Đại số 7 chương III §4 số trung bình cộng (7)

Chào mừng đến với lớp học! MỞ ĐẦU Khi điều tra số trồng lớp, người điều tra ghi lại kết vào bảng sau: 35 30 28 30 30 35 28 30 30 35 35 50 35 50 30 35 35 30 30 50 a) Dấu hiệu gì? b) Lập bảng “tần số”? a) Dấu hiệu: Số trồng lớp Bài giải b) Bảng tần số: Giá trị (x) 28 30 35 50 Tần số (n) N=20 Tiết 45: BIỂU ĐỒ Hãy cho biết tên biểu đồ hình đây? 10 Hình Biểu đồ hình chữ nhật Hình Biểu đồ hình trịn 10 x Hình Biểu đồ hình đoạn thẳng 0 1995 1996 Hình 1997 1998 Biểu đồ hình chữ nhật Hình Biểu đồ hình quạt BÀIBIỂU 3: ĐỒ- LUYỆN TẬP 1.Biểu đồ đoạn thẳngGD VD: Xét bảng “tần số” số trồng lớp 28 30 8 35 Giá Tần trị số (n) (x) Tần số (n) N=20 Cm 50 Bước Dựng hệ trục Nối Bước 1: 2:3: Xác định tọa trục điểm có tọa độ hoành cặp điểmđộ, với điểm số gồm giá trị giá có tần biểu diễn trị trục hoành số biểu như: diễn (28;2), x, trục tung hoành độ (30;8),số (35;7), (50;3).(Lưu tần n (độ dài đơný: giá trị viết trước, tần số viết vị hai trục cósau) thể khác nhau) 0 Cm 12 8 Giá trị 10 (x) BÀI ĐỒ3: LUYỆN TẬP GDBIỂU 1.Biểu đồ đoạn thẳng VD: Xét bảng “tần số” số trồng lớp Tần số (n) Nhận xét: Giá Tần + Có lớp trồng 28 trị số (n) + Có lớp trồng nhiều 50 (x) + Đa số lớp trồng 30 35 28 30 35 Dựa vào biểu đồ vừa dựng, ta đọc nội dung số trồng lớp? 50 N=20 10 20 40 Giá trị (x) 1.Biểu đồ đoạn thẳng BÀI ĐỒ3: LUYỆN TẬP GDBIỂU Tần số Cách dựng biểu đồ đoạn thẳng: Bước 1: Dựng hệ trục tọa độ, trục (n) 10 hoành biểu diễn giá trị x, trục tung biểu diễn tần số n Bước 2: Xác định điểm có tọa độ cặp số gồm giá trị tần số Bước 3: Nối điểm với điểm trục hồnh có hồnh độ 20 30 35 40 50 Giá trị (x) Có người ta thay đoạn thẳng hình chữ nhật Tần số (n) Tần số (n) 8 3 2 O 2 30 35 Biểu đồ đoạn thẳng 50 Giá trị (x) O 3 5 Giá trị (x) Biểu đồ hình chữ nhật BIỂU ĐỒLUYỆN TẬP BÀI 3: GD 2.Chú ý: sgk/14 - Ngồi biểu đồ đoạn thẳng cịn có biểu đồ hình chữ nhật - Cũng có hình chữ nhật vẽ sát để dễ nhận xét so sánh Tần số (n) Lưu ý: Khi vẽ hình chữ nhật thay cho đoạn thẳng đáy hình chữ nhật nhận điểm biểu diễn giá trị làm trung điểm O 28 30 35 50Giá trị (x) BIỂU ĐỒLUYỆN TẬP BÀI 3: GD Nghìn Nhận xét: - Trong năm từ 1995 – 1998 rừng nước ta bị tàn phá nhiều vào năm 1995 - Năm 1996 giảm nhiều, từ năm 1997 lại có xu tăng 20 15 Nhìn vào biểu đồ em có nhận xét tình hình tăng, giảm diện tích rừng bị phá? 10 1995 1996 1997 1998 Năm Biểu đồ hình chữ nhật biểu diễn diện tích rừng nước bị phá từ 1995 đến 1998 BIỂU 3: ĐỒ- LUYỆN TẬP GD BÀI BIỂU ĐỒ ĐOẠN THẲNG CHÚ Ý - Ngồi biểu đồ vừa giới thiệu cịn có nhiều biểu đồ khác như: Đại số BIỂU GD BÀI 3: ĐỒ- LUYỆN TẬP Đại số BIỂU 3: ĐỒ- LUYỆN TẬP GD BÀI Bài 10 (SGK – 14): Điểm kiểm tra Tốn (học kì I) học sinh lớp n 7C cho bảng 15: Giá trị (x) 10 Tần số (n) 0 10 12 12 11 N = 50 Bảng 15 a) Dấu hiệu gì? Số giá trị bao nhiêu? b) Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng Bài giải a, + Dấu hiệu: Điểm kiểm tra Tốn ( học kì I ) học sinh lớp 7C +Số giá trị là: 50 b) Biểu đồ đoạn thẳng + Có học sinh đạt + Đa số đạt điểm điểm 10 trung bình từ + Cã hc sinh b điểm v im thấp ®iÓm 10 1 10 x BIỂU ĐỒLUYỆN TẬP BÀI 3: GD Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại cách lập bảng “tần số” - Nghiên cứu lại cách lập biểu đồ đoạn thẳng - Làm tập: 11, 12, 13 SGK - Đọc “bài đọc thêm” Xin cảm ơn hẹn gặp lại Đại số ... bảng “tần số? ?? số trồng lớp Tần số (n) Nhận xét: Giá Tần + Có lớp trồng 28 trị số (n) + Có lớp trồng nhiều 50 (x) + Đa số lớp trồng 30 35 28 30 35 Dựa vào biểu đồ vừa dựng, ta đọc nội dung số trồng... khác như: Đại số BIỂU GD BÀI 3: ĐỒ- LUYỆN TẬP Đại số BIỂU 3: ĐỒ- LUYỆN TẬP GD BÀI Bài 10 (SGK – 14): Điểm kiểm tra Tốn (học kì I) học sinh lớp n 7C cho bảng 15: Giá trị (x) 10 Tần số (n) 0 10... 1996 Hình 19 97 1998 Biểu đồ hình chữ nhật Hình Biểu đồ hình quạt BÀIBIỂU 3: ĐỒ- LUYỆN TẬP 1.Biểu đồ đoạn thẳngGD VD: Xét bảng “tần số? ?? số trồng lớp 28 30 8 35 Giá Tần trị số (n) (x) Tần số (n) N=20