HIỂU TÂM LÍ HỌC SINH TRONG GIÁO DỤC
Thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của sinh viên năm thứ IV khoa tỉểu học trường đại học vinh thông qua quá trình thực tập sư phạm
... Đại học Vinh Khoa : Giáo dục tiểu học tóm tắt Khoá luận tốt nghiệp Chuyên ngành: Tâm lý học Vinh, 2007 thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh trong quá trình dạy học và giáo Dục của sinh ... năng tìm hiểu tâm lý học sinh với các yếu tố học lực, độ khó thực hiện các nội dung tìm hiểu chẩn đoán tâm lý học sinh. 2.2.1. Quan hệ giữa kỹ năng tì...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54
Vai trò của quản lí nhà nước trong giáo dục đại học- góc nhìn từ lý thuyết kinh tế học hiện đại
... trò của Nhà nước trong phát triển giáo dục là CHLB Đức. Học sinh, sinh viên ở đây từ cấp phổ thông đến đại học đều được hưởng chế độ miễn học phí. Ngoài ra, riêng những học sinh, sinh viên nghèo ... nghịch và tâm lý ỷ lại. Do vậy, các nhà kinh tế cho rằng, thị trường giáo dục là thị trường của niềm tin. Tâm lý ỷ lại trong giáo dục đại học còn thể hiện ở chỗ...
Ngày tải lên: 18/01/2013, 17:28
Phát huy vai trò trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học chương động học chất điểm
... như: Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học hướng vào người học, … mà còn cả các quan niệm thế nào là học sinh là trung tâm? Ngay mức độ trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học ở ... “Dạy học học sinh làm trung tâm [3], [21] Quan điểm dạy học giáo viên là trung tâm Quan điểm dạy học học sinh là trung tâm 1.2.1. Mục tiêu - Mục tiêu được đ...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải toán chủ đề đạo hàm và ứng dụng đạo hàm cho học sinh hệ giáo dục thường xuyên miền núi thanh hóa luận văn thạc sỹ giáo dục học
... Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải toán chủ đề Đạo hàm và ứng dụng đạo hàm cho học sinh hệ giáo dục thờng xuyên miền núi Thanh hóa VINH-2011 v ` S@ b F;:m;FK @ C J %C @ C Z J >7 @ &ˆŽh$iˆ$ \ /\$ V /g$•] 9C Z Z =&C @ % J @ !CA J ->S=&!4oU †y%!=...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16
Xây dựng nội dung, quy trình rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch chăm sọc giáo dục trẻ cho học sinh ngành giáo dục mầm non, trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh
... nội dung, cách thức soạn giáo án Giáo dục thể chất cho giờ học và ngoài giờ học - SV làm việc theo nhóm: SV soạn giáo án Giáo dục thể chất cho giờ học và ngoài giờ học - Nhóm SV trình bày KH - ... (tự học) - KH phát triển thể chất tuần/ngày - Lưu giữ KH này để lập KH hoạt động (giáo án) KH Hoạt động (giáo án) - Hình thành kĩ năng soạn giáo án Giáo dục thể chất...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:41
Nghiên cứu quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở việt nam
... KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM 3.1. Các nguyên tắc đề xuất giải pháp quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học Luận án đưa ra một số ... kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong giáo dục đại học ở Việt Nam Cấn Thị Thanh Hương Trường Đại học Giáo dục Luận án Tiến sĩ ngành: Quản lý giáo dục; Mã...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁO Môn thi: TÂM LÝ HỌC TRẺ EM – GIÁO DỤC HỌC TRẺ EM pdf
... PHẠM MẪU GIÁO Môn thi: TÂM LÝ HỌC TRẺ EM – GIÁO DỤC HỌC TRẺ EM A. Tâm lý học trẻ em Các quy luật phát triển tâm lý trẻ em 1. Sự phát triển tâm lý của trẻ em 2. Những quy luật phát triển tâm lý ... Nội B. Giáo dục học trẻ em 1. Đặc điểm tăng trưởng và phát triển của trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo 2. Các nhiệm vụ giáo dục trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo 2.1. Giáo dục trí tuệ cho...
Ngày tải lên: 20/02/2014, 03:20
ĐÁNH GIÁ THỰC KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC potx
... quả học tập của sinh viên (trong đó có những bài đánh giá thực), để đánh giá thực sự là vì sự tiến bộ không ngừng của người học, phải đầu tư thời gian, tiền bạc. Nhưng để giáo dục đại học đào ... GIÁ THỰC KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC GS. Nguyễn Đức Chính Đại học Quốc gia Hà Nội I. Những vấn đề chung về đánh giá thực 1. Đặt vấn đề Tr...
Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20
Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học
... sự tơng tác giữa giáo viên và học sinh, giữa học sinh và học sinh và tơng tác giữa các nhóm với nhau, đó chính là phơng pháp học tập hợp tác. Học tập nhóm, học tổ tạo cho học sinh có nhiều cơ ... viên vào một số phơng pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 LUậN VĂN THạC Sĩ GIáO DụC...
Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:57