0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

Nghiên cứu Dạy học phép biến hình cho học sinh lớp 11 theo phương pháp tự học (LV tốt nghiệp)

Dạy học phép biến hình cho học sinh lớp 11 theo phương pháp tự học

Dạy học phép biến hình cho học sinh lớp 11 theo phương pháp tự học

... Dạy học Phép biến hình cho học sinh lớp 11 theo phương pháp tự học Mục đích nghiên cứu Vận dụng lí luận dạy học theo phương pháp tự học để xây dựng giáo án việc dạy học phép biến hình cho học ... + Phương pháp tự học: Tự học gì; phương pháp tự học gì; ưu nhược điểm phương pháp tự học; vai trò, vị trí tự học; hình thức tự học; chu trình dạy - tự học + Phép biến hình phẳng: Khái niệm phép ... Dạy học Phép biến hình cho học sinh lớp 11 theo phương pháp tự học mà nội dung cụ thể trình bày chương sau 16 CHƯƠNG DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH THEO PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC 2.1 Mục tiêu, nội dung Phép...
  • 61
  • 545
  • 1
skkn một số biện pháp dạy học môn mĩ thuật cho học sinh lớp một theo phương pháp đan mạch

skkn một số biện pháp dạy học môn mĩ thuật cho học sinh lớp một theo phương pháp đan mạch

... giảng dạy Chính từ trăn trở này, tiến hành nghiên cứu thực đề tài: Một số biện pháp dạy học môn thuật cho học sinh lớp Một theo phương pháp Đan Mạch , nhằm tìm giải pháp: - Giúp học sinh lớp Một ... lợi cho việc dạy thuật cho trẻ lớp Một Giúp cho giáo viên sử dụng phương pháp, phương tiện thích hợp việc giảng dạy Một số vấn đề phương pháp dạy học thuật theo phương pháp (thuộc dự án Đan ... tiêu phương pháp dạy học thuật hướng nhiều đến khả sáng tạo, tư học sinh, đáng kể rèn nhiều kỹ quan trọng cho học sinh như: kỹ giao tiếp, kỹ sống, kỹ hợp tác… Việc dạy học thuật theo phương...
  • 37
  • 2,597
  • 3
Nghiên cứu quá trình khử mực giấy in báo và tạp chí theo phương pháp xử lý kết hợp giữa tác nhân sinh học và hóa học

Nghiên cứu quá trình khử mực giấy in báo và tạp chí theo phương pháp xử lý kết hợp giữa tác nhân sinh học và hóa học

... trợ trình khử mực có hiệu rõ rệt 40 PHẦN IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ IV.1 Kết luận Quá trình khử mực giấy in báo tạp chí loại theo phương pháp xử kết hợp tác nhân sinh học ( enzym ) hóa học có ... có sử dụng hóa chất tẩy trắng 23 III.2 Nghiên cứu trình tuyển khử mực giấy báo tạp chí loại hóa chất kết hợp với tác nhân sinh học 24 III.2.1 Nghiên cứu trình khử mực giấy báo tạp chí loại sử ... nghiệp Giấy Xenluylô Bộ Công Thương giao cho thực đề tài: Nghiên cứu trình khử mực giấy in báo tạp chí loại theo phương pháp xử kết hợp tác nhân sinh học hóa học Nội dung nghiên cứu bao...
  • 48
  • 918
  • 1
Dạy học toán cho học sinh lớp 5 theo phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn (LV01261)

Dạy học toán cho học sinh lớp 5 theo phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn (LV01261)

... giải vấn đề, phương pháp động não, phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm, phương pháp dạy học kiến tạo, phương pháp dạy học khám phá thể nói phương pháp dạy học khám phá phương pháp phát huy ... dạy Với lí trên, chọn đề tài nghiên cứu : Dạy học Toán cho học sinh lớp theo phương pháp dạy học khám phá hướng dẫn 3 Mục đích nghiên cứu Vận dụng phương pháp dạy học khám phá việc dạy học ... Viết đầy đủ DH Dạy học DHKP Dạy học khám phá ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh HSTH Học sinh tiểu học PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học PPDHKP Phương pháp dạy học khám phá SGK Sách giáo...
  • 117
  • 1,907
  • 5
nghiên cứu khả năng chế biến bột quả thần kỳ (synsepalum ducificum) bằng phương pháp lên men loại đường

nghiên cứu khả năng chế biến bột quả thần kỳ (synsepalum ducificum) bằng phương pháp lên men loại đường

