Rèn luyện tư duy logic và tư duy biện chứng cho học sinh lớp 12 THPT thông qua dạy ôn tập chương “phương pháp tọa độ trong không gian”

phát triển tư duy thuật giải, tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 – thpt thông qua việc giải một số bài toán định lượng trong hình học không gian bằng phương pháp véc tơ

... 20 PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT GIẢI, TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 11 – THPT THÔNG QUA VIỆC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐỊNH LƯỢNG TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP VÉC TƠ Người thực hiện: Trịnh ... dụng Phương pháp véc tơ vào giải số toán định lượng HHKG lớp 11 Trường THPT Triệu Sơn hình thành phát triển cho học sinh lớp 11 khả tư thuật giải, tư sáng tạo trình học tập môn Toán nói chung môn ... đáp số lớp toán có yêu cầu tư ng tự Thông qua việc hình thành xây dựng thuật giải giúp cho học sinh phát triển tư thuật giải – loại hình tư quan trọng không toán học mà nhiều lĩnh vực khoa học...

SKKN sáng kiến kinh nghiệm phát triển tư duy thuật giải, tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 – THPT thông qua việc giải một số bài toán định lượng trong hình học không gian bằng phương pháp véc tơ

... KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN TƢ DUY THUẬT GIẢI, TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 11 – THPT THÔNG QUA VIỆC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐỊNH LƢỢNG TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƢƠNG PHÁP VÉC TƠ Ngƣời ... dụng Phƣơng pháp véc tơ vào giải số toán định lƣợng HHKG lớp 11 Trƣờng THPT Triệu Sơn hình thành phát triển cho học sinh lớp 11 khả tƣ thuật giải, tƣ sáng tạo trình học tập môn Toán nói chung môn ... Định lí 1.2 Trong không gian, cho a b hai véc tơ không phƣơng véc tơ c Khi ba véc tơ a , b , c đồng phẳng tồn số thực m, n cho c  ma  nb Hơn số m, n Định lí 1.3 Trong không gian, cho ba véc...

SKKN rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT thông qua việc dạy học theo hướng phát hiện và vận dụng bài toán gốc có liên quan

... 3.1 Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc phát vận dụng toán gốc nhằm khắc sâu khái niệm 3.2 Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc phát vận dụng toán gốc nhằm khắc sâu định ... trò, ý nghĩa việc dạy học định lí nêu áp dụng vào thực tiễn dạy học môn toán lớp 10, sau ví dụ cụ thể: Ví dụ 2: Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc phát vận dụng toán gốc nhằm khắc ... chuỗi toán thông qua việc khai thác toán gốc trường THPT - Đã minh chứng ví dụ cụ thể việc vận dụng, phát triển toán gốc có liên quan chặt chẽ đến việc rèn luyện, phát triển tư sáng tạo cho HS -...

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT thông qua việc dạy học theo hướng phát hiện và vận dụng bài toán gốc có liên quan

... hoch dy hc phi theo phõn phi chng trỡnh nờn nu dy hc gii bi toỏn lp 10 THPT theo hng phỏt hin v dng cỏc bi toỏn gc liờn quan, thỡ mt khỏ nhiu thi gian cho vic cng c kin thc liờn quan dn n vic ... ti lp 10C6 v lp 10C7 - Trng THPT Yờn nh Kt qu hc mụn Toỏn ca hai lp l tng ng (ỏnh giỏ qua quỏ trỡnh trc tip ging dy) C th tụi tin hnh dy ụn ch t chn (3 tit) cho hc sinh hai lp 10C6 v 10C7 Tụi ... giỏo dc: Qua vic gii bi m hỡnh thnh cho hc sinh th gii quan vt bin chng, hng thỳ hc tp, nim tin v phm cht o c ca ngi lao ng mi * Chc nng phỏt trin: Bi nhm phỏt trin nng lc t cho hc sinh, c bit...

Rèn luyện tư duy hàm cho học sinh lớp 12 THPT thông qua bài toán tìm giá trị lớn nhất (GTLN), giá trị nhỏ nhất (GTNN)

... cho tất tập, mà làm chi tiết cho tập điển hình, có ý nghĩa minh họa phương pháp Rèn luyện tư hàm cho học sinh lớp 12 THPT thông qua toán tìm giá trị lớn (GTLN), giá trị nhỏ (GTNN) 1.Một số toán ... giá trị y) Các ví dụ sau dành cho học sinh tự rèn luyện Ví dụ Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số: y  x  x(1  x) Ví dụ Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số: y  cos3x  3cos x  3cos ... 1.Một số toán giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm biến Khi đưa mục này, muốn học sinh rèn luyện lại khả khảo sát biến thiên hàm số, lợi dụng bảng biến thiên để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số Trong...

BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO, THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT

... luận tư duy, tư sáng tạo - Hệ thống hóa số vấn đề tư sáng tạo việc bồi dưỡng, phát triển tư sáng tạo cho học sinh dạy học hình học trường phổ thông -Xác định yếu tố tư sáng tạo bồi dưỡng phát triển ... phát triển thông qua hệ thống tập về Phương pháp tọa độ không gian -Đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm bồi dưỡng phát triển số yếu tố tư sáng tạo dạy học “ Phương pháp tọa độ không gian -Tiến ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số vấn đề tư sáng tạo 1.1.1 Tư 1.1.2 Tư sáng tạo 1.2 Vấn đề bồi dưỡng số yếu tố tư sáng tạo thông qua dạy học hệ thống tập Phương pháp tọa độ không gian trường phổ thông...

106
4,970
0

Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho hoc sinh trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12)

... định yếu tố tư sáng tạo bồi dưỡng thông qua dạy học chương Phương pháp tọa độ không gian - Đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm bồi dưỡng số yếu tố tư sáng tạo dạy học chương Phương pháp tọa độ không ... cách sáng tạo hai phương pháp Vì chương phương pháp tọa độ không gian chứa đựng nhiều hội để bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh Từ lí lựa chọn đề tài: Bồi dưỡng số yếu tố tư sáng tạo cho học sinh ... Chƣơng ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN THEO ĐỊNH HƯỚNG BỒI DƯỠNG MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Một số định hƣớng...

Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4 5 thông qua hệ thống bài tập

... 1.1.3 Bình diện ngữ nghĩa văn - sở khoa học để xây dựng hệ thống tập luyện đọc hiểu cho học sinh Tiểu học 1.1 .4 Văn nghệ thuật chơng trình Tập đọc Tiểu học 1.1 .5 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập rèn ... sinh lớp 4, 5 thông qua hệ thống tập Mục đích nghiên cứu Trên sở bình diện ngữ nghĩa văn bản, xây dựng hệ thống tập luyện đọc hiểu giúp học sinh lớp 4, lớp rèn kĩ đọc hiểu văn nghệ thuật, góp phần ... Tiểu học - Điều tra thực trạng đọc hiểu văn nghệ thuật học sinh lớp 4, lớp - Điều tra thực trạng sử dụng phơng pháp nhằm rèn luyện kĩ đọc hiểu văn nghệ thuật cho học sinh lớp 4, lớp5 trờng Tiểu học...

90
2,550
19

rèn luyện và phát triển một số hoạt động trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian lớp 12 thpt

... luận hoạt động trí tuệ dạy - học môn Toán - Nghiên cứu nội dung dạy học “Phƣơng pháp tọa độ không gian - Nghiên cứu đề xuất giải pháp rèn luyện phát triển số hoạt động trí tuệ cho học sinh thông ... pháp nhằm rèn luyện phát triển số hoạt động trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ không gian lớp 12 THPT + Nhiệm vụ nghiên cứu: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––– TRIỆU TUẤN ANH RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRÍ TUỆ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG ‘‘PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG...

Thiết kế học liệu điện tử hỗ trợ học sinh lớp 12 tự học nội dung chương phương pháp tọa độ trong không gian

... Thiết kế HLĐT hỗ trợ HS lớp 12 THPT tự học nội dung chƣơng “phƣơng pháp tọa độ không gian Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế đƣợc học liệu điện tử nội dung chƣơng “phƣơng pháp tọa độ không gian lớp ... trúc, nội dung học liệu điện tử nội dung phƣơng pháp tọa độ không gian lớp 12 chƣơng trình chuẩn - Các biện pháp sƣ phạm khai thác học liệu điện tử việc hỗ trợ HS lớp 12 tự học nội dung phƣơng pháp ... CHƢƠNG THIẾT KẾ HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ HỖ TRỢ HỌC SINH LỚP 12 TỰ HỌC NỘI DUNG CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 24 2.1 Nội dung, chuẩn kiến thức kỹ chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ không...

Rèn luyện kỹ năng giải toán chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông

... phỏt trin cho hc sinh cỏc biu tng khụng gian, yờu cu hc sinh hỡnh dung c cỏc hỡnh khụng gian, cỏc quan h gia cỏc yu t ca hỡnh hc khụng gian t hỡnh biu din v ngc li, mc cao i vi hc sinh khỏ gii, ... x-y+z-7=0 v 3x+2y-12z+5=0 Bi 6: Trong khụng gian Oxyz cho im A((1;0;-2); B(-1;-1;3) v mp(P): 2xy+2z+1=0 Vit phng trỡnh mp(Q) i qua im A, B v vuụng gúc vi mp(P) Bi 7: Trong khụng gian Oxyz cho cỏc im ... x 2t x Bi 11: Trong khụng gian Oxyz cho ng thng d1 : y t v d : y t z z t Vit phng trỡnh mt phng (P) cha d1 v song song vi d2 Bi 12: Trong khụng gian Oxyz cho mt phng: ( ) : x-2y+z-4=0...

Tổ chức hoạt động tự học nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian toán lớp 12 THPT

... ĐẠI HỌC TÂY BẮC Nguyễn Thái Hoàng TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN - TOÁN LỚP 12 THPT Chuyên ... tài Tổ chức hoạt động tự học nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học chương Phương pháp tọa độ không gian – Toán lớp 12 THPT nhằm góp phần vào công đổi phương pháp dạy học, nâng ... Phương pháp tọa độ không gian Đối tượng nghiên cứu: việc tổ chức hoạt động tự học học sinh dạy học chương Phương pháp tọa độ không gian IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tổ chức hoạt động tự học cho học...

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

... giải vấn đề dạy học môn toán trường phổ thông Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát giải vấn đề dạy học chương Phương pháp toạ độ không gian” cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng Chƣơng ... đổi phương pháp dạy học trường THPT 12 1.4 Phương pháp PH&GQVĐ dạy học môn toán trường phổ thông 13 Chương 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát giải vấn đề dạy học chương Phương pháp toạ ... trên, định lựa chọn đề tài nghiên cứu: Vận dụng phương pháp phát giải vấn đề vào dạy học chương Phương pháp toạ độ không gian” cho HS lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1...

123
2,464
11

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

123
1,139
4

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng

... ba chương: Chƣơng 1: Phương pháp phát giải vấn đề dạy học môn toán trường phổ thông Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát giải vấn đề dạy học chương Phương pháp toạ độ không gian cho ... phương pháp dạy học trường THPT 12 1.4 Phương pháp PH&GQVĐ dạy học môn toán trường phổ thông 13 Chương 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát giải vấn đề dạy học chương Phương pháp toạ độ không ... trên, định lựa chọn đề tài nghiên cứu: Vận dụng phương pháp phát giải vấn đề vào dạy học chương Phương pháp toạ độ không gian cho HS lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1...

123
1,278
3

Xem thêm