0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

skkn tạo hứng thú cho học sinh khi học các bài dân ca trong chương trình âm nhạc bậc trung học cơ sở

skkn - tạo hứng thú cho học sinh lớp 9 khi học môn gdcd thông qua phương pháp trò chơi

skkn - tạo hứng thú cho học sinh lớp 9 khi học môn gdcd thông qua phương pháp trò chơi

... dạy môn GDCD, chọn thực đề tài: Tạo hứng thú cho HS lớp học môn GDCD thông qua phương pháp trò chơi Với mục đích nâng cao hiệu dạy học môn, tạo hứng thú cho HS, đặc biệt HS lớp học môn GDCD ... dạy học GDCD mà áp dụng dạy học GDCD khối chí môn học khác - Tao hứng thú cho học sinh học môn GDCD, đặc biệt học sinh lớp 9- đối tượng cuối cấp, phải chịu áp lực thi tuyển sinh vào lớp 10 - Thông ... chất phương pháp trò chơi( trò chơi học tập) Phương pháp trò chơi phương pháp tổ chức cho HS tìm hiểu vấn đề hay thể nghiệm hành động, thái độ, việc làm thông qua trò chơi học tập Bản chất phương...
  • 20
  • 2,952
  • 17
SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi học môn công nghệ lớp 8

SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi học môn công nghệ lớp 8

... dạy môn học trung học sở làm Đối với môn công nghệ, đòi hỏi giáo viên học sinh phải có phương pháp đặc trưng thích hợp phương pháp trực quan * Bài học kinh nghiệm Để đạt hiệu cao giảng dạy môn công ... dạy môn công nghệ trường trung học sở việc phải nổ lực giáo viên học sinh, giáo viên phải có phương pháp giảng dạy phù hợp để học sinh hứng thú học tập, thấy vai trò quan trọng môn học Một vấn ... dung học, tạo điều kiện thuận lợi trình tiếp thu kiến thức học sinh Kiến thức học sinh tiếp thu vận dụng vào sống, từ phát triển óc sáng tạo làm việc xác Để đạt kết cao giảng đạy môn công nghệ...
  • 11
  • 3,513
  • 31
SKKN Tạo hứng thú cho học sinh lớp 1 khi học các số có một chữ số

SKKN Tạo hứng thú cho học sinh lớp 1 khi học các số một chữ số

... T.Gian K.Tra Lớp Số Hs G % K % TB % Y % 1A Kỳ ii 35 16 47 18 0 1B 35 13 37 17 49 14 0 34 15 45 13 37 18 0 1B 35 16 46 14 40 14 0 1A Kỳ I 12 1A Tuần 34 34 17 49 13 37 12 0 1B 35 18 51 14 40 0 Qua ... Tiếng Việt Số Toán Lớp H.S G % K % TB % Y % G % K % TB % Y % 1A 34 10 20 16 47 21 27 17 49 21 1B 35 11 31 15 43 23 11 31 16 46 20 1C 20 40 30 25 35 40 20 5 Trong số học sinh yếu em không học mẫu ... Bài 19 : Số Mục đích: Giúp học sinh phân biệt chữ số chữ số Trò chơi: tiểu phẩm vui Cách chơi: Học sinh A vai số Học sinh B vai số Số 6: Đến nhà bạn số chơi Vừa đến nhà số nhanh miệng chào bạn Số...
  • 10
  • 651
  • 0
SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi học về số phức

SKKN Tạo hứng thú cho học sinh khi học về số phức

... tất học sinh đề tiếp tục học nhà nước phải mở thêm nhiều trường học, nhiều loại hình để học sinh không đỗ vào trường lại đạt vào trường khác ( Đây cách liên hệ tạo hứng thú cho học sinh để học sinh ... phương pháp giảng dạy đem lại hiệu cho người học Phần tập số phức có tính chất hệ thống dạng tập khái quát hóa cho học sinh từ gây hứng thú cho học sinh ,học sinh biết vận dụng linh hoạt, biết ... phần phần không phức tạp, mức độ đề thi học sinh dễ lấy điểm Trong nội dung viết muốn nêu vài kinh nghiệm tổng kết, xếp dạng tập tạo hứng thú học tập cho học sinh, làm cho học sinh thấy dễ hiểu...
  • 20
  • 1,775
  • 3
skkn Tạo hứng thú cho học sinh khi học về số phức  THPT NÔNG CỐNG 2

skkn Tạo hứng thú cho học sinh khi học về số phức THPT NÔNG CỐNG 2

... C2012i + + C20 12 i 20 11 + C20 12 i 20 12 2011 20 12 (1 − i ) 20 12 = C20 12 − C2012i + C2012i − C2012i + − C20 12 i 20 11 + C20 12 i 20 12 2010 20 12 Suy (1 + i ) 20 12 + (1 − i )20 12 = 2( C20 12 − C20 12 ...  z2 = 2 + i = 2 cos + i sin  3 2   20 10 20 12 VD 10: Tính tổng: S = C20 12 − C20 12 + C20 12 − C20 12 + − C20 12 + C20 12 Lời giải: Ta có : 20 11 20 12 (1 + i ) 20 12 = C20 12 + C2012i + C2012i ... 1| = |a – bi – 2i| ⇔ (a + 1 )2 + (b + 1 )2 = a2 + (b + 2) 2 ⇔ a2 + 2a + + b2 + 2b + = a2 + b2 + 4b + ⇔ 2a – 2b – = ⇔ a = b – ⇒ a2 + b2 = (b + 1 )2 + b2 = 2b2 + 2b + = 2( b + 1 ) + ≥ 2 10 ⇒ |z| ≥ 1...
  • 19
  • 436
  • 0
SKKN tạo hứng thú cho học sinh khi học toán

SKKN tạo hứng thú cho học sinh khi học toán

... trào sáng tạo toán thực tế để gây hứng thú học tập cho học sinh ? Biện pháp thực :  Tuyên truyền rộng rãi GV HS định hướng Toán PISA  Đưa nội dung Toán PISA vào buổi sinh hoạt đầu tuần ,sinh hoạt ... hầu hết  Do để gây hứng thú cho học sinh học Toán cần đổi PP giảng dạy theo hướng PISA  Việc đổi làm HS , kể HS yếu thấy tự tin , thấy hứng thú học tập  Tuy nhiên SGK Toán Nên từ nên phát ... biết thú vị với toán dạng này.Như , có đầu tư nghiên cứu Tâm lý học lứa tuổi ,nắm bắt nhu cầu , sở thích lứa tuổi học sinh , soạn toán phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi ,nâng cao hứng thú học Toán...
  • 9
  • 582
  • 3
SKKN   tạo hứng thú cho hoc sinh khi day doc van bang phuong pháp nhap de

SKKN tạo hứng thú cho hoc sinh khi day doc van bang phuong pháp nhap de

... huy tính tích cực, sáng tạo cho học sinh, tạo không khí hứng khởi cho em bắt đầu vào học Cũng “Không có lần thứ hai cho mở đầu”, nhiều người khẳng định, nên việc tạo hứng thú phần dẫn vào học cần ... huy tính tích cực, sáng tạo cho học sinh, tạo không khí hứng khởi cho em bắt đầu vào học Cũng “Không có lần thứ hai cho mở đầu”, nhiều người khẳng định, nên việc tạo hứng thú phần dẫn vào học cần ... phương pháp dạy học Vì thế, người viết đưa giải pháp “Đổi dạy học môn Ngữ văn qua việc tạo hứng thú phần dẫn vào học” để nâng cao hiệu cho học sinh học Đây giải pháp cải tiến từ giải pháp có...
  • 23
  • 622
  • 0
skkn tạo HỨNG THÚ CHO học SINH KHI học bài “KIỂU MẢNG”

skkn tạo HỨNG THÚ CHO học SINH KHI học bài “KIỂU MẢNG”

... Nam ICT Submit 2013 [] HS: Học sinh Trang BM03-TMSKKN Sau đây, xin trình bày đề tài: TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI HỌC BÀI “KIỂU MẢNG” Điểm đề tài Điểm đề tài tôi, tạo mối liên hệ toán thực tế ... Trang BM03-TMSKKN TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI HỌC BÀI “KIỂU MẢNG” I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tính cấp thiết đề tài Trong công đổi đất nước, bên cạnh lĩnh vực góp lượng GDP [1] đáng kể cho phát triển ... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 - 2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI HỌC BÀI “KIỂU MẢNG” Họ tên tác giả: Nguyễn Tri Khánh Chức...
  • 20
  • 654
  • 1
SKKN tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học các bài học pháp luật chương trình giáo dục công dân 12

