GIÁO ÁN ĐẠO ĐƯC LỚP 1
Ngày dạy: TUẦN 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Gip HS: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp -Bước đầu biết giới thiệu tn mình, điều thích trước lớp - HSG: Biết tự giới thiệu thn cch mạnh dạn - Không yêu cầu HS quan sát tranh kể lại câu chuyện theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 , điều 7.28 công ước QT QTE - Các hát : Trường em , học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” Mt : Giúp HS giới thiệu nhớ tên bạn lớp - GV nêu cách chơi : em lên trước lớp tự giới thiệu tên nói muốn làm quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới thiệu , đến em cuối - GV hỏi : Tc giúp em điều ? * Vd : Tơi tên Quỳnh , muốn làm quen với bạn - Bạn ngồi kề lên trước lớp : tên Gia Bảo Tôi muốn làm quen với tất bạn Lần lượt đến hết - Giới thiệu với người quen biết thêm nhiều bạn - Em cảm thấy giới thiệu tên nghe bạn tự giới thiệu Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh tự giới thiệu sở thích Tự hào đứa trẻ có họ tên : - Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm người - Hỏi: Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ? * GV kết luận : Mọi người có điều thích khơng thích Những điều giống - Sung sướng tự hào em đứa trẻ có tên họ - Học sinh hoạt động nhóm bạn nói sở thích - Khơng hồn tồn giống em khác người người khác Chúng ta cần phải tơn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác Hoạt động : Thảo luận chung Mt : Học sinh kể ngày học Tự hào Học sinh lớp Một : - Giáo viên mở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em mong chờ , chuẩn bị cho ngày học ? + Bố mẹ người gia đình quan tâm em ? + Em có thấy vui học ? Em có yêu trường lớp em khơng ? + Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện * Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn , thầy cô giáo , em học nhiều điều lạ , biết đọc biết viết làm toán - Được học niềm vui , quyền lợi trẻ em - Em vui tự hào Học sinh lớp Một Em bạn cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan - Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quần … cho em học - Rất vui , yêu quý trường lớp - Chăm ngoan , học giỏi - Học sinh lên trình bày trước lớp Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ơn lại , tập kể lại chuyện theo tranh Ngày dạy: TUẦN 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Gip HS: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp - HSG: Biết tự giới thiệu thn cch mạnh dạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Các hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , Chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học ? - Em tự giới thiệu em.? - Em cảm thấy tự giới thiệu ? - Em cần làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động:Hát tới trường - GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi em đến lớp - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến * Kết luận : Con người có tên riêng có ngày học - Việc chuẩn bị em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh gia đình , em có chung niềm vui sướng là học sinh lớp Một Hoạt động : Mt : Qua thực tế Học sinh kể câu chuyện theo nội dung tranh : - Cho Học sinh mở BTĐĐ quan sát tranh BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp , Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho em ? - Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe, nêu nhận xét - HS họp theo nhóm , quan sát tranh kể chuyện - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hs lắng nghe , nhận xét , bổ sung + Tranh : Đây bạn Hoa Hoa tuổi Năm Hoa vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa học + Tranh : Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật đẹp Cơ giáo tươi cười đón em bạn vào lớp + Tranh : Ở lớp , Hoa cô giáo dạy bảo điều lạ Rồi em biết đọc , biết viết , biết làm toán Em tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , tự viết thư cho Bố bố xa Hoa cố gắng học thật giỏi Thật ngoan + Tranh : Hoa có thêm nhiều bạn Giờ chơi em vui đùa sân trường thật