Đề tài Rèn luyện kỹ năng nhận thức tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 – chương trình chuẩn)
Luận văn: Rèn luyện kỹ năng nhận thức tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 – chương trình chuẩn)
... dung Chương Các biện pháp rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 – chương trình chuẩn Chương RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC CHO HỌC SINH TRONG ... Chương Rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học lịch sử trường THPT – Lý luận thực tiễn Chương Rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học lịch sử lịch sử trường THPT – yêu ... Chương RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT – YÊU CẦU VÀ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN 2.1 Những yêu cầu việc rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho HS DHLS trường...
- 106
- 442
- 1
Luận văn: Rèn luyện kỹ năng nhận thức tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử việt nam từ 1945 đến 1954 – chương trình chuẩn)
... học tập lịch sử Xuất phát từ quan điểm trên, chọn vấn đề Rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử Việt Nam từ 1945 đến ... dung luận văn cấu tạo thành chương: Chương Rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học lịch sử trường THPT – Lý luận thực tiễn Chương Rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học ... học lịch sử lịch sử trường THPT – yêu cầu nội dung Chương Các biện pháp rèn luyện kỹ nhận thức tích cực cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 – chương trình chuẩn 8 Chương RÈN LUYỆN...
- 26
- 646
- 0
Tài liệu ĐỀ TÀI " RÈN LUYỆN KỸ NĂNG KHI GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC 9 DẠNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬ CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ " doc
... 2 - Bài tập dạng xác định công thức phân tử hợp chất hữu có nhiều cách giải - Từ tập dạng này, giáo viên mở rộng số tập dạng khác từ dạng tập Công tác chuẩn bị: a Đối với ... Hãy xác định công thức phân tử A Bài 4: Đốt cháy hoàn toàn m gam chất hữu A cần dùng 11,2 gam oxi thu 8,8 gam CO2 5,4 gam H2O Xác định công thức phân tử A biết 25g < MA ...
- 6
- 3,549
- 53
Rèn luyện kỹ năng nhận xét góp ý cho học sinh lớp 10 trường THPT B Hải Hậu – Nam Định
... kỹ < /b> nhận < /b> xét < /b> góp < /b> ý < /b> + Thực trạng trình độ kỹ < /b> nhận < /b> xét < /b> góp < /b> ý < /b> học < /b> sinh < /b> lớp < /b> 10 < /b> trường < /b> THPT < /b> B Hải Hậu + Thực trạng nội dung rèn < /b> luyện < /b> kỹ < /b> nhận < /b> xét < /b> góp < /b> ý < /b> cho < /b> học < /b> sinh < /b> lớp < /b> 10 < /b> trường < /b> THPT < /b> B Hải Hậu + Thực ... trạng đường rèn < /b> luyện < /b> kỹ < /b> nhận < /b> xét < /b> góp < /b> ý < /b> cho < /b> học < /b> sinh < /b> lớp < /b> 10 < /b> trường < /b> THPT < /b> B Hải Hậu 31 + Nguyên nhân dẫn đến thực trạng rèn < /b> luyện < /b> kỹ < /b> nhận < /b> xét < /b> góp < /b> ý < /b> cho < /b> học < /b> sinh < /b> lớp < /b> 10 < /b> trường < /b> THPT < /b> B Hải Hậu - Đối ... kỹ < /b> nhận < /b> xét < /b> góp < /b> ý < /b> cho < /b> học < /b> sinh < /b> THPT < /b> 4.2 Phân tích thực trạng vấn đề rèn < /b> luyện < /b> kỹ < /b> nhận < /b> xét < /b> góp < /b> ý < /b> cho < /b> học < /b> sinh < /b> lớp < /b> 10 < /b> trường < /b> THPT < /b> B Hải Hậu - Nam Định 4.3 Thiết kế hoạt động rèn < /b> luyện < /b> kỹ < /b> nhận < /b> xét...
