GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 5 THEO DỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KÌ I

... cách xin phép vào lớp - Trò ch i: “Lò cò tiếp sức” Biết cách ch i tham gia ch i trò ch i Giáo án Thể dục – Lớp Tiểu học Phú Túc GV: Đào Đức Luyện Trường II- ĐỊA I M PHƯƠNG TIỆN: - Đòa i m: Sân ... Kĩ năng: Thực động tác vươn thở, tay chân thể dục phát triển chung - Trò ch i: “Dẫn bóng” Biết cách ch i tham gia ch i vào trò ch i Th i độ: Học sinh u thích mơn học 34 Giáo án Thể dục – Lớp Tiểu ... giáo án: Hôm biến nhiệm  em ôn tập hợp hàng vụ giáo án dọc, hàng ngang, dóng GV hàng, i m số; i thẳng hướng vòng ph i- vòng tr i; Ch i trò ch i: “kết bạn” 30 Giáo án Thể dục – Lớp Tiểu...

148
3,249
5

giáo án sinh 9 dạy học theo định hướng phát triển năng lực

... thuật dạy học: - Trực quan, tìm tòi, hoạt động nhúm - K thut dy hc: k thut ng nóo, k thut t cõu hi, k thut lng nghe iii định hớng phát triển lực ; Năng lực chung: * Nhóm lực làm chủ thân: - Năng lực ... truyên biến dị Sinh vật ngời - Năng lực t duy: + Có khả đặt câu hỏi vấn đề liên quan đến di truyền học Nhóm lực quan hệ xã hội: - Năng lực giao tiếp: Nhón lực công cụ: - Năng lực sử dụng ngôn ... Năng lực t duy: + Có khả đặt câu hỏi vấn đề liên quan đến di truyền học Nhóm lực quan hệ xã hội: - Năng lực giao tiếp: Nhón lực công cụ: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ: +...

9
2,389
66

Giáo án Sinh 9 dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... tục phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình Thái độ - Học sinh hiểu thêm chất gen Năng lực cần đạt được: a Nhóm lực chung: lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, sáng tạo, lực tự quản lí lực ... giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông (ICT), lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính toán b Nhóm lực, kĩ chuyên biệt môn Sinh học - Các lực chuyên biệt môn Sinh học lực kiến ... trục theo chiều từ trái sang phải GV ……………………………………… ………………………………… NL – KN – TH (NĂNG LỰC – KỈ NĂNG – TÍCH HỢP) NL kiến thức sinh học: AND, gen KN so sánh, phân tích kênh hình NL kiến thức sinh học: ...

7
5,142
115

BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

... đề nâng cao hiệu đánh giá kết học tập môn Toán học sinh tiểu học theo định hướng phát triển lực Chương 2: Thực trạng đánh giá kết học tập môn Toán học sinh lớp theo định hướng phát triển lực ... số biện pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết học tập môn Toán học sinh lớp theo hướng phát triển lực học sinh tiểu học Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP ... trạng đánh giá kết học tập học sinh, đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu đánh giá kết học tập môn Toán học lớp theo hướng phát triển lực người học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán...

Tổ chức dạy học các khái niệm thuộc chủ đề số thập phân ở lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KHÁI NIỆM TOÁN HỌC THUỘC CHỦ ĐỀ SỐ THẬP PHÂN Ở LỚP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH 2.1 Tìm hiểu nội dung kiến thức khái niệm thuộc chủ đề số thập phân chương ... Nhằm định hướng phát triển lực HS việc học tập khái niệm số thập phân lớp • Xây dựng kế hoạch dạy học khái niệm toán học thuộc chủ đề số thập phân lớp theo định hướng phát triển lực HS góp phần ... động tổ chức dạy học số khái niệm thuộc chủ đề số thập phân lớp theo định hướng phát triển lực học sinh2 2 2.2.1 Hình thành khái niệm số thập phân 23 2.2.2 Phép cộng hai số thập phân ...

thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục phòng chống thiên tai qua môn địa lý lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực

... lí lớp 12 theo định hướng phát triển lực - Thiết kế và tổ chức thực hoạt động giáo dục phòng chống thiên tai dạy học Địa lí lớp 12 theo định hướng phát triển lực HS - Tổ chức thực nghiệm ... chống thiên tai dạy học Địa lí lớp 12 Quy trình, kĩ thuật thiết kế hoạt động GDPCTT qua môn Địa lí lớp 12 theo định hướng phát triển lực Quy trình, cách thức tổ chức hoạt động GDPCTT qua môn Địa ... thức tổ chức hoạt động GDPCTT qua môn Địa lí lớp 12 theo hướng phát triển lực HS - Thiết kế và tổ chức được số hoạt động GDPCTT theo hướng phát triển lực cho HS lớp 12 số trường THPT địa bàn...

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VĂN MIÊU TẢ LỚP 4, 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH

... cao nng lc vit miờu t cho hc sinh lp 4, 5 Nhim v nghiờn cu 5. 1 Nghiờn cu c s lý lun cú liờn quan n xõy dng h thng bi miờu t lp 4, theo nh hng phỏt trin nng lc giao tip cho HS 5. 2 Nghiờn cu c s thc ... t lp 4, theo nh hng phỏt trin nng lc giao tip cho HS 5. 3 xut cỏch thc xõy dng h thng bi miờu t lp 4, theo hng phỏt trin nng lc giao tip cho HS, mụ hỡnh húa cỏc loi bi tp, xõy dng bi minh 5. 4 ... thng bi miờu t lp 4, theo nh hng phỏt trin nng lc giao tip cho HS CHNG C S Lí LUN CA XY DNG Hấ THễNG BAI TP VN MIấU TA LP 4, THEO INH HNG PHAT TRIấN NNG LC GIAO TIấP CHO HOC SINH 1.1 LICH S VN...

