0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Sư phạm >

Chuyên Đề Áp Dụng Sơ Đồ Tư Duy Vào Quá Trình Dạy Học Cấp Tiểu Học

Chuyên Đề Áp Dụng Sơ Đồ Tư Duy Vào Quá Trình Dạy Học Cấp Tiểu Học

Chuyên Đề Áp Dụng Đồ Duy Vào Quá Trình Dạy Học Cấp Tiểu Học

... 2 đồ đồ gì? Mô chức não với công cụ sử dụng đô đồ gì? 2.Tác dụng đồ 3.Cách lập đồ Ví dụ về đô Đặc điểm Các loại Cách sử dụng Quả Nơi trồng ... đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà Bộ GD&ĐT đẩy mạnh triển khai  Đây lần đầu tiếp cận với việc áp dụng kỷ thuật đồ vào trình dạy học cấp Tiểu học Việc trải nghiệm ... 3.1 Trước có ý ng để vẽ đồ theo nhóm, GV cần dạy HS cách động não để tìm ý ng theo quy trình sau : Để ý ng phát triển tự Khi thêm ý ng mới, bắt đầu lập đồ Tôn trọng ý...
  • 33
  • 914
  • 1
Chuyên Đề Vận Dụng Sơ Đồ Tư Duy Vào Trong Môn Lịch Sử Khối 7 Ở Trường THCS-BTCX Trà Don

Chuyên Đề Vận Dụng Đồ Duy Vào Trong Môn Lịch Sử Khối 7 Ở Trường THCS-BTCX Trà Don

... 2011), vận dụng phương pháp sử dụng đồ (bản đồ) vào môn học Lịch sử khối trường THCS-BTCX Trà Don Tổ khoa học xã hội II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: 2.1 Phương pháp lập đồ duy: 2.1.1 đồ gì? ... NAM TRÀ MY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS- BTCX TRÀ DON Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO TRONG MÔN LỊCH SỬ KHỐI TRƯỜNG THCS-BTCX TRÀ DON I ĐẶT VẤN ĐỀ ... đồ hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề cách kết hợp việc sử dụng hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết… Đặc biệt đồ mở,...
  • 23
  • 588
  • 0
Chuyên Đề Vận Dụng Sơ Đồ Tư Duy Vào Trong Môn Lịch Sử Khối 7 Ở Trường THCS-BTCX Trà Don

Chuyên Đề Vận Dụng Đồ Duy Vào Trong Môn Lịch Sử Khối 7 Ở Trường THCS-BTCX Trà Don

... 2011), vận dụng phương pháp sử dụng đồ (bản đồ) vào môn học Lịch sử khối trường THCS-BTCX Trà Don Tổ khoa học xã hội II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: 2.1 Phương pháp lập đồ duy: 2.1.1 đồ gì? ... NAM TRÀ MY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS- BTCX TRÀ DON Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO TRONG MÔN LỊCH SỬ KHỐI TRƯỜNG THCS-BTCX TRÀ DON I ĐẶT VẤN ĐỀ ... đồ hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề cách kết hợp việc sử dụng hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết… Đặc biệt đồ mở,...
  • 23
  • 622
  • 0
CHUYEN DE SU DUNG SO DO TU DUY TRONG HOA HOC

CHUYEN DE SU DUNG SO DO TU DUY TRONG HOA HOC

... Mapping SƠ ĐỒ TƯ DUY SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ Sơ đồ tư dạy học hóa học 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA HỌC TP QUY NHƠN Phương pháp Mind Mapping SƠ ĐỒ TƯ DUY  Phương pháp ... DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ  Khi không nên dùng đồ tư duy? - Khi công việc làm ngon lành, chất lượng cho chấp nhận không cần phải cải tiến - Khi việc kiểm so t tốt theo kế ... cho nội dung công văn tốt mà nhờ vào công cụ cân chỉnh, template mà làm cho văn trình bàch mạch lạc hơn, đẹp Giống đồ tư công cụ não giống MS Word công cụ để so n thảo văn vậy, MS word so n thảo...
  • 18
  • 9,369
  • 266
Phương pháp dạy học hóa học hiện đại - chuyên đề Phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy và grap trong dạy học

Phương pháp dạy học hóa học hiện đại - chuyên đề Phương pháp sử dụng đồ duy và grap trong dạy học

... SƠ ĐỒ TƯ DUY GRAP Khái niệm Mục tiêu NỘI DUNG SĐTD Tác dụng Cách tiến hành Một số ví dụ sử dụng đồ Lịch sử phát triển đồ Phương pháp phát triển vào cuối thập niên ... Khái niệm Grap nội dung dạy học đồ phản ánh trực quan tập hợp kiến thức chốt (cần đủ) nội dung dạy học logic phát triển bên 2 Tính phương pháp Grap - Tính khái quát: Khi nhìn vào Grap ta thấy ... bước lập grap lên lớp ( grap giáo án) - Nêu mục đích lên lớp Nêu hệ thống câu hỏi ng ứng với đỉnh grap Chọn phương pháp dạy học phương tiện dạy học cụ thể cho đỉnh toàn Kiểm tra lại toàn grap...
  • 41
  • 1,312
  • 5
123doc vn   chuyen de su dung so do tu duy trong hoa hoc

123doc vn chuyen de su dung so do tu duy trong hoa hoc

... Mapping SƠ ĐỒ TƯ DUY SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ Sơ đồ tư dạy học hóa học 04/21/13 HỘI ĐỒNG BỘ MÔN HÓA HỌC TP QUY NHƠN Phương pháp Mind Mapping SƠ ĐỒ TƯ DUY  Phương pháp ... DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY NHƯ THẾ NÀO CHO CÓ HIỆU QUẢ  Khi không nên dùng đồ tư duy? - Khi công việc làm ngon lành, chất lượng cho chấp nhận không cần phải cải tiến - Khi việc kiểm so t tốt theo kế ... cho nội dung công văn tốt mà nhờ vào công cụ cân chỉnh, template mà làm cho văn trình bàch mạch lạc hơn, đẹp Giống đồ tư công cụ não giống MS Word công cụ để so n thảo văn vậy, MS word so n thảo...
  • 18
  • 518
  • 0
Chuyên đề sử dụng sơ đồ tư duy đề dạy học

Chuyên đề sử dụng đồ duy đề dạy học

... dạy học môn sinh học: đồ có vai trò quan trọng dạy học sinh học Thế việc sử dụng đồ vào khâu trình dạy học để phát huy hết tác dụng khó Qua phân tích sở lý luận, nhận thấy: - đồ ... thoại Ơristic phiếu học tập - đồ sử dụng dạng đồ đầy đủ, đồ trống số phần, đồ câm - đồ tổ chức cho học sinh làm việc nhân làm việc theo nhóm - đồ vẽ phần mềm vi tính, ... hứng thú tiết học Phương pháp thiết kế sử dụng đồ dạy học môn sinh học: 3.1 Phương pháp thiết kế đồ dạy học môn sinh học: Qua phân tích sở lý luận thực tiễn giảng dạy, đề xuất phương...
  • 21
  • 1,117
  • 0
SỬ DỤNG sơ đồ tư DUY (MINDMAP) TRONG GIẢNG dạy học PHẦN NHỮNG NGUYÊN lý cơ bản của CHỦ NGHĨA mác – LÊNIN

SỬ DỤNG đồ DUY (MINDMAP) TRONG GIẢNG dạy học PHẦN NHỮNG NGUYÊN lý cơ bản của CHỦ NGHĨA mác – LÊNIN

... động dạy học học phần Những ngun chủ nghĩa Mác Lênin Thực tế có nhiều giảng viên q lạm dụng đồ dạy học Họ sử dụng đồ u cầu sinh viên sử dụng đồ lập kế hoạch, giảng dạy, ơn ... học Riêng học phần Những ngun chủ nghĩa Mác - Lênin, ứng dụng đồ hạn chế nhiều ngun nhân khác đồ phù hợp để giảng dạy học tập học phần đào tạo tín 1.2 Những ưu điểm đồ dạy ... vậy, đồ sử dụng giảng dạy học tập điều kiện vật chất trường đại học, cao đẳng Đây ưu điểm lớn phương tiện dạy học 1.2 Những ngun tắc sử dụng đồ dạy học mơn ngun chủ nghĩa Mác - Lênin...
  • 9
  • 8,045
  • 51
ap dung so do tu duy - li 9 - t50

ap dung so do tu duy - li 9 - t50

... Gợi ý: Tiến hành giải giợi ý SGK - Hòa cận nặng - Mắt cận không nhìn rõ vật - Không nhìn rõ vật xa - Đó TKPK gần hay xa? - Kính Hòa có tiêu - Người bò cận nặng - Cận nặng không nhìn rõ cự ngắn ... tiểu điểm kính đeo điểm cực viễn mắt có li n hệ gì? GV: So sánh tiêu cự kính mà bạn Hòa Bình phải đeo? * Hướng dẫn nhà: - Làm tập: 51.1 → 51.6 trang 58, 59 SBT Giáo án vật lí  HS: Lần lượt trả ... ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG A' B ' 36 = = AB 720 20 b Vẽ ảnh, áp dụng cặp tam giác : OI OF = ABF : ø OIF: AB AF Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo.( 1/ ) - Về nhà làm tập SBT - Các em biết...
  • 4
  • 3,601
  • 11
Chuyên đề: Sử Dụng bản đồ tư duy trong dạy học tích cực

Chuyên đề: Sử Dụng bản đồ duy trong dạy học tích cực

... MINH HỌA BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG CHUYÊN ĐỀ NÀY Ví dụ 1: Trong hoạt động 1(Định nghĩa) giáo viên cho học sinh vẽ hình theo sơ đồ sau: Ví dụ 2: Ngoài việc sử dụng đồ áp dụng cho tiết học lí thuyết, ... 2. Báo cáo chuyên đề (14h00) 3. Dạy minh họa chuyên đề (14h05) 4. Góp ý thảo luận chuyên đề (15h00) 5. Bế mạc (16h30) Chuyên đề Sử dụng đồ tiết ôn tập chương hình học lớp 8” Cơ sở lí luận: - Bản đồ ... luận: - Bản đồ (BĐTD) gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức,… cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình...
  • 22
  • 2,108
  • 17
chuyen de vạn dụng bản đồ tư duy trong dayh học lich sử

chuyen de vạn dụng bản đồ duy trong dayh học lich sử

... LỊCH SỬ Bài 28 ? TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX Biểu trị nước ta lúc nào? LỊCH SỬ Bài 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ ... BẮC THÁI NGUN Lược đồ Phong trào nơng dân khởi nghĩa nửa cuối kỷ XIX KHỞI NGHĨA CỦA BINH LÍNH VÀ DÂN PHU DO ĐỒN TRƯNG, ĐỒN TRỰC LÃNH ĐẠO Ở HUẾ NĂM 1866 Bài 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM ... vững vàng - Được nhân dân ủng hộ Bài 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX THẢO LUẬN NHĨM (7 phút) ? VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY PHầN III/ KẾT CỤC CỦA CÁC ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH CÁC ĐỀ NGHỊ...
  • 25
  • 1,278
  • 6
CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ

CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ

... dễ sử dụng sử dụng rộng rãi tất khâu trình dạy học mà cần thiết việc giảng dạy môn Lịch sử Vì vậy, viết chuyên đề: Sử dụng đồ dạy học Lịch sử để trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm với đồng ... PHÁP Trong dạy học Lịch sử trường phổ thông việc sử dụng Bản đồ không giới hạn khâu, sử dụng suốt trình dạy học, cuối mục bài, cuối bài, chương, học kì… Dù việc thiết lập sử dụng Bản đồ lớp ... việc ứng dụng SĐTD trình dạy học vấn đề khó khăn, lúng túng nhiều giáo viên, có giáo viên dạy môn Lịch sử Do việc thực sử dụng phương pháp dạy học Bản đồ không đồng trường, môn, học sinh tiếp...
  • 11
  • 2,283
  • 11
skkn ứng dụng sơ đồ tư duy vào dạy học làm văn nghị luận  lớp 12 thpt chuyên lương thế vinh

skkn ứng dụng đồ duy vào dạy học làm văn nghị luận lớp 12 thpt chuyên lương thế vinh

