CHUYÊN đề một số bài TOÁN có nội DUNG HÌNH học

''Góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực ti

... việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học để giải toán có nội dung thực ti n Đồng thời, rằng, việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực ti n vấn đề có ... luận thực ti n vấn đề rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học để giải số toán có nội dung thực ti n; đề xuất quan điểm xây dựng hệ thống tập có nội dung thực ti n dạy học Toán ... Lý LUậN Và THựC TI N 1.1 Vai trò việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực ti n 1.1.1 Rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực ti n phù hợp với...

87
4,899
70

''góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực tiễn

... việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học để giải toán có nội dung thực tiễn Đồng thời, rằng, việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn vấn đề có ... là: ''Góp phần rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học để giải số toán có nội dung thực tiễn" MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn vấn đề rèn luyện cho học sinh lực ... (chưa toán học hóa); Ở đây, Tổ chức UNESCO đề cập rõ ràng lực toán học việc vận dụng Toán học vào thực tiễn Rèn luyện cho học sinh 23 lực vận dụng kiến thức Toán học để giải toán có nội dung thực...

107
1,123
0

skkn vận DỤNG KIẾN THỨC hệ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC để GIẢI một số bài TOÁN có nội DUNG THỰC TIỄN

... 2 VẬN DỤNG KIẾN THỨC HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Khi dạy tiết tập hệ thức lượng tam giác nhận thấy em quan tâm đến việc áp dụng ... hình Và hội để viết sáng kiến kinh nghiệm “ Vận dụng kiến thức hệ thức lượng tam giác để giải số toán có nội dung thực tiễn II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lí luận Hiện chuẩn kiến thức, kĩ ... Với kết thực năm học 2014-2015 mạnh dạn viết chuyên đề Vận dụng kiến thức hệ thức lượng tam giác để giải số toán có nội dung thực tiễn với mong muốn chia sẻ kinh nghiệm mong nhận ý kiến đóng...

28
3,752
35

Một số sai lầm của học sinh tiểu học khi giải các bài toán có nội dung hình học

...

70
1,032
2

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC VẬN DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CỦA DIỆN TÍCH ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ YẾU TỐ HÌNH HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5

... cứu: Vận dụng tính chất diện tích để giải số toán có yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 2 Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu vận dụng tính chất diện tích để giải số toán có yếu tố hình học cho học ... đầu việc vận dụng tính chất diện tích để giải toán có yếu tố hình học cho học sinh lớp Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp diện tích giải toán có yếu tố hình học cho học sinh lớp 5 Phƣơng ... giải toán có yếu tố hình học cho học sinh lớp cần dựa vào lực có học sinh để đề phƣơng pháp giảng dạy phù hợp, đạt hiệu cao 15 CHƢƠNG VẬN DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CỦA DIỆN TÍCH ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN...

45
1,048
2

Chuyên đề một số bài toán phần trăm hay tiểu học

... -Toán chuyên đề hình học, chuyên đề số chữ số - Tuyển tập đề thi HS giỏi Tiểu học , toán quốc tế -Toán tuổi thơ Chuyên đề: toán tỷ số phần trăm i lý thuyết Có dạng toán tỷ số phần trăm( ... tất phân số có tổng tử số mẫu số 10 Bài 7: Tìm: a) c) 1 10 b) Bài 8: Biết 6m 21kg d) 1 số học sinh lớp 3A số học sinh lớp 3B Hãy tìm tỉ số số học sinh lớp 3A học sinh lớp 3B Bài 9: Tìm số học sinh ... phân số phân số 75 mà mẫu số số tròn chục có 100 chữ số Bài 2: Viết tất phân số phân số 21 mà mẫu số có chữ số chia 39 hết cho Bài 3: Viết phân số sau thành tổng phân số có tử số nhng có mẫu số...

Xây dựng một số bài toán có nội dung thực tiễn trong dạy học đại số và giải tích ở THPT

... giáo khoa sở quan trọng để xây dựng hệ thống toán có nội dung thực tiễn trình bày chương 19 Chƣơng XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH Ở THPT Trong chương ... thú tích cực học tập học sinh việc học tập nội dung ứng dụng toán học thực tiễn Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn số toán có nội dung thực tiễn dạy học Đại số Giải tích THPT ... dụng thực tiễn muốn cung cấp thêm số toán có nội dung ứng dụng thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán giáo viên học sinh THPT Do đó, chọn đề tài Xây dựng số toán có nội dung thực tiễn...

55
1,606
11

MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢI các bài TOÁN có nội DUNG HÌNH học CHO học SINH lớp 5

... nghĩ làm để "Nâng cao chất lượng giải toán có nội dung hình học cho học sinh lớp 5' ' Điểm đề tài: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có nội dung hình học cho học sinh lớp Sáng kiến ... tài Nâng cao chất lượng giải toán có nội dung hình học cho học sinh lớp 5 , thân đưa giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giải tập mang nội dung hình học sách giáo khoa lớp 5, từ hình thành cho ... số đo cho sẵn (lớp 3) Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có nội dung hình học cho học sinh lớp Sáng kiến kinh nghiệm Đến lớp 4 -5, yêu cầu yếu tố hình học nâng cao, việc giảng dạy toán...

Một số sai lầm của học sinh tiểu học khi giải các bài toán có nội dung hình học

... toán có nội dung hình học học sinh Tiểu học thường hay mắc số sai lầm sau: 2.1 Sai lầm kiến thức 2.1.1 Nêu khái niệm hình hình học sai  Sai lầm: Khi nêu khái niệm hình hình học, học sinh Tiểu học ... học phù hợp học sinh có phương pháp học tập hiệu -16- Khóa luận tốt nghiệp Trần Thị Hương Quế CHƯƠNG MỘT SỐ SAI LẦM CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC KHI GIẢI CÁC BÀI TOÁN CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC Khi giải toán ... Quế sai lầm học sinh tiểu học giải toán có nội dung hình học ” để làm đề tài nghiên cứu cho khóa luận Mục đích nghiên cứu Tìm sai lầm mà học sinh Tiểu học thường mắc phải giải toán có nội dung hình...

71
1,989
7

SKKN mot so kinh nghiem giang day cac bai toan co noi dung hinh hoc lop 5

... Gii 37,5m2 S=? Ta cú: Chiu cao BH di l: D = 15m Din tớch hỡnh thang ABCD l: 25 x 15 = 375m2 H C K 3m VD2: (Bi sgk toỏn trang 132) Mt tha rung hỡnh thang cú trung bỡnh cng hai ỏy l 30,15m Nu tng ... mt s bi v din tớch dng dung hỡnh, v hỡnh, so sỏnh din tớch chng minh cho hc sinh lm phong 10/22 Mt s kinh nghim ging dy cỏc bi toỏn cú ni dung hỡnh hc lp phỳ thờm ni dung hỡnh ca sỏch giỏo khoa ... sỏch tham kho 6/22 Mt s kinh nghim ging dy cỏc bi toỏn cú ni dung hỡnh hc lp PHN II: NI DUNG TI CHNG I: TèM HIU NI DUNG, CHNG TRèNH, C S Lí LUN V TON DIN TCH TIU HC I NI DUNG: Trờn thc t hc sinh...

Một số bài toán cơ bản của hình học không gian trong quan hệ song song (SKKN)

... l hai ng thng ú phi cựng nm trờn mt mt phng v khụng song song A A I I J J K B B D D đ C C Hỡnh Hỡnh Li gii: T gi thit ị IJ v BD khụng song song ỡ K ẻ IJ ợK ẻ BD è (BCD) Gi K = IJ ầ BD ị Kt lun: ... tuyn ca mp(MNP) v mp(AADD) l My song song vi ng thng NP ( hỡnh 22) Bi Cho hỡnh chúp S.ABCD Gi M, N ln lt l hai im trờn hai cnh AB v CD, ( a ) l mt phng cha MN v song song vi SA a) Tỡm giao tuyn ca ... lt l trng tõm ca cỏc tam giỏc ABC, ABC v ACC Chng minh ng thng IG song song vi mp(BBCC) * Nhn xột: - Phi c/m ng thng IG song song vi MN nm trờn (BBCC) A I C M B G N A' C' K M' B' Hỡnh 26 * Li...

Tích cực hoạt động nhận thức cho học sinh tiểu học thông qua gợi động cơ nhằm tìm tòi lời giải cho các bài toán có nội dung hình học ở những lớp cuối bậc tiểu học

... tác động phù hợp để gợi đợc động hoạt động hình học HS cuối bậc Tiểu học, tác giả định chọn đề tài Tích cực hoá hoạt động nhận thức cho học sinh Tiểu học thông qua gợi động nhằm tìm tòi lời giải ... luận thực tiễn Chơng 2: Các phơng thức gợi động nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức cho học sinh Tiểu học thông qua dạy học tìm tòi lời giải cho toán có nội dung hình học lớp 4, Chơng 3: Kiểm ... nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức cho học sinh Tiểu học thông qua dạy học tìm tòi lời giải cho toán có nội dung hình học lớp 4, Tại bậc tiểu học, hình học cha phải môn học độc lập Nó đóng...

97
1,167
2

Xem thêm