hđ 4 thực hành tìm hiểu tâm lí học sinh
Kĩ năng tìm hiểu tâm sinh lý HS
... cách học sinh HĐ 4: THỰC HÀNH TÌM HIỂU TÂM LÍ HỌC SINH Mục tiêu: - Học viên thực hành sử dụng số phương pháp tìm hiểu tập thể học sinh đặc điểm tâm lí cá nhân học sinh vào tìm hiểu học sinh - Học ... bước tổ chức tìm hiểu tâm lí học sinh cách phù hợp; • - Xác định mặt phát triển tâm lí cần tìm hiểu học sinh phù hợp theo lứa tuổi; • - Xác định điều kiện cần thiết để tìm hiểu học sinh phù hợp ... LUẬN HĐ 1: Nội dung Module: • - Một số khái niệm bản: Tìm hiểu tâm lí học sinh , “Cấu trúc nhân cách”; “Đặc điểm tâm lí • - Nguyên tắc, bước tiến hành, điều kiện cần thiết để tìm hiểu tâm lí học...
- 19
- 419
- 1
bài 4: Thực hành tìm hiểu cơ hội và thách thức...
... THỰC HÀNH TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA TOÀN CẦU HOÁ ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN Khái niệm: ... định không tận dụng thuận lợi Tìm hiểu hội thách thức toàn cầu hoá với nước phát triển: a.Cơ hội: Các phiểu thông tin: 1,5,6,7 b Thách thức: Các phiếu thông tin: 2,3 ,4 3.Hướng dẫn viết báo cáo -Đặt...
- 4
- 1,304
- 5
Bài 4 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA TOÀN CẦU HOÁ ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN
... b) Cuộc cách mạng khoa học – công nghệ c) Sự áp đặt lối sống văn hoá siêu cường d) Chuyển giao công nghệ lợi nhuận e) Chuyển giao công nghệ nhân loại f) Thành tựu khoa học – công nghệ g) Sự đa ... Bài TH ỰC HÀNH: TÌM HI ỂU NH ỮNG C Ơ H ỘI VÀ THÁCH TH ỨC C ỦA TOÀN C ẦU HOÁ Đ ỐI V ỚI CÁC N ƯỚC ĐANG PHÁT TRI ... đẩy sản xuất phát triển Thách thức: trở thành thị trường tiêu thụ cho nước phát triển b) Cu ộc cách m ạng khoa h ọc – công nghệ Cơ hội: tiếp cận khoa học giới Thách thức: Dẫn đến nguy tụt hậu...
- 10
- 6,515
- 35
Giáo ám địa lý 11 - Bài 4: Thực hành Tìm hiểu những cơ hội và thách thức Của toàn cầu hoá đối với các nước đang phát triển pps
... hướng tiến bộ; hình thành pt kinh tế tri * Chia lớp thành nhóm; thức - T.T: nguy tụt hậu xa Mỗi nhóm tìm hiểu trình độ pt K.tế nội dung (từ ý 2) kết Sự áp đặt lối sống, VH hợp với hiểu biết cá siêu ... thảo luận; đàm thoại gợi mở III hoạt động dạy học: ổn định Kiểm tra cũ: ? Giải thích câu nói: Trong bảo vệ môi trường cần phải : “ Tư toàn cầu, hành động địa phương” ? Bài mới: hoạt động gv - ... kết - T.T: chảy máu chất xám, luận rút từ ô gia tăng tốc độ cạn kiệt tài kiến thức, yêu cầu học nguyên sinh nêukết luận chung mặt: * Tổng kết: - Các hội toàn - C.H: cầu hoá + khắc phục khó khăn,...
- 8
- 22,074
- 48
Tiết 4 THỰC HÀNH TÌM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI CỦA ĐÔNG NAM Á doc
... công việc * Tìm hiểu hoạt động du lịch quốc thực hành, qua thực hành cần tế Đông Nam Á đạt mục đích gì? * Tìm hiểu hoạt động xuất nhập Hoạt động 2: Đông Nam Á GV hướng dẫn HS làm thực hành II Hướng ... xét địa lí IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ Những lợi thách thức Việt Nam gia nhập ASEAN AFTA? Bài GV đặt vấn đề, giới thiệu Hoạt động giáo viên – HS Hoạt động 1: Nội dung I Yêu cầu thực hành GV ... Hoạt động 4: - Chi tiêu trung bình: Cao Đông Á, đến Đông Nam Á thấp Tây Sau hướng dẫn xong, GV yêu cầu Nam Á tiến hành theo nhóm - So sánh số khách chi tiêu Nhóm 1,3: Làm tập Nhóm 2, 4: Làm tập...