HỘI THẢO XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

... VIII Cơ hội phát triển lực GQVĐ qua nội dung chương trình MINH HỌA MINH HOẠ CƠ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUA NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MINH HOẠ CƠ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUA NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH  ... Giới thiệu Chương trình Úc Giới thiệu Chương trình Úc Các lực chung chương trình Úc CHƯƠNG TRÌNH AUSTRALIA - 7.2 www.australiancurriculum.edu.au 7 NĂNG LỰC CHUNG Đọc – viết Tính toán Năng lực CNTT ... cảnh Học sinh THCS Học sinh THPT Xây dựng hệ thố ng giải pháp để triển khai vấ n đề Xác định bố i cảnh, đố i tượ ng, phạm vi, cấ u trúc vấ n đề Học sinh Tiểu học Nhận dạng yếu tố vấn đề Đường phát...

26
1,758
17

LÀM GIÀU VỐN TỪ TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 4 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP

... giàu vốn từ tiếng Việt cho học sinh lớp theo định hướng phát triển lực giao tiếp 38 1 .4. 4 Cách thức làm giàu vốn từ tiếng Việt cho học sinh lớp theo định hướng phát triển lực giao tiếp 41 Kết ... làm giàu vốn từ tiếng Việt cho học sinh lớp theo định hướng phát triển lực giao tiếp Chương 2: Thực trạng làm giàu vốn từ tiếng Việt cho học sinh lớp theo định hướng phát triển lực giao tiếp ... pháp làm giàu vốn từ tiếng Việt cho học sinh lớp theo định hướng phát triển lực giao tiếp 5 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ LÀM GIÀU VỐN TỪ TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

... pháp dạy học thực hành Địa lí lớp 12 theo định hướng phát triển lực học sinh đề tài nghiên cứu II CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT ... kĩ năng, lực hoạt động thực tiễn Một biện pháp quan trọng giáo viên học sinh dạy học Địa lí phải đổi phương pháp dạy học thực hành, có thực hành Địa lí 12 theo định hướng phát triển lực học sinh ... xác định cách thức thực thực hành Địa lí Theo khảo sát điều tra cho thấy hình thức tổ chức dạy học với phương pháp dạy -7- học thực hành Địa lí lớp 12 theo định hướng phát triển lực học sinh...

33
1,948
13

Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI HÓA HỌC LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

... hin sỏng kin kinh nghim ny : + Lp 12A1 (S s : 41 hc sinh) ti: Xõy dng h thng cõu hi húa hc lp 12 theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh Trang 19 TRNG THPT TRN PH GV: H XUN PHONG Lp 12A3 Gii Khỏ ... bt Tinh bt l cht cú cụng thc dng: A C6H12O6 B C12H22O11 C (C6H12O6)n D (C6H10O5)n ti: Xõy dng h thng cõu hi húa hc lp 12 theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh Trang TRNG THPT TRN PH GV: H XUN ... thng cõu hi húa hc lp 12 theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh Trang 20 TRNG THPT TRN PH GV: H XUN PHONG ti: Xõy dng h thng cõu hi húa hc lp 12 theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh Trang 21 TRNG...

21
1,627
9

Xây dựng chuyên đề day học lực đàn hồi vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

... dạy học chương “Động lực học Lực đàn hồi - Vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển lực học sinh - Phạm vi nghiên cứu: Quá trình dạy học vật lí lớp 10 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng chủ đề ... sơ lí luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xây dựng chuyên đề dạy học Lực đàn hồi NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH ... hướng phát triển lực học sinh 2.Mục đích nghiên cứu Xây dựng chủ đề dạy học Lực đàn hồi vật lí lớp 10 THPT theo định hướng phát triển lực nhằm phát triển lực hoạt động tổng hợp học sinh Đối tượng...

46
3,648
19

Xây dựng chuyên đề dạy học lực ma sát vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

... trình dạy học Lực ma sát - Vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển lực học sinh - Phạm vi nghiên cứu: Quá trình dạy học Vật lí 10 THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng chuyên đề dạy học Lực ma ... hướng phát triển lực học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng chuyên đề dạy học Lực ma sát - Vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển lực nhằm phát triển đồng lực hoạt động chuyên biệt học sinh ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA VẬT LÝ BÙI THỊ OANH XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC “LỰC MA SÁT”- VẬT LÍ LỚP 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên...

51
2,854
12

skkn dạy học thơ hiện đại việt nam lớp 9 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

... kiến: Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Dạy đọc hiểu nội dung đổi phương pháp dạy học Ngữ văn Cách dạy đọc hiểu không nhằm truyền thụ chiều cho học sinh cảm ... lực em uốn nắn cho đối tượng học sinh Giáo viên: Trần Nhật Lan – Trường THCS Ninh Xuân – Hoa Lư Sáng kiến: Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh 2.1.2.2 Xác định ... Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Ví dụ: Khi dạy “Bài thơ tiểu đội xe không kính” tác giả Phạm Tiến Duật Hoạt động 1: Khởi động: giáo viên cho học sinh hoạt...

22
4,819
19

Xem thêm