Biện pháp nâng cao hiệu quả đào tạo nghề cho người cai nghiện tại cơ sở cai nghiện ma túy thuộc lực lượng thanh niên xung phong thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ VŨ THỊ NINH BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO NGƯỜI CAI NGHIỆN TẠI CƠ SỞ CAI NGHIỆN MA TÚY THUỘC LỰC LƯỢNG THANH NIÊN XUNG PHONG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 8140101 SKC006666 Tp Hồ Chí Minh, tháng 05/2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ VŨ THỊ NINH BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO NGƯỜI CAI NGHIỆN TẠI CƠ SỞ CAI NGHIỆN MA TÚY THUỘC LỰC LƯỢNG THANH NIÊN XUNG PHONG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC MÃ SỐ: 8140101 Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 5/2020 i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ VŨ THỊ NINH BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO NGƯỜI CAI NGHIỆN TẠI CƠ SỞ CAI NGHIỆN MA TÚY THUỘC LỰC LƯỢNG THANH NIÊN XUNG PHONG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 8140101 Hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN TRẦN NGHĨA Tp Hồ Chí Minh, tháng 5/2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT Độc lập – Tự – Hạnh phúc THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Số: 5/QĐ-ĐHSPKT Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2020 QUYẾT ĐỊNH Về việc giao đề tài luận văn tốt nghiệp người hướng dẫn năm 2020 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH Căn Quyết định số 426/TTg ngày 27 tháng 10 năm 1976 Thủ tướng Chính phủ số vấn đề cấp bách mạng lưới trường đại học Quyết định số 118/2000/QĐ-TTg ngày 10 tháng 10 năm 2000 Thủ tưởng Chính phủ việc tổ chức lại Đại học Quốc gia Thành Phố Hồ Chí Minh, tách Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Quyết định số 70/2014/QĐ-TTg ngày 10 tháng 12 năm 2014 Thủ tướng Chính phủ việc ban hành Điều lệ trường Đại học; Căn Quyết định số 937/QĐ-TTg ngày 30 tháng năm 2017 việc phê duyệt đề án thí điểm đổi chế hoạt động Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh; Căn Thông tư số 15/2014/TT-BGDĐT ngày 15/5/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Qui chế đào tạo trình độ thạc sĩ; Căn vào Biên bảo vệ Chuyên đề ngành Giáo dục học vào ngày 23/08/2019; Xét nhu cầu công tác khả cán bộ; Xét đề nghị Trưởng phòng Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH: Điều Giao đề tài Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ người hướng dẫn Cao học năm 2020 cho: Học viên : Vũ Thị Ninh MSHV: 1880225 Ngành : Giáo dục học Tên đề tài : BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO NGƯỜI CAI NGHIỆN TẠI CƠ SỞ CAI NGHIỆN MA TÚY THUỘC LỰC LƯỢNG THANH NIÊN XUNG PHONG TP.HCM Người hướng dẫn : TS Nguyễn Trần Nghĩa Thời gian thực : Từ ngày 28/08/2019 đến ngày 28/02/2020 Điều Giao cho Phòng Đào tạo quản lý, thực theo Qui chế đào tạo trình độ thạc sĩ Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Điều Trưởng đơn vị, phòng Đào tạo, Khoa quản ngành cao học Ơng (Bà) có tên Điều chịu trách nhiệm thi hành định Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký./ Nơi nhận : HIỆU TRƯỞNG - BGH (để biết); - Như điều 3; - Lưu: VT, SĐH (3b) PGS.TS Đỗ Văn Dũng i ii iii iv v vi vii LÝ LỊCH KHOA HỌC I LÝ LỊCH SƠ LƯỢC: Họ tên: Vũ Thị Ninh Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 01/02/1995 Nơi sinh: Nam Định Quê quán: Nam Định Dân tộc: Kinh Chỗ tại: 16/18/17 Trung Mỹ Tây, Quận 12, Tp.HCM Điện thoại: 0965599109 E-mail: Nhuninh.vu@gmail.com II QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO: Trung học chuyên nghiệp: Hệ đào tạo: Thời gian đào tạo: Nơi học Ngành học: Đại học: Hệ đào tạo: Chính quy Nơi học: Đại học Tây Nguyên Ngành học: Sư phạm Ngữ Văn Tên đồ án, luận án môn thi tốt nghiệp: Hình ảnh người lính Phía tây khơng có lạ Erich Maria Remenque Giã từ vũ khí Ernest Hemingway Ngày nơi bảo vệ đồ án, luận án thi tốt nghiệp: 01/2017 Người hướng dẫn: CN Nguyễn Thị Hồng viii III Q TRÌNH CƠNG TÁC CHUYÊN MÔN KỂ TỪ KHI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: Thời gian Nơi công tác Công việc đảm nhiệm 2017 - 2020 Trung tâm GDTX Thanh Giáo viên niên xung phong Phịng ĐT-GTVL ix LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình khác TP Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2020 (Ký ghi rõ họ tên) Vũ Thị Ninh x LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo Viện Sư phạm kỹ thuật, Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật kỹ thuật TP.HCM tạo điều kiện cho học tập rèn luyện để nâng cao kiến thức cho thân suốt thời gian qua Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Tiến sĩ Nguyễn Trần Nghĩa, người tận tình giúp đỡ, bảo cho tơi suốt thời gian thực hoàn thiện luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn tới quý Thầy cô CBQL dạy nghề Trung tâm GDTX-TNXP, CBQL sở cai nghiện ma túy số 1, 2, DN sử dụng lao động địa bàn TP.HCM tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ nhiệt tình cho tơi q trình thực khảo sát nghiên cứu thực trạng cho đề tài Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn gia đình, tập thể anh chị lớp cao học GDH-K18B, chia sẻ thông tin, động viên hỗ trợ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu luận văn Do thời gian có hạn chưa có đủ điều kiện cần thiết nên luận văn khơng tránh khỏi hạn chế thiếu sót Tơi kính mong nhận góp ý, bổ sung ý kiến quý Thầy cô anh chị HV Tơi xin chân thành cảm ơn! TP Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2020 (Ký ghi rõ họ tên) Vũ Thị Ninh xi TÓM TẮT Dạy nghề tạo việc làm cho người cai nghiện ma túy để họ ổn định sống, từ bỏ vĩnh viễn ma túy hòa nhập với cộng đồng việc làm có ý nghĩa mặt trị, kinh tế, xã hội mang tính nhân văn sâu sắc Chính nhiệm vụ Đảng Nhà nước quan tâm việc dạy nghề cho người cai nghiện gặp nhiều khó khăn chi phí đào tạo cao so với việc dạy nghề thông thường Nếu người cai nghiện ma túy trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ lại khơng tìm việc làm với chuyên môn tìm kiếm việc làm lại tái nghiện chất lượng đào tạo nghề cho đối tượng khơng cịn ý nghĩa Vì vậy, chất lượng phải đôi với hiệu đào tạo nghề cho người cai nghiện Hằng năm Trung tâm GDTX–TXNP phối hợp với Cơ sở cai nghiện ma túy số 1, số 2, số tiếp nhận quản lý, giáo dục, dạy nghề, dạy văn hóa tư vấn giới thiệu việc làm cho người cai nghiện TP.HCM với số lượng lớn Do vậy, việc nghiên cứu thực trạng từ đề xuất biện pháp nâng cao hiệu đào tạo nghề sở cai nghiện thuộc Lực lượng TNXP-TP.HCM góp phần đảm bảo cho người cai nghiện trang bị kiến thức, kỹ nghề, giúp họ tự tin cơng việc phịng tránh tái nghiện Do điều kiện có hạn nên đề tài nghiên cứu gồm nội dung sau: Chương 1: Cơ sở lý luận hoạt động đào tạo nghề cho người cai nghiện ma túy Trong chương chủ yếu phân tích tổng quan nghiên cứu hoạt động đào tạo nghề cho người cai nghiện ma túy nước Nghiên cứu khái niệm như: Hiệu quả, hiệu đào tạo, đào tạo nghề, người cai nghiện ma túy Bên cạnh đó, đề tài đưa số mơ hình đánh giá hiệu đào tạo nghề đồng thời trình bày cụ thể mục tiêu nội dung chương trình đào tạo, hình thức dạy xii học, phương pháp dạy học yếu tố ảnh hưởng đến kết hoạt động đào tạo nghề cho người cai nghiện sở cai nghiện ma túy thuộc Lực lượng TNXP-TP.HCM Chương 2: Thực trạng hoạt động đào tạo nghề cho người cai nghiện sở cai nghiện ma túy thuộc Lực lượng TNXP-TP.HCM Trong chương đề tài giới thiệu chung sở cai nghiện ma túy thuộc Lực lượng TNXP-TPHCM Đồng thời tìm hiểu thực trạng hoạt động đào tạo nghề cho người cai nghiện ma túy qua khía cạnh như: Nội dung chương trình đào tạo, lực đội ngũ GV dạy nghề, sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy học, hoạt động tư vấn nghề giải việc làm cho người sau cai nghiện Chương trình đào tạo áp dụng tương đối phù hợp mặt nội dung bên liên quan đánh giá cao Tuy cịn thiếu sót chưa cập nhật tiến khoa học công nghệ đại Bên cạnh giáo trình cịn nặng lý thuyết, tài liệu học tập nghiên cứu nghèo nàn, chưa đa dạng Cơ sở vật chất, trang thiết bị máy móc, phương tiện phục vụ cho giảng dạy, học tập tương đối đẩy đủ, đáp ứng tốt nhu cầu học tập HV Tuy nhiên, sở vật chất trang thiết bị dạy học cũ kỹ, nghèo nàn, lạc hậu, chưa có đủ máy móc, thiết bị đại Nguồn học liệu sách tham khảo, giáo trình …chưa đáp ứng nhu cầu dạy học Một số ngành học chưa có giáo trình riêng để phục vụ trình dạy học trình tiếp nhận tri thức người học Năng lực sư phạm kỹ nghề đội ngũ GV đánh giá cao bên liên quan hài lịng Đa số GV có chun