TIỂU LUẬN học PHẦN PHÁP LUẬT đại CƯƠNG CHỦ đề VI PHẠM PHÁP LUẬT của SINH VIÊN HIỆN NAY NHỮNG vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN HỌC PHẦN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG CHỦ ĐỀ: VI PHẠM PHÁP LUẬT CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Họ tên: Nguyễn Hà Anh Lân MSSV: 47.01.301.056 Mã lớp HP: 2111POLI190323 Giảng viên giảng dạy: CN Nguyễn Ngọc Hoa Đăng THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan tiểu luận làm tơi Kết trình bày tiểu luận trung thực Các trích dẫn bảng biểu, kết nghiên cứu tác giả khác; tài liệu tham khảo tiểu luận có nguồn gốc rõ ràng theo quy định TP Hồ Chí Minh, ngày 26 tháng 01 năm 202 SINH VIÊN THỰC HIỆN Nguyễn Hà Anh Lân MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Những vấn đề chung vi phạm pháp luật 1.1 Khái niệm vi phạm pháp luật .1 1.2 Các dấu hiệu vi phạm pháp luật .2 1.3 Các yếu tố cấu thành hành vi vi phạm pháp luật Thực trạng Nguyên nhân .9 3.1 Nguyên nhân chủ quan 3.2 Nguyên nhân khách quan 10 Giải pháp 12 KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 MỞ ĐẦU Đại học môi trường xã hội thu nhỏ, bạn sinh viên đối tượng lần đầu tiếp xúc với vấn đề mới, chưa đầy đủ nhận thức kinh nghiệm để giái vấn đề thân Ở lứa tuổi này, đủ tuổi chịu trách nhiệm hành vi kiến thức pháp luật bạn cịn nhiều thiếu sót nên khơng tránh khỏi trường hợp phạm luật không hay biết hay nhận Cơng tác giáo dục pháp luật nhiều lý mà chưa đem lại hiệu thực sự, để lại việc đau lòng cho gia đình, nhà trường xã hội Do đó, vấn đề vi phạm pháp luật sinh viên cần tìm hiểu nghiên cứu cách kĩ càng, từ hình thành nên nhận thức học kinh nghiệm cho cá nhân cộng đồng Những vấn đề chung vi phạm pháp luật 1.1 Khái niệm vi phạm pháp luật Vi phạm pháp luật hành vi xác định người trái với quy định pháp luật, có lỗi chủ thể có đủ lực trách nhiệm pháp lý thực hiện, xâm hại đe doạ xâm hại đến quan hệ xã hội pháp luật xác lập bảo vệ Vi phạm pháp luật trường hợp chủ thể không thực thực quy định pháp luật Tuy nhiên, để bị coi vi phạm pháp luật, cần phải hội đủ dấu hiệu vi phạm pháp luật Căn vào mức độ tính chất nguy hiểm cho xã hội vi phạm pháp luật, chúng chia thành tội phạm vi phạm pháp luật tội phạm Căn vào đặc điểm khách thể vi phạm pháp luật, chúng chia theo Ngành Luật, chế định pháp luật Có loại vi phạm pháp luật: - Vi phạm hình sự: hành vi nguy hiểm cho xã hội quy định Bộ luật Hình sự, người có lực trách nhiệm pháp lý hình gây cách vơ ý cố ý - Vi phạm dân sự: hành vi xâm hại đến quan hệ tài sản, quan hệ nhân thân có liên quan đến tài sản không liên quan đến tài sản quy định Bộ luật Dân Vi phạm dân dẫn đến việc áp dụng chế tài quy phạm pháp luật Dân quy định - Vi phạm hành chính: hành vi xâm phạm quy tắc quản lý Nhà nước mà tội phạm theo quy định pháp luật phải bị xử phạt hành cá nhân tổ chức thực cố ý hay vô ý - Vi phạm kỉ luật: hành vi có lỗi, trái với quy chế, quy tắc xác lập trật tự nội quan, xí nghiệp, trường học… Vi phạm kỷ luật dẫn đến việc áp dụng biện pháp thi hành kỷ luật khác như: khiển trách, cảnh cáo, hạ bậc lương… 1.2 Các dấu hiệu vi phạm pháp luật - Hành vi xác định cá nhân, pháp nhân cụ thể Hoạt động người từ suy nghĩ đến thể ngoài, trải qua nhiều giai đoạn Khoa học pháp lý khơng xem xét tất giai đoạn mà nghiên cứu giai đoạn thể hành vi Hành vi thể ý chí bên ngồi hành động (hoặc khơng hành động) cách có ý thức nhằm xác lập, thay đổi hay chấm dứt quan hệ pháp luật Vì vậy, cịn suy nghĩ chủ thể khơng bị chi phối quy phạm pháp luật Diễn giải cách khác, việc người tạo nên bắt nguồn từ động cơ, nguyên nhân thực hiện, thực thể hành vi dạng hành động khơng hành động nhằm đạt mục đích Nguyên nhân Động Hành vi xác định Mục đích Dấu hiệu pháp luật quan tâm đến hành vi đưa nguyên nhân, động mục đích xuống vị trí thứ yếu - Hành vi xác định phải trái pháp luật hành Theo quan niệm hệ thống Sovietque Law, hành vi trái pháp luật hành vi không phù hợp với quy định pháp luật, tức làm điều pháp luật cấm không làm điều pháp luật bắt buộc Hành vi bất hợp pháp chủ thể cá nhân tổ chức Nói cách khác, hành vi trái pháp luật phải có pháp luật điều chỉnh hành vi chủ thể Nếu quy định pháp luật điều chỉnh hành vi chủ thể hành vi khơng vi phạm pháp luật Trong thực tế, luật pháp dự liệu tất hành vi chủ thể làm không làm, nên nước theo hệ thống Common Law, Continental Law thường áp dụng quan điểm John Locke “Chủ thể phép làm mà luật khơng cấm”, cịn người nắm giữ quyền lực “ Cấm khơng làm mà luật pháp khơng cho phép”, nên dấu hiệu vi phạm pháp luật thường diễn giải hành vi chủ thể bị bên cho xâm hại đến quyền lợi ích họ Hành vi trái pháp luật thể dạng: + Làm việc (hành động) mà pháp luật cấm không làm; + Không làm việc (không hành động) mà pháp luật đòi hỏi; + Sử dụng quyền hạn vượt quy định pháp luật Do đó, xem hành vi trái pháp luật vi phạm quy định mà luật pháp cấm không làm mà pháp luật bắt buộc phải làm - Hành vi trái pháp luật phải có lỗi chủ thể Hành vi trái pháp luật phải thể ý chí chủ thể tức mặt chủ quan hành vi, hay lỗi chủ thể Lỗi yếu tố thiếu để xác định hành vi vi phạm pháp luật Do đó, có hành vi trái pháp luật thực hồn cảnh, điều kiện mà chủ thể khơng thể lựa chọn cách xử khác, hành vi trái pháp luật khơng có lỗi nên khơng thể xem hành vi vi phạm pháp luật Thí dụ: Trường hợp phịng vệ đáng, tình cấp thiết - Chủ thể vi phạm pháp luật phải có đủ lực chủ thể Nghĩa chủ thể có khả lựa chọn cách xử sự, có khả nhận thức hậu hành vi mà thực xem hành vi vi phạm pháp luật Do đó, hành vi trái pháp luật thực người khơng có lực hành vi (mất trí, tâm thần tuổi luật định) khơng thể xem hành vi vi phạm pháp luật Chủ thể vi phạm hình sự: cá nhân, pháp nhân Chủ thể vi phạm hình sự: cá nhân, pháp nhân chủ thể khác Chủ thể vi phạm hành chính: cá nhân tổ chức Chủ thể vi phạm kỷ luật: cán - công chức Nhà nước, học sinh – sinh viên… - Xâm hại đến khách thể mà pháp luật bảo vệ Nghĩa quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ lại bị hành vi vi phạm pháp luật xâm hại Việc xác định khách thể có ý nghĩa quan trọng việc xác định tính chất nguy hiểm hành vi Khách thể vi phạm hình sự: xâm hại đến độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc; chế độ Nhà nước; tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm, tự do, tài sản, quyền lợi ích hợp pháp khác công dân Khách thể vi phạm dân sự: xâm hại đến quan hệ tài sản, quan hệ nhân thân có liên quan đến tài sản khơng liên quan đến tài sản quy định Bộ luật Dân + Quan hệ tài sản: quan hệ người với