Một số biện pháp rèn kỹ năng nghe nói cho học sinh lớp 2 qua môn tiếng việt
Đề xuất một số biện pháp rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 2 trường tiểu học chiềng sinh – thành phố sơn la – tỉnh sơn la
... ĐẠI HỌC Ngƣời hƣớng dẫn: ThS Khổng Cát Sơn SƠN LA, NĂM 20 15 LỜI CẢM ƠN Đề tài Một số biện pháp rèn kĩ đọc cho học sinh lớp Trường Tiểu học Chiềng Sinh – thành phố Sơn La – tỉnh Sơn La hoàn thành ... năm 20 15 Địa bàn khảo sát trường Tiểu học Chiềng Sinh – thành phố Sơn La – tỉnh Sơn La 1 .2. 3.6 Kết khảo sát Kết khảo sát trường Tiểu học Chiềng Sinh – thành phố Sơn La – tỉnh Sơn La sau: Trường ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC TRẦN THỊ HƢƠNG ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC CHIỀNG SINH – THÀNH PHỐ SƠN LA – TỈNH SƠN LA Chuyên ngành: Khoa học giáo dục...
- 66
- 595
- 1
Biện pháp rèn kỹ năng nghe, nói cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt
... nghe nói cho học sinh Người thực : Phạm Thị Khuyến Biện pháp rèn kỹ nghe – nói cho học sinh lớp qua phân môn Tiếng Việt Phần nội dung II .1 Chương1 :Tổng quan Rèn kĩ nghe- nói cho học sinh lớp 1qua ... tin nói trước nhiều người Người thực : Phạm Thị Khuyến Biện pháp rèn kỹ nghe – nói cho học sinh lớp qua phân môn Tiếng Việt II Chương Các biện pháp rèn kỹ nghe – nói cho học sinh lớp qua môn tiếng ... 19 Biện pháp rèn kỹ nghe – nói cho học sinh lớp qua phân môn Tiếng Việt - Tiếng : GV cho học sinh ghép -Học sinh phân tích: h + uych tiếng huỵch Nhận xét - Em phân tích cấu tạo tiếng huỵch -Học...
- 28
- 2,912
- 12
Sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG MÔN TIẾNG VIỆT
... dạy lớp nhiều năm ,tôi nhận thấy việc hình thành rèn cho học sinh kĩ năng: đọc, nghe, nói, viết vấn đề quan trọng môn Tiếng Việt Kĩ nghe - nói kĩ mà học sinh có trớc vào lớp Nhng để rèn cho học ... học có kĩ nghe - nói tốt việc dễ giáo viên lớp Vì vậy, chọn đề tài Rèn kĩ nghe - nói cho học sinh lớp môn Tiếng Việt để nghiên cứu thực nghiệm trình dạy học B.Nội dung I Yêu cầu kĩ nghe - nói ... nhận thấy kĩ nghe nói đợc ý mức Học sinh đợc phát triển khả nghe nói cách hớng, với hệ thống học phần có đặc trng riêng Trên số ý kiến riêng việc dạy rèn kĩ nghe- nói cho học sinh lớp1 Nó đem...
- 8
- 1,138
- 4
Đề tài - Một số biện pháp rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học (Bảo vệ đề tài)
... Một số biện pháp rèn kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học Trường Tiểu học Bồng Sơn SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TIỂU HOC PHẦN I: MỞ ĐẦU I ... làm vệ sinh …) Qua đó, cho HS phát biểu suy nghĩ việc làm, viết nói cảm nhận em Sáng kiến kinh nghiệm Cao Nguyễn Hương Giang Một số biện pháp rèn kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học Trường Tiểu ... Giang Một số biện pháp rèn kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học Trường Tiểu học Bồng Sơn Từ HS thấy tác dụng, hiệu việc dùng lời nói lịch sự, tế nhị Qua đó, GV định hướng để HS dùng ngơn ngữ giao tiếp...
- 10
- 16,253
- 32
SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng Âm nhạc cho học sinh tiểu học
... âm nhạc? Đó lý chọn đề tài Một số biện pháp rèn kỹ Âm nhạc cho học sinh tiểu học II Mục đích nghiên cứu: Trên sở thực tiễn giảng dạy trường tiểu học Nga Tiến, đưa số biện pháp nhằm giúp học sinh ... nghiên cứu Một số biện pháp rèn kỹ Âm nhạc cho học sinh tiểu học với mục đích giúp học sinh học tốt phân môn: Học hát, Tập đọc nhạc Âm nhạc thường thức III Đối tượng nghiên cứu: Về việc Học hát, ... biệt trang bị cho em giới tinh thần thoải mái Thông qua âm nhạc, giúp học sinh làm quen với số kỹ Âm nhạc, rèn luyện thói quen tập hát Đồng thời thông qua Âm nhạc giáo dục cho học sinh tình cảm...
- 21
- 1,373
- 2
Các biện pháp rèn kỹ năng nghe nói cho học sinh khối lớp 2 thông qua phân môn tập làm văn
... rèn kĩ nghe nói Tập làm văn Để làm rõ cách tổ chức Tập làm văn tiếp tục tiến hành khảo sát thực trạng dạy học tập rèn kĩ nghe nói phân môn Tập làm văn lớp II.3 Các biện pháp rèn kĩ nghe nói cho ... nghe nói phân môn tập nói phân môn Tập làm văn lớp + Giúp học sinh làm tốt tập phát triển lời nói phân môn Tập làm văn lớp đạt hiệu cao I.3 Đối tượng khách thể 3.1 Đối tượng Các biện pháp rèn ... phương pháp để khảo sát kĩ tạo lập lời nói cho học sinh lớp Thực trạng dạy học phân môn Tập làm văn, qua dự giáo viên, điều tra học sinh qua thống kê phân loại tập rèn kĩ nói phân môn Tập làm văn...
- 31
- 2,866
- 8
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10 HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ÔN THỊ HƯỜNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10 HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT KHÓA ... hiệu dạy học kể chuyện chưa cao Chính thế, lựa chọn vấn đề: Một số biện pháp rèn kĩ kể chuyện cho HS lớp trường Tiểu học 15 – 10, Huyện Mộc Châu, Tỉnh Sơn La để nghiên cứu, từ đưa số biện pháp ... môn Kể chuyện 22 2.1.2 Phương pháp dạy học đặc trưng phân môn Kể chuyện 22 2.1.3 Kĩ thuật lên lớp tiết học kể chuyện 23 2.2 Một số biện pháp rèn kĩ kể chuyện cho học sinh lớp ...
- 72
- 4,329
- 45
Một số biện pháp rèn kĩ năng miêu tả cho học sinh lớp 5
... văn Với học sinh lớp Năm, việc rèn kĩ làm văn miêu tả cho học sinh cần thiết Học tốt văn miêu tả điều kiện thuận lợi để học sinh học tốt môn học khác Tiểu học học lên lớp Đối với học sinh dân tộc, ... dụng biện pháp nhằm giúp học sinh yêu thích học tốt kiểu miêu tả chương trình Tiếng Việt lớp Năm - Trên sở giải pháp áp dụng, rút học kinh nghiệm dạy học kiểu miêu tả cho học sinh lớp Năm B GIẢI ... lượng học tập em học sinh dân tộc nâng lên Chỉ tiêu: Cuối năm học, 95% học sinh làm văn miêu tả theo yêu cầu Trên sở kiến thức, kĩ văn miêu tả học, học sinh vận dụng học tiếp lên lớp III PHẠM VI...
- 13
- 980
- 1
Một số phương pháp rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 3 theo hướng dạy học tích cực” trong trường Tiểu học Nghinh Tường, huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên.
... tổng số học sinh : 241 em, đối tượng nghiên cứu học sinh lớp 3A Phạm vi nghiên cứu: Một số phương pháp rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp theo hướng dạy học tích cực” trường Tiểu học Nghinh Tường, ... số biện pháp rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp theo hướng dạy học tích cực qua câu chuyện Cậu bé thông minh để làm đề tài nghiên cứu khoa học Qua giúp em học sinh lớp rèn cho kỹ kể chuyện mạch ... nghiên cứu trường Tiểu học Nghinh Tường III MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Một số phương pháp rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp theo hướng dạy học tích cực” qua câu chuyện “Cậu...
- 16
- 2,295
- 13
SKKN Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp 5
... dụng số biện pháp rèn kĩ giao tiếp cho học vào giảng dạy lớp chủ nhiệm Sau thời gian năm thực công tác rèn kĩ giao tiếp cho học sinh lớp 5A kết đạt được: Học sinh chăm ngoan hơn, biết lễ phép giao ... Năm học 2014 - 20 15 Học sinh có kĩ giao tiếp tốt Học sinh có kĩ giao tiếp đạt yêu cầu Học sinh có kĩ giao tiếp chưa đạt yêu cầu Cuối học kì I em = 30,8 % 15 em = 57 ,7 % em = 11 ,5 % Cuối năm học ... có kĩ giao tiếp tốt Học sinh có kĩ giao tiếp đạt yêu cầu Học sinh có kĩ giao tiếp chưa đạt yêu cầu 5A 26 em = 30,8 % 13 em = 50 % em = 19,2 % Kết thực trạng lớp 5A Trường Tiểu học Nga Nhân cho...
- 20
- 1,395
- 6
Một số phương pháp rèn kỹ năng vẽ tranh cho học sinh lớp 3
... lớp dạy đồng thời qua khảo sát học sinh xây dựng nội dung sáng kiến Một số phương pháp rèn kỹ vẽ tranh cho học sinh lớp 3 Qua thực nghiệm giảng dạy khảo sát khối lớp phân môn vẽ tranh học sinh ... ràng giá trị thẩm mĩ sống Chính áp dụng sáng kiến Một số phương pháp rèn kỹ vẽ tranh cho học sinh lớp 3 để học sinh trải nghiệm sống hoàn toàn Không ngồi tường lớp học để vẽ tranh theo trí nhớ, ... tiên dựa vào tranh vẽ giấy Một số phương pháp rèn kỹ vẽ tranh cho học sinh lớp 3 nhằm khơi gợi niềm đam mê sáng tạo, phát huy khả quan sát, nhìn nhận dành cho em học sinh tiểu học dựa ý tưởng...
- 14
- 1,201
- 1
SKKN SÁNG KIẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC NẬM LOỎNG
... tài: Một số biện pháp rèn kĩ giao tiếp cho học sinh lớp 4 Phạm vi triển khai thực hiện: Giáo viên, học sinh lớp Trường Tiểu học Nậm Loỏng Mô tả sáng kiến: a Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến: ... Hiệu sáng kiến đem lại: Qua trình nghiên cứu áp dụng thực sáng kiến Một số biện pháp rèn kĩ giao tiếp cho học sinh lớp 4 thời gian áp dụng triển khai để tài khối lớp trường tiểu học Nậm Loỏng ... Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: Sáng kiến Một số biện pháp rèn kĩ giao tiếp cho học sinh lớp 4 Sáng kiến có tính khả thi triển khai áp dụng hầu hết trường tiểu học nói chung theo định hướng...
- 11
- 2,282
- 10
Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2 trong phân môn tiếng việt
... hợp để tiết học hiệu quả, nhẹ nhàng II PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN - Tại lớp 2A - Một số kinh nghiệm rèn kỷ kể chuyện cho học sinh lớp phân môn kể chuyện áp dụng dạy phân môn Tiếng Việt triển ... thuận lợi cho việc giảng dạy môn tiếng việt Trên “ Một số kinh nghiệm rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp môn Tiếng Việt Tôi mong nhận ủng hộ, góp ý, bảo hội đồng khoa học để giúp việc dạy kể chuyện ... nói riêng.Và áp dụng cho tất trường Tiểu học III MÔ TẢ SÁNG KIẾN: * Một số biện pháp rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp 1.Tự nghiên cứu tìm hiểu tâm lý học sinh - Học sinh tiểu học mang tính tư cụ...
- 11
- 1,092
- 0
SKKN một số kinh nghiệm rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2 trong phân môn tiếng việt trường TH 2 phong lạc
... KHAI TH C HIỆN - Tại lớp 2A - Một số kinh nghiệm rèn kỷ kể chuyện cho học sinh lớp phân môn kể chuyện áp dụng dạy phân môn Tiếng Việt triển khai trường nói chung khối nói riêng.Và áp dụng cho ... kinh nghiệm rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp môn Tiếng Việt Tôi mong nhận ủng hộ, góp ý, bảo hội đồng khoa học để giúp việc dạy kể chuyện tốt Ý kiến xác nhận Phong Lạc, ngày 25 th ng năm 20 13 th ... câu chuyện Do kể chuyện có tính chất tổng hợp nên tiết kể chuyện yêu cầu em rèn luyện + Kỹ ghi nhớ.+ Kỹ kể chuyện kỹ nói trước đông người.+ Kỹ đóng vai theo nội dung truyện Trong kỹ nêu kỹ kể chuyện...
- 8
- 790
- 2
Từ khóa: mot so bien phap ren ky nang hoi thoai cho hoc sinh thong qua phan mon tap lam van lop 4một số biện pháp rèn kĩ năng tập đọc cho học sinh tieur họcbiện pháp rèn kỹ năng chinh ta cho hoc sinh lop 3 o cao bằngskkn am nhạc mam non mọt so bien phap ren kỹ năng ca hát cho tre 56 tuoibien phap ren ky nang hoi thoai cho hoc sinh tieu hocrèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2rèn kĩ năng nghe nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn tiếng việtrèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 2một số biện pháp rèn kỹ năng ca háttieu luan mot so bien phap ren ky nang doc cho hoc sinh lop 2mot so bien phap ren ky nang giao tiep trẻ mẫu giáo lớnskkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5mot so bien phap ren ky nang doc cho hoc sinh lop 1mot so bien phap ren ky nang giai toan co loi van cho hoc sinh lop 3Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