DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH

Tóm tắt luận văn: Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 10 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh Trung học phổ thông

... 1: Cơ sở lý luận thực tiễn vấn đề vận dụng quan điểm dạy học tích hợp dạy học hóa học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh THPT Chương 2: Vận dụng quan điểm dạy học ... ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT 1.1 Tổng quan chung dạy học tích hợp 1.1.1 Tích hợp 1.1.1.1 Khái niệm tích ... lý luận thực tiễn giúp thực nhiệm vụ đề tài nghiên cứu CHƯƠNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 10 ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN...

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT

... thực tiễn vấn đề vận dụng quan điểm dạy học tích hợp dạy học hóa học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh THPT Chương 2: Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp dạy học hóa ... lượng dạy - học môn hóa học, lựa chọn đề tài nghiên cứu: Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp dạy học phần hóa học vô lớp 10 nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh Trung ... 37 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 10 ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT 38 2.1 Phân tích mục tiêu,...

177
1,063
14

Tổ chức dạy học một số kiến thức chương dòng điện xoay chiều” (Vật lý 12) theo hƣớng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho trung tâm giáo dục thường xuyên miền núi

... việc tổ chức dạy học theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh Chƣơng Xây dựng tiến trình dạy học chƣơng dòng điện xoay chiều” (Vật lí 12) theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức ... dạy học số kiến thức chƣơng" dòng điện xoay chiều” (Vật lý 12) theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức cho trung tâm giáo dục thƣờng xuyên miền núi Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  HOÀNG BÍCH THỦY TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “DÕNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” (VẬT LÝ 12) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO...

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh huyện Điện Biên Đông, tỉnh Điện Biên (phần Hóa học Vô cơ – Hóa học 10 nâng cao)

... trúc lực vận dụng kiến thức Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống gồm lực thành phần sau: - Năng lực hệ thống hóa kiến thức - Năng lực phân tích tổng hợp kiến thức hóa học vận dụng vào ... nước - Ý thức vận dụng kiến thức học vào sống * Về phát triển lực Phát triển lực chung lực đặc thù môn Hóa học Cụ thể: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học Năng lực thực hành hóa học Năng lực tính ... thành phát triển NLVDKT cho HS trình DHHH trường THPT 34 Chương PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP (PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ – HÓA HỌC 10 NÂNG CAO) 2.1...

Sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn phần phi kim lớp 10

... thống tập Hóa học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - phi kim lớp 10 Chương 2: Xây dựng, tuyển chọn sử dụng hệ thống tập phần phi kim lớp 10 theo hƣớng phát triển lực học sinh ... sử dụng hệ thống tập hóa học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn (phần phi kim lớp 10) Đặc biệt tích hợp kiến thức địa phƣơng vào giảng hóa học ít, chƣa xây dựng thành hệ thống ... vào thực tiễn để làm sở thực tiễn đề tài 4.3 Đề xuất nguyên tắc, quy trình xây dựng sử dụng hệ thống tập Hóa học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn dạy học phần phi kim lớp 10...

Tổ chức dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” Vật lý 11. Nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh THPT miền núi

... việc phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh dạy học vật lý Chƣơng 2: Tổ chức dạy học chƣơng “Dòng điện môi trƣờng” Vật lí 11 theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh miền núi ... cứu Tổ chức dạy học số chƣơng “Dòng điện môi trƣờng” vật lý 11 Nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh THPT miền núi Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng dạy học GQVĐ PPTN tổ chức dạy học ... trạng dạy học chất lƣợng dạy học vật lý số trƣờng THPT - Đặc điểm học sinh miền núi - Đặc điểm dạy học vật lý - Vận dụng dạy học GQVĐ PPTN nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh trung học...

108
1,026
0

Tổ chức dạy học một số kiến thức chương lượng tử ánh sáng (vật lý 12) theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh

... xây dựng kiến thức mới; Dạy học theo nhóm Rèn luyện lực vận dụng kiến thức cho học sinh tổ chức học luyện tập; Dạy học dự án nhỏ Phát triển lực vận dụng kiến thức cho HS qua vận dụng kiến thức vào ... lực vận dụng kiến thức HS vấn đề mà hƣớng tới Chính lý mà chọn đề tài: Tổ chức dạy học số kiến thức chƣơng “Lƣợng tử ánh sáng (Vật lý 12) theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh ... trình tổ chức dạy học vật lí theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh 19 1.4.3 Áp dụng quy trình tổ chức dạy học vật lí theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh...

Tổ chức dạy học một số kiến thức chƣơng dòng điện xoay chiều (vật lý 12) theo hƣớng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho trung tâm giáo dục thƣờng xuyên miền núi

... dạy học số kiến thức chƣơng" dòng điện xoay chiều (Vật lý 12) theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức cho trung tâm giáo dục thƣờng xuyên miền núi Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng ... theo định hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh 62 2.3 Xây dựng công cụ đánh giá lực vận dụng kiến thức dạy học số kiến thức chƣơng Dòng điện xoay (Vật lý 12) cho HS ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  HOÀNG BÍCH THỦY TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “DÕNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” (VẬT LÝ 12) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO...

PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG KIẾN THỨC vào THỰC TIỄN CHO học SINH TRONG dạy học TÍCH hợp PHẦN KIM LOẠI hóa học 12

... dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh qua dạy học tích hợp Chương 2: Phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh dạy học tích hợp phần kim loại hóa học 12 Chương 3: Thực nghiệm ... phần KL HH 12 nhằm phát triển NLVDKT vào thực tiễn cho HS 43 Chương PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC 12 2.1 Mục tiêu, ... truyền thông Năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa học Năng lực giải vấn đề thông qua môn Hóa học Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống tin 1.2.4 Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn 1.2.4.1...

150
2,622
48

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học có nội dung thực tiễn để phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định, hóa hữu cơ 12

... 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH NAM ĐỊNH (PHẦN HỮU CƠ HÓA HỌC 12 ... CHƢƠNG TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH NAM ĐỊNH (PHẦN HỮU CƠ HÓA HỌC 12 ... trình tuyển chọn, xây dựng tập hóa học có nội dung thực tiễn để phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh THPT 2.2.1 Nguyên tắc tuyển chọn, xây dựng tập hóa học có nội dung thực tiễn để phát triển...

123
1,626
13

Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học hóa học để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông

... NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT 2.1 Cở sở việc sử dụng phương pháp dạy học tình dạy học hóa học để phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho HS 2.1.1 Vì sử dụng ... 1.5.2 Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn 25 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT ... phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh THPT” Mục đích nghiên cứu Sử dụng phương pháp tình dạy học hóa học để phát triển lực vận dụng kiến thức vào thực thiễn cho học sinh...

131
2,043
8

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn qua dạy học sử dụng thí nghiệm và dạy học nêu vấn đề chương oxi lưu huỳnh hóa học lớp 10

... phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn học sinh 3.4 Đề xuất cách sử dụng giảng chương oxi- lưu huỳnh lớp 10 nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học ... công tác lựa chọn đề tài Phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn qua dạy học sử dụng thí nghiệm dạy học nêu vấn đề chƣơng oxi- lƣu huỳnh hóa học lớp 10 để làm đề tài nghiên cứu ... cứu Xây dựng sử dụng giảng chương oxi- lưu huỳnh có sử dụng thí nghiệm dạy học nêu vấn đề cho học sinh lớp 10 từ góp phần phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh THPT...

36
1,479
10

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn qua dạy học sử dụng thí nghiệm và dạy học nêu vấn đề chương oxi-lưu huỳnh hóa học lớp 10

... phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn học sinh 3.4 Đề xuất cách sử dụng giảng chương oxi-lưu huỳnh lớp 10 nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học ... chọn đề tài Phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn qua dạy học sử dụng thí nghiệm dạy học nêu vấn đề chƣơng oxi-lƣu huỳnh hóa học lớp 10 để làm đề tài nghiên cứu Footer Page 10 ... cứu Xây dựng sử dụng giảng chương oxi-lưu huỳnh có sử dụng thí nghiệm dạy học nêu vấn đề cho học sinh lớp 10 từ góp phần phát triển lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh THPT...

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức hình học vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông

... hướng phát triển lực vận dụng kiến thức hình học vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông - Mục đích việc dạy học Toán theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức hình học vào thực tiễn ... trọng việc phát triển lực vận dụng kiến thức hình học để giải toán có nội dung thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông Và việc phát triển lực vận dụng kiến thức hình học vào thực tiễn vấn đề ... lực vận dụng kiến thức Hình học vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông 5.2 Tìm hiểu tình hình khai thác toán có nội dung thực tiễn rèn luyện lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn...

116
2,447
15

những biện pháp phát triển năng lực vận dụng kiến thức văn học của học sinh vào làm văn nghị luận văn học ở trường thpt

... cực học tập Ghi nhớ kiến thức Luyện tập vận dụng kiến thức vào thực tiễn Bờn trờn, chỳng ta ó phõn tớch ln lt cỏc cp ca quỏ trỡnh nhn thc hc Mi cp cú mt tỏc dng riờng, mt th mnh riờng nhng u kiến ... Chúng ta cú th i n s hoỏ cu trỳc ca quỏ trỡnh nhn thc hc ca hc sinh nh sau: Nguồn kiến thức Hoạt động nhận thức, học tập học sinh Tri giác tài liệu - Giáo viên - Tài liệu theo chơng trình - ... ca hc sinh vo lm ngh lun hc trng THPT - Mc ớch nghiờn cu: Quỏ trỡnh nghiờn cu ti ny, ngi vit mun gúp phn lm sỏng t bn cht khoa hc ca vic dng kin thc hc vo lm ngh lun hc ca hc sinh trng THPT...

Xem thêm

Từ khóa: phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh thông qua dạy học tích hợp phát triển năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học kiến tạo năng lực vận dụng kiến thức lien mon de giai quyet cac tinh huong thuc tien huyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn chủ đề tích hợp trong dạy học the duc lop 7 chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs dạy các biện pháp tu từ so sánh nhân hóa ẩn dụ hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6 lớp 7 trung học cơ sở một số phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực học sinh chủ đề tich hợp trong môn công nghệ thcs thiết kế một số dự án nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong chương trình hóa học 11 nâng cao tình hình sau chương i với giải pháp giúp học sinh giải quyết tốt một số dạng toán tìm x trong chương trình lớp 6 giáo viên khi sử dụng các giải pháp nhằm học sinh giải quyết tốt một số dạng toán tìm x trong chương trình lớp 6 ban đầu đã gặp không ít khó khăn như tác dụng của chuyên đề xây dựng để dạy nhằm phát triển năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán khối 11 phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học năng lực ghi nhớ năng lực giải quyết vấn đề khối kiến thức tự chọn khối kiến thức tự chọn sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3 bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở như sau xây dựng lựa chọn câu hỏi phần hiđrocacbon nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thpt chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Chuong 2 nhận dạng rui ro Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP