BÀI GIẢNG DỊCH TỄ HỌC BỆNH NHIỄM TRÙNG

... số tháng dịch 100% gọi tháng dịch,  Nếu nhiều tháng dịch liên gọi mùa dịch Các số dùng dịch tể học bệnh truyền nhiễm • Tỷ suất công tiên phát: Các số dùng dịch tể học bệnh truyền nhiễm • Tỷ ... Các hình thái mức độ dịch:  Để mô tả tần số bệnh truyền nhiễm, nhà dịch tễ xếp bệnh nhiễm vào dạng sau:  Dịch (Epidemic)  Dịch tượng xảy số ca mắc bệnh / s...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 09:29

... dụng để kiểm soát bệnh tương lai Dịch tễ học mô tả Dịch tễ học phân tích Dịch tễ học can thiệp Dịch tễ học thực nghiệm Kinh tế dịch tễ học Dịch tễ học lý thuyết khái quát Dịch tễ học mô tả Là phương ... dịch tễ học môn học nghiên cứu bệnh (hoặc trạng thái liên quan đến sức khỏe), phân bố bệnh, yếu tố định bệnh quần thể, từ ứng dụng để k...

Ngày tải lên: 24/09/2015, 10:48

... Mục tiêu học tập  Đặc điểm dịch tễ bệnh TH ?  TN gây bệnh & XN giúp chẩn đoán ?  Quá trình hình thành dịch ?  Biểu lâm sàng ?  Cách phòng chống dịch ? Tình hình chung ... điểm dịch tễ Mùa Tuổi Đk Vsinh Tản phát quanh năm, thường gặp vào mùa hè Xảy lứa tuổi Điều kiện vệ sinh DỊCH TỄ HỌC BỆNH TẢ Tình hình chung   Phát lần đầu Madras Ấn Độ 1817 đến nay: trận đại dịc...

Ngày tải lên: 29/05/2014, 21:23

... đến thương tật vĩnh viễn, Tử vong Đo lường Dịch tễ học  Đo  Đo lường mắc (prevalence) lường mắc (incidence) Đo lường mắc  Hiện mắc tổng số trường hợp có tình trạng quần thể xác định vào – – ... định Đo lường mắc  Công P = 10 thức tính Số trường hợp bệnh Tổng quần thể (có bệnh) x 10n Đo lường mắc Pđiểm Pkỳ = 11 Số trường hợp bệnh x 10n = Tổng quần thể t...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 09:47

... sau Bng 1: Quy nh s lng mu cn ly Khi lng lụ hng - Di tn -T 10 tn - T 11 50 tn - T 51 10 0 tn - T 10 1 500 tn - T 5 01 10 00 tn S mu ban u phi ly - Ly mu - mu v c thờm tn ly thờm mt mu - 14 mu ... - Di 10 bao - T 10 10 0 bao S bao c ch nh ly mu - Ly lm mu - Ly bao v c thờm 20 bao - T 10 1 500 bao thỡ ly bao - Ly bao v c thờm 50 - T 5 01 1000 bao baothỡ ly bao - Ly 16 bao v c thờ...

Ngày tải lên: 06/01/2014, 21:24

... nguy môi trường nghề nghiệp y học dịch tễ học Giải thích độ mạnh hạn chế nghiên cứu dịch tễ đánh giá mối nguy môi trường nghề nghiệp Xác định thiết kế nghiên cứu mối nguy môi trường nghề nghiệp, ... Susceptibility, individual variation  Dịch tễ môi trường  Introduction to field – Features and challenges Đánh giá tiếp xúc  Những thiết kế chủ yếu ứng dụ...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 15:38

... tiêu học Liệt kê nhóm thiết kế nghiên cứu dịch tễ học Mô tả đặc điểm điểm mạnh-yếu thiết kế nghiên cứu Xác định loại thiết kế nghiên cứu dịch tễ học thích hợp tình cụ thể Khái niệm dịch tễ học ... nhiên Nghiên cứu tập Quan sát Phân tích Nghiên cứu bệnh-chứng Nghiên cứu cắt ngang Nghiên cứu sinh thái Nghiên cứu trường hợp Mô tả...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 09:44

... định nghĩa dịch tễ học Trình bày mô hình ba dịch tễ học: tác nhân, vật chủ, môi trường Trình bày khác nghiên cứu mô tả nghiên cứu phân tích Trình bày khác dịch tễ học quan sát dịch tễ học can thiệp ... 20 Vai trò dịch tễ học Dịch tễ học có chức bản: Mô tả mô hình sức khoẻ bệnh quần thể Giải thích khác Áp dụng kết vào thực hành YTCC đánh giá tác động can thiệ...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 09:45

... đặc trưng E ta thấy có kết hợp E D Khi E xảy trước D cá thể mang đặc tính E có nguy mắc bệnh D cao ta nói E yếu tố nguy bệnh D Vấn đề độ lớn nguy đến mức Đo lường kết hợp  Là so sánh xuất bệnh ... đích đo lường kết hợp – – – Xác định nguyên nhân gây bệnh Xác định mối liên hệ phơi nhiễm bệnh Ước tính mức độ gây bệnh yếu tố nguy ngăn ngừa phát triển bệnh loại bỏ yếu tố nguy...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 09:46

... thông, tai nạn lao động … Các cấp độ dự phòng  Dự phòng cấp 0: dự phòng nguyên  Dự phòng cấp  Dự phòng cấp  Dự phòng cấp Các cấp độ dự phòng Cấp độ dự phòng Giai đoạn bệnh Căn nguyên Các điều ... trường hợp phòng ngừa bệnh tái phát 15 So sánh hai chiến lược dự phòng (1) Dự phòng cộng đồng:  Ưu điểm:    Toàn diện Tiềm lớn cho cộng đồng Thích hợ...

Ngày tải lên: 10/06/2014, 16:14

... ng y u t truy n l y quan tr ng c a d ch xác ch t c a đ ng v t m c b nh truy n nhi m Do v y, ph i có nh ng bi n pháp x lý thích đáng m i ngăn chăn d ch l y lan • Xác đ ng v t ch t b nh truy n ... Chính v y tiêu di t chúng ho c ngăn c n chúng phơi nhi m v i đ ng v t nuôi có tác d ng l n đ phòng ch ng b nh truy n nhi m 2.3 Tiêu di t chu t • Chu t v a y u t truy n l y v a ngu n b nh, v...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... pháp đ i v i y u t truy n l y • Các bi n pháp có m c đích làm cho y u t có kh truy n l y không mang m m b nh • Đ i v i y u t truy n l y gi i ta dùng bi n pháp tiêu đ c thư ng xuyên ho c đ nh ... tác th c t , c n thi t có th làm đư c m i n thú y t C c thú y đ n Ban thú y xã: Khai báo trư ng h p m c b nh truy n nhi m, đ c bi t b nh truy n nhi m nguy hi m Ch n đoán lâm sàng...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... kháng huy t thanh… đ d ch b nh ho c không x y 114 Cơ ch phương th c truy n l y • B nh đư c truy n t đ ng v t b nh qua đ ng v t kho b ng y u t truy n l y theo nh ng quy lu t nh t đ nh, nh ng quy lu ... ch truy n l y, Gramasepxki chia làm phương th c truy n b nh chính: L y theo đư ng hô h p: Nơi khu trú đ u tiên ph i, đư ng truy n l y không khí, mũi, y u t truy n l y b i, b t nư c 11...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... thành ký sinh) • Quá trình truy n l y x y m m b nh đư c truy n t gia súc b nh sang gia súc kho 110 • Sơ đ c a trình truy n l y g m khâu: Ngu n b nh – Y u t truy n l y – Súc v t c m th Gia súc b ... nh ph i th c hi n cho đư c trình truy n l y Cho nên mu n d p t t d ch, mu n tiêu di t m m b nh ph i ch ng l i trình truy n l y • Có th th y, trình truy n l y t đ ng v t b nh sang đ ng v...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... VD: vi khu n g y b nh Nhi t thán (B anthracis) Th hai tác đ ng b ng nh ng ch t ti t như: đ c t , giáp mô, y u t lan truy n hay khuy ch tán, công kích t , lo i men… VD: vi khu n g y b nh U n ván ... t nư c l c canh trùng vi khu n g y b nh • N u cho công kích t vào canh trùng có đ c l c y u đ c l c c a canh trùng đư c tăng lên 94 3.4 Y u t lan truy n hay khuy ch tán • Tính ch t ký sinh...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23