Giáo án hình học 9 tiết 37 + 38 theo hướng tiếp cận năng lực học sinh

... bàng phản VD 3.Thái độ: HS tự giác tích cực chủ động học tập Năng lực: Hs tiếp cận lực giải vấn đề, lực hợp tác nhóm, lực sáng tạo, lực tư logic, lực ngôn ngữ II Chuẩn bị GV: Thước thẳng ,compa,thước ... tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân Bài tập tr 69 sgk: GV hướng dẫn học sinh theo hệ thống câu hỏi: Giải: A...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 10:44

... chứng minh đợc hệ qủa định lý +Kĩ năng: Rèn kĩ vẽ hình, suy luận chứng minh +Thái độ: Học sinh tự giác, tích cực học tập + Năng lực : Hs tiếp cận lực hợp tác nhóm, lực ngôn ngữ II/Chuẩn bị: - GV: ... cung bị chắn cung lớn BC ?1 Hình 14 (Sgk - 73) +) Các góc hình 14 góc nội tiếp đỉnh góc không nằm đờng tròn +) Các góc hình 15 không - Giải thích góc phải gó...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 10:45

... tập +Thái độ : Tích cực, chủ động học tập +Năng lực : Hs tiếp cận lực ngôn ngữ, lực hoạt động nhóm II/Chuẩn bị thầy trò - GV: Thớc kẻ, com pa, êke, bảng phụ vẽ hình ?1 , ? - HS: Dụng cụ học tập ... hớng dẫn học sinh nhà thực - Học thuộc định lý , hệ góc nội tiếp Xem lại tập chữa Làm tập lại sgk - 76 Tuần Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 42 góc tạo tia tiếp tuyễn dây...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 10:46

... rõ ràng +Thái độ : - Học sinh tích cực, có hứng thú tiết học +Năng lực : Hs tiếp cận lực ngôn ngữ, lực hoạt động nhóm II/Chuẩn bị thầy trò - GV: thớc, compa, êke, phiếu học tập - HS: Thớc, compa, ... - Phát biểu lại định lý hệ góc tạo tia tiếp tuyến dây cung - Cho HS nêu lại dạng toán chữa tiết học - Học thuộc định lý , hệ góc nội tiếp góc tạo tia tiếp tuyến d...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 10:47

... trình dạy học học phần môn cầu lông theo tiếp cận lực khoa Thể dục - Thể thao trường Đại học Tây Bắc - Tìm hiểu nhu cầu học chương trình dạy học học phần môn cầu lông theo tiếp cận lực sinh viên ... tạo môn cầu lông cho sinh viên khoa thể dục thể thao trường đại học Tây Bắc 3.2 Đối tượng nghi...

Ngày tải lên: 07/09/2016, 08:52

... thể thao trường đại học Tây Bắc 3.2 Đối tượng nghiên cứu Phát triển chương trình dạy học học phần môn cầu lông theo hướng tiếp cận lực cho sinh viên khoa thể dục thể thao trường Đại học Tây Bắc ... thao trường Đại học Tây Bắc - Tìm hiểu nhu cầu học chương trình dạy học học phần môn cầu lông theo...

Ngày tải lên: 07/03/2016, 10:48

... GV: Bùi Thanh Liêm THCS Đại Hưng Giáo án đại số Năm học 2016 – 2017 Tuần 20 Ngày soạn: 3/1 Ngày dạy: 12/1/2017 Tiết 38 : GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ I MỤC TIÊU  Giúp học ... : ?2 Các hệ số y đối ìïï 2x + y = (II) í ïïî x - y = CCCc Đáp án (x;y) = (3;3) Ví dụ Xét hệ phương trình THCS Đại Hưng Giáo án đại số Gv : Yêu cầu Hs làm ?3 Sgk H Nêu nhậ...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 10:37

... Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo án Ngữ Văn Chuẩn bị mới: “Miêu tả nội tâm văn bản tự sự” + Học: HTL đoạn trích + Soạn: “Miêu tả nội tâm văn bản tự sự” - Đọc đoạn trích thực ... Bích Thùy Giáo án Ngữ Văn “Khoan khoan ………… Ra Nàng là ……………… phận trai” + Ân cần an ủi Nguyệt Nga đàng hoàng chính trực giữ lễ nghĩa của người có văn hóa “Làm ơn...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 11:26

... chủ động học tập Năng lực: Hs tiếp cận lực giải vấn đề, lực hợp tác nhóm, lực sáng tạo, lực tư logic, lực ngôn ngữ II Chuẩn bị Giáo viên: Thước thẳng ,com pa ,bảng phụ phấn màu Học sinh: Thước ... 2.Kĩ năng: -HS rèn luyện kĩ vẽ hình; suy luận ;chứng minh hình học 3.Thái độ: -HS tự giác tích cực chủ động học tập Năng lực: Hs tiếp cận lực giải vấn đề,...

Ngày tải lên: 14/11/2016, 19:10

... tứ giác nội tiếp đợc - Sử dụng đợc tính chất tứ giác nội tiếp toán +Kĩ : Rèn khả nhận xét t lô gíc cho học sinh +Thái độ : Tinh thần tự giác, tích cực học tập + Năng lực : Tiếp cận lực ngôn ngữ, ... định tâm đa giác ? * Bài tập : Vẽ hình vuông nội tiếp đờng tròn có bán kính cm ? Tính bán kính đờng tròn nội tiếp hình vuông vừa vẽ ? Hớng dẫn: + học sinh làm theo...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 10:43

... ó gii phn ụn -tit 29: Kim tra tit chng II Tun Ngy son: Tit 29 : I Mục tiêu: Ngy dy: KIM TRA VIT CHNG II - Nắm đợc kĩ tiếp thu kiến thức học sinh chơng II - Rèn luyện kĩ trình bày lời giải toán ... a < 90 0 HS gii ? theo hot ng nhúm a cng ln thỡ cng ln i din nhúm trỡnh by bi gii Nhúm th nht gii ? a + Khi a < thỡ 90 0 < < 1800 Nhúm th hai gii ? b a cng ln thỡ cng ln GV hon chnh...

Ngày tải lên: 14/11/2016, 19:09

... a + b)( x y) = Bi 73 Rỳt gn ri tớnh: a) Vi a = -9, ta cú: 9a + 12a + 4a 9a 2a + = 9a + 2a + = 9. (9) + 2.( 9) + = b) Vi m = 1,5 ta cú: = + 18 = -6 1+ 3m m2 m2 1+ 3m (2 m) m2 = = =1 3m ... xột -Gi hs lờn bng lm bi II.Bi Bi 70.Tớnh 25 16 196 25 16 196 = 81 49 81 49 a) 14 40 27 = = 14 34 49 64 196 2 = 16 25 81 16 25 81 b) 14 196 45 = = Bi 71 Rỳt gn ( + 10) a) 3.2 + ... lun theo nhúm -Th...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 10:36

... máy Định hướng lực cần phát triển cho học sinh: - Năng lực sử dụng CNTT hỗ trợ học tập công việc thân - Năng lực làm việc, giải vấn đề - Năng lực tính toán - Năng lực hợp tác - Năng lực đạo đức ... thực hành làm - Hướng dẫn học sinh làm Năm NNghiệp CNghiệp DVụ 2001 164 031 542155 104945 2002 17 036 6 70 499 12 638 1 20 03 174 9 27 136 165 139 72 1...

Ngày tải lên: 30/08/2017, 07:51