Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 Tiết 16 đến 35 Năm học 2014201577

NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD Ngày soạn : 2/12/2014 TIẾT 16: THỰC HÀNH, NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG Đà HỌC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC: HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH A Mục tiêu học: Kiến thức: - Thực hành, t×m hiểu thêm nhng ni dung bi à hc, hiu ni dung ý ngha ca nhng vic lm, thông qua đ· häc đÓ vận dụng vào sống - Giúp học sinh hiểu rõ Bác Hồ, người đặc biệt hội tụ thống phẩm chất cao quý : Giản dị , nhân ái, vị tha , yêu thương người , cần kiệm liêm chí cơng vơ tư đặc biệt lòng nhân yêu thương người Bác Kĩ năng: - HS biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống - Học sinh biết rèn luyện thân để có lịng u thương người Thái độ: - HS biết sống làm việc theo chuẩn mực đạo đức học -Yêu quý học tập làm theo gương bác B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: sgk, sgv ,các tài liệu lien qua ( câu chuyện Bác ) Học sinh: Ôn lại nội dung học D Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra cũ: - Vì Hs phải xác định đắn mục đích học tập? - Nêu câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói việc học giải thích? Bài mới: Giáo viên đưa số tranh Bác ThuVienDeThi.com NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD - HS quan sát Em có cảm nhận việc quan sát hình ảnh ? GV : Bác Hồ vị cha già kính yêu dân tộc, người không nhà yêu nước vĩ đại mà nhà thơ lớn , danh nhân văn hóa Cả đời người cống hiến cho non song đất nước nhà Tố Hữu nói: “ Bác tim Bác mênh mơng Ơm non song kiếp người…” Các em hệ trẻ hôm nay, cần học tập làm theo gương Bác Hơm em tìm hiểu tiết ngoại khóa Hoạt động thày trị Nội dung cần đạt - Em hiểu yêu thương người? - Lòng yêu thương người bác biểu ntn? - Bác quan tâm đến ai? Nhà thơ Tố Hữu viết:"Bác tim Bác mênh mông kiếp người" -Em kể câu chuyện bác để chứng minh nhận định ? I- Bác Hồ - gương sáng lòng yêu thương người - Bác thương kiếp người: - Bác dành cho nhân dân ta tình thương yêu vô bờ bến đặc biệt cháu thiếu nhi - Bác mong muốn làm điều tốt đẹp cho ngưi (+Năm 1946 Bác sang thăm Pháp, Pa-Ri hoa lệ , người đề nghị dừng xe để sang bên đường ơm người lính cụt tay chiến thứ đứng gác tịa nhà Quốc hội , Bác nói "Anh người lính dũng cảm, cơng dân tốt nước Pháp"Bác làm để có hịa bình cho Việt Nam +Bác thản nhiên lấy táo cho vào túi bàn tiệc , Bác đến thăm trại trẻ mồ côi , Bác bế em bé cho em bé táo +Ngày Tết Bác thăm hỏi , mừng tuổi cụ già, em nhỏ, Bác dặn mừng tuổi dù xu thơi phải gói vào giấy hồng điều cẩn thận +Khi Bác Hà Nội Bác thường thăm nhà trí thức người nghèo khổ , chia sẻ nỗi đau khổ với nhà, trân trọng tài đất nước +Tình thương người với kẻ thù chết Bác nói: "Máu chẳng máu đỏ" Chúng ta báo cáo với Bác đánh trận đẹp , giết nhiều giặc , Bác nói "Một ThuVienDeThi.com NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD trận chết nhiều mà bảo đánh đẹp Đó đánh giỏi thơi , đổ máu khơng bao giịe đẹp Đó chất nhân văn Hồ Chí Minh +Lịng nhân bao dung Bác thể lối ứng xử tháu tình đạt lý, Bác ln khích lệ điều tốt , cổ vũ cho người hướng thiện Có lần Bác Hải Phòng thăm trại học sinh miền Nam Bác chia kẹo cho cháu , cháu ngoan thưởng cái, cháu chưa ngoan thưởng Bác bảo cháu tự giác nhận Có cháu trai rụt rè nhận , Bác hỏi cậu bé khóc thưa Bác cháu chưa ngoan Bác nói "Cháu biết chưa ngoan cháu ngoan , Bác thưởng thêm cho +Có lần Bác đến thăm trại trẻ mồ cơi Kim Đồng , vốn trại lính cũ xung quanh có hàng rào dây thép gai Bác bảo trại tù ,phải để cháu coi nhà Bác dạy phải quan tâm +Có lần kiểm tra cơng tác trực chiến , Bác đội thử mũ sắt đầu phịng khơng mà chảo rang Bác thương , đến phòng Bác nhắc đ/c Vũ Kỳ mang tiền tiết kiệm Bác mua nước gủi trận địa cho đội +Bác quan tâm đặc biệt tới thiếu niên : gửi thư ngày khai trường, gửi quà tết trung thu, Bác dạy điều , Bác dạy tuổi trẻ phải biết tránh xa điều nguy hiểm : tiền bạc, quyền lực , danh vọng Hoạt động dạy học Nội dung ghi bảng I- Học tập làm theo gương đạo đức - Em kê câu chuyên Bác em phải làm gì? - Rèn luyện theo điều Bác dạy gương đạo đạo đức mà em biết - Phải xác định mục đích học tập đắn (Chuyện que diêm=>tiÕt kiƯm -Kiên trì, siêng học tập, rèn luyện Chiếc vịng bạc=>giữ chữ tín - Sống chan hịa với người,có ý thức tổ chức Bác Hồ thăm trại trẻ mồ cơi Kim kỷ luật Đồng=>tình thương u thiếu nhi - Sống tiết kiệm , giản dị Bác Hồ với trung thu độc lập đầu tiên=>tình yêu thương thiếu nhi t ơn anh hùng liệt sĩ,các hệ cha anh… Bác Hồ tôn trọng luật lệ chung=>tôn trọng kỷ luật Bác Hồ tự học ngoại ngữ=>siêng -Em phải làm để rèn luyện theo gương đạo đức Bác? Giáo viên đưa tình để học sinh trả lời ThuVienDeThi.com NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD T×nh huèng 1: Cã mét số bạn lớp lợi dụng sinh hoạt đội để tổ chức chơi riêng Đà nhiều lần Nam nói dối cha mẹ tham gia công tác trường để có dịp rong chơi thỏa thích với nhóm bạn bên Việc làm Nam hay sai ? Tình : Một nhóm bạn chơi Một bạn đưa ý kiến hút thử thuốc lá, bạn rủ uống bia, bạn khác rủ ngồi quán uống cà phê Muốn chứng tỏ người biết sống hòa đồng nên An đà làm theo bạn Cách xử An có phải biết sống chan hòa không? Vì sao? Củng cố: - GV nhận xÐt tiết ngoại khãa - Gv cho HS hệ thống kiến thứ bài, Dặn dị: - Học kĩ - Xem lại tồn kiến thức học sau ôn tập học kì ********************************** Ngày soạn: 7/12/2014 TIẾT 17: ƠN TẬP HỌC KÌ I ThuVienDeThi.com NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS nắm kiến thức học cách có hệ thống, biết khắc sâu số kiến thức học Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống Thái độ: HS biết sống làm việc theo chuẩn mực đạo đức học B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: sgk, sgv giáo dục cơng dân Học sinh: Ơn lại nội dung học D Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bàì cũ Bài : Hoạt động giáo viên học sinh Ví dụ: Thế tự chăm sóc rèn luyện thân thể Gv: Yêu cầu HS tìm mối quan hệ chuẩn mực đạo đức học HS: Nêu ý nghĩa, tác dụng việc thực chuẩn mực cá nhân, gia đình, xã hội tác hại việc vi phạm chuẩn mực Nội dung kiến thức I Nội dung phẩm chất đạo đức học: Tự chăm sóc rèn luyện thân thể Siêng năng, kiên trì * GV cho hs tự hệ thống kiến thức theo cách lập bảng sau: Tôn trọng kĩ luật TT Tên Khái niệm Ý nghĩa Tiết kiệm Lễ độ Biết ơn Cách rèn luyện ThuVienDeThi.com NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD * HĐ2: Luyện tập, liên hệ , nhận xét việc thực chuẩn mực đạo đức thân người xung quanh Gv: HD học sinh làm tập sgk,( trao đổi lớp số tập tiêu biểu) - Cho hs làm số tập nâng cao sách tập sách tham khảo khác Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên Sống chan hoà với người Lịch sự, tế nhị 10 Tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội 11 Mục đích học tập học sinh II Thực hành nội dung học ThuVienDeThi.com NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD IV Cũng cố: ( phút) Gv cho HS hệ thống kiến thức bài: 8, 9, 10, 11 V Dặn dò: ( phút) - Học kĩ - Tiết sau kiểm tra học kì I ************************************************ TIẾT 18: KIỂM TRA HỌC KÌ I Ngày soạn: 15/12/09 Ngày giảng: 26/12/09 A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức học làm Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc trình làm B Chuẩn bị GV HS Giáo viên: Đề kiểm tra Ma trận đề: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP Nội dung chủ đề ( Mục tiêu) Các cấp độ tư Nhận biết Thông hiểu Vận dụng A Hiểu tôn trọng kỷ luật mang Câu hỏi TL Câu hỏi lại lợi ích nào? Biết (1đ) TL (1đ) biểu tôn trọng kỉ luật nhà trường B Biết ý nghĩa việc tích cực, tự Câu hỏi TL Câu hỏi TL ThuVienDeThi.com NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội? Phải rèn luyện để trở thành người tích cực, tự giác? C Biết mục đích học tập học sinh Tìm câu tục ngữ nói việc học giải thích câu tục ngữ D Từ thư Bác Hồ gửi nhân ngày khai trường, HS thấy trách nhiệm phải làm để thực lời dạy Tổng số câu hỏi Tổng điểm Tỉ lệ (2đ) (1đ) Câu hỏi TN (1đ) Câu hỏi TL (1đ) Câu hỏi TN Câu hỏi (2đ) TN (1đ) 30 % 40 % 3 30 % Học sinh: Xem lại nội dung học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: II Nội dung: - Phát đề cho HS - Theo dõi trình làm HS Đề ra: Câu 1: ( điểm) Vì phải tơn trọng kỉ luật ? Hãy nêu biểu tôn trọng kỉ luật nhà trường? Câu 2: (3 điểm) Vì phải tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội? Để trở thành người tích cực, tự giác phải rèn luyện nào? Câu 3: ( điểm) Mục đích học tập học sinh gì? Hãy tìm câu tục ngữ nói việc học giải thích câu tục ngữ đó? Câu 4: ( điểm) Trong thư gửi cháu học sinh nhân ngày khai trường năm 1945, Bác Hồ viết: “Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng, dân tộc Việt Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay không, nhờ vào cơng lao học tập cháu” ThuVienDeThi.com NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD Em có suy nghĩ câu nói đó? Em làm để thực lời dạy Bác ? IV Cũng cố: - Thu bài, nhận xét kiểm tra V Dặn dò - Học bài, xem trước nội dung 12 Đáp án Câu 1: ( điểm) - Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, dem lại lợi ích cho người giúp XH tiến - Các hoạt động tập thể, cộng đồng thực nghiêm túc, thống có hiệu - Tuỳ theo cách trình bày HS để đánh giá Câu 2:(2 điểm) * Vì: - Tích cực, tự giác mở rộng hiểu biết mặt - Rèn luyện kỉ cần thiết thân - Góp phần xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thân ái, người tôn trọng, quý mến * để trở thành người tích cực, tự giác cần: - Sống phải có ước mơ - Quyết tâm thực kế hoạch định - Khơng ngại khó, lẫn tránh việc chung - Giúp đỡ bạn bè, người gặp khó khăn - Tích cực tham gia hoạt động lớp, trường Câu 3: ( điểm) - Học để trở thành ngoan, trò giỏi Trở thành cơng dân tốt, người lao động giỏi góp phần xây dựng bảo vệ tổ quốc XHCN - Tuỳ theo cách trình bày HS để đánh giá Câu 4: ( điểm) - Bác tin vào hệ học sinh, phồn vinh, cường thịnh đất nước phụ thuộc phần lớn vào hệ mầm non tương lai, cụ thể phụ thuộc vào việc học tập em - Những việc cần làm: ThuVienDeThi.com NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD + Cố gắng học tập tốt + Luôn xác định đắn mục đích học tập + Thực điều Bác Hồ dạy Phần bổ sung: Ngày soạn: 31/12/09 Ngày giảng: 4/1/2010 TIẾT 19: BÀI 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (T1) A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS nắm quyền trẻ em theo công ước Liên Hợp Quốc Kĩ năng: HS biết phân biệt việc làm vi phạm quyền tre em việc làm tôn trọng quyền trẻ em, biết tự bảo vệ quyền Thái độ: HS thấy tự hào tương lai dân tộc, biết ơn người chăm sóc, dạy giỗ, đem lại sống hạnh phúc cho B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Luật bảo vệ, chăm sóc trẻ em Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 1phút) II Kiểm tra cũ: (5 phút) Trả kiểm tra học kỳ nhận xét III Bài (33’) Đặt vấn đề (1 phút) ThuVienDeThi.com 10 NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD Trước thực tế xã hội loài người ( số người lợi dụng trẻ em, đối xử thô bạo, không công với trẻ em ) năm 1989 LHQ ban hành công ước quyền trẻ em Vậy nội dung cơng ước nào? GV dẫn dắt vào Triển khai bài: (32’) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức HĐ 1: ( 8’ ) Tìm hiểu truyện đọc sgk Gv: Gọi Hs đọc truyện "Tết làng trẻ em I Truyện đọc: SOS Hà Nội" Gv: Tết làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ntn? Có khác thường? -Tết làng trẻ em SOS Hà Nội vui, 28-29 tết, nhà đỏ lửa luộc bánh chưng thâu đêm - Tổ chức tết đày đủ lễ nghi gia đình bình thường Gv: Em có nhận xét sống trẻ em làng SOS Hà Nội? - Dù trẻ em mồ cơi, chăm sóc tận tình mẹ làng SOS nên sống tre em hạnh phúc HĐ2 (5') NỘI DUNG BÀI HỌC Giới thiệu khái quát công ước LHQ II Nội dung học: Gv cho HS quan sát hình máy Giới thiệu khái qt cơng ước: chiếu: - Năm 1989 công ước LHQ quyền trẻ em - Công ước quyền trẻ em hội đồng đời ThuVienDeThi.com 11 NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD LHQ thông qua ngày 20/11/1989 VN kí - Năm 1990 Việt nam kí phê chuẩn công công ước vào ngày 26/1/1990 Là nước thứ ước hai giới phê chuẩn công ước - Năm 1991 Việt Nam ban hành Luật bảo vệ 20/2/1990 Công ước có hiệu lực từ ngày , chăm sóc giáo trẻ em 2/9/1990 Sau nhà nước ta ban hành luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em VN vào ngày 12/8/1991 đến năm 1999, công ước quyền trẻ em có 191 quốc gia thành viên Gv: Công ước LHQ đời vào năm nào? Do ban hành? GV: Giới thiệu thêm: Công ước LHQ luật quốcc tế quyền trẻ em Các nướcc tham gia công ước phải đảm bảo mức cố gắng cao để thực quyền trẻ em ghi cơng ước HĐ 3: (13’) TÌM HIỂU NỘI DUNG CÁC QUYỀN TRẺ EM GV:Cho HS thảo luận nhóm Nội dung quyền trẻ em - Cơng ước gồm có lời mở đầu phần, có Phát cho nhóm tranh 54 điều chia làm nhóm: phiếu rời ghi nội dung quyền trẻ em * Nhóm quyền sống còn: quyền Yêu cầu dán phiếu ghi nội dung phù sống đáp ứng nhu cầu hợp với tranh để tồn ni dưỡng, HS: Các nhóm trình bày kết nhóm chăm sóc sức khoẻ GV: Cho HS nhận xét Gv: Cho hs quan sát tranh yêu cầu Hs nêu * Nhóm quyền bảo vệ: Là quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân phân biệt nhóm quyền biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột xâm hại * nhóm quyền phát triển: Là quyền đáp ứng nhu cầu cho phát triển cách toàn diện học tập, vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hố, nghệ thuật GV: Ở địa phương em có biểu * Nhóm quyền tham gia: Là quyền ThuVienDeThi.com 12 NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD tốt chưa tốt việc thực tham gia vào cơng việc có ảnh quyền trẻ em? hưởng đến sống trẻ em HS: Trả lời bày tỏ ý kiến, nguyện vọng HĐ3: ( 6’) LUYỆN TẬP Gv: Đọc truyện" vào tù ngược đãi trẻ em" Gv: HD học sinh làm tập a sgk/38; tập sbt/ 35,36 IV Củng cố: ( phút) Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung tồn V Dặn dị: ( phút) - Học - xem trước nội dung lại, làm tập sgk/38 ************************************ Ngày soạn: 3/1/2010 TIẾT 20: BÀI 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (T2) A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu quyền trẻ em theo Công ước Liên hợp quốc - Hiểu ý nghĩa quyền trẻ em phát triển trẻ em Kĩ năng: - Phân biệt việc làm vi phạm quyền trẻ em việc làm tôn trọng quyền trẻ em - HS thực tốt quyền bổn phận mình; tham gia ngăn ngừa, phát hành vi vi phạm quyền trẻ em Thái độ: ThuVienDeThi.com 13 NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD -HS biết ơn người chăm sóc, dạy dỗ, đem lại sống hạnh phúc cho - HS tự hào hệ tương lai dân tộc nhân loại B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Luật bảo vệ, chăm sóc trẻ em Học sinh: Xem trước nội dung học - Bảng nhóm, bút Tranh ảnh quyền trẻ em - Ca dao, tục ngữ, hát trẻ em D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( phút) II Kiểm tra cũ: (6 phút) Hãy nêu nhóm quyền trẻ em theo cơng ước LHQ? Em hưởng quyền quyền trên? Nêu dẫn chứng cụ thể? III Bài (32’) Đặt vấn đề (2 phút): Gv dẫn dắt từ cũ sang Triển khai bài: (31’) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức HĐ1: (20’) NỘI DUNG BÀI HỌC Thảo luận nhóm II Nội dung học: Giới thiệu khái quát công ước: Gv: cho hs thảo luận nhóm nhỏ theo tình sau: Nội dung quyền trẻ em - Bà Lan Nam Định, ghen tuông với người vợ trước chồng liên tục hành hạ, đánh đập người riêng chồng không cho học Hãy nhận xét hành vi Bà Lan? ?Em làm chứng kiến việc đó? - Bà Lan vi phạm quyền trẻ em: Liên tục ThuVienDeThi.com 14 NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD hành hạ, đánh đập người riêng chồng không cho học.(vi phạm điều 28,37 - Trẻ em học hành, khơng có trẻ em phả chịu tra đối xử, trừng phạt độc ác, vô nhân đạo hay làm phẩm giá ) Gv: Giới thiệu số điều công ước LHQ; số vấn đề liên quan đến quyền lợi trẻ em ( Hỏi đáp quyền trẻ em) Gv: Các quyền trẻ em cần thiết Ý nghĩa cơng ước LHQ: nào? Điều xảy quyền trẻ em - Thể quan tâm cộng đồng quốc không thực hiện? lấy ví dụ? tế trẻ em - Cơng ước LHQ điều kiện cần thiết để trẻ GV: Cho HS suy nghĩ nhằm rút bổn phận em phát triển đầy đủ, tồn diện công ước - Rất cần thiết cho phát triển trẻ em -Trẻ em bị suy dinh dưỡng, không học tập…Như hệ tương lai đưa đất nước, giới phát triển VD: Trẻ em lang thang, trẻ em thất học… Bổn phận trẻ em: - Phải biết bảo vệ quyền tơn Gv: Cho Hs đóng vai theo nội dung tình trọng quyền người khác tập đ sgk/38 - Thực tốt bổn phận Hs thể hiện, nhận xét, gv chốt lại - Hiểu quan tâm người Gv: Là trẻ em cần phải làm để thực Biết ơn cha mẹ, người chăm đảm bảo quyền mình? sóc, dạy dỗ, giúp đỡ HS: Hiểu quan tâm, chăm sóc thầy cô, cha mẹ, biết ơn đền đáp công ơn… HĐ2: (12 phút) LUYỆN TẬP Gv: HD học sinh làm tập d sgk/38; Các III.Luyện tập Bài tập d: trang 38 tập sbt nâng cao - Lan sai:vì cha mẹ đáp ứng quyền trẻ em HS: Nhận xét mức độ tốt GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm ThuVienDeThi.com 15 NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD GV: Kết luận toàn - Nếu Lan:cố gắng học giỏi, khơng ốn trách, so sánh với bạn bè, cố gắng phụ giúpcha mẹ IV Củng cố: ( phút) Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn - Các quyền trẻ em cần thiết nào? - Là trẻ em cần phải làm để thực đảm bảo quyền mình? V Dặn dị: ( phút) * Bài cũ: + Học kết hợp sách giáo khoa trang 37 + Làm tập a,b,c,d,đ,e,g sách giáo khoa trang 37,38 * Bài mới: - Chuẩn bị 13:“ Cơng dân nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam” + Xem trước truyện đọc, học, tập SGK/39-42 + Tìm tranh ảnh, gương chăm học, thực tốt quyền công dân… ************************************* Ngày soạn: 3/1/2010 Ngày giảng: 11 /1/2010 Tiết 21: Bài 13: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ( T1) A Mục tiêu học 1.kiến thức: Học sinh hiểu cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam ThuVienDeThi.com 16 NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD 2.Kĩ năng: - Học sinh có khả phân biệt sơ trường hợp công dân Việt Nam nước khác - Biết cố gắng học tập,nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành người cơng dân có ích cho đất nước Thái độ: Học sinh có tình cảm, niềm tự hào cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam, có mong muốn góp phần xây dựng nhà nước xã hội B Phương pháp - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Tổ chức trị chơi C Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: - SGK, SGV, SBT GDCD6; Máy chiếu, Giấy Học sinh: - Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp I.Ổn định: (1 phút) - Chào lớp, nắm sĩ số II Kiểm tra cũ: ( phút) Em dự kiến cách ứng xử trường hợp sau: - Thấy người lớn đánh đập bạn nhỏ - Thấy bạn em lười học, trốn học chơi III Bài mới.(36 phút) 1.Đặt vấn đề: ( phút) GV cho hs xem tranh, sau đặt câu hỏi Em thử đoán xem, tranh công dân Việt Nam? GV cho hs tự tranh luận, GV không kết luận hỏi tiếp cơng dân gì? Những xem công dân nước CHXHCN Việt Nam GV dẫn dắt vào Triển khai bài:(34 phút) Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: (7’) TÌM HIỂU TÌNH HUỐNG GV: Cho HS đọc tình Sgk I Tình huống: HS: Đọc ThuVienDeThi.com 17 NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD GV: Nêu câu hỏi: Theo em A-li-sa nói có khơng? Vì sao? HS: Trả lời: - A-li-sa nói Bạn cơng dân Việt Nam có bố người Việt Nam (Nếu bố , mẹ chọn quốc tịch Việt Nam cho A-li-sa ) GV cung cấp thông tin cần thiết giúp HS hiểu khái niệm công dân GV:Dưới chế độ phong kiến dân thần dân, phải thờ vua, lời quan, dân khơng có quyền - Dưới thời thuộc Pháp, Mỹ, dân ta bị chúng coi là" dân bảo hộ" Khi nhà nước độc lập, dân chủ người dân có địa vị cơng dân GV Có người cho CD người làm việc nhà máy, xí nghiệp phải từ 18 tuổi trở lên Theo em ý kiến hay sai? Vì sao? GV Các em có phải cơng dân khơng? HĐ2: (20 phút) NỘI DUNG BÀI HỌC II Nội dung học: 1.Định nghĩa: Công dân người dân nước GV Cơng dân gì? 2.Căn để xác định cơng dân ? Căn để xác định công dân nước gì? GV Giải thích: Quốc tịch dấu hiệu pháp lý, xác nước: định mối quan hệ người dân cụ thể với - Quốc tịch để xác định công dân nước, thể nhà nước, thể thuộc nhà nước mối quan hệ nhà nước với định người dân + Là ĐK bắt buộc ( phải có) để người dân hưởng cơng dân nước quyền nghĩa vụ công dân nhà nước bảo hộ - Công dân nước CHXHCNVN + người dân mang QT nước hưởng người có quốc tịch Việt Nam quyền nghĩa vụ CD theo PL nước quy định ThuVienDeThi.com 18 NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD + Là để phân biệt CD nước với CD nước khác người CD ?Người nước ngồi đến Việt Nam cơng tác, có coi CD Việt Nam khơng? Vì sao? GV ? Người nước đến làm ăn sinh sống lâu dài Việt Nam, có coi CD Việt Nam khơng? HS: Trao đổi ý kiến phát biểu GV: Nhận xét giải thích cho HS hiểu trường hợp trên: -Người nước ngồi đến Việt Nam cơng tác, không coi CD Việt Nam - Người nước đến làm ăn sinh sống lâi dài Việt Nam, tự nguyện tuân theo PL VN coi CD Việt Nam ?Em có phải CD Việt Nam khơng? ?Cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam ai? ?Hiện nay, nước ta ngồi CD Việt Nam cịn có ai?.( CD nước ngồi người khơng có QT) ? Ở nước VN, có quyền có QT? - Mọi người dân nước CHXHCNVN có quyền có quốc tịch VN - Mọi công dân thuộc dân tộc sinh sống lãnh thổ VN có quốc tịch VN * Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam: - Mọi người sinh sống lãnh thổ VN có quyền có quốc tịch VN - Đối với cơng dân nước ngồi người khơng có quốc tịch: + Phải từ 18t trở lên, biết tiếng Việt, có năm cư trú VN, tự nguyện tuân theo pháp luật VN +Là người có cơng lao đóng góp xây dựng, bảo vệ tổ quốc VN + Là vợ, chồng, con, bố ,mẹ(kể bố mẹ nuôi, nuôi) công dân VN - Đối với trẻ em + Trẻ em có cha mẹ người VN +Trẻ em sinh VN xin cư trú VN +Trẻ em có cha (mẹ) người VN +Trẻ em nhìn thấy lãnh thổ VN khơng biết cha mẹ HĐ3: (7 phút) LUYỆN TẬP GV Cho HS làm tập a SGK.( gv chuẩn bị BT bảng phụ) HS Làm bài, GV :nhận xét ThuVienDeThi.com 19 NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD Công dân VN là: - Người VN công tác có thời hạn nước ngồi - Người VN phạm tội bị giam tù Người VN 18 tuổi IV Cũng cố: (2 Phút) GV yêu cầu HS khái qt nội dung tồn V Dặn dị: ( Phút) - Về nhà học cũ, làm tập lại SGK - Sưu tầm gương thực tốt quyền nghĩa vụ công dân trường địa phương - Tự lập kế hoạch học tập, rèn luyện để trở thành CD có ích cho đất nước Phần bổ sung: ************************************** TIẾT 22: BÀI 13: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (T2) Ngày soạn: Ngày giảng: A Mục tiêu học: Kiến thức: - Giúp Hs thấy rõ số quyền nghĩa vụ công dân theo quy định pháp luật - Công dân Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam - Hiểu mối quan hệ nhà nước công dân Kĩ năng: HS thực tốt quyền bổn phận mình, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất, đạo đức trở thành người cơng dân có ích cho đất nước Thái độ: - HS tự hào công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Mong muốn xây dựng nhà nước xã hội - HS có tình cảm với q hương, đất nước ý thức trách nhiệm người công dân với tổ quốc B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề ThuVienDeThi.com 20 ... tiêu học 1.kiến thức: Học sinh hiểu công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam ThuVienDeThi.com 16 NĂM 2014 - 2015 GIÁO ÁN GDCD 2.Kĩ năng: - Học sinh có khả phân biệt sơ trường hợp công dân. .. theo chuẩn mực đạo đức học B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: sgk, sgv giáo dục công dân Học sinh: Ôn lại nội dung học D Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra... không? HĐ2: (20 phút) NỘI DUNG BÀI HỌC II Nội dung học: 1.Định nghĩa: Công dân người dân nước GV Cơng dân gì? 2.Căn để xác định công dân ? Căn để xác định cơng dân nước gì? GV Giải thích: Quốc