Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3
... KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC
TÌNH HUỐNG DẠY HỌC TOÁN THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG
HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, PHÁT HIỆN KIẾN THỨC
CỦA HỌC SINH LỚP 3, 4, 5
LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... VỀ CÁC VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN KỸ NĂNG
THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC
CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HIỆN NAY
Để khảo sát các vấn đề liên quan đến kỹ năng thiết kế các tình h...
... tắt mở đầu
Tên tác giả: Phạm Thị Thanh Tú
Tên luận án: Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu
học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học theo
hướng ... cứu của luận án
Đề xuất một số biện pháp hình thành cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu
học kĩ năng thiế...
... " ;Hình thành cho sinh
viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kĩ năng thiết kế và tổ
chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học theo hướng tăng cường
hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến ... cho hoạt động thiết kế và tổ chức các tình huống
dạy học toán của sinh viên theo h...
... môđun dạy học 5
Các khái niệm cơ bản 10
Kỹ năng dạy học 12
Hệ thống KNDH 15
Kỹ năng dạy học môn Toán ở Tiểu học 17
Quá trình hình thành KNDH môn toán cho sinh viên 17
Rèn luyện kỹ năng dạy học ... cho các em khi tổ chức học nhóm, hoặc kết thúc học
nhóm để chuyển sang hình thức học tập khác.
Bớc 2: Tổ chức các hình t...
... luận và thực tiễn của việc thiết kế và tổ chức các tình
huống dạy học Toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trong các trờng đại học s
phạm hiện nay.
1. Khái niệm về tình huống dạy học ... bộ Toán.
2. Tìm hiểu một số vấn đề liên quan đến việc hình thành cho SV đại
học ngành giáo dục tiểu học kỹ năng...
... 3. 1
Bảng 3. 2
Bảng 3. 3
Bảng 3. 4
Biểu đồ 3. 1
Biểu đồ 3. 2
Biểu đồ 3. 3
Biểu đồ 3. 4
Biểu đồ 3. 5
Biểu đồ 3. 6
Kết quả phỏng vấn giáo viên và sinh viên về mức độ
quan tâm đối với việc giáo dục t thế đúng cho ... khả năng dự trữ chức năng của cơ thể.
1.4. Cơ sở lý luận giáo dục t thế đúng, đẹp động tác cho sinh viên.
Việc nắm vững cơ sở lý luận...
... bài tập của học sinh, giáo viên còn
biết được kết quả giảng dạy của mình, từ đó có phương pháp điều chỉnh, hoàn thiện
hoạt động dạy của mình cũng như hoạt động của học sinh.
1 .3. 3. Phân loại ... phải biết sưu tầm, dự
kiến các tình huống và tạo ra các tình huống để làm phương tiện rèn luyện tay nghề
cho sinh viên, phát huy tính tích cực,...
... quan trọng của phơng tiện dạy học.
1 .3. 2 Các chức năng của phơng tiện dạy học.
1 .3. 3 Sử dụng phần mềm dạy học nh là một phơng tiện dạy học.
1.4 Phần mềm dạy học Cabri 3D.
1.4.1 Cabri 3D cho phộp ... nhau và với giáo viên. Hành động học của học
sinh với t liệu hoạt động dạy học là sự thích ứng của học sinh với tình huống học...
... tạo kỹ năng sử dụng
CNTT cho SV vào các học phần PPDH Sinh học.
5. Đề xuất quy trình nhằm hình thành kỹ năng sử dụng CNTT để tổ
chức bài dạy Sinh học cho SV qua dạy học môn “Phƣơng pháp dạy học ... bài tập hình thành kỹ năng mà chúng tôi đã sử dụng đồng thời
cũng cho thấy cần tăng thời gian để hình thành kỹ năng sử dụng phần
mềm...