- 4
- 7,250
- 12
giáo án địa lý 11 bài 4 thực hành tìm hiểu những cơ hội và thách thức của toàn cầu hóa đối với các nước đang phát triển
... GVvà HS Hoạt động: tìm hiểu hội thách thức toàn cầu hóa nước phát triển (Nhóm) *GV chia lớp thành nhiều nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm chẵn : Đọc ô kiến thức sgk thảo luận tìm hội toàn cầu ... hoá tạo điều kiện chuyển giao thành tựu khoa học công nghệ, tổ chức quản lí, tổ chức kinh doanh đến cho tất người, dân tộc - Nhóm lẻ: Đọc ô kiến thức sgk, thảo luận tìm thách thức toàn cầu hoá nước ... hoá nước Toàn cầu hoá tạo hội để nước thực phát triển , nêu ví dụ minh hoạ chủ trương đa phương hoá quan hệ quốc tế, chủ động khai thác thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến nước khác *HS thảo...
- 3
- 13,195
- 29
BAI THUC HANH TIM HIEU NGUYEN LI LAM VIEC CUA DONG CO DOT TRONG
... Nhật Cơng suất: 14. 0/ 240 0 v/p Loại nhiên liệu:Dầu diesel nhẹ Phương pháp làm mát: = nước Kiểu bố trí xupap: treo Máy Phát Điện KuBota, DG 7500 Nước sản xuất:Việt nam Cơng suất:5/ 240 0(Mã lực/vòng/phút) ... dụng động đốt để làm việc Chủ đề tìm hiểu nhóm chúng em xe gắn máy cụ thể động đốt dùng xe gắn máy Mục lục *GIỚI THIỆU ĐCĐT DÙNG CHO XE MÁY A CẤU TẠO VÀ NGUYÊN LÍ LÀM VIỆC ĐCĐT I.THÂN MÁY: II ... nam Cơng suất:12.5/ 240 0 (ML/vòng/phút ) Loại nhiên liệu:Dầu Diesel Phương pháp làm mát:két nước Kiểu bố trí xupap:treo Máy cày MK120 Nước sản xuất:Việt nam Cơng suất:12.5/ 240 0(M ã lực/vòng/ph))...
- 31
- 3,799
- 80
BÀI 4: THỰC HÀNH TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA TOÀN CẦU HÓA ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN
... Hoạt động 1: Tìm hiểu hội thách thức Cơ hội thách thức toàn cầu hóa nước phát triển toàn cầu hóa đối GV chia lớp thành nhóm, nhóm đảm nhận ô với nước phát kiến ... đứng trước thách thức to lớn trình toàn cầu hóa kinh tế giới ? VII HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Hoàn thành thực hành - Sưu tầm tài liệu châu phi ...
- 2
- 1,864
- 3
Thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của sinh viên năm thứ IV khoa tỉểu học trường đại học vinh thông qua quá trình thực tập sư phạm
... Quan hệ kỹ tìm hiểu tâm lý học sinh với yếu 62 2.2.1 tố học lực, độ khó thực Quan hệ kỹ tìm hiểu tâm lý học sinh sinh 62 2.2.2 viên với yếu tố học lực Quan hệ kỹ tìm hiểu tâm lý học sinh sinh 68 ... trình dạy học giáo dục cần thiết phải có lực tìm hiểu tâm lý học sinh nghiên cứu sâu lực tìm hiểu tâm lý học sinh qúa trình dạy học giáo dục học * Năng lực tìm hiểu tâm lý học sinh trình dạy học giáo ... phạm, tiến hành nghiên cứu kỹ tìm hiểu đặc điểm tâm lý học sinh sinh viên năm IV khoa GD tiểu học trờng ĐH Vinh Nhằm tìm hiểu khả tìm hiểu đặc điểm tâm lý học sinh sinh viên đồng thời tìm số nguyên...
