Tuyển tập đề thi học kì I Ngữ văn lớp 9 (Có đáp án)110

Câu (2,0 điểm): Kiều lầu Ngưng Bích đoạn miêu tả nội tâm nhân vật thành công Truyện Kiều, đặc biệt bút pháp tả cảnh ngụ tình - Thế nghệ thuật tả cảnh ngụ tình? - Hãy chọn phân tích câu thơ (hoặc đoạn thơ) đoạn trích để làm bật bút pháp nghệ thuật ngòi bút Nguyễn Du Câu (3,0 điểm): - Hãy kể tên phương châm hội thoại học - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống: a) Nói nhảm nhí, vu vơ /…/ b) Nói nhằm châm chọc điều khơng hay người khác cách cố ý là/…/ c) Nói rành mạch, cặn kẽ, có trước có sau /…/ d) Nói có chắn /…/ e) Nói chen vào chuyện người không hỏi đến /…/ ( nói mát; nói hớt; dây cà dây muống; nói móc; nói mị; nói có sách, mách có chứng; nói leo; nói nhăng nói cuội, nói đầu đũa) Cho biết từ ngữ cách nói liên quan đến phương châm hội thoại nào? Câu (5,0 điểm): Tưởng tượng 20 năm sau, vào ngày hè, em thăm lại trường cũ Hãy viết thư cho bạn học hồi kể lại buổi thăm trường đầy xúc động ………… HẾT………… ThuVienDeThi.com Câu 1: (2,0 điểm) - Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình mượn cảnh vật để gửi gắm tâm trạng Cảnh khơng đơn tranh thiên nhiên mà cịn tranh tâm trạng Cảnh phương tiện miêu tả, tâm trạng mục đích miêu tả (0,5 đ) - H/s chọn phân tích câu thơ (hoặc đoạn thơ) đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích để làm bật bút pháp tả cảnh ngụ tình Nguyễn Du u cầu: + Chọn hợp lí (Câu thơ hay đoạn thơ phải sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình, phải truyền tải nội dung tương đối trọn vẹn) (0,5 đ) + Phân tích đặc sắc bút pháp tả cảnh ngụ tình câu (đoạn) thơ chọn (1,0 đ) Câu (3,0 điểm): - Các phương châm hội thoại học: (0,5 đ) + Phương châm lượng + Phương châm chất + Phương châm quan hệ + Phương châm cách thức + Phương châm lịch Lưu ý: Kể phương châm: 0,5 đ; 3,4 phương châm: 0,25; kể 1,2 phương châm: không cho điểm - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống phương châm hội thoại liên quan (2,5 đ) a Nói nhảm nhí, vu vơ nói nhăng nói cuội: phương châm chất b Nói nhằm châm chọc điều không hay người khác cách cố ý nói móc: phương châm lịch c Nói rành mạch, cặn kẽ, có trước có sau nói đầu đũa: phương châm cách thức d Nói có chắn nói có sách, mách có chứng: phương châm chất e Nói chen vào chuyện người khơng hỏi đến nói leo: phương châm lịch Lưu ý: Mỗi ý đúng: 0, đ, nửa ý (chỉ điền từ tìm phương châm hội thoại liên quan đúng): 0,25 đ ThuVienDeThi.com Câu (5,0 điểm): Tưởng tượng 20 năm sau, vào ngày hè, em thăm lại trường cũ Hãy viết thư cho bạn học hồi kể lại buổi thăm trường đầy xúc động Yêu cầu kĩ năng: - HS có kĩ tạo lập văn tự (kể chuyện tưởng tượng hình thức viết thư) - Kết hợp tốt yếu tố miêu tả, biểu cảm… - Không mắc lỗi diễn đạt, tả, văn viết sáng, có cảm xúc… Yêu cầu kiến thức: HS cần: - Xác định kể: Ngơi thứ nhất, người kể chuyện thân (đồng thời nhân vật câu chuyện) - Xây dựng cốt truyện: + Tình truyện: Là buổi thăm trường cũ sau 20 năm xa cách + Diễn biến: Tiến trình buổi thăm trường (đến trường, thời gian lại trường về) (Diễn biến câu chuyện cần hấp dẫn, lôi cuốn, sâu sắc, có cảm xúc, khơng gian thời gian đề yêu cầu.Cần kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm…) + Kết thúc: Bối cảnh phút chia tay mái trường, suy nghĩ, cảm xúc thân… - Xây dựng nhân vật: + Nhân vật (người viết thư, người kể chuyện người thăm trường cũ) + Các nhân vật khác (có thể có): người bạn học cũ, nhân vật mà nhân vật gặp gỡ buổi thăm trường… (Các nhân vật cần có sinh động