; ý nghóa tính tự chủ sống cá nhân xã hội - Sự cần thiết phải rèn luyện cách rèn luyện để trở thành người có tính tự chủ 2/ Kỹ năng: - Nhận biết biểu tính tự chủ - Biết đánh giá thân người khác tính tự chủ 3/ Thái độ: - Tôn trọng người biết sống tự chủ - Có ý thức rèn luyện tính tự chủ quan hệ với người công việc cụ thể thân ThuVienDeThi.com BÀI SỐNG có kỷ luật DÂN CHỦ VÀ KỶ LUẬT MỤC TIÊU BÀI HỌC HS cần đạt 1/ Kiến thức: - Hiểu dân chủ, kỉ luật ; biểu dân chủ kỉluật nhà trường đời sống xã hội - Hiểu ý nghóa việc tự giác thực yêu cầu, phát huy dân chủ, kỉ luật hội, điều kiện để người phát triển nhân cách góp phần xây dựng mội xã hội công bằng, dân chủ văn minh 2/ Kỹ năng: - Biết giao tiếp ứng xử phát huy vai trò công đân, thực tốt dân chủ biểu đạt quyền nghóa vụ lúc, chỗ, biết góp ý với bạn bè người xung quanh - Biết phân tích đánh giá tình sống xã hội thể tốt( chưa tốt ) tính dân chủ tính kỷ luật - Biết tự đánh giá thân, xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kỷ luật 3/ Thái độ: - Có ý thức tự giác rèn luyện tính kỷ luật, phát huy dân chủ học tập, hoạt động xã hội lao động nhà,ở trường tập thể cộng đồng xã hội - Ủng hộ việc tốt, người thực tốt dân chủ kỷ luật ; biết góp ý ; biết phê bình mức nhữnghành vi vi phạm dân chủ, kỷ luật như: gia trưởng, quân phiệt, tự vô kỷ luật SỐNG nhân vị tha BÀI BẢO VỆ HÒA BÌNH MỤC TIÊU BÀI HỌC HS cần đạt 1/ Kiến thức: Hiểu giá trị hòa bình hậu tai hại chiến tranh, từ thấy trách nhiệm bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh toàn nhân loại 2/ Hành vi: - Tích cực tham gia hoạt động hòa bình, chống chiến tranh lớp, trường, địa phương tổ chức ThuVienDeThi.com - Biết cư xử với bạn bè người xung quanh cách hòa nhã, thân thiện 3/ Thái độ: Yêu hòa bình, ghét chiến tranh BÀI SỐNG hội nhập TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI MỤC TIÊU BÀI HỌC HS cần đạt 1/ Kiến thức: - Hiểu tình hữu nghị dân tộc ý nghóa tình hữu nghị dân tộc -Biết cách thể tình hữu nghị dân tộc hành vi, việc làm cụ thể 2/ Kỹ năng: Biết thể tình đòan kết, hữu nghị với thiếu nhi nhân dân nước khác sống ngày 3/ Thái độ: Ủng hộ sách hòa bình, hữu nghị Đảng Nhà nước ta BÀI hợp tác phát triển NỘI DUNG BÀI HỌC HS cần đạt 1/ Kiến thức: HS hiểu - Thế hợp tác ; cần thiết phải hợp tác - Chủ trương Đảng Nhà nước vấn đề hợp tác với nước khác - Trách nhiệm HS việc rèn luyện tinh thần hợp tác 2/ Kỹ năng: Biết hợp tác với bạn bè người khác hoạt động chung 3/ Thái độ: Ủng hộ sách hợp tác hòa bình, hữu nghị Đảng Nhà nước ta BÀI SỐNG có văn hóa KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC ThuVienDeThi.com ... HP V? ?I THIÊN NHIÊN MỤC TIÊU B? ?I HỌC Kiến thức : Học sinh biết - Thiên nhiên bao gồm gì, vai trò thiên nhiên sống - Hiểu tác h? ?i việc phá ho? ?i Th? ?i độ: - Giữ gìn bảo vệ m? ?i trường thiên nhiên tôn...  ThuVienDeThi.com KẾ HOẠCH BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP HKI - 20 06 - 2007 YÊU CẦU CHUNG A/ Mục tiêu môn học Để thực mục tiêu giáo dục môn GDCD, việc tổ chức dạy học lớp cần quán triệt kết hợp... vô tư LIÊM KHIẾT B? ?I MỤC TIÊU B? ?I HỌC 1/ Kiến thức: HS hiểu - Thế liêm khiết, phân biệt hành vi liêm khiết không liêm khiết - Vì ph? ?i sống liêm khiết? - Muốn sống liêm khiết cần ph? ?i làm gì? 2/