người lợi ích vật chất tạo trình hoạt động sản xuất xã hội như: quan hệ sở hữu, quan hệ thừa kế… Quan hệ tài sản gắn liền với tài sản + Quan hệ nhân thân: quan hệ người với người lợi ích phi vật chất, khơng có giá trị kinh tế, khơng tính thành tiền khơng thể chuyển giao gắn liền với cá nhân, tổ chức định Nó ghi nhận đặc tính riêng biệt đánh giá xã hội cá nhân hay tổ chức Quan hệ nhân thân thuộc phạm vi điều chỉnh ngành luật dân gồm quan hệ nhân thân liên quan đến tài sản (như: quyền tác giả, quyền sở hữu công nghiệp…) quan hệ nhân thân không liên quan đến tài sản (như: danh dự, nhân phẩm, tên gọi…) Khách thể vi phạm hành chính: xâm phạm quy tắc quản lý Nhà nước Quy tắc quản lý Nhà nước đa dạng: Quản lý trật tự an toàn xã hội; quản lý trật tự văn hoá, giáo dục, đất đai, tài nguyên mơi trường; trật tự an tồn giao thơng… Khách thể vi phạm kỷ luật: hành vi có lỗi, trái với quy chế, quy tắc xác lập trật tự nội quan, xí nghiệp, trường học… 1.3 Các yếu tố cấu thành hành vi vi phạm pháp luật Trong khoa học pháp lý, mặt cấu trúc vi phạm pháp luật thường xem xét yếu tố: mặt khách quan, mặt chủ quan, mặt chủ thể mặt khách thể - Mặt khách quan Mặt khách quan vi phạm pháp luật dấu hiệu biểu bên giới khách quan vi phạm pháp luật Nó bao gồm yếu tố: hành vi trái pháp luật, hậu nguy hiểm cho xã hội, mối quan hệ nhân hành vi hậu nguy hiểm cho xã hội, thời gian, địa điểm, phương tiện vi phạm a Hành vi trái pháp luật hay gọi hành vi nguy hiểm cho xã hội hành vi trái với yêu cầu pháp luật, gây đe doạ gây hậu nguy hiểm cho xã hội b Hậu nguy hiểm cho xã hội: thiệt hại người thiệt hại phi vật chất khác hành vi trái pháp luật gây cho xã hội c Mối quan hệ nhân hành vi hậu nguy hiểm cho xã hội tức chúng phải có mối quan hệ nội tất yếu với Hành vi chứa đựng mầm mống gây hậu nguyên nhân trực tiếp hậu nên phải xảy trước hậu mặt thời gian; hậu phải kết tất yếu hành vi mà khơng phải nguyên nhân khác d Thời gian vi phạm pháp luật giờ, ngày, tháng, năm xảy vi phạm pháp luật e Địa điểm vi phạm pháp luật nơi xảy vi phạm pháp luật f Phương tiện vi phạm pháp luật công cụ mà chủ thể sử dụng để thực hành vi trái pháp luật Khi xem xét mặt khách quan vi phạm pháp luật hành vi trái pháp luật luôn yếu tố bắt buộc phải xác định cấu thành vi phạm pháp luật, cịn yếu tốt khác có bắt buộc phải xác định hay không tuỳ trường hợp vi phạm Có trường hợp hậu nguy hiểm cho xã hội mối quan hệ nhân hành vi hậu nguy hiểm cho xã hội yếu tố bắt buộc phải xác định, có trường hợp địa điểm vi phạm yếu tố bắt buộc phải xác định - Mặt chủ quan: Mặt chủ quan vi phạm pháp luật thái độ tâm lý chủ thể, diễn biến bên người mà giác quan người khác cảm giác xác Các dấu hiệu mặt chủ quan bao gồm lỗi, động cơ, mục đích chủ thể hành vi hậu vi phạm pháp luật + Lỗi: trạng thái tâm lý bên chủ thể có hành vi vi phạm pháp luật Căn vào dấu hiệu ý chí lý trí, lỗi gồm hai loại: lỗi cố ý lỗi vô ý o Lỗi cố ý: gồm lỗi cố ý trực tiếp lỗi cố ý gián tiếp  Lỗi cố ý trực tiếp: người vi phạm nhìn thấy trước hậu nguy hiểm cho xã hội hành vi mong muốn điều xảy  Lỗi cố ý gián tiếp: Người vi phạm nhận thức hậu nguy hiểm cho xã hội hành vi, không muốn để mặc cho hậu xảy o Lỗi vô ý: gồm lỗi vô ý q tự tin lỗi vơ ý cẩu thả  Lỗi vơ ý q tự tin: Người