môn tốt, giàu kinh nghiệm, hoạt động dạy nghề GV lồng ghép nhiều phương pháp dạy học tích cực mang lại hiệu cao Bên cạnh đó, phần lớn đội ngũ GV dạy nghề trực tiếp tham gia giảng dạy hỗ trợ nhiệt tình công việc học tập cho người cai nghiện ma túy Tuy nhiên, nhiều ngành nghề thiếu GV nên đội ngũ trợ giảng, GV trường phải lên lớp giảng dạy, đội ngũ GV hữu chiếm tỷ lệ khơng cao, năm ln xiii có thay đổi nhân lực điều nhiều ảnh hưởng đến chất lượng hiệu đào tạo nghề cho người cai nghiện ma túy Hoạt động tư vấn nghề giải việc làm cho người cai nghiện quan tâm, trọng, có hợp tác DN CSĐT nhiên mối quan hệ chưa cao, chưa có gắn kết lâu dài Nếu tình trạng cải thiện hiệu đào tạo nghề tăng lên đáng kể Chương 3: Đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu đào tạo nghề cho người cai nghiện ma túy Trên sở thực trạng khảo sát, xử lý, phân tích, người nghiên cứu đề xuất 04 biện pháp để nâng cao hiệu đào tạo nghề cho người cai nghiện sở cai nghiện ma túy thuộc Lực lượng TNXP-TP.HCM, gồm: Biện pháp 1: Cải tiến nội dung chương trình đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu DN sử dụng lao động Biện pháp 2: Đổi phương pháp dạy học thực hành nghề theo phương pháp thực hành bốn bước Biện pháp 3: Tăng cường phối hợp chặt chẽ sở cai nghiện với DN hoạt động đào tạo nghề hỗ trợ giải việc làm cho người sau cai nghiện ma túy Biện pháp 4: Đổi sở vật chất trang thiết bị dạy - học nghề cho người cai nghiện ma túy Các biện pháp mà người nghiên cứu đề xuất thực nghiệm sư phạm (biện pháp 2) lấy ý kiến chuyên gia nhằm khẳng định tính cần thiết khả thi Do đó, việc thực biện pháp đề xuất góp phần nâng cao hiệu đào tạo nghề cho đối tượng đặc biệt xiv ABSTACT Vocational training and job creation for drug addicts so that they can stabilize their lives, permanently give up drugs and integrate into the community are meaningful, political, economic, social and meaningful jobs humane humanity Therefore, this task has always been concerned by the Party and the State although vocational training for drug addicts faces many difficulties and the cost of training is also higher than that of regular vocational training If the drug addict is fully equipped with the knowledge and skills but cannot find a job suitable for his / her speciality or cannot find a job and drug addiction again the quality of vocational training for this subject also no sense Therefore, quality must go hand in hand with the effectiveness of vocational training for drug addicts Continuing Education Center - TXNP cooperates with the number 1, 2, drug rehabilitation establishments to help vocational training and create jobs for drug addicts in Ho Chi Minh City Every year, No 1, No and No drug detoxification establishments receive management, education, job-training and cultural education for drug addicts in large numbers Therefore, the study of the situation from which proposed measures to improve the effectiveness of vocational training in detoxification facilities under the The TNXP Force - Ho Chi Minh City will contribute to ensure that the detoxification people are equipped with knowledge, job skills, help them to be confident at work and prevent drug addiction again Due to limited conditions, the topic includes the following: Chapter 1: Rationale for vocational training for drug addicts In chapter 1, mainly analyzing the overview of researches on vocational training activities for drug addicts at home and abroad Study the basic concepts such as: Effectiveness, effectiveness of training, vocational training, drug addicts In addition, the thesis also provides a number of models for evaluating training xv effectiveness and presents specific objectives and contents of the training program, froms of teaching, teaching methods, eveluation of traning results and factors affecting results of vocational training for drug addicts at drug detoxification establishments belonging to The TNXP Force - Ho Chi Minh City Chapter 2: Actual situation of vocational training activities for drug addicts at drug detoxication establishments belonging to The TNXP Force - Ho Chi Minh City In chapter the topic general introduction of drug detoxification facilities is under the