... Nghiên cứu khả chế biến bột thần kỳ phương pháp lên men loại đường đƣợc thực nhằm góp phần tạo sở cho nghiên cứu sau 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Khảo sát khả chế biến bột thần kỳ phƣơng pháp lên ... TRÌNH LÊN MEN LOẠI ĐƢỜNG ĐỐI VỚI KHẢ NĂNG CHẾ BIẾN BỘT QUẢ THẦN KỲ 34 4.3 ẢNH HƢỞNG CỦA BỘT QUẢ THẦN KỲ ĐẾN CHẤT LƢỢNG CẢM QUAN CỦA SẢN PHẨM NƢỚC CAM ÉP 46 4.4 ẢNH HƢỞNG CỦA BỘT QUẢ THẦN ... bột thần kỳ sau trình lên men loại đƣờng sử dụng hạt nấm men cố định với tỷ lệ 1,0% Đặc điểm Lên men 30 phút Lên men 60 phút Lên men 90 phút Khả tạo bột Bột tƣơng đối khô, Bột tƣơng đối khô Bột...
  • 77
  • 376
  • 0
Ứng dụng CNTT trong dạy học các định lý chương quan hệ song song hình học lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

Ứng dụng CNTT trong dạy học các định lý chương quan hệ song song hình học lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

... chức dạy học theo phương pháp tích cực định chương quan hệ song song không gian -Hình học 11 nâng cao Phương pháp nghiên cứu  Nghiên cứu luận tài liệu PPDH tích cực, phương pháp dạy học ... LÍ CHƯƠNG QUAN HỆ SONG SONG HÌNH HỌC 11 THEO PPDH TÍCH CỰC Chương toàn soạn Word slide nội dung giảng điện tử thiết kế theo “PPDH tích cực phần thuyết định chương quan hệ song song (Hình ... huy hứng thú tính tích cực học sinh việc học tập nội dung định chương quan hệ song song hình học không gian lớp 11  Bước đầu giúp cho giáo viên học sinh tiếp cận với phương pháp dạy học đại,...
  • 54
  • 541
  • 0
Ứng dụng CNTT trong dạy học các định lý chương quan hệ vuông góc hình học lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

Ứng dụng CNTT trong dạy học các định lý chương quan hệ vuông góc hình học lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

... đại học GVHD: Th.S Nguyễn Văn Hà CHƯƠNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC CÁC ĐỊNH LÍ CHƯƠNG QUAN HỆ VUÔNG GÓC” HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1 Các định hình học ... đại học GVHD: ThS Nguyễn Văn Hà CHƯƠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CÁC ĐỊNH LÍ CHƯƠNG “ QUAN HỆ VUÔNG GÓC” HÌNH HỌC LỚP 11 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 45 2.1 Các định hình ... tử” dạy học định chương Quan hệ vuông góc Hình học 11 nâng cao” theo phương pháp dạy học tích cực Đối tượng nghiên cứu  Hoạt động dạy giáo viên hoạt động học sinh theo phương pháp dạy học...
  • 66
  • 528
  • 0
Ứng dụng CNTT trong dạy học dựng hình hình học không gian lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

Ứng dụng CNTT trong dạy học dựng hình hình học không gian lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

... nghiên cứu Nhm phỏt huy c hng thỳ v tớnh tớch cc ca hc sinh i vi vic hc dạng toán dựng hình hình học không gian Bc u giỳp cho giỏo viờn v hc sinh tip cn vi phng phỏp dy hc hin i, t ú nõng cao ... cc dạng toán dựng hình hình học không gian Phương pháp nghiên cứu Nghiờn cu lý lun v PPDH tớch cc, PPDH mụn Toỏn, Tng kt kinh nghim tham kho cỏc giỏo ỏn, bi ging theo phng phỏp dy hc ny Nghiờn ... ĐHSP Hà Nội Chng NG DNG CNTT TRONG DY HC CC BI TON DNG HèNH HèNH HC KHễNG GIAN LP 11 Ta cú th nhn thy nhng u im rừ rt ca vic ng dng CNTT dy hc cỏc bi toỏn dng hỡnh, ú l s dng CNTT s giỳp GV mụ t...
  • 62
  • 386
  • 1
nghiên cứu thí nghiệm xác định hàm lượng ion kẽm và niken theo phương pháp chuẩn độ tạo phức và xây dựng một số bài thí nghiệm trong bồi dưỡng học sinh giỏi

nghiên cứu thí nghiệm xác định hàm lượng ion kẽm và niken theo phương pháp chuẩn độ tạo phức và xây dựng một số bài thí nghiệm trong bồi dưỡng học sinh giỏi

... xác định hàm lượng ion kẽm niken theo phương pháp chuẩn độ tạo phức xây dựng số thí nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Nội dung đề tài thực dựa thực hành sử dụng cho giảng dạy, đào tạo HSGQG, sinh ... thống kê số lượng thực hành có phương pháp chuẩn độ thể tích trình bày bảng sau: Phương pháp chuẩn độ Chuẩn độ tạo phức Số lần 10 Chuẩn độ Axit- Bazơ Chuẩn độ oxi hóa khử 13 Chuẩn độ kết tủa Lần ... Ferroin 1.4.3 Chuẩn độ tạo phức Hiện phương pháp chuẩn độ tạo phức phổ biến phương pháp chuẩn độ complexon dựa việc sử dụng axit aminopolicacboxylic làm thuốc thử tạo phức để chuẩn độ ion kim loại...
  • 64
  • 964
  • 7
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG CỦA ION ĐỒNG THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỤNG MỘT SỐTHÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI.

LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG CỦA ION ĐỒNG THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỤNG MỘT SỐTHÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI.

... khoa học Đề tài nghiên cứu thí xác định hàm lượng ion đồng theo phương pháp chuẩn độ tạo phức áp dụng để xây dựng số thí nghiệm bồi dưỡng học sinh Lịch sử đề tài nghiên cứu Đề tài nghiên cứu dừng ... chọn đề tài: Nghiên cứu thí xác định hàm lượng ion đồng theo phương pháp nghiên cứu chuẩn độ tạo phức xây dựng số thí nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi” Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 2.1 ... vai trò phương pháp chuẩn độ thể tích hóa học phân tích - Xác định thành phần Cu2+ dung dịch phương pháp chuẩn độ complexon - Vận dụng phương pháp xây dựng số thí nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi...
  • 66
  • 964
  • 0
NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA TEAFLAVIN VÀ TEARUBIGIN TRONG CHÈ ĐEN THEO PHƯƠNG PHÁP OTD ĐẾN CHẤT LƯỢNG CHÈ

NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA TEAFLAVIN VÀ TEARUBIGIN TRONG CHÈ ĐEN THEO PHƯƠNG PHÁP OTD ĐẾN CHẤT LƯỢNG CHÈ

... QUẢ VÀ THẢO LUẬN 3.1 Nghiên cứu quan hệ tỉ lệ TF / TR có chè đen với chất lượng sản phẩm 3.1.1 Đánh giá chất lượng chè phương pháp cảm quan Các mẫu chè lấy từ sở sản xuât, đánh giá chất lượng phương ... tươi chè xanh chè đen Trong chè đen chiếm tới75% tổng sản lượng chè giới, có loại chè lên men bán phần chè ô long , pao chung, chè đỏ, chè vàng, chè thiết quan âm v.v Chè đen chế biến chủ yếu theo ... Đánh giá chất lượng chè phương pháp cảm quan Phương pháp xác định chất lượng chè bán thành phẩm chè thành phẩm đơn giản nhất, nhanh với độ xác tương đới phương pháp cảm quan Phương pháp không...
  • 66
  • 473
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nội dung chương trình về phần phép biến hình trong mặt phẳng lớp 11 nâng cao trung học phổ thôngnghiên cứu mối quan hệ giữa teaflavin và tearubigin trong chè đen theo phương pháp otd đến chất lượng chèdạy học thuật toán tìm kiếm nhị phân trong tin học lớp 11 theo phương pháp tinh chế từng bướckhách thể nghiên cứu dạy học đọc hiểu cho hs rlptk ở đầu cấp tiểu họctình hình nghiên cứu dạy học thơ trữ tình trung đại việt namtình hình nghiên cứu dạy học khám phá ở nước ngoàitình hình nghiên cứu dạy học khám phá ở trong nướctình hình dạy học của giáo viên khi dạy phần phép biến hìnhnghiên cứu dạy học toánnghiên cứu dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 chương trình nâng cao theo hướng giải quyết vấn đềnghiên cứu dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đềnghiên cứu dạy học một số kiến thức chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 chương trình nâng cao theo tình thần dạy học dự ánnghiên cứu dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đềnghiên cứu dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn đạo đức lớp 4 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục phan anh xuânnghiên cứu dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lí 12 ban cơ bản theo hướng giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tínhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