vi phạm thấy trước hành vi gây hậu nguy hiểm tin khơng xảy ngăn ngừa  Lỗi vô ý cẩu thả: Người vi phạm không nhận thức hậu nguy hiểm hành vi trách nhiệm phải biết biết + Động vi phạm pháp luật: nguyên nhân bên (các nhu cầu cần thoả mãn) thúc đẩy chủ thể vi phạm pháp luật + Mục đích vi phạm pháp luật: mục tiêu mà chủ thể cần đạt tới thực hành vi vi phạm pháp luật - Chủ thể: Mặt chủ thể vi phạm pháp luật cá nhân, tổ chức phải có lực chịu trách nhiệm pháp lý vào độ tuổi, khả nhận thức điều khiển hành vi, tuỳ thuộc vào khách thể pháp luật bảo vệ mà quy định lực chịu trách nhiệm pháp lý ngành Luật - Khách thể: Mặt khách thể vi phạm pháp luật quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ lại bị hành vi vi phạm pháp luật xâm hại Việc xác định khách thể có ý nghĩa quan trọng việc xác định tính chất nguy hiểm hành vi Ví dụ: hành vi xâm hại trật tự an tồn gia thơng nguy hiểm hành vi xâm hại đến quan hệ tính mạng, tài sản cơng dân Thực trạng Thống kê Bộ Công an cho thấy giai đoạn 2018 - 2020, nước ghi nhận 10.786 vụ người chưa thành niên vi phạm pháp luật, với 16.583 đối tượng có liên quan Trong đó, nữ giới chiếm 5%, nam giới chiếm đến 95% Riêng năm 2020, 4.262 vụ, với 6.500 đối tượng phạm pháp Cơng an Thành phố Hồ Chí Minh, cho biết: Từ năm 2018 đến hết quý I-2021, thành phố ghi nhận 516 vụ phạm pháp hình người 18 tuổi thực hiện, quan chức truy bắt 884 đối tượng Trong đó, khám phá 474 số 516 vụ, xử lý 775 đối tượng, gồm: Xử lý hình 336 vụ với 554 đối tượng, xử phạt hành 108 vụ/221 đối tượng, tiếp tục điều tra 42 vụ 109 đối tượng Trong vụ việc xử lý, quan chức ghi nhận đối tượng phạm tội trẻ, đó, độ tuổi 14 chiếm 3,62%, từ đủ 14 đến 16 tuổi 27,26% 18 tuổi 69,12% Về trình độ văn hóa, chữ 3,75%; tiểu học 29,33%, THCS 46,51% THPT 20,41% Trong số 884 đối tượng có 553 đối tượng bỏ học, chiếm 71,44% Năm năm có gần 8000 vụ học sinh, sinh viên vi phạm hình Đó thơng tin đưa hội thảo tổng kết năm năm thực thông tư liên tịch công tác đảm bảo an ninh trật tự sở giáo dục (2009-2014) Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ công an tổ chức ngày 05/08/2014 Hà Nội Cụ thể, số 8000 vụ việc liên quan đến gây rối trật tự công cộng 935 vụ, tội phạm ma túy 357 vụ, giết người 37 vụ, cướp trộm tài sản 6.000 vụ Theo nhận định quan chức năng, tình trạng thiếu niên phạm tội có chiều hướng gia tăng, với việc tăng số vụ tính chất phức tạp mức độ nghiêm trọng loại tội phạm gia tăng Nhất nay, mà dịch bệnh Covid – 19 cịn diễn biến phức tạp, tình trạng thất nghiệp khơng có việc làm, khơng có thu nhập Vì vậy, để có tiền ăn chơi, tiêu xài, số khơng đối tượng thiếu niên sa vào đường trộm cướp, vi phạm pháp luật Khơng vụ việc đau lịng, gây rúng động xã hội mà kẻ thủ ác lại sinh viên trẻ tuổi Những vụ việc nhiều gây ảnh hưởng xấu đến trị an, gây hoang mang dư luận xúc sâu rộng nhân dân Vào khoảng 20 30 phút ngày 18 tháng 10 năm 2018, người dân nhà HH2A Linh Đàm (quận Hoàng Mai, Hà Nội) bàng hoàng phát cháu bé sinh tử vong khu vực đường nội nhà Các lực lượng chức nhanh chóng tiếp cận trường xác minh làm rõ vụ việc Qua rà sốt, quan điều tra tìm thủ Đinh Thị Vân Anh (21 tuổi, Yên Hố, Minh Hố, Quảng Bình), sinh viên trường Đại học Văn hố Qua lời khai, Vân Anh thừa nhận có quan hệ tình cảm với nhiều người, sau có thai khoảng tháng Khoảng 20 ngày 18 tháng 10, Vân Anh vào buồng vệ sinh sinh cháu bé Do hoảng sợ nên thai nhi sống hay chết, trai hay gái, Vân Anh dùng kéo nhà vệ sinh cắt dây rốn, bỏ cháu bé vào túi ny lông đen, đặt cháu bé lên cửa sổ nhà vệ sinh dùng tay đẩy xuống cửa sổ Vân Anh xác nhận cháu bé số người đàn ông cô qua lại Hành vi Đinh Thị Vân Anh vi phạm pháp luật hình sự, ảnh hưởng nghiêm trọng đến phong mỹ tục, đạo đức xã hội, gây dư luận xấu xã hội Hay vụ án khiến dư luận bàng hoàng, phẫn nộ hành vi tội ác dã man nam sinh viên tên Hoàng Tuấn An (sinh năm 2002, trú xã Dương Liễu, huyện Hoài Đức, Hà Nội), sinh viên trường đại học địa bàn Q trình làm việc với quan cơng an, An thừa nhận hành vi sát hại chị H.T.N.H (sinh năm 2002, cư trú huyện Hoài Đức, Hà Nội), sinh viên năm Học viện Ngân hàng Theo đó, An khai nhận thân chị H có mối quan hệ tình cảm với Q trình yêu đương, hai người nảy sinh nhiều mâu thuẫn Tối ngày 22 tháng 12, sau mua dao inox, An điều khiển xe máy tới trước cửa nghĩa trang thơn Cao Trung, xã Đức Giang, huyện Hồi Đức để đợi chị H làm qua Khoảng 22 30 phút thấy chị H xe máy An lao xe lên chặn lại Tại đây, hai bên xảy mâu thuẫn, lời qua tiếng lại Bất ngờ, An rút dao túi quần đâm nhiều nhát khiến chị H gục xuống, tử vong chỗ Sau đó, An lấy dao đâm vào cổ với ý định tự sát bất thành bị người dân phát Lực lượng cơng an có mặt sau để khống chế Hồng Tuấn An, đưa trụ sở làm việc Đây vụ việc nghiêm trọng, gây xúc mạnh mẽ xã hội, kẻ thủ ác phải bị trừng trị thích đáng cho hành vi dã man nhân tính Gần nhất, vụ việc gây rúng động xã hội hành vi tàn bạo, nữ sinh viên mâu thuẫn sinh hoạt ngày mà tay sát hại cha ruột Cơ quan điều tra bắt tạm giam Tống Thị Tùng Linh (sinh năm 2001, ngụ thành phố Bà Rịa) để điều tra nguyên nhân chết ông Tống Hồng Đ (sinh năm 1968, cha ruột Linh) Để thực hành vi mình, ngày 18 tháng 1, Linh bắt xe lên Thành phố Hồ Chí Minh mua chất độc Xyanua mang nhà hòa vào chai nước để tủ lạnh Ông Đ mở tủ lạnh lấy nước uống trúng độc tử vong Sáng hơm sau, Linh kéo thi thể cha phía sau tường rào mua gạch, xi măng bịt kín nhằm che giấu hành vi phạm tội Đồng thời, Linh dùng xăng đốt nhà chạy qua nhà ơng nội đưa thơng tin gian dối việc có nam niên (chưa rõ thân nhân lai lịch) đột nhập vào nhà công Linh báo giết ông Đ để trả thù, sau đốt nhà Nhận tin báo, Công an tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu khám nghiệm trường, khám nghiệm tử thi triệu tập, lấy lời khai Linh người liên quan Làm việc với công an, Linh khai báo bất nhất, có nhiều điểm nghi vấn Sau q trình đấu tranh, Linh cúi đầu khai nhận hành vi giết cha ruột, dựng trường giả Thật đáng tiếc cho người cha phẫn nộ với hành vi máu lạnh, tàn bạo cô nữ sinh hai mươi tuổi 10 Nguyên nhân 3.1 Nguyên nhân chủ quan Sinh viên độ tuổi từ 18 đến 24, chưa có nhận thức đắn pháp luật trẻ người non cách hành xử nên thường gây nhiều mâu thuẫn sống ngày Đây độ tuổi lưng chừng người lớn trẻ con, xảy nhiều thay đổi tâm sinh lý, thể chất tinh thần có nhiều biến đổi tiếp xúc với điều mẻ từ sống xa gia đình lên thành phố học, với môi trường đại học nhiều tự do, cởi mở Nhiều sinh viên nảy sinh tâm lý thích thể hiện, dễ bi kích động, rủ rê, lơi kéo làm hành vi bốc đồng, khó kiểm soát giới hạn, dễ gây nên hậu đáng tiếc Ở lứa tuổi này, vừa học vừa làm, dễ gây nên tâm lý căng thẳng, stress nhu cầu kinh tế chưa thể đáp ứng đủ, xuất suy nghĩ ích kỉ, tiêu cực đẫn đến việc làm vượt quy chuẩn đạo đức, vi phạm pháp luật nghiêm trọng Thơng thường, sinh viên dạy đầy dủ kiến thức pháp luật kiến thức bảo vệ thân trước tác động đời sống xã hội, đột ngột xa rời vòng tay gia đình, tâm lý thường hoang mang, lo sợ bất cần, ngông cuồng, thực hành vi vi phạm pháp luật khơng nhận ra, khơng biết phạm tội, phạm luật 3.2 Nguyên nhân khách quan - Nguyên nhân từ phía gia đình Cuộc sống ngày phát triển khiến cho áp lực kinh tế nhiều gia đình tăng cao Nhiều bậc cha mẹ mải mê làm ăn, bon chen sống mưu sinh mà không dành thời gian, sức lực để quan tâm, giáo dục em Nhiều gia đình bng lỏng quản lý cái, chu cấp mặt vật chất mà quên yêu thương dạy dỗ, làm cho bạn sinh viên vừa tập tễnh bước vào đời có suy nghĩ lệch lạc, dễ bị rủ rê, sai khiến, lôi kéo vào tệ nạn xã hội đường phạm tội Truyền thống gia dình gắn kết hệ bị rạn nứt, chuẩn mực đạo đức bị xem nhẹ ảnh hưởng lớn đến nhận thức hành động phận giới 11 trẻ Nhiều bạn trẻ bị bỏ rơi mặt cảm xúc dưỡng dục từ bậc phụ huynh khiến cho họ phương hướng, lạc lõng xô bồ tất bật sống Đau lịng có nhiều gia đình xúi giục, cổ vũ, bao che hành động sai trái, ngược với quy chuẩn đạo đức vi phạm nghiêm trọng pháp luật em - Ngun nhân từ phía nhà trường Các bậc phụ huynh bận bịu mưu sinh mà trao hết giáo dục em cho nhà trường, nhiên, giáo dục số đơn vị chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu phát triển nhân cách tâm lý giới trẻ Do tính chất thương mại hố giáo dục, thầy trở thành người “thợ dạy”, khiến cho mối quan hệ thầy – trò kết nối, yêu thương, cảm thông sẻ chia Nhà trường tâm vào công dạy chữ, dạy kiến thức mà xem nhẹ vấn dạy đề đạo đức kĩ sống cho học sinh, sinh viên Một bạn phân biệt phải trái, sai, tôn sùng ác, giải vấn đề bạo lực lúc bạn dễ vào đường vi phạm pháp luật trở thành tội phạm Công tác giáo dục pháp luật nhà trường triển khai rộng khắp phần lớn mang tính hình thức, nên hiệu mang lại khơng cao, em học sinh, sinh viên không nhận thức nhiều pháp luật Việc xử lý học sinh, sinh viên vi phạm nội quy nhà trường vi phạm pháp luật chưa thường xuyên, kiên triệt để Điều tác động khơng tới nhận thức đạo đức tinh thần thượng tôn pháp luật bạn trẻ sống đại Sự phối hợp giáo dục nhà trường gia đình cịn lỏng lẻo, chưa kịp thời, chưa đáp ứng tính hiệu cao yêu cầu cấp thiết Dẫn đến nhiều vụ đau lòng xảy ra, để lại hậu khắc phục mát cho hai phía - Nguyên nhân từ xã hội Sự phát triển nhanh xã hội, với công nghệ thông tin làm cho việc quản lý em từ phía gia đình nhà trường gặp nhiều khó khăn, thử thách Các bạn sinh viên dễ tiếp cận với thông tin xấu độc, bạo lực mà 12 thiếu tỉnh táo, nhận thức đắn dễ dẫn đến hình thành tâm lý méo mó, khiếm khuyết nhân cách Môi trường sống đầy rẫy cám dỗ, thiếu lành mạnh làm cho bạn trẻ dễ sa vào tệ nạn dẫn đến đường phạm tội Sự quan tâm, hỗ trợ từ tổ chức đồn thể cịn lỏng lẻo, thiếu phối hợp gia đình, nhà trường quan, quyền sở Chúng ta tập trung vào việc nghiêm trị hành vi phạm pháp mà thiếu phòng, chống việc làm từ xa, để đến vụ đau lịng xảy muộn màng Công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật chưa trọng, không thu hút quan tâm từ phía giới trẻ Các chương trình pháp luật theo lối mòn, thiếu linh hoạt, đổi tính ứng dụng đời sống xã hội nên chưa thực đem lại hiệu Phải đem pháp luật vào đời sống, đem đời sống vào khuôn thước pháp luật, giáo dục pháp luật từ sớm để hình thành nên nhận thức thượng tơn pháp luật giới trẻ Giải pháp Nâng cao vai trị, trách nhiệm gia đình, nhà trường, tổ chức đồn thể quyền địa phương Gia đình chủ thể quan tâm, giáo dục đạo đức, lối sống; nhà trường mắt xích quan trọng việc quản lý hình thành, phát triển tâm lý, nhân cách nhận thức pháp luật; cấp uỷ, quyền, tổ chức xã hội nơi giám sát, nắm bắt tình hình để kịp thời hỗ trợ, giúp đỡ bạn trẻ gặp trở ngại vấn đề xã hội Đổi nội dung phương pháp giáo dục, tăng cường biện pháp quản lý xã hội, đặc biệt quản lý không gian mạng Điều có tác dụng ngăn ngừa, chủ động phịng, chống tội phạm Để thu hút nhiều quan tâm sâu sát đời sống giới trẻ, để pháp luật thực vào sống, cần thay đổi hình thức giáo dục, tuyên truyền, đối phương pháp linh hoạt công tác Nhà trường cần trọng việc dạy kĩ sống phổ biến pháp luật cho học sinh, sinh viên, để hình thành ý thức tơn trọng, biết sẻ chia, sống có đạo lý, thượng tơn pháp luật tỉ lệ phạm tội giới trẻ giảm nhiều Chính quyền cần mạnh tay việc quản lý nội dung số 13 tảng mạng xã hội, loại bỏ thông tin xấu, độc, để trả lại môi trường an ninh mạng lành mạnh Xử lý nghiêm vụ việc vi phạm pháp luật để răn đe, giáo dục ý thức, tinh thần tự giác giới trẻ Sinh viên lứa tuổi chưa đủ chín chắn nên thường có hành vi bốc đồng, sốc nên cần có cảnh tỉnh, nhắc nhở thường xuyên từ quyền, nhà trường gia đình Cần quan tâm sâu sắc tới đời sống nhu cầu thực tiễn sinh viên Các bạn sinh viên thường gặp nhiều khó khăn đời sống bước vào mơi trường đại học Những khó khăn kinh tế, gia đình… thường gây áp lực nặng nề, khiến bạn dễ lâm vào bế tắc, dấn thân vào đường tệ nạn, phạm tội Chú ý quan tâm đối tượng có nguy cao vi phạm pháp luật cao trường hợp sống gia đình có trình độ văn hố thấp, bố mẹ ly hay phạm tội, niên sống khu vực dễ bị tác động tệ nạn… Đoàn Thanh niên Hội Sinh viên cần đẩy mạnh công tác, tạo sân chơi lành mạnh, tổ chức hội nhóm sinh hoạt, trao đổi để sẻ chia bạn sinh viên nắm bắt kịp thời tình hình bạn sinh viên sinh hoạt đơn vị để đưa hỗ trợ, giúp đỡ phù hợp Vấn đề giải công ăn việc làm, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho người dân Khi nhu cầu đáp ứng, bạn sinh viên có đủ điều kiện để phát triển thể thân Bởi vậy, để có mơi trường tốt gia đình phải đảm bảo điều kiện kinh tế, văn hóa Các giải pháp kinh tế, hỗ trợ việc làm, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho người dân góp phần tạo mơi trường an tồn, lành mạnh cho học sinh, sinh viên Việc xây dựng cộng đồng xã hội có tảng văn hóa, kinh tế phát triển, người có tri thức hiểu biết tạo mơi trường an toàn, lành mạnh để bạn phát triển hình thành nhân cách tốt, nâng cao nhận thức tinh thần thượng tôn pháp luật KẾT LUẬN Vi phạm pháp luật sinh viên không xa lạ với chúng ta, nhiên cịn nhiều khía cạnh chưa thể phân tích kĩ Càng tìm hiểu vấn đề này, ta lại hiểu thêm nguyên nhân từ hình thành nên giải pháp cho thân xã 14 hội Đây không chủ đề đáng quan tâm địa phương hay quyền, mà cần chung tay giúp sức gia đình, cộng đồng xã hội Phịng, chống vi phạm pháp luật sinh viên không đem lại bình n cho đất nước mà cịn niềm vui gia đình cá nhân Bớt việc đau lòng, cứu thêm nhiều đời khỏi tăm tối tệ nạn phạm tội Do đó, từ ngày đầu ngồi ghế giảng đường, sinh viên cần tự trang bị cho kiến thức pháp luật, tự giác chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật để bảo vệ thân, gia đình xã hội 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO Khoa Giáo dục Chính trị Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (2020), Tập giảng Pháp luật đại cương, TP HCM Báo điện tử: Nhân dân (2021), Chủ động ngăn ngừa hành vi phạm tội thanh, thiếu niên Khai thác ngày 20/01/2022 Nguồn: https://nhandan.vn/tin-chung1/chudong-ngan-ngua-hanh-vi-pham-toi-o-thanh-thieu-nien-645504/ Báo điện tử: Đại biểu nhân dân (2021), Báo động tình trạng vi phạm pháp luật thanh, thiếu niên Khai thác ngày 20/01/2022 Nguồn: https://www.daibieunhandan.vn/bao-dong-tinh-trang-vi-pham-phap-luat-trongthanh-thieu-nien-kdogp9ybso-66042 Báo điện tử: Công an Nhân dân (2018), Lời khai kinh hoàng nữ sinh ném từ tầng 31 chung cư Linh Đàm Khai thác ngày 21/01/2022 Nguồn: https://cand.com.vn/Ban-tin-113/Be-so-sinh-bi-nem-tu-tang-31-CC-Linh-Dam-tuvong-do-chan-thuong-so-nao-i496134/ Báo điện tử: VOV (2021), Bắt nghi phạm sát hại nữ sinh Học viện Ngân hàng mâu thuẫn tình cảm Khai thác ngày 21/01/2022 Nguồn: https://vov.vn/phap-luat/bat-duoc-nghi-pham-sat-hai-nu-sinh-hoc-vien-ngan-hangvi-mau-thuan-tinh-cam-post913913.vov Báo điện tử: VOV (2022), Con gái giết cha ruột thuốc độc đốt nhà tạo trường giả Khai thác ngày 21/01/2022 Nguồn: https://vov.vn/phap-luat/con-gai-giet-cha-ruot-bang-thuoc-doc-roi-dot-nha-tao-hientruong-gia-post919749.vov Báo điện tử: Giáo dục Việt Nam (2014), Nhức nhối tội phạm hình học sinh, sinh viên Khai thác ngày 21/01/2022 Nguồn: https://giaoduc.net.vn/giao-duc24h/nhuc-nhoi-toi-pham-hinh-su-o-hoc-sinh-sinh-vien-post148364.gd TS Phạm Minh Tuyên (2015), Phòng ngừa tội phạm người chưa thành niên Tịa án thơng qua hoạt động xét xử vụ án hình - Kết quả, bất cập hạn chế nguyên nhân Khai thác ngày 25/01/2022 http://hvta.toaan.gov.vn/portal/page/portal/hvta/27676686/27677461? Nguồn: 16 p_page_id=27677461&pers_id=28346379&folder_id=&item_id=96168833&p_det ails=1 Cổng thông tin điện tử: Viện Kiểm sát Nhân dân tối cao (2021), Nguyên nhân tội phạm ngày trẻ hóa giải pháp phòng ngừa Khai thác ngày 25/01/2022 Nguồn: https://www.vksndtc.gov.vn/tin-tuc/cong-tac-kiem-sat/nguyennhan-toi-pham-ngay-cang-tre-hoa-va-cac-giai-d10-t9836.html ... hội vi phạm pháp luật, chúng chia thành tội phạm vi phạm pháp luật tội phạm Căn vào đặc điểm khách thể vi phạm pháp luật, chúng chia theo Ngành Luật, chế định pháp luật Có loại vi phạm pháp luật: ... thoả mãn) thúc đẩy chủ thể vi phạm pháp luật + Mục đích vi phạm pháp luật: mục tiêu mà chủ thể cần đạt tới thực hành vi vi phạm pháp luật - Chủ thể: Mặt chủ thể vi phạm pháp luật cá nhân, tổ chức... hành vi mà khơng phải ngun nhân khác d Thời gian vi phạm pháp luật giờ, ngày, tháng, năm xảy vi phạm pháp luật e Địa điểm vi phạm pháp luật nơi xảy vi phạm pháp luật f Phương tiện vi phạm pháp luật