Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường,gia đình và xã hội

... pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp nhà trƣờng, gia đình và xã hội 31 1.6.1. Quản lý giáo dục đạo đức 31 1.6.2. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối ... mối quan hệ phối hợp giữa nhà trƣờng, gia đình và xã hội 19 1.2.3.1. Quản lý 19 1.2.3.2. Khái niệm...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... trong trờng trung học cơ sở 6 2.1- Khái niệm giáo dục đạo đức 6 2.2- Mục đích giáo dục đạo đức 6 2.3- Nội dung giáo dục đạo đức 6 2.4- Phơng pháp giáo dục đạo đức 6 3- Khái niệm quản lý và quản ... với Tổ Quốc và các dân tộc; Quan hệ với lao động; Quan hệ với ngời khác; Quan hệ với bản thân. 2.4- Phơng pháp giáo dục đạo đức - G...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:38

... dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp nhà trƣờng, gia đình và xã hội 32 1.6.3. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp nhà ... động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trƣờng, gia đình và xã hội. 4.2. Tìm hiểu th...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

... chính: Quan hệ đạo đức, ý thức đạo đức và hành vi đạo đức. Chúng có quan hệ hữu cơ với nhau: Quan hệ đạo đức là hệ thống những mối quan hệ giữa con người với con người, giữa cá nhân với xã hội ... động giáo dục đạo đức cho học sinh 2.3.1. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức  Xây dựng kế hoạch quản lý giáo...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45

... Tăng cường sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Biện pháp 6: Thông qua Hội đồng giáo dục và giáo viên chủ nhiệm lớp để kiểm tra, đánh giá thường xuyên kết quả giáo dục đạo đức cho học ... cứu: 5.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận về vấn đề quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho HS ở các trường THCS. 5.2. Nghiên cứu thực trạng quản lý...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45

... pháp đề xuất 131 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐINH NGỌC ANH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN NAM ĐÀN, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC ... 00&E?*#(F54DE 35# 100 Vinh – 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐINH NGỌC ANH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SI...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

... lý mối quan hệ, tác động giữa chủ thể và khách thể trong và ngoài nhà trường 1.2.1.3. Quản lý nhà trường Quản lý nhà trường là quản lý vi mô, là một bộ phận của quản lý giáo dục. Quản lý nhà trường ... mặt lý luận, đề tài bước đầu hệ thống hóa và vận dụng lý luận về quản lý giáo dục vào quản lý hoạt động LKĐT ở các trường...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

... luyện và tu dưỡng đạo đức 5 1.4. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh của Hiệu trƣởng 1.4.1. Vai trò quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục đạo đức Trong nhà trường ... các biện pháp quản lý, chỉ đạo hoạt động giáo dục đạo đức một cách đồng bộ, toàn diện giữa nhà trường, gia đình và xã hội,...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:37

... các nội dung hoạt động GDĐĐ cho HS. Biện pháp 8:Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong quản lí hoạt động GDĐĐ cho HS Biện pháp 9:Nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra, ... cao chất lượng quản lý hoạt động GDĐĐ cho HS ở trường THPT Tự Lập – Mê Linh – Hà Nội trong giai đoạn hiện nay. Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:37