ngoại hình chiều sâu nội tâm, sử dụng khéo léo hình thức đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm…) Biểu điểm: Điểm 4-5: Bài viết đáp ứng tốt (hoặc tương đối tốt) yêu cầu kĩ kiến thức đáp án Điểm 2,5 đến 3,5: Bài viết đáp ứng yêu cầu kĩ kiến thức (đúng thể loại, nội dung) nhiên vận dụng yêu cầu chưa thật tốt Điểm 1-2: Bài viết thể loại sơ sài, mắc nhiều lỗi, chưa đủ yêu cầu, thiếu rõ ràng, mạch lạc Còn vụng kĩ năng… Điểm 0: Lạc đề ThuVienDeThi.com (Lưu ý chung: Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh; cần chủ động linh hoạt việc vận dụng tiêu chuẩn cho điểm Nếu thí sinh làm theo cách riêng, có cảm nhận riêng đáp ứng yêu cầu đề cho đủ điểm hướng dẫn chấm Chỉ cho điểm tối đa đảm bảo tốt yêu cầu kiến thức kĩ (bài viết đủ ý, bố cục chặt chẽ, hồn chỉnh, diễn đạt tốt, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ ngữ pháp, chữ viết cẩn thận) Những viết có cảm xúc, diễn đạt tốt, có sáng tạo cần khuyến khích Sau cộng điểm tồn làm trịn theo ngun tắc: điểm tồn làm tròn 0,5) Câu 1(2.0 điểm): Những thành ngữ sau liên quan đến phương châm hội thoại nào? Trình bày hiểu biết em phương châm hội thoại a Nửa úp nửa mở Mồm loa tép nhảy: Câu : (1.0 điểm) Từ “xuân" hai câu thơ sau, từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển? Xác định nghĩa từ "xuân" a Làn thu thuỷ nét xuân sơn b Xuân xanh xấp xỉ tới tuần cập kê Câu 3: (2.0 điểm )Tóm tắt Chuyện Người gái Nam Xương Nguyễn Dữ Câu 4: Viết văn nêu cảm nghĩ em khổ thơ sau: Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng nghèo, đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau.” Súng bên súng, đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đơi tri kì Đồng chí” ( Trích Đồng chí – Chính Hữu) Đề B: Câu 1(2.0 điểm): Những thành ngữ sau liên quan đến phương châm hội thoại nào? Trình bày hiểu biết em phương châm hội thoại ThuVienDeThi.com a Trống đánh xi kèn thổi ngược b Nói đấm vào tai Câu : (1.0 điểm) Từ “xuân" hai câu thơ sau, từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển? Xác định nghĩa từ "xuân" a Ngày xuân én đưa thoi Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi b Trước lầu Ngưng Bích khóa xn Vẻ non xa trăng gần chung Câu 3: (2.0 điểm )Tóm tắt Truyện Kiều Nguyễn Du Câu 4: Viết văn nêu cảm nghĩ em khổ thơ sau: Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng nghèo, đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau.” Súng bên súng, đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kì Đồng chí” ( Trích Đồng chí – Chính Hữu) Đáp án Đề A: Câu Yêu cầu Điểm Câu A: 1.0 a Cách thức: Khi giao tiếp, cần ý nói ngắn gọn, rành mạch; tránh cách nói mơ hồ b lịch sự: B: a Quan hệ: Khi giao tiếp cần nói vào đề tài mà hội thoại đề cập, tránh lạc đề b lịch sự: Khi giao tiếp cần tế nhị tôn trọng người đối thoại ThuVienDeThi.com 1.0 Câu A B 0.5 a Nghĩa gốc 0.5 b Nghĩa chuyển Câu A 0.5 - Vũ Thị Thiết-người gái xinh đẹp,thùy mị nết na, quê Nam Xương,lấy chồng Trương Sinh nhà hào phú.Chàng có tính đa nghi nàng ln giữ gìn khn phép nên gia đình ấm êm thuận hịa.Thế triều đình bắt Trương Sinh lính đánh giặc Chiêm - Nàng nhà phụng dưỡng mẹ chồng sinh đứa trai đặt tên Đản.Mẹ chồng bệnh ,nàng chăm sóc chu đáo.Mẹ chồng mất,nàng tế lễ tiếc thương 0.5 - Giặc tan,Trương Sinh trở về.Chàng bế thăm mộ mẹ nghe đứa bé ngây thơ nói:"Trước thường có người đàn 0.5 ông đêm đến,mẹ Đản ngồi ngồi mẹ Đản đi.".Trương Sinh nghi vợ phản bội nên mắng nhiếc,đánh đuổi nàng.Họ hàng bênh vực chàng khơng nghe.Cuối cùng,nàng gieo xuống sơng Hồng Giang tự vẫn.