... Ứng dụng đồ dạy học Làm văn lớp 12 THPT trường THPT Chuyên Lương Thế Vinh II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN đồ việc ứng dụng đồ dạy học 1.1 đồ Ở nước ngoài, vấn đề ứng dụng ... CHỨC ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC LÀM VĂN Khả ứng dụng đồ dạy học Làm văn 12 1.1 đồ công cụ để trực quan hóa kiến thức học Làm văn nghị luận Trực quan nhóm PPDH nhằm thúc đẩy học ... đạt văn nghị luận Ngoài viết, nội dung Làm văn nghị luận lớp 12 học: Nghị luận tưởng, đạo lý - Nghị luận ng đời sống - Nghị luận thơ, đoạn thơ - Nghị luận ý kiến bàn văn học - Vận dụng...
  • 34
  • 1,684
  • 7
Chuyên đề: Vận dụng bản đồ tƯ duy trong giờ dạy bộ môn (Môn sinh học lớp12 thpt)

Chuyên đề: Vận dụng bản đồ duy trong giờ dạy bộ môn (Môn sinh học lớp12 thpt)

... VN DNG BN T DUY TRONG GI DY B MễN Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự Hạnh phúc ====o0o==== Bản cam kết I Tác giả: - Họ tên:Nguyễn Thị Lan - Ngày tháng năm sinh: 01/12/1976 - ... BN T DUY TRONG GI DY B MễN CC CHUYấN THC HIN stt Tờn SKKN Thuc th loi Nm vit Xp loi Chuyờn : Giỏo dc hc sinh cỏ bit Giỏo viờn CN 2009 A Bỏo cỏo: Rốn k nng sng cho tng tit dy b mụn Sinh hc ... cho hc sinh Tuy nhiờn ỏp lc chn trng, thi c, hc sinh thng la chn A vỡ s trng d thi nhiu, u im khụng quỏ cao dn n vic giang dy b mụn sinh hc THPT gp rt nhiu tr ngi Vn t l lm th no hc sinh khụng...
  • 20
  • 816
  • 0
CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ

CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ

... tham khảo, vận dụng bàn luận lần sinh hoạt chuyên môn để việc dạy học có kết tốt II/ Cơ sở luận: Vài phương pháp sử dụng đồ dạy học địa lí: 1/ Khái niệm đồ gì? Bản đồ ( Mind map ) ... dạy học địa lý 4/ Cơ sở thực tiễn: Thiết kế giảng đảm bảo yêu cầu chung việc chuẩn bị sử dụng đồ học địa lý A - Trên lớp: * Trong tiết học: Có kế hoạch sử dụng đồ ( đơn giản ) để học sinh ... Các bước rèn luyện học sinh vẽ đồ : - Trong tiết học đầu giáo viên trình bày vài đồ đơn giản giảng cho học sinh biết đồ - Sau tập nhà cho học sinh vẽ đồ vấn đề để học sinh củng cố kiến...
  • 9
  • 1,713
  • 22

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn sử dụng sơ đồ tư duy cho chương trình sinh học lớp 11chuyên đề sử dụng bản đồ tư duychuyên đề sử dụng bản đồ tư duy trong dạy khoa học lớp 5áp dụng sơ đồ tư duysử dụng sơ đồ tư duy hiệu quảphương pháp sử dụng sơ đồ tư duy hiệu quảcách sử dụng sơ đồ tư duy hiệu quảtài liệu ứng dụng sơ đồ tư duy trong việc hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý các bài văn thuộc thể loại văn miêu tả potsử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài phong cảch ngôn ngữ bao chí trong sgk ngữ văn 11vận dụng sơ đồ tư duy trong hoạt động dạy các nội dung trọng tâm của bài họcứng dụng sơ đồ tư duy vào dạy họckhái quát về sơ đồ tư duy và ứng dụng sơ đồ tư duy vào dạy họcsử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài thao tác lập luận so sánh trong sgk ngữ van 111 cơ sở lý luận về bản đồ tư duy công cụ hỗ trợ quá trình tư duy và quá trình dạy họcsơ đồ cấu trúc của quá trình dạy họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