SKKN tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học các bài học pháp luật chương trình giáo dục công dân 12

... tiễn để tạo hứng thú cho học sinh học giáo dục pháp luật chương trình GDCD lớp 12 Đưa ba biện pháp giáo dục để tạo hứng thú cho học sinh chương trình GDCD lớp 12: Sử dụng biện pháp nêu tình phân ... phương pháp dạy dễ hiểu, gây hứng thú cho học sinh nhiệm vụ đặt giáo viên dạy môn Giáo dục công dân 1.3 Lí chọn sáng kiến Giáo dục Pháp luật cho công dân nói chung cho học sinh Trung học phổ ... chương trình GDCD 12" nhằm đề xuất số biện pháp để giáo dục Pháp luật cho em cách hiệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH ĐỂ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CÓ HIỆU QUẢ 2.1 Sử dụng tình pháp luật Đối...
  • 52
  • 4,107
  • 17
skkn tạo hứng thú cho học sinh qua việc tìm hiểu nhiều cách giải cho một bài toán

skkn tạo hứng thú cho học sinh qua việc tìm hiểu nhiều cách giải cho một bài toán

... dẫn học sinh tìm lời giải Từ giúp học sinh có lực độc lập sáng tạo, phát giải vấn đề hiệu - Chỉ qua VD toán nhiều điều bổ ích cho việc hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập khai thác nhiều ... theo việc khai thác toán theo góc độ khác nhau, tuỳ thuộc vào trình độ kiến thức khối lớp, học sinh mà vận dụng hướng dẫn học sinh giải toán cách phù hợp Vì đòi hỏi người giáo viên đầu tư lớn việc ... tư cách hiệu Ngêi viÕt : Hoµng ThÞ Ph¬ng 10 - - - S¸ng kiÕn kinh nghiÖm - - Nếu điều áp dụng nhiều toán khác, chắn hiệu giáo dục cao, giúp học sinh có kết tốt học tập phát triển trí tuệ tạo hứng...
  • 11
  • 658
  • 0
skkn TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TRUYỆN HIỆN ĐẠI  NGỮ VĂN 9”

skkn TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TRUYỆN HIỆN ĐẠI NGỮ VĂN 9”

... Phương Trung Đề tài SKKN: Tạo hứng thú cho học sinh học truyện đại Ngữ văn PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ TÊN ĐỀ TÀI: “TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TRUYỆN HIỆN ĐẠI - NGỮ VĂN 9” LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ... Đề tài SKKN: Tạo hứng thú cho học sinh học truyện đại Ngữ văn PHẦN C: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Từ việc nghiên cứu đề tài: Tạo hứng thú cho học sinh học truyện đại Ngữ văn 9” rút ... tài SKKN: Tạo hứng thú cho học sinh học truyện đại Ngữ văn - Câu hỏi nêu vấn đề: Câu hỏi phải làm rõ vấn đề tiềm ẩn tác phẩm, phải gây hứng thú cho học sinh phải động viên, khuyến khích học sinh...
  • 48
  • 1,756
  • 0
SKKN Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ kể chuyện qua việc tổ chức cho học sinh sắm vai

SKKN Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ kể chuyện qua việc tổ chức cho học sinh sắm vai

... động sắm vai cho học sinh lớp.Với tạo hứng thú cho học sinh tiết kể chuyện qua sắm vai nhiều thu hút học sinh học tập hơn, làm cho em say mê học phân môn kể chuyện Các em sôi mạnh dạn kể chuyện ... chất lượng Kể chuyện Tiểu học, không kích thích hứng thú học tập học sinh Biện pháp thực Để giúp học sinh hứng thú học tập Kể chuyện, góp phần nâng cao chất lượng học Kể chuyện Tiểu học, xác ... công việc sắm vai HS tiến hành hoạt động sắm vai HS để kể lại câu chuyện sau: * Mục đích hoạt động sắm vai: Thông qua thực hành sắm vai, HS hứng thú kể lại chuyện cách tự nhiên, giúp lớp học sinh...
  • 25
  • 2,168
  • 3
skkn TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG TIẾT ÔN TẬP HÌNH

skkn TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG TIẾT ÔN TẬP HÌNH

... liên kết kiến thức học với Do đó, chuyên đề xin trình bày hai tiết ôn tập chương I hình 6và hình "Phiếu học tập "để đảm bảo thời gian đồng thời tạo hứng thú cho học sinh học tập III/ CƠ SỞ LÝ ... sinh yếu môn hình học, có số học sinh chưa nhận dạng khái niệm thông qua hình vẽ, số học sinh không nhận dạng liên hệ hình vẽ với khái niệm học, chưa có kỹ tái kiến thức, chí số học sinh vẽ hình ... biện pháp để nâng cao việc tự học em ,tạo hứng thú cho em học hình học ,tạo cho em thói quen lập luận có lô gich.Qua học sinh cố gắng tự học nhiều ,tạo thói quen học tập Tự "khám phá " kiến thức...
  • 32
  • 616
  • 0
SKKN Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thưc vật

SKKN Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thưc vật

... trường trung học sở tạo hứng thú cho tiết học cĩ kết cao Các nhà khoa học nghiên cứu cho việc giảng dạy phải gây hứng thú cho học sinh mà cịn hình thành nhân cách cho học sinh Chính việc đổi ... kiện dạy học cụ thể: cách tổ chức cho học sinh hoạt động để lĩnh hội kiến thức lựa chọn phối hợp phương pháp dạy học cách hợp lí III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÁC DẠNG BÀI CẤU TẠO TRONG CỦA THỰC VẬT ... thức Sinh học phong phú, kiểu đa dạng, học sinh nghiên cứu thực vật từ tế bào thực vật đến cấu tạo ngồi quan rễ thân hoa qủa hạt Các em thường gặp khĩ khăn dạng cấu tạo thực vật Ví dụ Cấu tạo...
  • 19
  • 1,639
  • 5
SKKN Tạo hứng thú cho học sinh môn Địa lý lớp 10 (Bài qui luật địa đới và phi địa đới)

SKKN Tạo hứng thú cho học sinh môn Địa lý lớp 10 (Bài qui luật địa đới và phi địa đới)

... nghiên cứu Tạo hứng thú cho học sinh môn Địa lớp 10 (Bài qui luật địa đới phi địa đới) ” thuộc chủ đề Một số quy luật chủ yếu lớp vỏ địa lí phần Địa Lí Tự Nhiên Rất mong nhận góp ý, xây dựng ... sau học Phụ lục: Phi u học tập Quy luật Biểu Địa đới Phi u học tập Quy luật Khái niệm Nguyên Biểu nhân Đai cao Phi u học tập Quy luật Khái niệm Nguyên Biểu nhân Địa ô Thông tin phản hồi: cho phi u ... vững xã hội *Cụ thể áp dụng vào học QUY LUẬT ĐIẠ ĐỚI VÀ QUY LUẬT PHI ĐỊA ĐỚI a Học sinh cần phải nắm được: (Kiến thức cần đạt) - Hiểu trình bày số biểu quy luật địa đới: +Sự phân bố vòng đai nhiệt...
  • 24
  • 2,471
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: skkn phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học lớp 8skkn một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn trong chương trình thptskkn vận dụng liên hệ thực tiễn trong hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinhtạo hứng thú cho học sinh trước khi luyện nóiphương pháp tạo hứng thú cho học sinhcách tạo hứng thú cho học sinhcác biện pháp tạo hứng thú cho học sinhtạo hứng thú cho học sinh trong giờ học vănbiện pháp tạo hứng thú cho học sinhtao hung thu cho hoc sinh hoc mon ngu vancách tạo hứng thú cho học sinh học tiếng anhskkn gây hứng thú cho học sinh trong môn âm nhạc lớp 8tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học lịch sửbài tập lơn tạo hứng thú cho học sinh truong thpttạo hứng thú cho học sinh học tập bằng việc sử dụng đồ dùng dạy học môn mỹ thuậtNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP