toán tiết 16 số 6

... nhiên bé số ? - Có số tự nhiên có chữ số Số tự nhiên lớn số - So sánh số tự nhiên xảy trường hợp ? * Bài sau : Yến, tạ, Toán ( Tiết 17) LUYỆN TẬP ( Tr 22) I/ Mục đích, yêu cầu Giúp HS : - Củng ... Bài - Yêu cầu HS làm - HS GV nêu kết a) Số bé Có chữ số Có chữ số 10 Có chữ số 100 b) Số lớn Có chữ số Có chữ số 99 - HS làm Có chữ số 999 - Lớp nhận xét Bài : Yêu cầu HS làm a Có 10 số có chữ số ... giúp HS làm cụ thể Số 571638 - Yêu cầu HS vào chữ số số 571638 - HS theo dõi - GV nêu chữ số số thuộc hàng trăm nghìn nên giá trị trăm nghìn - Hướng dẫn HS làm lại vào - HS chữ số - HS GV kết luận...

... : Hoạt Giáo viên Học sinh Bài ghi động -Học - Cho học sinh Sách tập sinh giải tập theo + Bài tập 104 / hoạt nhóm 15 động - Học sinh Tổ Thực theo giải phép tính : nhóm a) 52 – 16 : 22 - Học sinh ... – 16 ] = 20 – 14 = + Bài tập 105 / 15 - Tìm số trừ Tìm số tự nhiên (x – 3) trước x biết : ,tiếp theo tìm a) thừa số chưa - Học sinh - Học biết x – khác tổ sinh cuối tìm x hoạt 70 – (x – số ... 42 = 16 khác tổ khác có 2.x = 16 – 10 thể chất 2.x vấn cách giải để bạn giải thích - Thực =6 trước phép tính x 23 32 tìm số - Học sinh =6: 2 = bị trừ x + Bài tập 108 / ,cuối tìm x thừa số khác...

... ) số 4 - GV hướng dẫn học sinh tính : 2 2.2 :     3 3   4 (4)  16 :     5 5.3 15  (2)  14  c)  :      4 b) 4 hai số nghịch đảo tìm - Học số mà sinh nhân số số hay số ... cũ: a)  12   12 12 21 - Học sinh : Thực phép tính : 1 3    4 b) - Học sinh : Tìm x biết x.3 =6 b) x.3=-4 c) x a)  3./ Bài : Giáo viên Học sinh - Học sinh làm ?1 Học sinh hoạt động nhận xét ... Sách Giáo khoa III Hoạt động lớp : 1./ Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập nhà 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Bài ghi I.- Hỗn số : Ta biết phân số viết dạng hỗn số...

...  số - GV Nhận xét : Muốn nhân số lưu ý - Học nguyên với phân số (hoặc phân học sinh số với số nguyên) ta nhân số nguyên sinh làm với tử phân số giữ nguyên mẫu : có ?3 thể a rút gọn nhân - Học ... Bài tập 66 / 34 SGK nhân phân số - Học sinh tổ thực Tiết 85 § 10 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Hình vẽ thể qui tắc ?   .     . I.- Mục tiêu : - Học sinh biết vận dụng qui tắc nhân phân số - Có ... Ví dụ : biết 3 (3)  6       (5)  35 35 nhâ n phâ n số học sin h lên g làm ?1 - G V giới thiệ u Qui tắc đún g phâ n số có tử mẫ u nhữ ng số ngu yên - Học - Học sinh sinh nhắc làm lại...

... 3 số Ta nói 3 số đối đối ; hai số phân số đối nói - Học sinh cho biết số - Học sinh làm ?2 số đối phân số 3 ; hai phân số 3 hai số đối số đối Ký hiệu số đối Định nghĩa : Hai số gọi phân số ... hiểu hai số đối - Hiểu vận dụng qui tắc trừ phân số - Có kỷ tìm số đối số kỹ thực phép trừ phân số - Hiểu rõ mối quan hệ phép cộng phép trừ phân số II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa ... tập 54 / 30 : 1 -1  17  10 18 36 9 18 10 12 sai ,sửa lại  16 15 vẽ lạ i hì 1 18 + Bài tập 56 / 30 : 2 ; Câu d n 36  17 36 12 18 7 12 h đ 5  6  5 6   1     1  1 11  11...

... Củng cố phần 5./ - Học sinh tổ Dặn dò thực : Bài tập nhà 63 , 64 65 Sách Bài tập Tiết 81 § TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Khi cộng nhiều phân số ta đổi chỗ nhóm phân số lại theo cách ... : - Học sinh biết tính chất phép cộng phân số : giao hoán , kết hợp , cộng với số - Có kỹ vận dụng tính chất để tính hợp lý ,nhất cộng nhiều phân số - Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để ... phép cộng phân số II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa III Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập nhà 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Bài...

... phân số ? - Phát biểu qui tắc để rút gọn phân số 3./ Bài : Học sinh Giáo viên Bài ghi - Học sinh so I - So sánh hai phân sánh hai phân số mẫu : - GV vẽ hai đoạn thẳng biểu diển hai phân số Ví ... dụ : số 5 dựa vaò hình ảnh gợi cho học sinh nhớ cách so sánh hai phân số có mẫu  5 - Phát biểu lại qui tắc so sánh hai phân số mẫu Ta biết : Trong hai phân số mẫu phân số có tử nhỏ phân số nhỏ ... phân số ,ta có qui tắc : - Học sinh - Học sinh làm ?1 nhắc lại qui tắc so sánh hai số Trong hai phân số có 8 7 1   ;  9 3 6 3  ;  7 11 11 nguyên mẫu dương , phân số có tử lớn phân số...

... ; 60 24  ; 30   45  ; 60  25  6 30 phân số : Ví dụ : tra học sinh nhận xét - GV 40  ; 60 24  ; 30   45  ; 60  25  6 30 giới thiệu qui đồng mẫu số ? - Qu - Học sinh làm ?1 phân số ... ghi thực   4.9  36 8.7 56   ;   7 63 9 63  10  10  30   21 21.3 63 đề cho b) dạng ; 2 11 MC : 23 11 = 264 tích ,ta 5.2.11 110   2 3.2.11 264 nhanh chóng tìm - Học sinh tổ mẫu thực ...  96   100  ;  160 160 GV hư ớng Như ta biến đổi thành phân số tương ứng chúng có chung mẫu - Học sinh làm ?2 Cách làm gọi Qui đồng mẫu hai dẫn a) BCNN(2,5,3,8) = 120 phân số cho II.- học...

... phân số phải tìm : + Bài tập 22 / 15 : 14 20 phân số - Học chưa tổ ,từ 45  ; 60 48 50  ;  60 60 thực tìm ; sinh tối giản 40  60 cặp phân số - Học sinh tổ - Tương thực tự + Bài tập 23 / 16 : ... số - Học tìm sinh tổ phân thực số phải tìm phân Các số liệt kê đại diện Tiết 75 - GV hướng Hoạt động dẫn học sinh theo nhóm nên rút gọn - Học sinh phân số tổ thực + Bài tập 24 / 16 : y  36 ... 36   84 3   x  7 x 3 y 3 35 ( 3)   y  15 35 7 tính + Bài tập 25 / 16 : 15  39 13 - GV hướng 10 15 20 25 30 35       13 26 39 52 65 78 91 dẫn trước hết + Bài tập 26 / 16...

... -6 lời = -3 -6 Ta 2:2 = -3 -6: 2 thấy : - Học sinh làm ?1 (-3) - Học sinh nhận xét quan hệ tữ -1 = số Nếu ta nhân tử -6 -4 = mẫu phân số với -2 số nguyên khác (-3) : (-4) tính chất ta phân số ... 28 14   42 21 phân số rút phân số , ta - Học sinh làm ?2 chia tử mẫu có Trong phân số phân số cho gọn ước chung - - 14 ; ; ; ; 12 16 63 không ? Vì Phân số ? -1 vaø 16 phân số tối giản - GV giới ... 13 14 SGK Tiết 73 § RÚT GỌN PHÂN SỐ Thế phân số tối giản làm để có phân số tối giản ? I.- Mục tiêu : - Học sinh hiểu rút gọn phân số biết cách rút gọn phân số - Học sinh hiểu phân số tối giản...

... ,b  phân số , a tử số (tử) , b - Học sinh cho mẫu số (mẫu) - Như dùng ví dụ vài phân phân số phân số ta số cho biết ghi kết tử mẫu II.- Ví dụ : phép chia hai phân số -2 số nguyên -3 số bị chia ... chia hết cho số chia , -4 , , -3 -4 , , - Học sinh làm phân số ?2 Các cách viết Nhận xét : Số câu a) e) nguyên a viết phân số a b) d) phân số tử mẫu số thập phân e) phân số mẫu số - Học sinh ... nhà , , SGK trang Tiết 71 § PHÂN SỐ BẰNG NHAU Hai phân số -4 có không ? I.- Mục tiêu : - Học sinh biết hai phân số - Nhận dạng phân số không II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa , III...

... d) số thừa số (-5 – 13) : ( -6) = (-18) : ( -6) = chẳn số âm tích số thừa số lẻ số âm ? + Bài tập 117 / 99 : a) (-7)3 24 = (-7) - Lũy thừa (-7) (-7) số nguyên ? - Học thực sinh = 343 16 = ... sai 3./ Bài : TIẾT 67 Học sinh Giáo viên Hoạt động - GV củng cố : Khi nói nhóm Bài ghi + Bài tập 107 / 98 : a) số nguyên a ta xác a -b b định a - Học sinh thực b) số nguyên âm hay số nguyên | b| ... nguyên , hai số dương nguyên số dương (Đ) nguyên khác dấu c) Tích hai số nguyên âm - Học sinh thực - Ap dụng qui tắc bỏ dấu ngoặc để số nguyên âm (S) d) Tích hai số nguyên dương số nguyên dương...

... tích 26 137 - Ap dụng tính chất ? 237 (- 26) + = - 237 26 + 26 137 = 26 (- 237 + 137 ) = 26 (-100) = - 260 0 b) 63 (-25) + 25 (-23) = - 63 25 – 25 23 = 25 ( -63 – 23) = 25 (- 86) = - ... 149 SBT Toán tập = (-5) (-4) – (5) (-14) = -50 + Bài tập 100 / 95 : Giá trị m n2 với m = , n = số bốn đáp số A ,B ,C ,D đây: A –18 C = - 36 Tiết 66 B 18 D 36 § 13 BỘI VÀ ƯỚC CỦA MỘT SỐ NGUYÊN ... / 95 : a) (- 16) 1253 (-8) - Nhận xét thừa - Học sinh thực (-4) (-3) > số âm tích số chẳn hay lẻ - Học sinh phát biểu giải Vì tích số chẳn thích rõ lý thừa số âm số dương tích số chẳn b) 13...