SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA HỌC KỲ LỚP Năm học 2011 – 2012 Môn Ngữ văn Thời gian làm 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (1,0 điểm) Kể tên phương châm hội thoại Giải thích nghĩa thành ngữ “ơng nói gà, bà nói vịt” cho biết thành ngữ liên quan đến phương châm hội thoại nào? Câu (1,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu đề: Kiều sắc sảo mặn mà, So bề tài sắc lại phần hơn: Làn thu thủy nét xuân sơn, Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh (Nguyễn Du, Truyện Kiều) a Xác định từ láy có đoạn trích b Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, nhân hóa tác giả sử dụng để miêu tả vẻ đẹp Thúy Kiều Câu (2,0 điểm) Trình bày ngắn gọn điều em cảm nhận hình ảnh người lính lái xe Trường Sơn thời chống Mĩ thơ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật Câu (6,0 điểm) Ngày học ấn tượng khó phai ta với tình cảm bao suy nghĩ bạn bè, thầy mái trường Hãy kể lại kỉ niệm em HẾT - ThuVienDeThi.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA HỌC KỲ LỚP Năm học 2011 – 2012 Môn Ngữ văn HƯỚNG DẪN CHẤM I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ thang điểm Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa Cần quan niệm đạt điểm tối đa làm cịn sơ suất nhỏ - Điểm lẻ tồn tính đến 0,25 điểm Sau đó, làm trịn số theo quy định II Đáp án thang điểm Câu (1.0 điểm) Câu (1.0 điểm) Câu (2.0 điểm) ĐÁP ÁN Kể tên phương châm hội thoại Giải thích nghĩa thành ngữ “ơng nói gà, bà nói vịt” cho biết thành ngữ liên quan đến phương châm hội thoại nào? Các phương châm hội thoại: Phương châm lượng, phương châm chất, phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch (Trả lời từ 2-3 phương châm cho 0,25 đ, từ 4-5 phương châm cho 0,50 đ) - Nghĩa thành ngữ: tình hội thoại mà người nói đằng, khơng khớp nhau, khơng hiểu (0,25 đ) - Thành ngữ liên quan đến phương châm quan hệ (0,25 đ) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu đề: Từ láy có đoạn trích: sắc sảo, mặn mà (Xác định từ cho 0,25 điểm, ngược lại sai dư (sai) từ trừ 0,25 đ) - Ẩn dụ: Làn thu thủy nét xuân sơn – Miêu tả đôi mắt nàng Kiều đẹp, sáng nước hồ thu, lơng mày đẹp nét núi mùa xn (0,25 đ) - Nhân hóa: Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh – Thúy Kiều thắm, xanh (tươi đẹp) đến mức hoa phải ghen, liễu phải hờn (0,25 đ) (HS diễn đạt khác nêu tác dụng biện pháp tu từ; xác định mà không nêu tác dụng cho nửa số điểm) Trình bày ngắn gọn điều em cảm nhận hình ảnh người lính lái xe Trường Sơn thời chống Mĩ thơ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật Thơng qua số hình ảnh, chi tiết, giọng điệu… thơ, học sinh trình bày cảm nhận hình ảnh người lính lái xe Trường Sơn thời chống Mĩ Cảm nhận cần tập trung vào điểm chính: tư ung dung, hiên ngang; tinh thần dũng cảm, coi thường gian khổ, hiểm nguy; tâm ĐIỂM 0.50 0.50 0.50 0.50 2.00 đ ThuVienDeThi.com Câu (6.0 điểm) hồn sơi nổi, trẻ trung; tình đồng chí, đồng đội ý chí chiến đấu (Căn vào yêu cầu, tùy theo mức độ đạt đươc làm mà giáo viên định điểm cho hợp lí) Ngày học ấn tượng khó phai ta với tình cảm bao suy nghĩ bạn bè, thầy cô mái trường Hãy kể lại kỉ niệm em a Yêu cầu kĩ năng: - Bài làm phải tổ chức thành làm văn hoàn chỉnh - Biết vận dụng kĩ tự kết hợp với yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Trên sở kiến thức học kiểu văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm, yếu tố nghị luận…, học sinh kể lại kỉ niệm ngày học Sử dụng kể thứ - (người kể xưng “tôi”) - kể lại câu chuyện Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: - Nêu khái quát cảm xúc suy nghĩ thân kỉ niệm ngày học - Giới thiệu thời gian, không gian của ngày học - Diễn biến câu chuyện: + Xây dựng tình truyện hợp lý có ý nghĩa tác động sâu sắc tới tâm hồn người kể + Kết hợp yếu tố miêu tả để tái cảnh vật, người việc câu chuyện; yếu tố miêu tả nội tâm để thể diễn biến tâm trạng thân; yếu tố nghị luận để nêu suy nghĩ bạn bè, thầy cô mái trường ngày học - Nêu ấn tượng suy ngẫm kỉ niệm đầu đời học sinh * Giáo viên định điểm làm học sinh cần vào mức độ đạt hai yêu cầu: kiến thức kỹ 1,00 4,00 1,00 ThuVienDeThi.com ... quy định II Đáp án thang ? ?i? ??m Câu (1.0 ? ?i? ??m) Câu (1.0 ? ?i? ??m) Câu (2.0 ? ?i? ??m) ĐÁP ÁN Kể tên phương châm h? ?i tho? ?i Gi? ?i thích nghĩa thành ngữ “ơng n? ?i gà, bà n? ?i vịt” cho biết thành ngữ liên quan...SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA HỌC KỲ LỚP Năm học 2011 – 2012 Môn Ngữ văn HƯỚNG DẪN CHẤM I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng... làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho ? ?i? ??m - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang ? ?i? ??m; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn