Vận dụng phương pháp tình huống trong dạy môn giáo dục công dân lớp 12 ở trường THPT sơn tây hà nội

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Đề tài: TÍCH CỰC HÓA PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD PHẦN “ CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI” TRONG CHƯƠNG ... trình Giáo Dục Công Dân lớp 11 1.3.1 Phần một: Công dân với kinh tế 1.3.2 Phần hai: Công dân với vấn đề trị - xã hội Tình hình vận dụng phương pháp thuyết trình dạy học phần Công dân với vấn đề trị- xã ... PPDHTC: Phương Pháp dạy Học Tích Cực MỤC LỤC Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC TÍCH CỰC HÓA PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 Ở TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG Phương...

... Những phương pháp tạo hứng thú dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Đông Sơn 1 II NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP 1. 1 Phương pháp tạo hứng thú học ... pháp xử lý tình kết hợp với tiểu phẩm 1. 4 Vị trí, vai trò phương pháp tạo hứng thú học tập dạy học giáo dục công dân lớp 12 - Vị trí nhiệm vụ môn giáo dục công dân lớp 12 + Vị trí: Cùng với môn ... 20 31 =63,3 Lớp 12 A8: 42 HS Lớp 12 A9: 39 HS Lớp1 2A10: 40 HS Lớp1 2A 11: 37 HS Lớp1 2A12: 49 HS Tổng:247 97 = 39% 15 0 = 60,7% Qua kết điều tra, nhận thấy: Có 39% học sinh cảm thấy thích học môn giáo...

... Những phương pháp tạo hứng thú dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Đông Sơn 1 II NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP 1. 1 Phương pháp tạo hứng thú học ... pháp xử lý tình kết hợp với tiểu phẩm 1. 4 Vị trí, vai trò phương pháp tạo hứng thú học tập dạy học giáo dục công dân lớp 12 - Vị trí nhiệm vụ môn giáo dục công dân lớp 12 + Vị trí: Cùng với môn ... gây hứng thú cho học sinh - Vai trò phương pháp tạo hứng thú việc dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 Tạo hứng thú học tập giúp người học tham gia vào hoạt động học tập mức độ cao Người học...

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT CHIỀNG SINH, THÀNH PHỐ SƠN LA 1.1 Cơ sở lí luận việc đổi phương pháp truyết trình dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT ... HỌC MÔN GDCD LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT CHIỀNG SINH, THÀNH PHỐ SƠN LA 1.1 Cơ sở lí luận việc đổi phương pháp truyết trình dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Chiềng Sinh, thành phố Sơn La ... HỌC MÔN GDCD LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT CHIỀNG SINH, THÀNH PHỐ SƠN LA 3.1 Quy trình thực việc đổi phương pháp thuyết trình dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Chiềng Sinh, thành phố Sơn La 3.1.1 Quy trình...

... TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CHU VĂN THỊNH, HUYỆN MAI SƠN, TỈNH SƠN LA 1.1 Cơ sở lí luận việc kết hợp phương pháp thuyết trình v i phương pháp thảo luận nhóm dạy học phần I môn ... kết hợp phương pháp thuyết trình v i phương pháp thảo luận nhóm dạy học phần I môn GDCD lớp 10 trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La 3.2.1 Đ i v i cấp quản lý Đ i v i phương pháp ... TRÌNH V I PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CHU VĂN THỊNH, HUYỆN MAI SƠN, TỈNH SƠN LA 3.1 Quy trình vận dụng kết hợp phương pháp thuyết trình v i phương...

... PHƢƠNG PHÁP TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn ... CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần ... sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Thứ ba, thực nghiệm để từ thấy đƣợc hiệu việc sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn...

... “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lóp 10 1.1.1 Khái niệm phương pháp Trong ... sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Thứ ba, thực nghiệm để từ thấy hiệu việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD lớp ... sở thực tiễn việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân vói đạo đức môn GDCD lớp 10 trường THPT Tam Dương, Vĩnh Phúc 1.2.1 Khái quát hoạt động dạy -học môn GDCD trường THPT Tam Dương,...

... PHƯƠNG PHÁP T ự HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DẦN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp tự học ttong dạy học phần Công dân với đạo đức ... “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lóp 10 1.1.1 Khái niệm phương pháp Trong ... sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Thứ ba, thực nghiệm để từ thấy hiệu việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD lớp...

... việc vận dụng phương pháp hợp tác nhóm vào dạy học môn giáo dục công dân trường này, luận văn đề số giải pháp vận dụng phương pháp hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công ... chế vận dụng PPDH hợp tác dạy học môn GDCD lớp 10 các trường THPT Thành phố Thái Nguyên Bốn là: Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học môn ... GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN .83 3.1 Quy trình thực việc sử dụng PPDH hợp...

... việc vận dụng phương pháp hợp tác nhóm vào dạy học môn giáo dục công dân trường này, luận văn đề số giải pháp vận dụng phương pháp hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công ... chế vận dụng PPDH hợp tác dạy học môn GDCD lớp 10 các trường THPT Thành phố Thái Nguyên Bốn là: Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học môn ... GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN .83 3.1 Quy trình thực việc sử dụng PPDH hợp...

... DẠY VÀ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LÍP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III- TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐẠO ĐỨC MÔN GDCD LÍP 10 ... dụng phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nêu vấn đề dạy học môn GDCD lớp 10 trường THPT Cẩm Thủy III- tỉnh Thanh Hóa Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu: 4.1 Cơ sở phương pháp luận đề ... học môn GDCD trường THPT Cẩm Thủy III- tỉnh Thanh Hóa Những đóng góp đề tài: Xây dựng quy trình vận dụng việc kết hợp phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nêu vấn đề dạy học giáo dục công dân lớp...