- 95
- 1,278
- 0
hình thành kỹ năng khai thác và sử dụng tài liệu trên internet cho học sinh trong học tập lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn
... yếu trên, lựa chọn đề tài: Hình thành kỹ khai thác sử dụng tài liệu internet cho học sinh học tập lịch sử trường trung học phổ thông (Vận dụng qua phần Lịch sử giới cổ đại trung đại lớp 10, chương ... việc hình thành kỹ khai thác sử dụng tài liệu internet cho học sinh học tập môn Lịch sử trường Trung học phổ thông Chương 2: Một số biện pháp hình thành kỹ khai thác sử dụng tài liệu internet học ... tài liệu internet 50 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KỸ NĂNG KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU TRÊN INTERNET TRONG HỌC TẬP PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI (LỚP 10) Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ...
- 112
- 1,642
- 8
Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo quốc gia cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến
... cụ thể để giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo Tổ quốc cho học sinh 2.3 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo quốc gia dạy học lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX ... lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX để giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo quốc gia 29 2.3 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo quốc gia dạy học ... Chương Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo Quốc gia cho học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông - lí luận thực tiễn Chương Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển,...
- 81
- 905
- 1
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại, SGK lịch sử lớp 10 – chương trình chuẩn
... pháp sử dụng sơ đồ tƣ dạy học lịch sử trƣờng trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại, SGK Lịch sử lớp 10 – Chƣơng trình Chuẩn) 2.2.1 Sử dụng sơ đồ tư ... BIỆN PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (vận dụng qua phần lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại, SGK Lịch sử lớp 10 – Chƣơng trình Chuẩn) 2.1 ... việc sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Chương 2: Một số biện pháp sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử giới thời nguyên...
- 68
- 1,081
- 0
Giáo án chương trình đổi mới Chủ đề : TẾT Đề tài : Rèn luyện kỹ năng ca hát “Em thêm một tuổi” ppsx
... đặt tên hát ? Đây - Trẻ trả lời theo ý thích hát “Em thêm tuổi” tác giả trẻ Trương Quang Lục - Cô hát lần kết hợp đánh nhịp - Trẻ lắng nghe cô hát Hoạt động : dạy hát “Em thêm tuổi ” -Trẻ hát theo ... động : trò chơi “Ai đoán giỏi” - Trẻ đoán tên hát, tên nhạc cụ -Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn (có thể thay đổi: cá nhân, lớp hát- cùng cách chơi đoán) nâng yêu cầu lần chơi sau + Đoán tên hát + ... tuổi , tuổi biết ? thêm tuổi tuổi Cô có hát nói ngày tết đến - Trẻ ý lắng nghe cô hát thêm tuổi, lắng nghe cô hát - Nội dung hát nói điều ? - Trẻ trả lời theo ý trẻ ( ngày Tết đến thêm tuổi, lớn...
- 5
- 1,065
- 2
Giáo án chương trình đổi mới Chủ đề : MÙA XUÂN Đề tài : Rèn luyện kỹ năng ca hát “Mùa Xuân potx
... hương mùa xuân - Con đặt tên hát ? - Trẻ trả lời theo ý thích Đây hát Mùa xuân tác giả trẻ Nguyễn Ngọc Thiện - Cô hát lần kết hợp đánh nhịp - Trẻ lắng nghe cô hát Hoạt động : Dạy hát “ Mùa xuân ... chơi “Ai đoán giỏi ” - Trẻ đoán tên hát, tên nhạc cụ : (có thể -Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn thay đổi: cá nhân, lớp hát- cùng đoán) cách chơi nâng yêu cầu lần chơi sau : + Đoán tên hát + nhạc cụ+ ... CHỨC HOẠT ĐỘNG : Tổ chức hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động : Giới thiệu hát - Trò chuyện trẻ mùa xuân - Trẻ trả lời theo hiểu biết / Thời tiết mùa xuân ? - Thời tiết mùa xuân ấm áp /...
