dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh

... Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lí thuyết quan ñiểm dạy học ñại lí thuyết kiến tạo, dạy học ñịnh hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo ... tiễn – So với dạy học ñịnh hướng nội dung, dạy học ñịnh hướng lực ñịnh hướng mạnh ñến học sinh tiền học tập Chương trình dạy học ñịnh hướng lực ñược xây dựng sở chuẩn lực môn học Năng lực chủ yếu ... bên cạnh dạy học giải vấn ñề, lí luận dạy học xây dựng quan ñiểm dạy học theo tình 2.4 Vận dụng dạy học theo tình Dạy học theo tình quan ñiểm dạy học, ñó việc dạy học ñược tổ chức theo chủ ñề...

Ngày tải lên: 08/10/2014, 11:02

... lực toán học cho HS (i) Năng lực tìm hiểu học sinh học Toán nào?  Năng lực thu thập thông tin đặc điểm học sinh việc học Toán;  Năng lực xử lí thông tin đặc điểm học Toán học sinh;  Năng lực ... học PH GQVĐ, dạy học phân hóa; - Năng lực sử dụng phương tiện dạy học, kỹ thuật dạy học, công nghệ thông tin; - Năng lực đánh giá tiến phát triển lực Toán học học sinh trình học tập; - Năng lực ... GQVĐ nảy sinh việc dạy học Toán (iii) Năng lực giáo dục dạy học Toán - Năng lực tạo xúc cảm toán học; - Năng lực xây dựng văn hóa toán học (iv) Năng lực xã hội hóa giáo dục Toán học - Năng lực thu...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 15:35

... thân gồm: Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, Năng lực tự quản lý, * Nhóm lực quan hệ xã hội gồm: Năng lực giao tiếp, Năng lực hợp tác * Nhóm lực công cụ gồm: Năng lực sử dụng ... nhóm lực sau: 1) Năng lực giao tiếp, 2) Năng lực phát triển tính cách, 3) Năng lực tự điều khiển thân, 4) Năng lực xã hội hợp tác, 5) Năng lực đọc viết, 6) Năng lực xử lý thông tin, 7) Năng lực ... khung lực cần hình thành cho HS gồm: 1) Giao tiếp tiếng mẹ đẻ; 2) Giao tiếp tiếng nƣớc ngoài; 3) Năng lực Toán học Năng lực khoa học, công nghệ; 4) Năng lực kỹ thuật số; 5) Học cách học; 6) Năng lực...

Ngày tải lên: 16/12/2015, 12:18

... tạo, truyền bá tiếp nhận Chọn câu trả lời A: khoa học – văn học B: khoa học – nghệ thuật C: văn hóa – khoa học D: nghệ thuật – văn học Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi liên tiếp đây: Người ... biên học cổ điển” hiểu gì? Chọn câu trả lời A: Thuyết học cổ điển giải vấn đề xảy vật lí B: Thuyết học cổ điển sở học thuyết vật lí khác C: Thuyết học cổ điển giải vấn đề giới D: Thuyết học cổ ... thuyết học cổ điển Niu-tơn B: Thuyết học cổ điển Niu-tơn hạn chế C: Quá trình phát triển thuyết học cổ điển Niu-tơn D: Tính ưu việt thuyết học cổ điển Niu-tơn 1.2 Theo đoạn trích, “quyền lực vô...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 10:58

... không so sánh học sinh với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên cha mẹ học sinh … + Nội dung đánh giá: đánh giá toàn diện trình học tập, tiến kết học tập học sinh theo chuẩn kiến ... 5737/BGDĐT-GDTH việc thí điểm đánh giá học sinh tiểu học theo Mô hình trường học Việt Nam Từ năm học 2013-2014, học sinh học trường dự án Mô hình trường học Việt Nam đánh giá theo công văn Sau tóm lược nội ... phiếu học tập, kiểm tra học sinh cho thuận tiện việc phối hợp giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh đánh giá, rút kinh nghiệm, hướng đến tiến học sinh + Giáo viên quyền chủ động viết vào sổ theo...

Ngày tải lên: 04/05/2015, 20:44

... lực Trụ cột giảng dạy đánh giá sinh viên Năng lực chuyên môn Học để hiểu biết Năng lực phương pháp Học để làm việc Năng lực xã hội Học để cùng chung sống Năng lực cá thể Học để tự khẳng định ... kết học tập học viên khác lớp (đánh giá tương đối) Đánh giá dựa vào lực công nhận người học họ thực tất kỹ chương trình đào tạo, môn học, học theo tiêu chuẩn định Tiếp cận lực cách tiếp cận ... việc nâng cao chất lượng đánh giá sinh viên ngành Văn hóa – Du lịch theo hướng tiếp cận lực người học Qua phân tích thực trạng thấy: Để tiếp cận với lực người học, cần đổi (thay đổi) hình thức...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:31

... khắc phục Từ trước đến giảng dạy gần theo hướng truyền đạt lại kiến thức thầy lấy học trò làm vị trí trung tâm…Hiện lại tiếp tục đổi giảng dạy sở tiếp cận lực người học Đây vấn đề dược nhiều người ... kết người học Chúng nhận thấy số khó khăn như: 3.1 Đối với sinh viên Một thực tế cho thấy trình giảng dạy, lực tiếp nhận học lớp sinh viên chưa thực tốt, số sinh viên dành thời gian tự học, tự ... giảng viên sinh viên điều chỉnh kịp thời việc dạy học Trong trình đánh giá thành tích học tập sinh viên không đánh giá kết mà ý đến trình học tập sinh viên Đánh giá thành tích học tập theo quan...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:31

... Năng lực tìm hiểu người học môi trường giáo dục - Năng lực giáo dục - Năng lực dạy học - Năng lực giao tiếp - Năng lực đánh giá giáo dục - Năng lực hoạt động xã hội - Năng lực phát triển nghề nghiệp ... giá trình học tập sinh viên theo hướng tiếp cận lực Để nâng cao phương pháp kiểm tra, đánh giá trình học tập sinh viên theo hướng tiếp cận lực, Bộ môn Địa lí bước thực tổ chức buổi sinh hoạt ... tra đánh giá sinh viên theo hướng tiếp cận lực quan tâm đề cao, đặc biệt từ chuyển từ hình thức đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo theo học chế tín Theo tinh thần đổi mới, từ năm học 2010-2011,...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:32

... đạo đức - Năng lực tìm hiểu người học môi trường giáo dục - Năng lực giáo dục - Năng lực dạy học - Năng lực giao tiếp - Năng lực đánh giá giáo dục - Năng lực hoạt động xã hội - Năng lực phát triển ... chủ thể người học Dạy học tích cực phải hình thành người học lực quan sát, thu thập thông tin, lực tự đánh giá, lực phát hiện, giải vấn đề, lực giao tiếp, lực trình bày miệng, lực tạo sản phẩm… ... nhiên tất lực phải thể hiện, phản hồi trình đánh giá Đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học, đánh giá phản hồi kịp thời nhằm thúc đẩy tiến học sinh, coi trọng đánh giá trình, đánh giá lực thực...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:34

... người dạy cán quản lý Người dạy phải tập huấn đổi kiểm tra đánh giá theo cách tiếp cận lực Người dạy phải tập huấn đổi kiểm tra đánh giá theo cách tiếp cận lực nào? tập trung đánh giá lực cốt ... dung giúp người học giải vấn đề sống trực tiếp, gần gũi với người học Để phát triển lực người học, đặc biệt lực giải vấn đề, đề thi cần phải đổi Đề thi mở, dạy học theo hướng mở dạy sinh viên khám ... học phần), vấn đáp (25 học phần), trắc nghiệm khách quan (1 học phần) viết tiểu luận (2 học phần), khóa luận (1 học phần) Việc kiểm tra, đánh giá bước đầu tiếp cận hướng đánh giá theo hướng tiếp...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:34

... CHƯƠNG HALOGEN MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH 43 2.1 Tổng quan chương halogen môn Hóa Học lớp 10 (chương trình chuẩn) theo hướng tiếp cận lực học sinh 44 ... CHƯƠNG HALOGEN MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH 43 2.1 Tổng quan chương halogen môn Hóa Học lớp 10 (chương trình chuẩn) theo hướng tiếp cận lực học sinh 44 ... KT-ĐG kết học tập học sinh theo hướng lực HS - Tìm hiểu chuẩn kiến thức, kỹ môn Hóa học lớp 10 hành Xây dựng tập theo mức độ nhận thức HS dùng để KT-ĐG kết học tập theo hướng tiếp cận lực HS -...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 18:59

... hợp Về chất, nghiên cứu việc đổi dạy học theo quan điểm lí luận dạy học đại Cơ sở khoa học việc đổi hình thức phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập nghiên cứu sinh viên 2.1 Cơ sở lí luận việc ... vào cuối học kì nên suốt trình học tập sinh viên động lực thúc đẩy trình tự học, đến cuối học kì cần dành thời gian ngắn 2- tuần ôn thi để tu luyện, việc tự học tự nghiên cứu đại đa số sinh viên ... luận dạy học đại học có nêu: kiểm tra đánh giá công đoạn định chất lượng trình dạy học Kiểm tra đánh giá giúp giáo viên biết hiệu chất lượng giảng dạy, điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học, ...

Ngày tải lên: 28/08/2015, 16:00

... khoa học nói vấn đề mang tính thời Mục tiêu đổi giáo dục dạy học tiếp cận lực học sinh Do vậy, việc đổi KTĐG KQHT HS theo hƣớng tiếp cận lực việc làm cần thiết đòn bẩy để th c đẩy trình dạy học tiếp ... QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1.3 Một số khái niệm lực học sinh ... biệt 32 Các lực chung học sinh trung học phổ thông Các NL chung HS THPT bao gồm: * Nhóm NL làm chủ phát triển thân: - Năng lực tự học - Năng lực tƣ - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự quản lí...

Ngày tải lên: 14/09/2015, 15:11

... khoa học nói vấn đề mang tính thời Mục tiêu đổi giáo dục dạy học tiếp cận lực học sinh Do vậy, việc đổi KTĐG KQHT HS theo hướng tiếp cận lực việc làm cần thiết đòn bẩy để thúc đẩy trình dạy học tiếp ... luận KTĐG kết học tập học sinh môn Vật lí 12 THPT (Nâng cao) theo hướng tiếp cận lực - T H Ự C T I Ễ N Đ iều tra thực trạng KTĐG kết học tập môn Vật lí HS theo định hướng tiếp cận lực trường THPT ... học tập môn Vật lí học sinh theo định hướng phát triển lực 1.4.1 Mục đích, nguyên tắc kiểm tra đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh 1.4.1.1 Muc đích KTĐG kết học tập theo...

Ngày tải lên: 14/09/2015, 17:28

... trung học tổ chức đợt tập huấn, hội thảo KTĐG theo hướng phát triển lực học sinh theo môn học, có môn Toán Trước hết, cần phải hiểu đánh giá theo hướng tiếp cận lực học sinh khác biệt đánh giá theo ... đánh giá học sinh đổi kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận lực, Tạp chí Khoa học ĐHSP Thành phố Hồ Chí Minh [4] Tài liệu tập huấn giáo viên dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng ... đặc biệt công tác kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học Chúng mạnh dạn đưa kiến nghị, đề xuất đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học phương diện quản lý sau: - Trước...

Ngày tải lên: 20/09/2015, 19:51

... hướng tiếp cận lực Theo Vũ Đình Chuẩn, chương trình GDPT hành quan tâm chủ yếu tới việc HS học Việc xây dựng chương trình gọi theo hướng tiếp cận nội dung Chương trình xây dựng theo hướng tiếp cận ... số giải pháp đề xuất nhằm đổi kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận lực Theo chúng tôi, để nâng cao hiệu đổi KTĐG HS theo hướng tiếp cận lực HS cần vận dụng giải pháp sau: - Cần có nghiên ... pháp giảng dạy, việc đổi KTĐG khẳng định khâu quan trọng trình dạy - học Nhiều cải tiến theo xu hướng khoa học KTĐG giới triển khai mang lại kết bước đầu Song, theo nhận định nhà khoa học GD: “Đánh...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 23:27

... giá dựa theo lực sinh viên sau: *Một số phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận đến lực người học Ngoài kiểu thức đánh giá theo đặc thù chuyên ngành, áp dụng đánh giá kiểm tra theo thang ... đánh giá sinh viên âm nhạc, mỹ thuật theo hướng tiếp cận lực cá nhân, nâng cao hiệu đào tạo thời gian tới, trước hết giảng viên cần ý đến vấn đề : 1.Chú ý đến lực trải nghiệm sáng tạo sinh viên ... viên sinh viên để công tác kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học đạt hiệu tối ưu *Tài liệu tham khảo Bộ giáo dục Đào tạo " Đổi nội dung phương pháp đào tạo giáo viên trung học sở"...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:31