- 86
- 1,525
- 1
thuc hanh tim hieu mt song cua sinh vat
... m«i trêng sèng cđa sinh vËt Rõng nhiƯt ®íi Rõng ngËp mỈn Rõng th«ng Sa m¹c Vïng cùc KL: Sinh vËt sèng ë nhiỊu m«i trêng sèng kh¸c Nh÷ng n¬i cã ®iỊu kiƯn sèng thn lỵi th× sè lỵng sinh vËt nhiỊu, ... ®iỊu kiƯn sèng thn lỵi th× sè lỵng sinh vËt nhiỊu, Nh÷ng n¬i ®iỊu kiƯn sèng kh«ng thn lỵi sè lỵng sinh vËt Ýt N¹n ph¸ rõng STT Tªn c©y RiỊng L¸ lèt Nh·n L¸ xµ cõ B¹ch ®µn L¸ dong C©y r¸y 10 11 ... L¸ xµ cõ Vên tr êng PhiÕn l¸ trung b×nh , mµu xanh nh¹t L¸ c©y a s¸ng B¹ch ®µn Rng lóa PhiÕn l¸ hĐp, dµi, cã l«ng , mµu xanh nh¹t L¸ c©y a s¸ng L¸ dong Vên PhiÕn l¸ réng, to, mµu xanh sÉm L¸ c©y...
- 19
- 326
- 0
HIỂU TÂM LÍ HỌC SINH TRONG GIÁO DỤC
... lười học, trốn lánh bạn bè, bỏ chơi „gêm“ đột ngột phải tìm cách đưa em chơi có tính cách gia đình, xem phim với con, từ từ tìm hiểu trạng Dĩ nhiên, em trai mắc bệnh trầm cảm lâu ngày, phải tìm ... tế, cán đảng, trình độ học vấn có nâng cao, có hiểu biết họ có thời gian quan tâm đến nhiều Tuy nhiên, chủ yếu việc học tập để ý đến hôm lũ trẻ nhà dở dở ương ương Còn thành phố sao? ... ngắm, tự tìm hiểu lấy, mặc cho chúng tự Chỉ có triệu chứng mắc bệnh trầm cảm, có biểu sâu sắc, lặp lặp lại, tìm cách can thiệp khéo léo Như ủ rũ, bỏ ăn vài lần, đóng cửa khóc lóc, bỏ học, thay...
- 4
- 482
- 0
Sinh học 7 - THỰC HÀNH TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỘNG VẬT CÓ TẦM QUAN TRỌNG TRONG KINH TẾ ĐỊA PHUƠNG doc
... đánh giá Nhận xét chuẩn bị nhóm Đánh giá kết báo cá nhóm Hướng dẫn nhà Ôn tập toàn chương trình sinh học Khí hậu Nguồn thức ăn Kẻ bảng 1,2 SGK trang 200, 201 vào tập IV/ RÚT KINH NGHIỆM ... loại thức ăn + Cách chế biến: phơi khô lên men, nấu chín Thời kỳ vỗ béo Thời kỳ sinh sản Nuôi dưỡng + Vệ sinh chuồng trại Giá trị tăng trọng + Số kg tháng VD: Lợn: 20kg/1 tháng Gà: 2kg/ tháng ... chăn nuôi động vật + Ngành kinh tế mũi nhọn địa phương + Đối với quốc gia Hoạt động 2: Báo cáo học sinh GV cho nhóm báo cáo kết trước lớp Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung (nếu cần) ...
- 4
- 11,439
- 12
Giáo ám địa lý 11 - Bài 12 ô-xtrây-li-a Tiết 2 Thực hành Tìm hiểu về dân cư ở Ô-xtrây-li-a ppt
... Bài Hoạt động giáo viên – Nội dung HS Hoạt động 1: I Yêu cầu thực GV yêu cầu HS nêu rõ hành công việc thực Viết báo cáo ngắn dân hành cần đạt mục cư Ô-xtrây-li-a với nội đích gì? dung: - Số dân ... III Trong tâm học Một số nét đặc trưng dân cư Ô-xtrây-li-a IV Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ Những biểu kinh tế phát triển cao, động ổn định ... dân số - Sự phân bố dân cư - Chất lượng dân cư ảnh Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm thực hành, yêu cầu HS tiến hành theo nhóm hưởng đến phát triển kinh tế – xã hội Ô-xtrây-li-a II Hướng dẫn * Nhóm...
- 7
- 10,252
- 51
thuyết trình sinh học - thực hành tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật (4)
... TRƯỜNG SỐNG CỦA SINH VẬT I MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA SINH VẬT MÔI TRƯỜNG SINH VẬT MÔI TRƯỜNG SINH VẬT ký sinh Mối ong ký sinh nhộng ong Bọ chét Sán gan Vòng đời sán gan I MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA SINH VẬT I ... SỐNG CỦA SINH VẬT MÔI TRƯỜNG SINH VẬT MÔI TRƯỜNG SINH VẬT Cây tầm gửi sống ký sinh nhiều khác Cây tơ hồng tiến đến ký sinh thân cà chua I MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA SINH VẬT I MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA SINH ... THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT NHÂN TỐ SINH THÁI NHÂN TỐ HỮU SINH NHÂN TỐ SINH VẬT NHÂN TỐ VÔ SINH NHÂN TỐ CON NGƯỜI NHÂN TỐ VÔ SINH Dơi ÁNH SÁN G Hươu Cú mèo Nhịp điệu chiếu...
- 22
- 694
- 0
SKKN Sử dụng phương pháp 3 bước và 6 bước vào dạy bài thực hành “Tìm hiểu về cư dân Ô-Xtrây-Li-A
... (4% ) (4, 5%) 20 (44 ,4% ) (12%) 10 (22,2%) 22 (49 %) 22 (44 %) 28 ( 64, 4%) (6,6%) 20 (40 %) (13 ,4% ) (4% ) 37 (82,2%) 50 (100%) 42 (95,5%) (17,8) (4, 5%) 15 (33,3%) 32( 64% ) 20 (44 ,4% ) (17,8%) (6,8%) 22 (48 ,9) ... trình tiến hành thực hành, giáo viên bước đầu thực đổi phương pháp dạy học thực hành địa lí Thứ ba, học sinh ý thức tầm quan trọng thực hành địa lí mà em chủ động tích cực tiết thực hành * Hạn ... liệu địa lí 1.2 Vai trò thực hành địa lí - Bài thực hành địa lí có vai trò to lớn việc hình thành, rèn luyện kĩ địa lí kĩ vận dụng kiến thức học sinh: Kĩ thực hành địa lí yêu cầu thiếu việc học môn...
- 24
- 1,903
- 3
Sử dụng phương pháp 3 bước và 6 bước vào dạy bài thực hành “Tìm hiểu về cư dân Ô-Xtrây-Li-A” THPT THẠCH THÀNH 1
... (4% ) (4, 5%) 20 (44 ,4% ) (12%) 10 (22,2%) 22 (49 %) 22 (44 %) 28 ( 64, 4%) (6,6%) 20 (40 %) (13 ,4% ) (4% ) 37 (82,2%) 50 (100%) 42 (95,5%) (17,8) (4, 5%) 15 (33,3%) 32( 64% ) 20 (44 ,4% ) (17,8%) (6,8%) 22 (48 ,9) ... trình tiến hành thực hành, giáo viên bước đầu thực đổi phương pháp dạy học thực hành địa lí Thứ ba, học sinh ý thức tầm quan trọng thực hành địa lí mà em chủ động tích cực tiết thực hành * Hạn ... liệu địa lí 1.2 Vai trò thực hành địa lí - Bài thực hành địa lí có vai trò to lớn việc hình thành, rèn luyện kĩ địa lí kĩ vận dụng kiến thức học sinh: Kĩ thực hành địa lí yêu cầu thiếu việc học môn...
- 24
- 502
- 0
Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 11 học tốt bài thực hành tìm hiểu về dân cư Ô-Xtrây-li-a trong môn địa lí
... (4% ) (4, 5%) 20 (44 ,4% ) (12%) 10 (22,2%) 22 (49 %) 22 (44 %) 28 ( 64, 4%) (6,6%) 20 (40 %) (13 ,4% ) (4% ) 37 (82,2%) 50 (100%) 42 (95,5%) (17,8) (4, 5%) 15 (33,3%) 32( 64% ) 20 (44 ,4% ) (17,8%) (6,8%) 22 (48 ,9) ... trình tiến hành thực hành, giáo viên bước đầu thực đổi phương pháp dạy học thực hành địa lí Thứ ba, học sinh ý thức tầm quan trọng thực hành địa lí mà em chủ động tích cực tiết thực hành * Hạn ... liệu địa lí 1.2 Vai trò thực hành địa lí - Bài thực hành địa lí có vai trò to lớn việc hình thành, rèn luyện kĩ địa lí kĩ vận dụng kiến thức học sinh: Kĩ thực hành địa lí yêu cầu thiếu việc học môn...
- 33
- 790
- 0
Bài giảng sinh học 9 tham khảo thực hành tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái (4)
... sinh vật, môi trường đất Câu 2: -Các nhân tố sinh thái tác động lên đời sống của sinh vât: + Nhân tố vô sinh: Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm + Nhân tố hữu sinh: nhân tố các sinh ... BÀI MỚI BÀI 45 – 46 : THỰC HÀNH TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG & ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG CỦA SINH VẬT (Tiết 1) BÀI 45 – 46 : THỰC HÀNH TÌM ... trường sinh vật BÀI 45 – 46 : THỰC HÀNH TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG & ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG CỦA SINH VẬT I Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Tên Môi sinh...
- 14
- 1,648
- 4
Bài giảng sinh học 9 tham khảo thực hành tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái (4)
... ĐỊA ĐIỂM THỰC HÀNH 1 .Thực vật Cây xuyến chi I.CÁC SINH VẬT QUAN SÁT CÓ TRONG ĐỊA ĐI ỂM THỰC HÀNH 1 .Thực vật Cây dương xĩ I.CÁC SINH VẬT QUAN SÁT CÓ TRONG ĐỊA ĐIỂM THỰC HÀNH 1 .Thực vật ... ĐỊA ĐIỂM THỰC HÀNH 1 .Thực vật Cỏ dại tiêu I.CÁC SINH VẬT QUAN SÁT CÓ TRONG ĐỊA ĐIỂM THỰC HÀNH 1 .Thực vật Keo tràm bồ lời I.CÁC SINH VẬT QUAN SÁT CÓ TRONG ĐỊA ĐIỂM THỰC HÀNH 1 .Thực vật ... Cỏ gọng dừa I.CÁC SINH VẬT QUAN SÁT CÓ TRONG ĐỊA ĐIỂM THỰC HÀNH 1 .Thực vật Cây móng tay I.CÁC SINH VẬT QUAN SÁT CÓ TRONG ĐỊA ĐIỂM THỰC HÀNH 1 .Thực vật Cây dừa cạn I.CÁC SINH VẬT QUAN SÁT...
- 31
- 613
- 0
Báo cáo thực hành: TÌM HIỂU VỀ CÁC HỆ THỐNG LẠNH 1.KTE3000HD 2.KTE6000BR 3.KTE5000LT 4.TỦ ĐÔNG QUẠT GIÓ 5.KHO LẠNH
... từ SV hoạt động cấp dịch trở lại cho hệ thống NHÓM 4- K3 22 LỚP KTN-K7 BÀI TÌM HIỂU VỀ MÔ HÌNH KHO LẠNH MỘT CẤP A Sơ đồ nguyên lý hệ thống NHÓM 4- K3 23 LỚP KTN-K7 B Nguyên lý làm việc Hơi môi chất ... Hy : 4, 9 0c Độ trễ thiết bị 0,10C Khi máy dừng set + hy + độ trễ = -100C Khi chạy lại set – hy – độ trễ = 00C NHÓM 4- K3 25 LỚP KTN-K7 E Quy trình vận hành để kiểm tra thông số cài đặt - Vận hành ... gian SV : van điện từ 4way Valve : van đảo chiều 10 THR : rơ le nhiệt bảo vệ máy nén 11 B : đèn báo 12 LPS : rơ le áp suất thấp 13 TS : công tắc đảo chiều NGUYÊN LÍ VẬN HÀNH MẠCH ĐIỀU KHIỂN...
- 27
- 732
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008