vui + Tranh : Về nhà Hoa kể với bố mẹ trường lớp , cô giáo bạn em Cả nhà vui Hoa Học sinh lớp Hoạt động 2: Múa hát trường lớp em Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp : - Cho Học sinh múa hát * Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học Chúng ta thật vui tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng Học sinh lớp - Hs quan sát , lắng nghe kể chuyện + Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại , tập kể lại chuyện theo tranh - Chuẩn bị hôm sau “ Gọn gàng , ” Ngàydạy: TUẦN GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - HS nêu sô biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng - Biết giữ gìn vệ sinh c nhn, đầu tóc gọn gàng - HS kh, giỏi biết phn biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng - Học tập làm theo gương đạo đức HCM: Biết ăn mặc gọn gàng thực theo lời dạy Bác Hồ : giữ gìn vệ sinh thật tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Bài hát : Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học ? - Giới thiệu tên bạn tổ em - Kể ngày học em ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Học sinh thảo luận Mt : học sinh biết đầu tóc quần áo gọn gàng - GV yêu cầu học sinh quan sát bạn tổ xem bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng - Yêu cầu Học sinh đại diện nhóm nêu tên bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng , - Yêu cầu Học sinh nêu lý em cho bạn ăn mặc gọn gàng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh làm việc theo nhóm - Các em nêu tên lên trước lớp - HS suy nghĩ tự nêu : + Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng + Ao quần bạn sẽ, thẳng thớm + Dây giày buộc cẩn thận + Bạn nam áo bỏ vào quần - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến gọn gàng * Kết luận: Đầu tóc cắt ngắn ( nam), - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ cột Thắt bím (đối với nữ ) gọn gàng Ao quần thẳng nếp , , mặc gọn gàng , không luộm thuộm Như gọn gàng Hoạt động : Học sinh làm tập Mt : Củng cố hiểu biết đầu tóc , quần áo gọn gàng : - Giáo viên giải thích yêu cầu tập yêu - Học sinh quan sát tranh cầu học sinh làm BT nêu bạn tranh số ăn mặc gọn gàng - Học sinh quan sát trả lời - Vì em cho bạn tranh 1.2.3.5.6.7 chưa gọn gàng ? * GV kết luận : Các em cần học tập bạn hình vẽ số số bạn ăn mặc quần áo , đầu tóc gọn gàng , Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập Mt: Học sinh biết chọn quần áo đẹp cho bạn nam bạn nữ - HS quan sát nhận xét : - Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh + Bạn nữ cần có trang phục Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu Cho váy áo học sinh nhận xét nêu ý kiến + Bạn nam cần trang phục quần dài áo sơ mi - Cho học sinh làm tập * Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp , , lành lặn , gọn gàng Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột , đứt khuy … đến lớp - Biết ăn mặc gọn gàng thực theo lời dạy Bác Hồ : giữ gìn vệ sinh thật tốt 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học xong ? - Dặn học sinh xem lại thực hành tốt điều học - Chuẩn bị xem trước tập để học T2 Ngày dạy TUẦN 4: GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - HS nêu sô biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng - Biết giữ gìn vệ sinh c nhn, đầu tóc gọn gàng - HS khá, giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng - Học tập làm theo gương đạo đức HCM: Biết ăn mặc gọn gàng thực theo lời dạy Bác Hồ : giữ gìn vệ sinh thật tốt - GDBVMT: Ăn mặc gọn gàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài hát : Rửa mặt mèo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học ? - Thế ăn mặc gọn gàng ? - Em thực điều qua học ? 