Đêm đến đứa é bóng chàng vách gọi cha.Trương Sinh hiểu chuyện muộn - Thời gian sau,Phan Lang-người làng với Vũ Nương-gặp nạn trôi dạt tới thủy cung Chàng gặp lại Vũ Nương sống 0.5 Linh Phi nàng tiên.Vũ Nương bày tỏ tâm nhờ gửi hộ trâm vàng cho Trương Sinh.Khi Phan Lang 0.75 Linh Phi đưa trần,chàng kể lại cho Trương Sinh nghe.Trương Sinh lập đàn tràng tế lễ bến Hồng Giang,Vũ 0.75 Nương tạ tình chàng biến 0.5 B: Đảm bảo ý lớn - Gặp gỡ đính ước - Gia biến lưu lạc - Đoàn tụ Câu A B MB: 0.25 ThuVienDeThi.com - Giới thiệu tác giả, tác phẩm 0.25 - Nội dung thơ đồng chí 0.5 Luận điểm đoạn thơ: Cơ sở tình đồng chí ( dẫn thơ) TB: - Có hồn cảnh xuất thân: từ miền quê nghèo, chung giai cấp Cùng mục đích, lí tưởng, nhiệm vụ chung: "Súng bên súng" " đầu sát bên đầu" 1.0 0.5 - chia sẻ bùi: "Đêm rét chung …tri kỉ 0.5 - Cảm nghĩ tình “đồng chí!” 1.0 KB: Khái qt vẻ đẹp người lính thời kì kháng chiến chống Pháp qua câu thơ trên, tình cảm thân với người lính, 1.0 Phần I (7đ) Cho đoạn văn sau: “ Thiếp đoan trang giữ tiết, trinh bạch gìn lịng, vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu mĩ Nhược lòng chim cá, lừa chồng dối con, xin làm mồi cho cá tôm, xin làm cơm cho diều quạ, xin chịu khắp người phỉ nhổ” Đoạn văn trích tác phẩm nào? Của ai? Được viết chữ gì? (1đ) Đoạn văn có dùng điển tích gì, nêu ý nghĩa việc dùng điển tích đó?(1đ) Nhân vật bày tỏ nỗi lòng đoạn văn ai? Điều muốn bày tỏ gì? (1đ) Bằng đoạn văn khoảng 10-12 câu, phát biểu cảm nghĩ nhân vật tác phẩm có đoạn trích Gạch chân câu chủ đề đoạn văn em trình bày (4đ) Phần II (3đ) Trong thơ có đoạn: “ Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phịng hè ơi! Ngột chết uất thơi ThuVienDeThi.com Khi tu hú trời kêu” Đoạn thơ trích tác phẩm nào? Của ai? Viết hoàn cảnh nào? (1đ) Viết đoạn văn diễn dịch nêu cảm nhận em đoạn thơ trên? (Đoạn văn có sử dụng câu ghép phụ có quan hệ nguyên nhân-kết quả, xác định rõ câu ghép cách gạch chân) (2đ) Phần I (7đ) Câu (1đ) - Đoạn văn trích văn bản: Chuyện người gái Nam Xương (0,25đ) - Thuộc tác phẩm: Truyền kì mạn lục (0,25đ) - Tác giả: Nguyễn Dữ (0,25đ) - Viết chữ Hán (0,25đ) Câu (1đ) - Dùng điển tích ngọc Mị Nương, cỏ Ngu mĩ (0,5đ) - Ý nghĩa việc dùng điển tích: Thể sáng, thủy chung Vũ Nương (0,5đ) Câu (1đ) - Nhân vật muốn bày tỏ nỗi niểm đoạn văn Vũ Nương (0,5đ) - Muốn bày tỏ với trời đất để giải nỗi oan cho (0,5đ) Câu (4đ) - Viết hình thức đoạn văn, số lượng khơng vượt q q câu (0,5đ) - Nội dung (3,5đ) + Ngay từ đầu giới thiệu “tính thùy mị nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp” + Là vợ đảm đang, biết giữ gìn khn phép, lịng chung thủy với chồng (thể cư xử khéo léo để gia đình khơng lâm vào cảnh thất hịa, dù người chống có tính đa nghi; lời dặn dị ân tình, đằm thắm tiễn chồng lính; chung thủy chờ chồng “cách biệt ba năm giữ gìn tiết”) + Là người mẹ hiền, dâu thảo: vừa ni dạy thơ vừa làm tròn phận nàng dâu… + Nạn nhân chế độ nam quyền, chiến tranh phong kiến phi nghĩa: hôn nhân nàng không xuất phát từ tình yêu; phải đằng đẵng chờ chồng chồng chiến trận + Bị chồng nghi ngờ lịng chung thủy lời nói ngây thơ trẻ (chú ý lời thoại Vũ Nương: cố phân trần với chồng, biện bạch cho mà không được, đau khổ tuyệt vọng ThuVienDeThi.com bị chồng mắng nhiếc, đánh đuổi đi, bị dồn vào bước đường cùng: phải tự bến Hoàng Giang để bảo toàn danh dự) + Đoạn kết truyện mang màu sắc cổ tích (kết thúc có hậu) không làm mờ bi kịch Vũ Nương: nàng trở dương sống bên cạnh chồng Phần II (3đ) Câu 1(1đ) - Tác phẩm: Khi tu hú- Tố Hữu (0,5đ) - Hoàn cảnh đời: Viết tác giả bị nhốt nhà lao phủ Thừa Thiên (0,5đ) Câu (2đ) - Viết hình thức đoạn văn(0,5đ) - Nội dung cảm nhận tâm trạng bối người chiến sĩ tù ngục dùng câu ghép phụ có quan hệ nguyên nhân-kết quả, có xác định cách gạch chân (2đ) Cách nói sau vi phạm phương châm hội thoại nào? Vì sao? Hãy chữa lại cho Đêm hôm qua cầu gãy Câu ( điểm ) Đọc ví dụ sau trả lời câu hỏi: a Mặt trời thiên thể trung tâm hệ mặt trời (Vũ Bội Tuyền) b Mặt trời xuống biển lửa (Huy Cận) c Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lưng (Nguyễn Khoa Điềm) 1.Trường hợp mặt trời thuật ngữ? 2.Trường hợp mặt trời dùng làm phép tu từ? Đó phép tu từ gì? 3.Trường hợp mặt trời dùng với nghĩa gốc? Câu (2 điểm) Trong Truyện Kiều có câu: Vân xem trang trọng khác vời a Chép lại theo trí nhớ ba câu thơ tiếp theo? b Nhận xét nghệ thuật miêu tả nhân vật tác giả đoạn thơ vừa chép? Câu (5 điểm) ThuVienDeThi.com Câu chuyện cảm động người thân xa Đáp án đề thi kì lớp môn Văn 2015 Câu 1: (1 điểm) - Câu vi phạm phương châm cách thức gây cách hiểu mơ hồ (0,5 đ) - Chữa lại: Có thể thêm dấu phẩy, thêm từ thích hợp để câu hiểu rõ ràng (0,5 đ) Ví dụ: Đêm hơm qua, cầu gãy Câu 2: (2 điểm) 1.Trường hợp mặt trời thuật ngữ: (0,5 điểm) Mặt trời thiên thể trung tâm hệ mặt trời 2.Trường hợp mặt trời dùng làm phép tu từ: (0,5 điểm) Mặt trời xuống biển lửa ->so sánh 3.Trường hợp mặt trời dùng với nghĩa gốc: (1 đ) Mặt trời thiên thể trung tâm hệ mặt trời Mặt trời bắp nằm đồi Câu 3: (2 điểm) a.Chép câu miêu tả vẻ đẹp Thúy Vân: (0,5 điểm) Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang, Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da b.Nhận xét bút pháp nghệ thuật miêu tả nhân vật (1,5 điểm) Về hs cần nêu được: - Vẻ đẹp Thúy Vân miêu tả cách toàn vẹn, cụ thể từ khn mặt, nét mày, nụ cười, mái tóc, da, giọng nói - Nguyễn Du sử dụng biện pháp ẩn dụ với hình ảnh ước lệ tượng trưng Vẫn cách thức quen thuộc văn học cổ, lấy vẻ đẹp thiên nhiên làm chuẩn mực cho vẻ đẹp người Sắc đẹp Thúy Vân đươc sánh ngang với nét kiều diễm hoa nguyệt, ngọc ngà, mây tuyết tồn báu vật tinh khơi, trẻo đất trời - Miêu tả vẻ đẹp Thúy Vân đoan trang, phúc hậu - vẻ đẹp mà thiên nhiên sẵn sàng nhường nhịn, nhà thơ ngầm dự báo đời, số phận êm đềm, bình yên nàng Câu 4: (5 điểm) ThuVienDeThi.com * Yêu cầu chung: + Làm kiểu văn tự kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm +Sử dụng tốt hình thức ngơn ngữ: đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm viết + Xây dựng tình truyện hợp lý, lơi người đọc qua bộc lộ tình cảm, cảm xúc chân thành sáng + Bố cục rõ ràng * Yêu cầu cụ thể: Mở bài: Dẫn dắt giới thiệu tình gợị nhớ người thân câu chuyện ( cần rõ người thân ai, câu chuyện gì) (0.5 điểm ) Thân + Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự hợp lí (2 điểm) - Nêu việc mở đầu, - Nêu việc phát triển – cao trào - Nêu việc kết thúc ) Trong trình kể kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cẩm, sử dụng linh hoạt hình thức ngơn ngữ để thể tình cảm mình, người thân câu chuyện + Kể lại kỷ niệm sâu sắc người thân (2 điểm) - Đó kỉ niệm - Kỉ niệm có ý nghĩa thời điểm Trong q trình kể kết hợp với yếu tố miêu tả, ngôn ngữ độc thoại, độc thoại nội tâm, yếu tố nghị luận để thể tình cảm, suy nghĩ kỉ niệm với người thân Kết bài: Bài học sâu sắc rút từ câu chuyện (0.5 điểm) Đề thi kì lớp mơn Văn năm 2015 I Phần trắc nghiệm (3 điểm) Hãy khoanh tròn vào đáp án (Câu 1,2) Câu 1(0,5 