TIẾP cận tác PHẨM “MẢNH TRĂNG CUỐI RỪNG” từ gốc độ PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN
PHÂN TÍCH TÁC PHẨM MẢNH TRĂNG CUỐI RỪNG CỦA nmc
... chứa tâm hồn mà Nguyệt người mà nhà văn tìm đến? Trong suốt tác phẩm, ta gặp ánh sáng kì diệu tỏa từ khoảng tối mù mịt Hai mảnh trăng cuối rừng: thiên nhiên, người hài hòa pha lẫn vào toát lên vẻ ... không khí đầy huyền ảo Vẻ đẹp Nguyệt ánh trăng tô đẹp Câu chuyện tình cô ánh trăng làm nên, trở nên thơ mộng hơn, lãng mạn Thêm vào chút ánh sáng từ mảnh trăng, Nguyễn Minh Châu làm tăng tính lãng ... thân mảnh dẻ! Nó đối lập với cảnh nặng nề, tăm tối Sự so sánh đối lập với cô gái công trường, “cô thấp đẫy đà” làm vẻ đẹp Nguyệt toàn bích rõ ràng trước mắt Vẻ đẹp cô gái bừng sáng mảnh trăng...
- 3
- 1,933
- 7
PHÂN TÍCH TÁC PHẨM MẢNH TRĂNG CUỐI RỪNG.doc
... chứa tâm hồn mà Nguyệt người mà nhà văn tìm đến? Trong suốt tác phẩm, ta gặp ánh sáng kì diệu tỏa từ khoảng tối mù mịt Hai mảnh trăng cuối rừng: thiên nhiên, người hài hòa pha lẫn vào toát lên ... không khí đầy huyền ảo Vẻ đẹp Nguyệt ánh trăng tô đẹp Câu chuyện tình cô ánh trăng làm nên, trở nên thơ mộng hơn, lãng mạn Thêm vào chút ánh sáng từ mảnh trăng, Nguyễn Minh Châu làm tăng tính lãng ... thân mảnh dẻ! Nó đối lập với cảnh nặng nề, tăm tối Sự so sánh đối lập với cô gái công trường, “cô thấp đẫy đà” làm vẻ đẹp Nguyệt toàn bích rõ ràng trước mắt Vẻ đẹp cô gái bừng sáng mảnh trăng...
- 3
- 818
- 2
Tác phẩm mảnh trăng cuối rừng
... tích Mảnh trăng cuối rừng Nguyễn Minh Châu * Bài làm I Viết Mảnh trăng cuối rừng tác phẩm khác trước năm 1975, Nguyễn Minh Châu cố gắng tìm hạt ngọc ẩn giấu bề sâu tâm hồn người Đó chủ ý sáng tác ... nhân vật tên nhân vật (Nguyệt ) từ hiểu ý nghĩa hàm ẩn tên tác phẩm: Mảnh trăng cuối rừng Đề 2: Nguyễn Minh Châu nói cảm hứng sáng tác mình, cho rằng: “Mỗi người chứa lòng nét đẹp đẽ, kỳ diệu ... hình tượng ánh trăng đường rừng đêm sóng đôi với hình ảnh cô Nguyệt: “Từ đầu hôm, đêm trăng mà không biết”, “Xe chạy lớp sương bồng bềnh Mảnh trăng khuyết đứng yên cuối trời, sáng mảnh bạc Khung...
- 5
- 1,083
- 5
Tác phẩm Mảnh trăng cuối rừng của Nguyễn Minh Châu
... tích Mảnh trăng cuối rừng Nguyễn Minh Châu * Bài làm I Viết Mảnh trăng cuối rừng tác phẩm khác trước năm 1975, Nguyễn Minh Châu cố gắng tìm hạt ngọc ẩn giấu bề sâu tâm hồn người Đó chủ ý sáng tác ... nhân vật tên nhân vật (Nguyệt ) từ hiểu ý nghĩa hàm ẩn tên tác phẩm: Mảnh trăng cuối rừng Đề 2: Nguyễn Minh Châu nói cảm hứng sáng tác mình, cho rằng: “Mỗi người chứa lòng nét đẹp đẽ, kỳ diệu ... chủ ý sáng tác Nguyễn Minh Châu qua việc xây dựng nhân vật diện Nhà văn có lần phát biểu: Mỗi người chứa lòng… (dẫn đề) Nhân vật Nguyệt truyện ngắn Mảnh trăng cuối rừng Nguyễn Minh Châu chứa lòng...