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Học sinh làm tập Mt : học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng - Cho học sinh quan sát tranh - Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ tranh làm ? Bạn có gọn gàng khơng ? Em có muốn làm bạn không ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm ( nêu việc nên làm không nên làm ) + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay + Không nên làm : ăn kem bơi - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bẩn vào áo quần bày - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Học sinh nhận xét bổ sung ý - GV nhận xét , bổ sung kết luận : kiến * Chúng ta nên noi theo gương bạn nhỏ tranh số ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ Hoạt động : Làm việc theo đôi bạn Mt : Học sinh giúp sửa sang lại đầu - Học sinh hiểu yêu cầu tập tóc , quần áo gọn gàng : - Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát giúp sửa sang lại đầu tóc quần áo - Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh lúng túng - Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt * Kết luận : Các em cần nhắc nhở sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn thấy bạn chưa gọn gàng , Hoạt động3 : Hát , vui chơi Mt: Hiểu thêm nội dung học qua hát “ Rửa mặt mèo ” - Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn giống “ mèo ” khơng? - Lớp ta đừng có bạn mà rửa mặt mèo ! - Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên : Đầu tóc em chải gọn gàng Ao quần gọn trông thêm yêu * Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng có lợi làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , người yêu mến , giữ thể tránh nhiều bệnh da Các em cần ghi nhớ điều học để thực tốt suốt đời - Ăn mặc gọn gàng thể người có nếp sống văn minh văn hóa, góp phần giữ VSMT, làm cho thêm đẹp thêm xinh - Học sinh quan sát sửa cho quần áo , đầu tóc cho gọn gàng - Cho học sinh hát “ Rửa mặt mèo ” - HS đọc theo Giáo viên lần 4.Củng cố dặn dị : - Hơm em học ? - An mặc gọn gàng có lợi ? - Dặn học sinh thực tốt điều học Ngàydạy: TUẦN 5: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - HS biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - HS nêu lợi ích việc giữ gìn sch vở, đồ dùng học tập - HS biết thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - GD SDNLTK&HQ: Biết giữ gìn sách góp phần tiết kiệm tiền của, TK nguồn tài nguyên liên quan đến sản xuất sách , Đ D HT - GD TTHCM: Giữ gìn sách cẩn thận học tập theo gương Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 1,2 , đồ dùng học tập , BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - An mặc gọn gàng có lợi ? - Như gọn gàng ? - Em làm để lúc trơng em gọn gàng ? - Giáo viên kiểm tra tác phong số Học sinh Nêu nhận xét trước lớp - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Làm tập Mt : học sinh biết tô màu đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh - GV giới thiệu ghi tên đầu - Cho học sinh mở ĐĐ quan sát tranh Bt1 Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào đồ dùng học tập tranh vẽ - Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu Hoạt động : Học sinh làm Bt2 Mt : Nêu tên đồ dùng học tập biết cách giữ gìn - Giáo viên nêu yêu cầu Bt2 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs lập lại tên học - Học sinh tô màu đdht tranh - Trao đổi để nhận xét sai - Hs trao đổi với nội dung : + Các đồ dùng em có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht - Tổ cử đại diện lên trình bày * GV kết luận : Được học quyền lợi trước lớp Hs nhận xét sai trẻ em Giữ gìn đồ dùng ht bổ sung giúp em thực tốt quyền học tập Hoạt động3 : Làm Bt3 Mt: Biết nhận hành vi , hành vi sai để tự rèn luyện - Giáo viên nêu yêu cầu BT - Hs làm tập - Cho HS chữa tập giải thích : - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi + Bạn nhỏ tranh làm ? - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan xếp bút vào hộp bút gọn gàng , + Vì em cho hành động bạn bạn Hà bạn Vũ dùng thước ? cặp đánh + Vì em cho hành động bạn - Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht sai ? cẩn thận - Vì bạn xé , dùng đồ dùng ht - Giáo viên giải thích : Hành động đánh làm cho đồ dùng mau bạn tranh 1,2,6 hư hỏng Hành động bạn tranh 3,4,5 sai * Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập - Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách - Không