- 5
- 561
- 1
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề : MÙA XUÂN Đề tài : Rèn luyện kỹ năng vận động vỗ theo nhịp 3/4 “Mùa Xuân” pps
... lời theo khả vận động theo nhịp 3/4 hiểu biết trẻ - Các xem cô vận động theo - Trẻ trả lời : nhịp nói xem cách vỗ có /Nhịp 3/4 vổ phách khác với cách vỗ theo nhịp 2/4 mạnh phách nhẹ không ? / Nhịp ... ĐỘNG : Tổ chức hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động : Dạy VĐ theo nhịp 3/4 “ Mùa Xuân - Các lắng nghe giai điệu hát đoán tên hát -Trẻ lắng nghe đoán ! tên hát Mùa xuân - Cô mở máy giai ... vận -Trẻ chọn hình thức động thi xem hát vỗ hay : + Nhóm hát vận động cử động thể theo nhịp 3/4 Lần : Các bạn chọn mũ -Trẻ chọn mũ kết loại hoa, kết theo loại thi đua theo nhóm với + Các nhóm...
- 7
- 1,002
- 3
Đề tài rèn luyện kỹ năng làm văn cho đối tượng học sinh THCS có năng khiếu
... 15 tháng năm 2006 Đề tài: Rèn luyện kỹ làm văn cho đối tượng học sinh THCS có khiếu Người thực Đề tài: Rèn luyện kỹ làm văn cho đối tượng học sinh THCS có khiếu 10 ... viết cho hay Vì trình rèn luyện cho học sinh kỹ Đề tài: Rèn luyện kỹ làm văn cho đối tượng học sinh THCS có khiếu khác (Như: xác định thể loại, viết phương pháp biết phát ) đặc biệt trọng rèn luyện ... rộng, có đầu óc quan sát tinh tế, tưởng tượng dồi đặc biệt phải biết dùng kiến thức để viết văn hay Đề tài: Rèn luyện kỹ làm văn cho đối tượng học sinh THCS có khiếu Vậy văn hay? - Viết viết cho...
- 10
- 1,842
- 3
Đề tài rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9
... Đạo Đề tài: Rèn luyện kỹ cảm thụ thơ trữ tình đại cho học sinh lớp Thông thường, phần luyện tập tiết đọc - hiểu có tập Thiết nghĩ không nên yêu cầu học sinh làm lớp tập cảm thụ mà nên học sinh ... Người thực hiện: Bùi Thanh Hải Giáo viên trường THCS Tuân Đạo Đề tài: Rèn luyện kỹ cảm thụ thơ trữ tình đại cho học sinh lớp Còn trình đọc - hiểu, nhiều dạy - học, dạy học thơ trữ tình hay Trước ... trường THCS Tuân Đạo Đề tài: Rèn luyện kỹ cảm thụ thơ trữ tình đại cho học sinh lớp Nói đến thơ nói đến chất thơ, lời thơ Điều đáng ý hình thức nghệ thuật thơ nhịp điệu Thơ văn tổ chức nhịp điệu...
- 12
- 4,855
- 16
Khóa luận tốt nghiệp: Rèn luyện kỹ năng phòng chống xâm hại cho học sinh THCS tại Trung tâm KTTH HN số 3, phường Trung Tự, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội
... Chương III RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG XÂM HẠI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI TRUNG TÂM KTTH – HN SỐ 3.1 Xây dựng chuyên đề giáo dục kỹ PCXH cho học sinh THCS Trung tâm KTTH – HN số 38 3.1.1 ... giáo dục kỹ phòng chống xâm hại nhằm rèn luyện nâng cao kỹ phòng chống xâm hại cho học sinh trung học sở Trung tâm Kỹ thuật Tổng hợp – Hướng nghiệp số 3, giúp em có kỹ phòng tránh xâm hại kỹ xử ... tài: "Rèn luyện kỹ PCXH cho học sinh THCS Trung tâm KTTH - HN số 3, phường Trung Tự, quận Đống Đa, thành phố Hà Nội để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Xây dựng thực chuyên đề rèn luyện kỹ PCXH cho...
- 56
- 5,159
- 42
Đề tài : Rèn luyện kỹ năng ca hát và múa minh họa Bài “Hoa trường em”
... - Để hát thêm hay múa minh họa cho hát Các nhìn cô múa - Cô hát múa mẫu cho trẻ xem lần - Dạy lớp vận động minh họa theo cô – lần (Cô ý sửa sai nhắc nhở trẻ thể diễn cảm) Trò chơi : “Vũ khúc ... cho minh họa theo hát khác để thi với nhóm múa khác -Trẻ tự thỏa thuận chọn hình thức biểu diễn Lần : Cô mời bạn múa dẻo lên thi với - Cá nhân thực Hoạt động : Nghe hát “Hoa vườn” a) Nghe hát : ... múa cô - Trẻ hát vận động theo cô - Trẻ chọn mũ đội kết thành nhóm theo loài hoa giống (Hoa Mai, Cúc, Sen, Hồng….) Lần : Từng nhóm hát vận động minh hoạ - Từng nhóm trẻ hát múa minh họa Lần :...
- 2
- 903
- 1
Rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình cho học sinh THCS thông qua việc vận dụng dạy học phát triển và giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ toán học
... hoàn thành Luận văn Tác giả trân trọng cảm ơn thầy cô giáo chuyên ngành Lý luận Phơng pháp dạy học môn Toán, Trờng Đại học Vinh, nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tác giả trình thực Luận văn Gia đình, ... vic rốn luyn cho hc sinh mt s k nng phỏt hin v gii quyt thụng qua dy hc gii toỏn phng trỡnh THCS 35 Chng RẩN LUYN CHO HC SINH MT S K NNG PHT HIN V GII QUYT VN GII TON PHNG TRèNH THCS 2.1 Phõn ... theo hng tớch cc hoỏ hot ng hc ca hc sinh hp lý, nõng cao kh nng t duy, kh nng sỏng to cho hc sinh Hỡnh thnh cho hc sinh phng phỏp hc hiu qu, cht lng trng THCS hin nay, mc dự giỏo viờn ó c tip...
- 92
- 1,304
- 6
Từ khóa: rèn luyện kỹ năng nhận thứcde tai ren luyen ky nang viet dung chinh ta o hoc lop 3de tai ren luyen ky nang giao tiep cho tre mam nonmục tiêu của việc rèn luyện kỹ năng lập luận bác bỏ cho học sinh lớptội trốn khỏi nơi giam giữ trong pháp luật hình sự việt nam từ 1945 đến 1985một số biện pháp tổ chức kiểm tra theo hướng đánh giá năng lực học tập lịch sử của học sinh ở trường thpt tỉnh sơn la vận dụng qua phần lịch sử việt nam lớp 11 chương trình chuẩn rèn luyện kỹ năng nhân đơn thức đa thức rút gọn biểu thức phân tích đa thức thành nhân tử chia đa thứcrèn luyện kỹ năng nhân đơn thức đa thức rút gọn biểu thức phân tích đa thức thành nhân tử chia đa thứcrèn luyện kỷ năng nhận biết các dạng của bài tập để có thể vận dụng chính xác qui tắc đã học để giải bài tậpmột số vấn đề về rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinhkn tiếp tục rèn luyện kỹ năng nhận dạng hàm số bậc nhất kỹ năng áp dụng tính chất hàm số bậc nhất để xét xem hàm số đó đồng biến hay nghịch biến biểu diễn điểm trên mặt phẳng tọa độrèn luyện kĩ năng nhận thứcnghiên cứu đề xuất một số biện pháp rèn luyện kỹ năng phát âm tiếng anh cho sinh viên trường cao đẳng dược phú thọlich sư van dê cho dê tai ren luyên ki năng đoc diên cam cho hoc sinh lop 4rèn luyện kỹ năng nhận biết môi trường địa lí lớp 7 qua biểu đồ khí hậuBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM