Giáo án bài lãng quả thông ngữ văn 6 sách chân trời sáng tạo

BÀI NUÔI DƯỠNG TÂM HỒN NGỮ VĂN CHÂN TRỜI   “Hãy làm để gieo hạt giống tâm hồn bạn vào người bạn đường đời, đón nhận điều quý họ tặng lại cho bạn.” – Albert Schweitzer   Ngữ văn NUÔI DƯỠNG TÂM HỒN KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC TRỊ CHƠI Ơ CHỮ L Ụ C B TỪ KHOÁ D Ê M Á T Â Â N M M Â Y V À S Ó N G T H Á N H G I Ĩ N G B Ồ Ơ N C H Ồ N È N Chỉ trạng thái thấp thỏm, mong ngóng, chờ đợi việc chưa đến, chưa biết Tên nhân vật văn “Bài học đường đầu tiên” văn (Tơ Hồi) Người Tên anh bàichính truyền hùng thơ thuyết viết Thánh tình Gióng học mẫu đãtộc tử đánh chương tan nhàđời giặc trình thơ gì? Ta-go Ngữ học kì I Tên thể thơ dân NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Khởi động TRỊ CHƠI – CHIẾC HỘP BÍ MẬT Đã em nhận quà đặc biệt khiến em nhớ mãi? Hãy chia sẻ trải nghiệm với bạn? NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức I Kiến thức Ngữ văn Ôn lại số đặc điểm chung thể loại truyện - Truyện là loại tác phẩm văn học, sử dụng phương thức kể chuyện, bao gồm yếu tố như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, - Cốt truyện: Là chuỗi việc xếp theo trình tự định có liên quan chặt chẽ với - Chi tiết tiêu biểu là chi tiết gây ấn tượng, cảm xúc mạnh người đọc, góp phần quan trọng tạo nên hình tượng nghệ thuật gợi cảm sống động tác phẩm NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức I Kiến thức Ngữ văn Ôn lại số đặc điểm chung thể loại truyện - Nhân vật văn văn học: người hay đồ vật, lồi vật nhân hố + Ngoại hình nhân vật là biểu đặc điểm bên ngồi nhân vật, thể qua hình dáng, nét mặt, trang phục + Ngôn ngữ nhân vật là lời nhân vật tác phẩm, thường nhận biết mặt hình thức qua dấu hiệu như: Câu nói đặt thành dịng riêng có gạch đầu dịng, câu nói đặt ngoặc kép sau dấu hai chấm NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức II Trải nghiệm văn Tác giả Pao-tốp-xơ-ki Tên đầy đủ Công-xơ-tan-tin Gi-ô-rơ-gi-e-vich Pao-tốp-xơ-ki Năm sinh – năm mất: 1892-1968 Nơi sinh: Mát-xcơ-va (Nga) Lối viết nhẹ nhàng, giản dị, giàu chất thơ vẻ đẹp thiên nhiên, sống tâm hồn nhân hậu người Nga NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức II Trải nghiệm văn Tác giả Pao-tốp-xơ-ki Tác phẩm: Truyện ngắn “Lẵng thơng” a Xuất xứ: Trích Chiếc nhẫn thép (1957) - Đoạn trích SGK trích phần cuối truyện ngắn b Thể loại: Truyện ngắn NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức Tác phẩm: Truyện ngắn “Lẵng thơng” c Tóm tắt đoạn trích SGK: - Nhân vật chính: Cơ gái Đa –ni (Dagny Perdersen) - Các kiện chính: - Đa-ni đến nghe hịa nhạc với cô Mac-đa Nin-xơ - Cô bé mặc áo dài nhung tơ màu đen vô xinh đẹp - Buổi hòa nhạc bắt đầu Lần nghe nhạc giao hưởng Đa-ni thấy giống giấc mộng - Người sân khấu nói nhạc cố nhạc sĩ E-đơ-va Gờ-ric viết tặng cô Đa-ni Pơ-đơ-xơn vơ xúc động khóc - Cô dậy chạy khỏi công viên đến bờ biển NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức Tác phẩm: Truyện ngắn “Lẵng thông” d Bố cục: phần P1: Từ đầu …gặp người yêu buổi P2: Tiếp theo đến…mà người phải sống tuyệt mĩ ấy” P3: Còn lại NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức III Suy ngẫm phản hồi Phiếu học tập 01: Tìm hiểu nhân vật Đa-ni NHÂN VẬT ĐA-NI Nhân vật Đa-ni Ngoại hình Hành động, cảm xúc Hành động, ý nghĩ, tâm Nghệ thuật xây dựng trình nghe trạng sau nghe nhân vật nhạc nhạc HOẠT ĐỘNG NHÓM - Nhận xét chung nhân vật Đa-ni: -Tình cảm mà tác giả dành cho bé Đa-ni thể gián tiếp quan ngôn ngữ người kể chuyện: NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức Ý nghĩa q nhà soạn nhạc E-đơ-va Gờ-ríc ? Món q người nhạc sĩ dành cho bé Đani có đặc biệt? Nó đời hồn cảnh nào? ? Theo em, quà người nhạc sĩ già có ý nghĩa gì? Thảo luận cặp đơi Thảo luận cặp đôi NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức Ý nghĩa quà nhà soạn nhạc E-đơ-va Gờ-ríc * Hồn cảnh đời:  Được gợi cảm hứng từ gặp gỡ nhà soạn nhạc E-đơ-va Gờ-ríc bé Đa-ni tại khu rừng vào mùa thu cô bé nhặt thông bỏ vào lẵng + Người nhạc sĩ hứa tặng bé q phải mười năm sau nhận → Lẵng giỏ thơng Đa-ni chính nguồn cảm hứng sáng tác người nhạc Bản nhạc mà ông dành tặng cho cô bé hồn thành tháng mùa đơng NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức Ý nghĩa q nhà soạn nhạc E-đơ-va Gờ-ríc  Đến người nhạc sĩ mất, vào năm Đa-ni 18 tuổi, có xem buổi hồ nhạc buổi đêm đó, nhận q âm nhạc mà vị nhạc sĩ già đáng kính hứa tặng 10 năm trước NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức Ý nghĩa quà nhà soạn nhạc E-đơ-va Gờ-ríc Là q thể u thương, quý mến, giữ chữ tín nhà soạn nhạc lừng danh cho Đani * Ý nghĩa Là kiệt tác nghệ thuật thể tài nhà soạn nhạc, đem lại nhiều cảm xúc cho quà bất người nghe ngờ: Giúp Đa-ni nhận tình u, lịng nhân hậu mà nhạc sĩ dành cho cô Giúp Đa-ni cảm nhận rõ rệt tình u đời, lịng biết ơn, giúp sống đời có ý nghĩa NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức Đề tài, chủ đề ? Đề tài văn “ Lẵng thông” ? ? Nêu chủ đề văn cách hoàn thành câu văn : “ Thông qua câu chuyện này, tác giả muốn lên vấn đề ” NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức Đề tài, chủ đề Đề tài: “Lẵng thông” miêu tả gặp gỡ bất ngờ người nhạc sĩ tiếng E-đơ-va Gờ-ric cô bé Đa-ni NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức Đề tài, chủ đề Chủ đề: Thông qua đoạn trích với câu chuyện cách tặng quà q mà nhạc sĩ E-đơ-va Gờ-ríc tặng Truyện “Lẵng thông” muốn đề cập vấn đề: giá Đa-ni, tác giả muốn khẳng định giá trị ý nghĩa trị kì diệu âm nhạc đối vớ đời sống tinh quà tinh thần âm nhạc tâm thần người hồn người NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức IV Tổng kết Nghệ thuật Tạo tình truyện đầy bất ngờ Xây dựng nhân vật qua ngoại hình, diễn biến tâm lí tinh tế Lời văn giàu chất thơ; sử dụng lời kể trực tiếp gián tiếp NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức IV Tổng kết Nội dung Lẵng thơng kể câu chuyện q nhà soạn nhạc E-đơ-va Gờ-ríc dành co Đa-ni vào năm 18 tuổi Câu chuyện khẳng định giá trị tinh thần quà cùng cách tặng quà nhận quà Đem đến học: Phải biết yêu quý, trân trọng quà tinh thần; biết nhận cho sống NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức IV Tổng kết Cách đọc hiểu văn truyện ngắn  Xác định việc kể, đâu việc  Nhận biết tính cách nhân vật qua chi tiết miêu tả ngoại hình, tâm lí,, hành động lời nói  Nhận biết lời người kể chuyện lời nhân vật; tình cảm nhà văn  Rút đề tài, chủ đề truyện  Rút học cho thân NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Luyện tập Hãy viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) nêu suy nghĩ em ý nghĩa quà mà người nhạc sĩ dành tặng cho cô bé Đa-ni NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Luyện tập Lời hứa quà Đa-ni tuổi có lẽ bị Đa-ni lãng quên, người nhạc sĩ giữ lời hứa Ông dành tặng quà cho Đa-ni vào 10 năm sau Một nhạc tuyệt vời viết riêng cho cô gái nhỏ xách lẵng thông năm nào, điều khiến cho cô vô xúc động Bản nhạc đưa cô tuổi thơ nơi cánh rừng êm đềm với âm đồng quê Âm nhạc dẫn đến với xứ sở kì diệu, nơi khơng cịn nỗi buồn, khơng có cướp giật hạnh phúc nhau, nơi mặt trời rực rỡ Âm nhạc có sức mạnh kì diệu, giúp người nhận giá điều tuyệt mĩ Chính cảm xúc tuyệt vời khiến Đa-ni muốn gặp nhạc sĩ để nói lời cảm ơn, trân trọng q mà vị nhạc sĩ dành tặng NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Vận dụng Thực tập (SGK/Trang 67) TRÒ CHƠI – CHIẾC HỘP BÍ MẬT    Mở Chiếc hộp bí mật Đọc lại nội dung chia sẻ Chia sẻ ý kiến với bạn nhóm NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Vận dụng Thực tập (SGK/Trang 67)  Cách cho quà:  Đặt lịng tình cảm lời chúc tốt đẹp trao cho người nhận  Giá trị quà trao nhiều không cần vật chất mà niềm vui, yêu thương, sàn phẩm tinh thần,  Cách tặng quà quan trọng quà: cho lịng tặng quà người nhận hiểu giá trị quà tặng  Cách nhận quà:  Nhận q với thái độ trân trọng lịng người tặng q  Nhận q với lịng biết ơn người trao  Nhận quà với ý thức gìn gìn, nâng niu có thái độ, hành động làm tăng lên giá trị, ý nghĩa quà NGỮ VĂN VĂN BẢN 2: CON MUỐN LÀ MỘT CÁI CÂY (VÕ THU HƯƠNG)  Khởi động Chia sẻ ngắn gọn kỉ niệm em gắn bó với kỉ vật ... thơ dân NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Khởi động TRỊ CHƠI – CHIẾC HỘP BÍ MẬT Đã em nhận quà đặc biệt khiến em nhớ mãi? Hãy chia sẻ trải nghiệm với bạn? NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG... Đa-ni Nước da mai mái nghiêm nghị gương mặt; đơi bím tóc dài lấp lánh vàng mười cô gái xinh đẹp, sáng 2 NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THÔNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức III Suy ngẫm phản hồi... sống đời có ý nghĩa 2 NGỮ VĂN Văn 1: LẴNG QUẢ THƠNG (Pao-tốp-xơ-ki) Hình thành kiến thức Đề tài, chủ đề ? Đề tài văn “ Lẵng thông? ?? ? ? Nêu chủ đề văn cách hồn thành câu văn : “ Thơng qua câu