gập gáy sách - Không xé sách , xé - Không dùng thước bút cặp để nghịch - Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định - Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập Hoạt động : Tự liên hệ Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại - Hs tự xếp lại đồ dùng ht đồ dùng ht hộc bàn, vuốt lại góc sách GDTTHCM: Cần kiệm liêm ngắn Giữ gìn sách Đ D HT cẩn thận, bền đẹp thực hành tiết kiệm theo gương Bác 4.Củng cố dặn dò: GVNX, dặn tuần sau hội thi “ Sách ĐDHT đẹp ” ghép vào nhị hoa “Cảm ơn” tương tự với hoa xin lỗi - Học sinh lên trình bày sản phẩm nhóm trước lớp - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại tình cần nói lời cảm ơn, xin lỗi Hoạt động 3: Học sinh làm BT6 Mt: Học sinh biết điền từ , thích hợp với tình huống: - Giáo viên đọc tập, nêu yêu cầu, giải thích cách làm - Gọi Học sinh đọc lại từ chọn để điền vào chỗ trống - Học sinh tự làm tập - Học sinh nêu: “ Nói cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ ” “ Nói xin lỗi làm phiền người khác ” * Giáo viên tổng kết : Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ điều , dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi làm phiền lịng người khác Biết cảm ơn , xin lỗi thể tự trọng tơn trọng người khác 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học , ôn lại - Chuẩn bị học cho tuần sau TUẦN 28: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu: Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay Cách chào hỏi, tạm biệt - Ý nghĩa lời chào hỏi tạm biệt Quyền tôn trọng, không bị phân biệt đối xử trẻ em - Học sinh có thái độ: Tơn trọng, lễ độ với người - Quý trọng bạn biết chào hỏi, tạm biệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng để hố trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều công ước QT TE - Bài hát “ Con chim vành khuyên ” (Hoàng Vân ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định: hát, chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học gì? - Khi em nói lời cảm ơn? - Khi em phải xin lỗi? - Biết cảm ơn xin lỗi lúc thể điều gì? - Nhận xét cũ 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi “Vòng tròn Chào hỏi ” Mt : Học sinh biết cách chào hỏi tình khác - Giáo viên giới thiệu ghi đầu bảng - Tổ chức chơi “ Vòng tròn chào hỏi ” - Giáo viên điều khiển trò chơi đứng vịng trịn nêu tình để Học sinh đóng vai chào hỏi - Vd : + Hai người bạn gặp + Học sinh gặp thầy giáo giáo ngồi đường + Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn + Hai người bạn gặp nhà hát biểu diễn Hoạt động 2: Thảo luận lớp Mt : Học sinh hiểu chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt chia tay - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo câu hỏi : + Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh đọc lại đầu - HS sân đứng thành vòng tròn đồng tâm, đối diện Số người vòng - Học sinh chào hỏi xong tình người đứng vịng ngồi chuyển dịch để đóng vai với đối tượng , tình - Học sinh suy nghĩ, trao đổi trả lời + Khi chia tay với bạn em nói nào? + Em cảm thấy khi: - Được người khác chào hỏi - Chào hỏi tình khác phụ thuộc vào đối tượng, không gian, thời gian - Em nói “ Chào tạm biệt ” - Em chào họ đáp lại - Em vui người - Em gặp người bạn, em chào khác chào hỏi bạn cố tình khơng đáp lại? - Em vui - Rất buồn em nghĩ ngợi * Giáo viên kết luận:Cần chào hỏi gặp lan man có gỡ, tạm biệt chia tay Chào hỏi tạm biệt làm điều buồn lịng bạn để thể tơn trọng lẫn bạn giận không? - Cho Học sinh đọc câu tục ngữ: “ Lời chào cao mâm cỗ ” - Học sinh đọc lại 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học - Chuẩn bị học tuần sau TUẦN 29: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) I MỤC TIÊU : - Học sinh có kỹ năng, hành vi: - Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt với hành vi chào hỏi tạm biệt chưa - Biết chào hỏi tạm biệt tình giao tiếp ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều cơng ứớc QT TE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát “ Con chim vành khuyên ” 2.Kiểm tra cũ : - Khi em nói lời