TIẾT16:SỐ6
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Giúp HS có khái niệm ban đầu vế số6.
-Kĩ năng : Biết đọc, viết số 6; đếm và so sánh các số trong phạm vi 6; nhận biết
số lượng trong phạm vi 6;vị trí của số6 trong dãy số từ 1 đến 6.
-Thái độ: Thích học Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ghi bài tập 3, 4.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1’).
2. Kiểm tra bài cũ:( 4’)
Bài cũ học bài gì? (Luyện tập chung) 1HS trả lời.
Làm bài tập 3/25 :( Nối ô vuông với số thích hợp). 1 HS nêu yêu cầu.
2 > … ; 3 > … ; 4 > … ;
1 2 3 (3HS viết bảng lớp -cả lớp viết
bảng con). GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1’).
HOẠT ĐỘNG II: (12 ’). Giới thiệu số6:
+Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu về số6.
+Cách tiến hành : Bước 1: Lập số6.
- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có năm bạn đang
chơi, một em khác chạy tới. Tất cả có mấy em?”.
-GV yêu cầu HS:
-Sau đó cho HS quan sát tranh vẽ trong sách và giải
thích”năm chấm tròn thêm một chấm tròn là sáu chấm
tròn.; năm con tính thêm một con tính là sáu con tính”.
GV chỉ vào tranh vẽ trong sách.Yêu cầu HS:
GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng là sáu”.
Bước 2: Giới thiệu chữ số6 in và số6 viết.
-GV nêu:”Số sáu được viết bằng chữ số 6”.
GV giới thiệu chữ số6 in, chữ số6 viết.
GV giơ tấm bìa có chữ số6.
Bước 3: Nhận biết thứ tự của số6 trong dãy số 1, 2,
3, 4, 5, 6.
GV hướng dẫn:
- HS xem tranh
-TL:” Có tất cả 6 em”.
-HS lấy ra 5 hình tròn, sau đó thêm 1
hình tròn và nói :” năm hình tròn
thêm một hình tròn là sáu hình tròn”
-Vài HS nhắc lại.
-Quan sát tranh.
-Vài HS nhắc lại.
-HS đọc:”sáu”.
HS đếm từ 1 đến 6 rồi đọc ngược lại
GV giúp HS:
HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (12’).
+Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 6, đếm và so sánh các
số trong phạm vi 6; nhận biết số lượng trong phạm
vi 6; vị trí số6 trong phạm vi từ 1 đến 6
+Cách tiến hành:Hướng dẫnHS làm các bài tập ở SGK
*Bài 1: HS làm ở vở bài tập Toán.
GV hướng dẫn HS viết số 6:
GV nhận xét bài viết của HS.
*Bài 2: HS làm ở phiếu học tập.
GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 6.VD:Có mấy
chùm nho xanh?Mấy chùm nho chín? Trong tranh có tất
cả mấy chùm nho?
GV chỉ vào tranh và nói:” 6 gồm 5 và 1, gồm 1 và 5”.
GV KT và nhận xét bài làm của HS.
*Bài 3: HS làm phiếu học tập.
GV HD HS làm bài :
từ 6 đến 1.
HS nhận ra số6 đứng liền sau số 5
trong dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6.
-HS đọc yêu cầu bài 1 :”Viết số 6”.
-HS viết số6 một hàng.
-HS đọc yêu cầu” viết ( theo mẫu)”.
-HS viết số thích hợp vào ô trống.
-HS trả lời:…
-HS đọc theo.
-Với các tranh còn lại HS phải trả lời
được các câu hỏi tương tự và điền kết
quả đếm được vào ô trống.
-HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích
hợp vào ô trống”.
-HS điền số thích hợp vào ô trống rồi
đọc theo thứ tự từ 1 đến 6 và từ 6 đến
GV chấm một số phiếu học tập và nhận xét.
*Bài 4: HS làm ở vở Toán.
HD HS thực hành so sánh các số trong phạm vi 6.
GV chấm một số vở và nhận xét.
HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.( 4 ’).
Chơi các trò chơi nhận biết số lượng hoặc thứ tự giữa
các số trong phạm vi 6 bằng các tờ bìa các chấm tròn và
các số.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 ’).
-Vừa học bài gì?
-Xem lại các bài tập đã làm.
-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồ dùng học Toán
để học bài: “Số 7”.
-Nhận xét tuyên dương.
1.
-Nhận biết số6 là số đứng liền sau số
5 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6.
-HS đọc yêu cầu bài 4:”Điền dấu >,
<, =”. HS làm bài xong đổi vở chấm
bài của bạn.
HS thực hành chơi thi đua giữa hai
đội.
Trả lời (Số 6).
Lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
. TIẾT 16 : SỐ 6
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Giúp HS có khái niệm ban đầu vế số 6.
-Kĩ năng : Biết đọc, viết số 6; đếm và so sánh các số trong phạm vi 6; . chữ số 6 in, chữ số 6 viết.
GV giơ tấm bìa có chữ số 6.
Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 6 trong dãy số 1, 2,
3, 4, 5, 6.
GV hướng dẫn:
- HS