SKKN hướng tiếp cận tác phẩm kịch theo đặc trưng thể loại
SKKN hướng tiếp cận tác phẩm kịch theo đặc trưng thể loại
... dạy, đổi hướng tiếp cận, đổi phương pháp Đặc biệt tác phẩm kịch, tìm hiểu tác phẩm kịch theo đặc trưng thể loại giúp năm bắt xác, khoa học đặc trưng nội dung nghệ thuật kịch Từ đó, người tiếp nhận ... nghiên cứu đánh giá tác phẩm kịch Đề tài không nhằm mục đích đề lý thuyết trình tiếp cận thể loại văn học mà chủ yếu hướng tới cách tiếp cậ...
MỘT HƯỚNG TIẾP CẬN TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Ở TRƯỜNG THCS
... vốn có tác phẩm văn học mà tiếp cận với tác phẩm văn học, người dạy người học tác phẩm thiết phải nắm vững nguyên tắc lịch sử văn học 3.2 Nguyên tắc lịch sử tìm hiểu, phân tích tác phẩm văn học ... dạy văn học trường THCS nói chung , phần văn học Trung đại Việt Nam nói riêng PHẦN II NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN KHOA HỌC: Nguyên tắc lịch sử dạy...
Sáng kiến kinh nghiệm HƯỚNG DẪN HỌC SINH TIẾP CẬN ĐOẠN TRÍCH KỊCH HỒN TRƯƠNG BA, DA HÀNG THỊT THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI
... Bước 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu đoạn trích kịch Hướng dẫn học sinh tiếp cận đoạn trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt theo đặc trưng thể loại Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2014 - 2015 ... biểu trưng cho nối tiếp, sinh sôi bất tử Hướng dẫn học sinh tiếp cận đoạn trích Hồn Trương Ba, da hàng t...
“HƯỚNG dẫn học SINH TIẾP cận đoạn TRÍCH KỊCH hồn TRƯƠNG BA, DA HÀNG THỊT THEO đặc TRƯNG THỂ LOẠI”
... 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu đoạn trích kịch Hướng dẫn học sinh tiếp cận đoạn trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt theo đặc trưng thể loại” Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2014 - 2015 - ... biểu trưng cho nối tiếp, sinh sôi bất t Hướng dẫn học sinh tiếp cận đoạn trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt theo đặc...
SKKN một số KINH NGHIỆM về VIỆC GIẢNG dạy tác PHẨM tự sự THEO đặc TRƯNG THỂ LOẠI
... tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ VIỆC GIẢNG DẠY TÁC PHẨM TỰ SỰ THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH MÔN NGỮ VĂN THPT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Vì nhiều lí do, việc giảng dạy tác phẩm văn xuôi tự trường ... lý luận 1.1 Đặc trưng tác phẩm tự việc giảng dạy tác phẩm tự theo đặc trưng thể loại: Tự ba phương thức phản ánh thực đời sống (cùng với kịch trữ...
SKKN dạy tác phẩm thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại
... DO CHN TI Môn Văn môn có tầm quan trọng đặc biệt nhà trờng nhng dạy văn không giống môn học khác Dạy văn không cần đến kiến thức đủ mà thêm vào cảm xúc, tình cảm, rung động tim, xuất thần tâm ... dụng cách tối u sức mạnh tác phẩm văn chơng để giỏo dục giáo dỡng thẩm mĩ văn học cho học sinh, biết động viên khuyến khích hoạt động sáng tạo học sinh trình học cảm thụ tác phẩm i mi...
SKKN dạy tác phẩm thơ trữ tình ( chương trình chuẩn, trung học phổ thông) theo đặc trưng thể loại
... phm th tr tỡnh(chng trỡnh Chun, Trung hc ph thụng) theo c trng th loi qua cỏc tỏc phm: Trng giang (Huy Cn), õy thụn V D (Hn Mc T), trớch Vit Bc (T Hu), Súng (Xuõn Qunh), trớch t Nc ( Nguyn Khoa ... động sáng tạo học sinh trình học cảm thụ tác phẩm i mi phng phỏp dy hc, nõng cao cht lng ging dy b mụn l mt yờu cu bc thit i vi mi giỏo viờn hin L mt giỏo viờn ging dy b mụn Ng tr...
Dạy học tác phẩm chí phèo, đời thừa của nam cao theo đặc trưng thể loại
... nghiên cứu phương pháp dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao theo đặc trưng thể loại 4.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu phạm vi cụ thể tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao chương trình Ngữ ... - Tìm hiểu tác phẩm văn học, đặc trưng loại hình tác phẩm tự sự, đặc trưng thể loại truyện ngắn - Tìm hiểu thực trạng d...
dạy học tác phẩm chuyện chức phán sự đền tản viên của nguyễn dữ theo đặc trưng thể loại cho học sinh miền núi phía bắc
... Chuyện chức phán đền Tản Viên Nguyễn Dữ Chƣơng 2: ĐƢA HỌC SINH MIỀN NÚI PHÍA BẮC ĐẾN VỚI TÁC PHẨM “CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN” 2.1 Khảo sát những vướng mắc học sinh miền núi phía Bắc ... chương: Chương 1: Thể loại truyện truyền kỳ tác phẩm Chuyện chức phán đền Tản Viên Nguyễn Dữ Chương 2: Đưa học sinh miền núi phía Bắc đến v...
NGHIÊN CỨU VÀ CẢI TIẾN KỸ THUẬT KHAI PHÁ DỮ LIỆU LỚN DỰA TRÊN HƯỚNG TIẾP CẬN TRÍCH CHỌN THUỘC TÍNH ĐẶC TRƯNG
... xin chọn đề tài: NGHIÊN CỨU VÀ CẢI TIẾN KỸ THUẬT KHAI PHÁ DỮ LIỆU LỚN DỰA TRÊN HƯỚNG TIẾP CẬN TRÍCH CHỌN THUỘC TÍNH ĐẶC TRƯNG Nội dung đề cương 2.1 Mục tiêu nghiên cứu 2.2 Nội dung nghiên cứu ... Selection) Trích chọn đặc trưng (Feature Extraction) Tình hình nghiên trích chọn • Trong nước: – Nghiên cứu chưa nhiều – Mới có số báo luận văn thạc sĩ nghiên cứu t...
Dạy học tác phẩm Chí phèo, Đời thừa của Nam Cao theo đặc trưng thể loại tt
... HƢỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM CHÍ PHÈO, ĐỜI THỪA CỦA NAM CAO THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 25 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao trường THPT 25 2.1.1 Vị trí tác phẩm ... LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 13 1.1 Thể loại dạy học tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại 13 1.1.1 Thể loại văn học 13 1.1.2 Dạy học tác phẩm văn chư...
Từ khóa:
- đề cương nghiên cứu sinh nghiên cứu và cải tiến kỹ thuật khai phá dữ liệu lớn dựa trên hướng tiếp cận trích chọn thuộc tính đặc trưng
- luận văn dạy học kịch bản văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại
- hướng dẫn học sinh đọc hiểu truyện dân gian ở trường thpt theo đặc trưng thể loại
- skkn rèn luyện kỹ năng đọc hiểu cho học sinhthpt qua dạy học đoạn trích tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ theo đặc trưng thể loại
- hướng dẫn đọc hiểu văn bản nghị luận theo đặc trưng thể loại
- dạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại
- sáng kiến kinh nghiệm dạy đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
- đọc hiểu văn bản nghị luận theo đặc trưng thể loại
- đọc hiểu tuỳ bút người lái đò sông đà nguyễn tuân theo đặc trưng thể loại