chào hỏi? - Cần nói lời tạm biệt nào? - Được người khác chào hỏi, em cảm thấy nào? - Biết chào hỏi, tạm biệt đúng, thể điều gì? - Nhận xét cũ, KTCBBM 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : HS làm tập Mt :Học sinh biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm biệt phù hợp tình - Cho Học sinh quan sát tranh BT2 - Học sinh quan sát tranh BT2 - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Học sinh viết lời bạn nhỏ tranh cần nói trường hợp + T1: Chúng em chào cô ạ! + T2: Cháu chào cô ạ! - Giáo viên nhận xét kết luận - Học sinh chữa lớp nhận xét T1: Các bạn nhỏ cần chào hỏi bổ sung thầy cô giáo T2: bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách Hoạt động 2: Thảo luận tập Mt: Học sinh biết cách chào hỏi tình khác - Giáo viên nêu yêu cầu BT3 - Chia nhóm Học sinh thảo luận - Em chào hỏi Đại diện nhóm lên trình bày tình sau : trước lớp a/ Em gặp người quen bệnh viện - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến b/ Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn * Giáo viên kết luận : - Không nên chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong tình vậy, em chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cười giơ tay vẫy Hoạt đông 3: Đóng vai BT1 Mt: Học sinh quan sát thực hành chào hỏi , tạm biệt qua trị chơi đóng vai - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho - Học sinh thảo luận nhóm, chuẩn nhóm ( nhóm đóng vai tình 1, bị đóng vai nhóm đóng vai tình ) - Các nhóm lên đóng vai - Học sinh thảo luận, Rút kinh nghiệm - Bổ sung cách đóng - Giáo viên chốt lại cách ứng xử vai bạn tình Hoạt động : Liên hệ thân Mt : Học sinh tự liên hệ thân để tự điều chỉnh - Giáo viên yêu cầu Học sinh tự liên hệ - Học sinh tự liên hệ - Giáo viên khen Học sinh thực tốt học nhắc nhở em chưa thực tốt 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn Học sinh ôn lại bài, thực tốt điều học - Chuẩn bị hôm sau TUẦN 30: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu: Lợi ích hoa nơi công cộng sống người Cách bảo vệ hoa Quyền sống môi trường lành TE - Học sinh biết bảo vệ hoa nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 - Bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn ) - Điều 19.26.27.32.39 công ứớc QT QTE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát, chuẩn bị Đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - Em cần nói lời chào hỏi tạm biệt nào? - Biết chào hỏi, tạm biệt lúc, cách thể điều gì? - Những bạn thực hành tốt điều học? - Nhận xét cũ, KTCBBM 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Quan sát hoa Mt :Quan sát hoa sân trường , vườn trường , bồn hoa - Cho Học sinh sân quan sát hoa sân trường , Giáo viên đặt câu hỏi + Cây hoa sân trường nào? Được chơi sân trường có bóng vườn hoa em có thích khơng? + Để sân trường vườn trường ln xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm gì? * GV kết luận: Cây hoa làm sống thêm đẹp, khơng khí lành, mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa Các em có quyền sống mơi trường lành, an tồn Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa nơi công cộng Hoạt động : Học sinh làm BT1 Mt : Hiểu biết số hoạt động nhằm để chăm sóc bảo vệ hoa - Cho Học sinh quan sát tranh Bt1, Giáo viên hỏi: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi Giáo viên - Có nhiều bóng mát nhiều hoa đẹp - Em thích - Em ln giữ gìn, bảo vệ, chăm sóc hoa - Học sinh quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Các bạn trồng cây, tưới + Các bạn nhỏ làm gì? + Những việc có tác dụng gì? + Em làm bạn khơng? * Giáo viên kết luận: - Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc hoa nơi cơng cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành Hoạt đông : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Phân biệt hành vi , hành vi sai việc bảo vệ xanh - Cho HS quan sát tranh, Giáo viên đọc yêu cầu BT, GV đặt câu hỏi : + Các bạn làm gì? + Em tán thành việc làm nào? Vì sao? cây, chăm sóc cho bồn hoa - Những việc giúp cho mọc tươi tốt, mau lớn - Em làm - Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho - Học sinh quan sát tranh, đọc lời thoại, thảo luận câu hỏi GV - Học sinh lên Trình bày trước lớp - Cho Học sinh tô màu vào quần áo - Lớp bổ sung ý kiến bạn có hành vi * Giáo viên kết luận: Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hành động Bẻ cành, đu hành động sai 4.Củng cố dặn dò : @ Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tốt @Dặn HS ôn lại bài, thực tốt điều học Quan sát tìm hiểu tập 3, 4, Thực hành xây dựng kế hoạch trồng hoa, tổ em như: Tổ em chăm sóc hoa đâu? Chăm sóc loại gì? Thời gian nào? Ai PT việc chăm sóc ? TUẦN 31: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu: Lợi ích hoa nơi công cộng sống người Cách bảo vệ hoa Quyền sống môi trường lành TE - Học sinh biết bảo vệ hoa nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh BT 2, phiếu BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn Định: hát, chuẩn bị Vở BTĐĐ, phiếu BT 2.Kiểm tra cũ: - Cây hoa có ích lợi cho sống, cho mơi trường? - Em phải làm để bảo vệ hoa? - Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi công cộng, em phải làm gì? - Nhận xét cũ, KTCBBM 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: làm tập Mt:Học sinh nắm tên đầu , nội dung , nắm yêu cầu tập : - Giáo viên giới thiệu ghi đầu lên bảng - Cho Học sinh mở BTĐĐ - Giáo viên nhắc lại yêu cầu BT gồm có phần a b a/ Nối tranh với khn mặt phù hợp với tình tranh b/ Tơ màu tranh việc góp phần làm cho môi trường lành * GV kết luận: Những tranh viêc làm góp phần tạo mơi trường lành T1, 2, Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai theo tập Mt: Thảo luận đóng vai theo tình BT4 : - Gọi Học sinh đọc nội dung, yêu cầu BT - Giáo viên nhận xét, bổ sung, kết luận * Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm góp phần bảo vệ mơi trường lành , thực quyền sống môi trường lành Hoạt đông : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Thực hành xây dựng kế hoạch Bv hoa - Giáo viên nêu yêu cầu, đặt câu hỏi: + Tổ em nhận chăm sóc hoa đâu? Vào thời gian nào? Bằng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh lập lại đầu - Học sinh nêu yêu cầu BT - Học sinh thảo luận theo nhóm - Vài nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm tổ lên trình bày kế hoạch hành động - Lớp nhận xét bổ sung việc làm cụ thể nào? Ai phụ trách việc? * Giáo viên kết luận: Môi trường lành giúp em khoẻ mạnh phát triển Các em cần có hoạt động bảo vệ, chăm sóc xanh - HS đọc - Cho Học sinh đọc câu thơ : “ Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh đẹp môi trường Ta gìn giữ ” 4.Củng cố dặn dị : - Cho Học sinh hát “ Ra chơi vườn hoa ” - Dặn Học sinh thực tốt điều học - Dặn Học sinh ôn tập học để chuẩn bị kiểm tra cuối năm TUẦN 32: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TUẦN 33: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TUẦN 34: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TUẦN 35: ÔN TẬP HK II I MỤC TIÊU : - Hệ thống lại kiến thức đạo đức học HK II ( B 10.11.12 ) Nhận biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh 10.11.12 - Hệ thống câu hỏi ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát, chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ : - Cây xanh có ích lợi nào? - Em phải làm để bảo vệ xanh? - Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi cơng cộng, em phải làm gì? - Nhận xét cũ, KTCBBM 3.Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Giới thiệu Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ôn - Trong HKII em học - HS nhớ lại học: Lễ bài, gồm gì? phép lời thầy cô giáo, Em bạn, Đi quy định, Cảm ơn xin lỗi, Chào hỏi tạm biệt , Bảo vệ hoa - Giáo viên giới thiệu cần ôn.