TNXP-HCMC Force At the same time to understand the actual situation of vocational training activities for drug addicts through such aspects as: the content of the training program, the capacity of vocational training teachers, facilities and equipment teaching, consulting activities profession and creating jobs for people after detoxification The current training program is relatively appropriate in terms of content and is highly appreciated by stakeholders However, there are still shortcomings that have not been updated to modern scientific and technological advances Besides, the curriculum is heavy on theory, learning materials and research are poor and not diverse Facilities, equipment, facilities for teaching and learning are relatively sufficient, meeting the learning needs of students However, the teaching and learning facilities and equipment are old, poor and backward, and not have enough modern machines and equipment Document and reference books, textbooks not meet the needs of teaching and learning Some current disciplines still not have a specific curriculum to serve the teaching process as well as the process of acquiring knowledge of learners With the increasing number of drug addicts, the scale of the training is larger so vocational training institutions need to invest more to improve the quality of facilities and teaching and learning equipment in the next time xvi Pedagogical competence and skills of teachers are highly appreciated and the stakeholders are quite satisfied The majority of teachers have good expertise, experience, in vocational training, teachers have insert a variety of integrated teaching methods and brought positive results In addition, most of the vocational teachers directly participate in teaching and support enthusiastically in the learning for drug addicts However, many professions not have teachers, so teaching assistants and recent graduates have to teach, organic faculty makes up a small percentage, every year there is a change of manpower affecting the quality and effectiveness of vocational training for drug addicts Job counseling and job creation for drug addicts are concerned, focused, there is a cooperation between enterprises and vocational training institutions but the relationship is still not high, no long-term cohesion If this situation improves, the effectiveness of vocational training will increase significantly Chapter 3: Proposing measures to improve the effectiveness of vocational training for drug addicts Based on the current situation of surveying, handling and analyzing, the researcher has proposed 06 measures to improve the effectiveness of vocational training for drug addicts at drug detoxification facilities belonging to The TNXP Force - Ho Chi Minh City, including: Measure 1: Improve the content of vocational training programs to meet the needs of employers Measure 2: Innovating teaching methods according to four-step practice teaching method Measure 3: Strengthening close coordination between vocational training institutions and enterprises in vocational training for drug addicts job creation for post-detoxification people xvii Measure 4: Renewing facilities and equipment in vocational training for drug addicts The measures proposed by the researcher have been tested (method 2) and consulted with experts to confirm the necessity and feasibility Therefore, the implementation of the proposed measures will contribute to improving the effectiveness of vocational training for this special object xviii S K L 0 ... PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ VŨ THỊ NINH BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO NGƯỜI CAI NGHIỆN TẠI CƠ SỞ CAI NGHIỆN MA TÚY THUỘC LỰC LƯỢNG THANH NIÊN XUNG PHONG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. .. VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ VŨ THỊ NINH BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO NGƯỜI CAI NGHIỆN TẠI CƠ SỞ CAI NGHIỆN MA TÚY THUỘC LỰC... tích, người nghiên cứu đề xuất 04 biện pháp để nâng cao hiệu đào tạo nghề cho người cai nghiện sở cai nghiện ma túy thuộc Lực lượng TNXP-TP.HCM, gồm: Biện pháp 1: Cải tiến nội dung chương trình đào