- 6
- 2,250
- 9
Sự vận động quan niệm nghệ thuật về con người của nguyễn minh châu từ năm 1945 đến nay qua hai tác phẩm mảnh trăng cuối rừng và chiếc thuyền ngoài xa
... quan đến quan niệm nghệ thuật người, đặc biệt quan niệm nghệ thuật người sáng tác Nguyễn Minh Châu vận động quan niệm nghệ thuật người văn học Việt Nam từ năm 1945 đến Sự vận động quan niệm nghệ ... II Sự vận động quan điểm nghệ thuật người Nguyễn Minh Châu qua Mảnh trăng cuối rừng Chiếc thuyền xa Sự vận động quan điểm nghệ thuật người Nguyễn Minh Châu qua Mảnh trăng cuối rừng Chiếc thuyền ... minh chứng cho hướng Nguyễn Minh Châu đường tìm kiếm quan niệm nghệ thuật người đích thực 29 Sự vận động quan điểm nghệ thuật người Nguyễn Minh Châu qua Mảnh trăng cuối rừng Chiếc thuyền xa từ...
- 53
- 1,932
- 22
Một số tác phẩm của Nam Cao dưới ánh sáng của phân tích diễn ngôn và dụng học
... CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ DỤNG HỌC Chương 2: TRUYỆN CHÍ PHÈO TỪ CÁCH TIẾP CẬN CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ DỤNG HỌC Chương 3: TIỂU THUYẾT SỐNG MÒN TỪ CÁCH TIẾP CẬN CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ DỤNG ... ánh tác phẩm 3.2.3 Một số nhận định giới nghiên cứu văn học Từ lâu, giới nghiên cứu văn học quan tâm nhiều đến Nam Cao hai tác phẩm Chí Phèo, Sống mòn Sau số ý kiến tiêu biểu a Về Nam Cao Nam Cao ... phân tích ngôn ngữ văn chương Đường hướng Phê bình ngôn ngữ học ứng dụng kết Dụng học thái độ phê bình mác-xít vào việc phân tích tác phẩm văn chương, để tìm đến cách nhìn tác giả tồn tác phẩm (diễn...
- 168
- 2,100
- 23
tóm tắt luận án một số tác phẩm của nam cao dưới ánh sáng của phân tích diễn ngôn và dụng học
... nhìn Nam Cao rõ ràng bán tín bán nghi, hay nước đôi, chẳng khác với nhiều người bao nhiêu! KẾT LUẬN Luận án Một số tác phẩm Nam Cao ánh sáng Phân tích diễn ngôn Dụng học , phần Mở đầu Kết luận, ... VÀ DỤNG HỌC Chương 3: TIỂU THUYẾT SỐNG MÒN TỪ CÁCH TIẾP CẬN CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ DỤNG HỌC Chương PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ DỤNG HỌC Với tên gọi có chứa từ phân tích, ... án Ngoài phần MỞ ĐẦU KẾT LUẬN, luận án gồm ba chương: Chương 1: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ DỤNG HỌC Chương 2: TRUYỆN CHÍ PHÈO TỪ CÁCH TIẾP CẬN CỦA PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN VÀ...
- 34
- 808
- 1
TÍNH MẠCH lạc TRONG các câu CHUYỆN cười TIẾNG ANH dưới góc độ PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN
... Teachers: Jokes, Quotes, and Anecdotes edited by Patrick Regan in 2004 and Nụ cười Việt – Anh compiled by Huong Thuy, Anh Dao in 1999 One is retrieved from website www.jokeswarehouse.com One story ... us have understood the lesson already The book hasn’t been published yet, actually.” (Nụ cười Việt – Anh, 1999, p 234) 15 Following above methods to recognize the topic of this story, here are ... it doesn’t mean that he isn’t allowed to have a look at the menu in the restaurant.” (Nụ cười Việt – Anh, 1999, p 7) 1.4 Some linguistic foundation theories in the relationship with coherence...
- 72
- 1,141
- 5
định hướng dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa từ góc độ phong cách nghệ thuật nguyễn minh châu
... tác phẩm phù hợp với mục đích giáo dục, môn học học” (Nguyễn Thị Lan Hương) II- Định hướng dạy học tác phẩm từ góc độ phong cách nghệ thuật 1- Phong cách nghệ thuật gì? Phong cách nghệ thuật thuật ... cận tác phẩm Nguyễn Minh Châu nói chung, truyện ngắn Chiếc thuyền xa nói riêng từ góc độ phong cách nghệ thuật vấn đề Vì thế, phạm vi báo cáo “ Định hướng dạy học tác phẩm Chiếc thuyền xa từ góc ... khoa học B PHẦN NỘI DUNG Chương I ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG TỪ GÓC ĐỘ PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT I- Định hướng dạy học tác phẩm văn chương- giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học tác phẩm...
- 53
- 1,958
- 3
Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông
... trưng loại trữ tình, thể loại tự chuyển hoá chúng với việc dạy học văn theo đặc trưng loại thể Chương 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM LOẠI THỂ VÀO DẠY HỌC HAI TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU - NGUYỄN TRUNG THÀNH VÀ MẢNH ... TRUNG THÀNH VÀ MẢNH TRĂNG CUỐI RỪNG – NGUYỄN MINH CHÂU 2.1 Tiếp cận Rừng xà nu Mảnh trăng cuối rừng tác phẩm tự mang yếu tố trự tình 2.1.1 Rừng xà nu Mảnh trăng cuối rừng đặt hệ thống văn học Việt ... MẢNH TRĂNG CUỐI RỪNG – NGUYỄN MINH CHÂU Vận dụng lí thuyết chuyển hoá, thâm nhập lẫn loại thể tự trữ tình vào việc hướng dẫn HS phân tích tác phẩm cụ thể: Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành Mảnh trăng...
- 140
- 1,218
- 2
Nếu được lựa chọn một trong hai truyện ngắn của Nguyễn Minh Châu: Mảnh trăng cuối rừng và Chiếc thuyền ngoài xa thì em chọn tác phẩm nào? Nêu rõ lý do lựa chọn
... tiếp nhận Em biết truyện Bức tranh đưa vào sách giáo khoa văn học lớp lại rút Có lẽ học sinh lớp 12 hiểu truyện rút học có ích cho em lớp Ý kiến em mong bàn luận thêm Cho dù học tác phẩm em luôn ... kiến em mong bàn luận thêm Cho dù học tác phẩm em luôn quý trọng tài tâm huyết nhà văn Nguyễn Minh Châu Nguyễn Quỳnh Hương ( Trường Quốc học – Huế) ...
- 2
- 553
- 0
Đề xuất một cách tiếp cận tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành
... pháp giúp người học có hướng tiếp cận tác phẩm sâu sắc Với viết này, tác giả đề xuất cách tiếp cận, khai thác tác phẩm văn học, vận dụng cụ thể Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành II Cơ sở thực tiễn: ... “khai thác” phần trích tác phẩm Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành: khai thác, tìm hiểu tác phẩm mối quan hệ với hoàn cảnh lịch sử chỉnh thể tác phẩm văn học B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I Cơ sở lí luận: ... mạnh dạn kết hợp hướng khai thác tác phẩm Rừng xà nu đến số lớp học sinh thấy thực có hiệu đọc hiểu tác phẩm III Đề xuất hướng tìm hiểu tác phẩm: Để dạy-học tác phẩm, trước hết người giảng phải...
- 11
- 1,926
- 4
Cách tiếp cận tác phẩm người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân
... khảo tác phẩm Ngời lái đò sông Đà Tuy nhiên cách tiếp cận tác phẩm cụ thể Mà đờng khám phá văn chơng vốn đa dạng phức tạp, hồ tác phẩm 19 Cách tiếp cận tác phẩm Ng ời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn ... ời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân pháp tác giả Cần hớng dẫn học sinh biết cách tiếp cận tác phẩm, phân tích tìm hiểu tác phẩm từ phong cách tác giả Mặt khác, Ngời lái đò sông Đà Nguyễn Tuân ... bút xuất sắc Cụ thể: a, Tiếp cận tác phẩm từ thi pháp tác giả tức từ phong cách nghệ thuật nhà văn: Cách tiếp cận tác phẩm Ng ời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân Nguyễn Tuân ngời a lạ độc đáo,...
- 17
- 4,502
- 27
Từ khóa: luan van manh trang cuoi rungnhan vat nguyet trong manh trang cuoi rungtiếp cận tác phẩm mớihướng dẫn học sinh tiếp cận tác phẩm văn chươngtiep cận tác phẩm từ tình huong truyệnđề xuất một cách tiếp cận tác phẩmchất lãng mạn trong mảnh trăng cuối rừng của nguyễn minh châutiếp cận tác phẩm chí phèo theo hướng cấu trúc bản thểkĩ năng tiếp cân tác phẩmmột số giải pháp nhằm mở rộng quy mô tín dụng ngắn hạn tại ngân hàng tmcp nam việt chi nhánh cần thơ phòng giao dịch số 01 từ kết quả phân tíchkết luận về thực trạng rút ra từ kết quả phân tích dữ liệu thu thập đượctư duy quan trọng hơn kiến thức học sinh phải thành thạo các thao tác tư duy phân tích tổng hợp trừu tượng hoá đặc biệt hoá tương tự trong đó phân tích tổng hợp là nền tảngphân tích tác động của tiếp cận thị trường đến bảo vệ rừngphân tích tác phẩm quot tràng giang quot của huy cậnnhững điều cần chú ý trong việc hướng dẫn học sinh tiếp nhận tác phẩm thơ trữ tìnhchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