(Bài nơi công cộng 10, 11, 12 ) - Giáo viên ghi đầu Hoạt động : Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 10,11,12 - Giáo viên đặt câu hỏi : - Học sinh suy nghĩ trả lời + Khi gặp thầy cô giáo đường em - Đứng nghiêm trang ngả mũ phải làm ? nón chào thầy + Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy giáo , em phải có thái độ ? + Nói với thầy ? + Khi thầy cô dạy bảo hay giao việc em - Em đưa nhận tay với thái độ lễ phép - Nói nhẹ nhàng, lễ phép - Vâng lời làm theo phải làm ? điều thầy dạy bảo + Vì em cần có bạn học - Có bạn học chơi chơi ? vui + Em phải cư xử với bạn học chơi ? + Khi đường em phải phần đường ? Vì ? + Ở đường nơng thơn khơng có lề đường em đâu ? + Khi qua ngã ,ngã em cần nhớ điều gì? - Thương yêu nhường nhịn giúp đỡ bạn - Đi sát lề bên phải - Sát lề đường bên phải - Chú ý đèn hiệu vào vạch dành cho người + Đi quy định có lợi gì? - An tồn cho thân cho Hoạt động 3: Luyện tập người khác Mt: Học sinh luyện tập phân biệt sai qua hoạt động bạn tranh - Giáo viên sử dụng số tranh - Mỗi nhóm em lên thi đuacác tập trước Học sinh thi đua phân biệt tranh gắn theo theo nhóm, lên xếp tranh có hành nhóm sai vi đạo đức qua nhóm, tranh có - Cả lớp nhận xét bổ sung hành vi đạo đức sai qua nhóm - Giáo viên nhận xét tuyên dương đội xếp xếp nhanh Hoạt đơng 4: Đóng vai Mt:Biết cách xử lý phù hợp với tình - Giáo viên đưa tình yêu cầu - Hs thảo luận nhóm Học sinh chia nhóm thảo luận, đóng vai - Cử đại diện lên đóng vai 1/ Trên đường chơi với bố mẹ, em gặp - Cả lớp nhận xét bổ sung cô giáo công viên 2/ Bạn em chạy chơi bị vấp ngã, em đứng gần làm gì? - Giáo viên kết luận tình 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tốt ÔN TẬP HK II I MỤC TIÊU : - Hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15 - Nhận biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh hành vi đạo đức sai ( Bài tập 13.14.15 ) - Tranh tình cần xử lý - Hệ thống câu hỏi ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ : - Em ôn HK II ? - Để tỏ lịng kính trọng thầy giáo em cần phải làm ? - Phải cư xử với bạn học chơi ? - Đi đường quy định ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ôn - Giáo viên giới thiệu cần ôn: cảm ơn xin lỗi, Chào hỏi tạm biệt, Bảo vệ hoa nơi công cộng - Giáo viên ghi đầu lên bảng Hoạt động : Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15 - Giáo viên đặt câu hỏi : + Khi em nói lời cảm ơn? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs lập laị nội dung cần ôn - Học sinh suy nghĩ trả lời - Khi người khác quan tâm giúp đỡ + Khi cần nói lời xin lỗi? - Khi em làm phiền lòng người khác + Xin lỗi cảm ơn lúc, tình - Thể người Hs có thể người Học sinh nào? văn hóa, văn minh, lịch + Biết chào hỏi tạm biệt thể điều gì? - Thể người Hs có văn hóa, văn minh, lịch + Tại em phải bảo vệ giữ gìn xanh? - Bảo vệ giữ gìn xanh để giữ mơi trường + Em phải làm để bảo vệ xanh? cho ta bóng mát - Em phải chăm sóc khơng bẻ cành hái hoa Hoạt động 3: Phân biệt sai Mt: Học sinh biết phân biệt hành vi hành vi sai qua tình tranh - Giáo viên sử dụng số tranh tập trước học sinh tham gia chơi xếp tranh theo nhóm sai - Giáo viên theo dõi nhóm làm việc , nhận xét tuyên dương đội xếp xếp nhanh Hoạt đơng : Đóng vai Mt: Thực hành xử lý tình - Giáo viên đưa tình phân cho tổ thảo luận, đóng vai 1/ Bạn bố đến nhà tặng em quà 2/ Em vô ý làm cho bạn ngã 3/ Thấy bạn hái hoa nơi công viên 4/ Em gặp bạn bệnh viện - Giáo viên kết luận đưa hướng giải - Tuyên dương nhóm xử lý tình tốt - Thi đua nhóm lên xếp tranh - Lớp nhận xét bổ sung - Hs thảo luận phân vai - Cử đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ôn tập tiếp tục đến ngày kiểm tra HK - Học lại từ 10 đến 15 ... TUẦN 19 : LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (Tiết 1) I MỤC TIÊU : Kiến thức: Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo Biết lễ phép với thầy giáo, cô giáo HSG hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo Kĩ... cô giáo TUẦN 20: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo Biết lễ phép với thầy giáo, cô giáo HSG hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo. .. thân, tang kĩ giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các điều 5, 7, 9, 10 , 18 , 20, 21, 27 CƯQT QTE Các điều 3, 5, 7, 9, 12 , 13 , 16 , 17 , 27, luật BVCS GĐTEVN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định