điểm) Truyền kỳ mạn lục có nghĩa gì? A Ghi chép tản mạn điều kì lạ lưu truyền B Ghi chép tản mạn điều có thật xảy xã hội phong kiến C Ghi chép tản mạn câu chuyện lịch sử nước ta từ xưa đến ThuVienDeThi.com D Ghi chép tản mạn đời nhân vật kỳ lạ từ trước đến Câu 2(0,5 điểm): Nhận định sau nói truyện truyền kỳ? A Là truyện kể việc hồn tồn có thật B Là truyện kể có đan xen yếu tố có thật yếu tố hoang đường C Là truyện kể việc hoàn toàn tác giả tự tưởng tượng D Là truyện kể nhân vật lịch sử Chọn câu trả lời có đáp án đúng(Câu 3,4) Câu 3(0,5 điểm): Nhận định nguyên nhân trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại? A Người nói vơ ý, vụng về, thiếu văn hoá giao tiếp B Người nói phải ưu tiên cho phương châm hội thoại yêu cầu khác quan trọng C Người nói muốn gây ý để người nghe hiểu câu nói theo hàm ý D Người nói đặc điểm tình giao tiếp Câu 4(0,5 điểm): Để không vi phạm phương châm hội thoại ta phải làm gì? A Nắm đặc điểm tình giao tiếp B Hiểu rõ nội dung định nói C Biết im lặng cần thiết D Phối hợp nhiều cách nói khác Câu 5.(0,5điểm): Miêu tả văn thuyết minh có vai trị: Câu 6.(0,5 điểm): Muốn cho văn thuyết minh sinh động hấp dẫn ta cần II Phần tự luận Câu (2,0 điểm): Bản Tuyên bố với giới sống quyền bảo vệ phát triển trẻ em có bố cục phần phân tích tính hợp lý bố cục này? Câu (5,0 điểm): Thuyết minh tre Việt Nam Đáp án đề thi kì lớp môn Văn năm 2015 I Phần trắc nghiệm Hãy khoanh tròn vào đáp án Nội dung trả lời Câu ThuVienDeThi.com A B D A Làm cho đối tượng thuyết minh lên cụ thể, dễ hiểu Ta cần thuyết minh vật cách hình tượng bóng bẩy II Phần tự luận Câu (2,0 điểm): Học sinh trả lời ý sau: * Bố cục ba phần tun bố mang tính hợp lí, chúng có mối liên hệ chặt chẽ: - Phần thách thức nói lên thiệt thịi bất hạnh mà trẻ em phải chịu đựng - Phần hội đề cập đến thuận lợi việc chăm sóc trẻ em - Phần nhiệm vụ nêu lên trách nhiệm, nghĩa vụ biện pháp chăm sóc trẻ em - Câu (5,0 điểm): - Yêu cầu hình thức (1,0điểm) + Bài viết có bố cục chặt chẽ, rõ ràng, xếp hệ thống mạch lạc, xác có sức thuyết phục + Đoạn văn, câu văn trôi chảy, gọn , từ ngữ xác, khơng sai lỗi tả Chữ viết rõ ràng đẹp - Yêu cầu nội dung (4,0 điểm) Bài viết phải nêu ý sau: - Mở bài: + Cây tre gần gui với người dân ViệtNam + Nó có nhiều cơng dụng thiết thực (Sử dụng từ miêu tả) - Thân bài: + Tre hàu xuất với làng khắp nước Việt nam (Sử dụng kể chi tiết quê để giới thiệu) + Tre không kén chọn đất đai, thời tiết (giải thích, liệt kê), thường sống thành hàng luỹ (kết hợp miêu tả) + Đặc điểm công dụng trưởng thành: thân, rể, cành, (phân tích, liệt kê, kết hợp với miêu tả màu sắc, hình dáng, liên tưởng, so sánh nhân hố ) ThuVienDeThi.com + Đặc điểm cơng dụng non: Từ mầm thành măng(phân tích, liệt kê, kết hợp với miêu tả màu sắc, hình dáng, liên tưởng, so sánh nhân hoá ) - Kết bài: + Sự thân thiết tre đến mức nhiều tác phẩm văn thơ, biểu tượng dân tộc Việt nam + Đời sống nhân dân ta ngày đại, xa rời tre I PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm) Viết phương án vào thi Câu 1: Truyện Kiều (Nguyễn Du) có giá trị mặt nội dung? A Hiện thực nhân đạo B Hiện thực nhân văn C Nhân đạo phê phán D Châm biếm đả kích Câu 2: Dịng sau nói nét đặc sắc nghệ thuật thơ Bếp lửa (Bằng Việt)? A Chất liệu thực sinh động sống chiến trường; ngôn ngữ, giọng điệu tự nhiên, khỏe khoắn B Xây dựng hình ảnh liên tưởng, tưởng tượng phong phú; âm hưởng khỏe khoắn, hào hùng, lạc quan C Bài thơ có kết hợp nhuần nhuyễn biểu cảm với miêu tả, tự bình luận; hình ảnh sáng tạo D Hình ảnh giàu tính biểu cảm, giọng điệu tâm tình tự nhiên kết hợp miêu tả Câu 3: Nói giảm nói tránh biện pháp tu từ liên quan đến phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng C Phương châm quan hệ B Phương châm lịch D Phương châm chất Câu 4: Đoạn văn sau viết theo phương thức biểu đạt nào? Trời xanh lồng lộng, có tảng mây sáng chói, lừ đừ Đường vắng hẳn người qua lại Họ dạt vào khoảnh bóng tránh nắng Một vài tiếng động nhẹ khẽ gợi lên, oi ả (Làng - Kim Lân) A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận ThuVienDeThi.com II PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Khơng có kính, xe khơng có đèn, Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xe chạy miền Nam phía trước: Chỉ cần xe có trái tim a Đoạn thơ trích thơ nào? Ai tác giả? b Nêu nội dung đoạn thơ c Khơng có kính, xe khơng có đèn, Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xác định biện pháp tu từ phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ hai câu thơ d Từ đoạn thơ trên, với hiểu biết xã hội, em viết đoạn văn (từ câu đến câu) trình bày suy nghĩ hình ảnh người chiến sĩ ngày đêm bảo vệ biển đảo thiêng liêng Tổ quốc ngày Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em tranh thiên nhiên đoạn văn sau: - Chúng ta vừa qua Sa Pa, bác không nhận ư? - Người lái xe nhiên lại hỏi - Có Tơi có nhận Sa Pa bắt đầu với rặng đào Và với đàn bò lang cổ có đeo chng đồng cỏ lũng hai bên đường Chỗ Tả Phình phải khơng bác? - Nhà họa sĩ trả lời - Vâng Bác không thích dừng lại Sa Pa ạ? - Thích chứ, thích Thế tơi hẳn Tôi định Nhưng chưa phải lúc - Bác sợ Sa Pa buồn gì? Nhà họa sĩ phá lên cười: - Buồn mà chả sợ? Nó gián gặm nhấm người ta? Tốt tránh để làm việc đời Những nét hớn hở mặt người lái xe duỗi bẵng lúc, bác khơng nói Cịn nhà họa sĩ gái nín bặt, cảnh trước mặt lên đẹp cách kì lạ Nắng bắt đầu len tới, đốt cháy rừng Những thông cao đầu, rung tít nắng ngón tay bạc nhìn bao che tử kinh nhô đầu ThuVienDeThi.com màu hoa cà lên màu xanh rừng Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại cục, lăn vòm ướt sương, rơi xuống đường cái, luồn vào gầm xe (Trích Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long - SGK Ngữ văn 9, tập một, NXBGDVN, 2010) Đáp án đề thi học kì lớp mơn Văn 2015 I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 2,0 điểm) Mỗi câu trả lời cho 0,5 điểm A C B II PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm) Nội dung a/ Tác phâm Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiên Duật ung: hình ảnh chiêc xe vận tải với tổn thương mát vẻ đẹp kiên cường, bất khuất, dũng cảm ngườ tuyên đường Trường Sơn năm tháng chống Mĩ cứu nước điệp ngữ qua cụm từ khơng có lặp nhiều lần kêt hợp với phép liệt kê có tác dụng khắc họa tổn thất chiêc xe r u: khơng có kính, khơng có đèn, khơng có mui xe có thêm thêm mát có xước Qua đó, tác giả thể khốc ày dội Đồng thời, tác giả cho thấy tinh thần cảm người lính lái xe Trường Sơn thời kì kháng chiên chống d/ * Về hình thức: - Đoạn văn có độ dài từ đên 10 câu - Đoạn văn có liên kêt, mạch lạc * - nội dung: học sinh triển khai đoạn văn theo số gợi ý sau: Các chiên sĩ ngày đêm bảo vệ biển đảo thiêng liêng Tổ quốc phải sống sống có nhiều gian khổ, khó + Sống biển khơi đầy giông tố, thiêu thốn trăm bề + Xa gia đình, xa người thân - Các anh ln nêu cao ý chí qut tâm bảo vệ Tổ quốc; kiên cường chiên đấu bảo vệ sống bình yên cho nhân dâ - Hình ảnh anh hình ảnh đẹp hào hùng ngời sáng tinh thần u nước * Lưu ý: Nếu khơng trình bày hình thức đoạn văn tối đa cho 0,5 điểm ăng: Học sinh biêt viêt văn nghị luận đoạn trích có bố cục rõ ràng, cảm xúc chân thực, diễn đạt sáng, không mắ từ, đặt câu ThuVienDeThi.com Nội dung ên thức: Học sinh có thê nêu cảm nhận cảnh thiên nhiên đoạn văn theo nhiều cách khác Tuy nhiên, bảo ý sau: A Mở - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích - Ân tượng chung cảnh thiên nhiên đoạn văn B Thân Đây tranh phong cảnh thiên nhiên đẹp thơ mộng Sa Pa — tranh làm say đắm lịng người Pa mang vẻ đẹp bình n êm ả: vẻ đẹp Sa Pa bắt đầu rặng đào, đàn bị lang cổ đeo chng thung thăn cánh đồng cỏ xanh ngan ngát thung lũng Khung cảnh có thê thấy núi rừng Sa Pa Sa Pa thật rực rỡ bất ngờ Trong khung cảnh rộng lớn thiên nhiên, đất trời, điêm xuyết tia nắng thật kì lạ: Nắng bâ đốt cháy rừng cây, thông cao đầu, rung tít nắng ngón tay bạc Ánh nắng dường sáng cảnh thiên nhiên Cái nắng chói chang Nguyễn Thành Long miêu tả Nắng bắt đầu len tới đốt cháy rừng Đọc câu văn, nắng di chuyên, chạy dần triền núi Cảnh quan sát từ cao trở xuống Và góc độ ấy, thiên nhiên cà đạt, hùng vĩ Ánh nắng khiến thiên nhiên Sa Pa vốn lặng lẽ, trầm mặc tràn đầy sức sống Nắng đem lại cho Sa Pa mộ - vẻ đẹp thơ mộng huyền ảo a cịn tơ điêm thêm màu sắc tươi sáng loại Thật bất ngờ nhìn thấy hình ảnh thơng rung tít ay bạc tử kinh - bé nghịch ngợm nhô đầu màu hoa cà lên màu xanh rừng Cây tử kinh bật màu xanh rừng núi Khung cảnh nên thơ câu văn đầy chất thơ Sa Pa lạ: Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại cục, lăn vòm ướt sương, rơi xuống đường cái, luồn vào gầm on người mây Mây hồn nhiên, tinh nghịch chui vào gầm xe Cảnh vật nhân cách hóa sống động Mỗi c ó đường nét, màu sắc, hình khối đậm chất hội họa, vừa mang nhịp điệu êm thơ Tất muốn đem đến cho c cảm giác lạ, thơ mộng vùng đất, khát khao, háo hức lần bước chân đến vùng đất m Đánh giá - Bức tranh phong cảnh thiên nhiên đẹp thơ mộng Sa Pa tạo nên chất trữ tình, chất thơ cho tác phẩm, vẻ đẹp đư Nội dung miêu tả qua nhìn người họa sĩ già, thâm đượm hài hòa vẻ đẹp tự nhiên, sống người òi bút miêu tả tài tình Nguyễn Thành Long, cảnh thiên nhiên Sa Pa lên tác phẩm hội họa lung linh, kì ảo; thể h biết yêu, biết rung động trước đẹp tác giả; khơi gợi lòng ta tình yêu quê hương đât nước ThuVienDeThi.com C Kêt - Khẳng định lại ân tượng chung cảnh thiên nhiên Sa Pa - Liên hệ mở rộng Câu 1: (2 điểm) Nêu ngắn gọn giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du Câu 2: (1 điểm) Trong hai truyện ngắn học: Làng Kim Lân, Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng có tình bất ngờ đặc sắc Đó tình nào? Câu 3: (1điểm) Các câu sau mắc lỗi gì? Hãy sửa lại a Việt Nam có nhiều thắng cảnh đẹp b Các nhà khoa học dự đốn bình có cách khoảng 2500 năm c Về khuya, đường phố im lặng d Những hoạt động từ thiện ông khiến cảm xúc Câu 4: (1 điểm) Cho đoạn thơ sau: Mình với Bác đường xuôi Thưa dùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời… Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường (Tố Hữu - Việt Bắc) a Cách xưng hơ Bác, Người, Ơng Cụ giống điểm b Chỉ khác sắc thái biểu cảm từ Câu 5: (5 điểm) Mỗi lần làm việc tốt lần ta hạnh phúc Hãy kể lại việc làm tốt em khiến em hạnh phúc Đáp án Đề thi học kì lớp mơn Văn 2015 - THCS Bình Giang Câu (2 điểm) Về nội dung: (1 điểm) Bức tranh thực Xã hội Phong kiến bất công, tàn bạo, chà đạp lên quyền sống người - Số phận bất hạnh người phụ nữ tài hoa Xã hội Phong kiến - Lên án chế độ Phong kiến vô nhân đạo ThuVienDeThi.com - Cảm thương trước số phận bi thảm người Khẳng định đề cao tài năng, nhân phẩm, ước mơ, khát vọng chân Về nghệ thuật: (1 điểm) Tác phẩm kết tinh thành tựu nghệ thuật văn học dân tộc phương diện ngôn ngữ, thể loại Với Truyện Kiều ngôn ngữ, ngôn ngữ văn học dân tộc thể thơ lục bát đạt tới đỉnh cao rực rỡ Với Truyện Kiều nghệ thuật tự có bước phát triển vượt bậc, từ nghệ thuật dẫn chuyện đến nghệ thuật miêu tả thiên nhiên, khắc họa tính cách miêu tả tâm lí người Câu (1 điểm) Chỉ hai tình truyện - Làng: Ông Hai nghe tin làng Chợ Dầu làm việt gian theo Pháp (0,5 điểm) - Chiếc lược ngà: Anh Sáu thăm nhà, bé Thu định không nhận ba, đến lúc nhận ba tới lúc chia tay (0,5 điểm) Câu (1 điểm) Các câu mắc lỗi dùng từ a Dùng thừa từ “đẹp” “thắng cảnh” có nghĩa đẹp ( 0,25 điểm) b Dùng sai từ “dự đốn ” “dự đốn ” có nghĩa đốn trước tình hình việc xảy tương lai Chỉ dùng: Phỏng đốn, ước đốn, ước tính ( 0,25 điểm) c Dùng sai từ “im lặng” từ để nói người cảnh tượng người Thay bằng: Yên tĩnh, vắng lặng ( 0,25 điểm) d Dùng sai từ “ cảm xúc” từ thường dùng danh từ, có nghĩa rung động lịng tiếp xúc với việc Nên dùng từ cảm phục, xúc động ( 0,25 điểm) Câu (1 điểm) a Cách xưng hơ Bác, Ơng Cụ, Người đoạn thơ giống Bác Hồ ( 0,25 điểm) b Sự khác sắc thái biểu cảm : - Bác: Biểu sắc thái thành kính - thân thiết ruột thịt ( 0,25 điểm) - Người: Biểu sắc thái thành kính - thiêng liêng cao quý ( 0,25 điểm) - Ông Cụ: Biểu sắc thái thành kính - bình dân, mộc mạc ( 0,25 điểm) Câu ( điểm) ThuVienDeThi.com - Về hình thức: + Làm kiểu văn tự kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm + Sử dụng tốt hình thức ngôn ngữ: đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm viết + Xây dựng tình truyện hợp lý, lơi người đọc qua bộc lộ tình cảm, cảm xúc chân thành sáng + Bố cục rõ ràng, mạch lạc - Về nội dung: a Mở bài: (0,5 điểm) Dẫn dắt giới thiệu việc làm tốt b Thân bài: (4 điểm) - Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự hợp lí ( điểm) + Nêu việc mở đầu, + Nêu việc phát triển- cao trào + Nêu việc kết thúc - Tâm trạng làm việc tốt ,kỷ niệm có ý nghĩa thời điểm bây giờ(miêu tả nội tâm) (1 điểm) - Bài học rút (nghị luận) (1 điểm) c Kết (0,5 điểm): Lời khuyên người Dưới đoạn tác phẩm : hồng Lê thống chí" (Ngơ Gia Văn Phái): Các đem thân thờ ta, làm đến chức tướng sối Ta giao cho tồn hạt thừa tuyên, lại cho tùy tiện làm việc Vậy mà giặc đến không đánh trận, nghe tiếng chạy trước Binh pháp dạy rằng: " Quân thua chém tướng " Câu l: Đoạn trích lời nói với ai? Nói hồn cảnh nào? Câu 2: Chỉ dụng ý câu: “Binh pháp dạy rằng: " Quân thua chém tướng " Câu3: Theo em, nhân vật lại khơng thực điều nói? Chi tiết giúp em hiểu thêm nhân vật? Phần II (7,0điểm) Câu : Cho câu thơ: “Ruộng nương anh gửi bạn thân cày” a Chép tiếp câu thơ để hoàn thành khổ thơ thứ "Đồng chí" ThuVienDeThi.com ... thức đ? ?i tho? ?i, độc tho? ?i độc tho? ?i n? ?i tâm…) Biểu ? ?i? ??m: ? ?i? ??m 4-5: B? ?i viết đáp ứng tốt (hoặc tương đ? ?i tốt) yêu cầu kĩ kiến thức đáp án ? ?i? ??m 2,5 đến 3,5: B? ?i viết đáp ứng yêu cầu kĩ kiến thức... tiếp B Hiểu rõ n? ?i dung định n? ?i C Biết im lặng cần thi? ??t D Ph? ?i hợp nhiều cách n? ?i khác Câu 5.(0,5? ?i? ??m): Miêu tả văn thuyết minh có vai trị: Câu 6.(0,5 ? ?i? ??m): Muốn cho văn thuyết minh sinh động... Ngư? ?i, Ơng Cụ giống ? ?i? ??m b Chỉ khác sắc th? ?i biểu cảm từ Câu 5: (5 ? ?i? ??m) M? ?i lần làm việc tốt lần ta hạnh phúc Hãy kể l? ?i việc làm tốt em khiến em hạnh phúc Đáp án Đề thi học kì lớp mơn Văn 2015