0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN để giờ dạy học văn sinh động, hấp dẫn

skkn để giờ dạy học văn sinh động, hấp dẫn

skkn để giờ dạy học văn sinh động, hấp dẫn

... hot ng hp lý nhm phỏt huy tớnh c lp sỏng to ca hc sinh nhm giỳp hc sinh t khỏm phỏ, bc u lm quen vi phng phỏp t nghiờn cu - Phõn chia nhúm hc sinh cỏc em kim tra nhau, giỳp nhau, khuyn khớch, ... hc s tr nờn sinh ng hn, hp dn hn rt nhiu, to c n tng sõu m lũng hc sinh Khụng nhng th, ngi giỏo viờn s gim ti c cỏc thao tỏc dy trc lp cú nhiu thi gian hn vic khc sõu kin thc cho hc sinh Vic dy ... giỏo viờn dy cỏc trng ph thụng THCS ng trc mt thc t l hc sinh khụng thớch hc mc dự cỏc em rt thớch c truyn, c bỏo Bng chng l rt nhiu hc sinh ngi hc nhng lộn c truyn, c bỏo cỏc gi hc thm l c gi...
  • 27
  • 366
  • 0
skkn sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy – học văn

skkn sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạyhọc văn

... khác học trị, lịch sử, đạo đức… Nhưng bầu không khí văn chương ? Làm để tạo bầu không khí văn chương ? Có thể văn tạo bầu không khí văn chương Bầu không khí văn chương bầu không khí Giáo viên Học ... thân mạnh dạn áp dụng phương pháp Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương dạy học văn vào Văn trường THPT Hoằng Hóa Để dạy học Văn có hiệu quả, ... học Với lí nêu trên, chọn đề tài: Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương dạy học văn II Mục đích đề tài: Thực đề tài Sử dụng phương pháp dạy học vấn...
  • 14
  • 1,198
  • 2
skkn tăng thêm sinh động, hấp dẫn trong giờ dạy hóa và giúp học sinh ghi nhớ bài tốt hơn bằng kiến thức hóa học vui

skkn tăng thêm sinh động, hấp dẫn trong giờ dạy hóa và giúp học sinh ghi nhớ bài tốt hơn bằng kiến thức hóa học vui

... GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 – 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: TĂNG THÊM SINH ĐỘNG – HẤP DẪN CHO GIỜ DẠY HOÁ VÀ GIÚP HỌC SINH GHI NHỚ BÀI TỐT HƠN BẰNG KIẾN THỨC TRONG HOÁ HỌC VUI Họ ... GIÚP HỌC SINH GHI NHỚ BÀI TỐT HƠN BẰNG KIẾN THỨC TRONG “ HOÁ HỌC VUI I SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ TRONG DẠY HÓA HỌC: Trong dạy học hóa học, thí nghiệm phận quan trọng tách rời trình dạy học ... thu kiến thức tốt thích thú môn học. Chính mà chọn đề tài: “TĂNG THÊM SINH ĐỘNG – HẤP DẪN CHO GIỜ DẠY HOÁ VÀ GIÚP HỌC SINH GHI NHỚ BÀI TỐT HƠN BẰNG KIẾN THỨC TRONG HOÁ HỌC VUI 2/Mục đích nghiên...
  • 48
  • 777
  • 1
SKKN Rèn luyện kỹ năng đọc văn bản thơ cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả trong giờ dạy - học văn

SKKN Rèn luyện kỹ năng đọc văn bản thơ cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả trong giờ dạy - học văn

... chọn đề tài "Rèn luyện kỹ đọc văn thơ cho học sinh góp phần nâng cao hiệu dạy - học văn" Phần hai: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận: "Văn học môn nghệ thuật ngôn từ" Mỗi tác phẩm văn học chân kết ... sinh cách đọc thể loại thơ trữ tình cần thiết Nếu đọc học sinh rung động trước tác phẩm gợi Sự chuẩn bị tâm để lĩnh hội hay, đẹp văn chương học sinh chủ động Hiệu dạy - học văn nâng cao Với suy ... giảng dạy cho thấy: nâng cao khả đọc văn thơ trữ tình cho học sinh mang lại hiệu định Tuy nhiên vấn đề đưa nhiều điều cần bổ sung Rất mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp để có hiệu cao giảng dạy môn...
  • 15
  • 2,176
  • 8
Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn lao động   kỹ thuật ở tiểu học

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

... Chơng Quy trình sử dụng phơng pháp dạy học giải vấn đề môn kỹ thuật Tiểu học 2. 1Xây dựng quy trình: 2.1.1 Các nguyên tắc xây dựng quy trình 2.1.2 Quy trình sử dụng phơng pháp giải vấn đề môn kỷ ... trò giải vấn đề hiệu dạy học môn kỹ thuật tiểu học + Mức độ sử dụng phơng pháp giải vấn đề giáo viên trình dạy học môn Kỹ thuật + Cách sử dụng phơng pháp giải vấn đề giáo viên trình dạy học môn ... Quá trình dạy học môn Kỹ thuật Tiểu học 3.2 Đối tợng nghiên cứu Quy trình sử dụng phơng pháp dạy học giải vấn đề dạy học môn Kỹ thuật Tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng đợc quy trình sử...
  • 88
  • 849
  • 3
Cách sử dụng đò dùng dạy học để nâng cao chất lượng giờ dạy học vần lớp 1

Cách sử dụng đò dùng dạy học để nâng cao chất lượng giờ dạy học vần lớp 1

... thích vấn đề cần thiết .Để thực điều với học sinh lớp việc sử dụng đồ dùng dạy học hợp lý, có hiệu góp phần nâng cao nhiều tới chất lượng tiét học âm mơi scủa phàn học vần phù hợp với tâm lý lứa ... hiểu sâu vấn đề Sau cách xếp sử dụng đồ dùng dạy học mà mạnh dạn áp dụng với dạy âm môn học vần III.Quá trình triển khai thực hiện: Để dạy đạt hiệu tốt ý nghiên cứu kỹ nội dung để xác định rõ yêu ... 5.Kết thúc học cho học sinh chơi trò chơi thi tìm nhiều tiếng có âm vừa học hay quan sát tranh không lời để tìm nội dung có tiếng sử dụng âm vừa học giúp học sinh nhớ em hứng thú với học IV.Tự...
  • 4
  • 794
  • 3
Rèn luyện kỹ năng đọc văn bản thơ cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả trong giờ dạy - học văn

Rèn luyện kỹ năng đọc văn bản thơ cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả trong giờ dạy - học văn

... chọn đề tài "Rèn luyện kỹ đọc văn thơ cho học sinh góp phần nâng cao hiệu dạy - học văn" Phần hai: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận: "Văn học môn nghệ thuật ngôn từ" Mỗi tác phẩm văn học chân kết ... sinh cách đọc thể loại thơ trữ tình cần thiết Nếu đọc học sinh rung động trước tác phẩm gợi Sự chuẩn bị tâm để lĩnh hội hay, đẹp văn chương học sinh chủ động Hiệu dạy - học văn nâng cao Với suy ... giảng dạy cho thấy: nâng cao khả đọc văn thơ trữ tình cho học sinh mang lại hiệu định Tuy nhiên vấn đề đưa nhiều điều cần bổ sung Rất mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp để có hiệu cao giảng dạy môn...
  • 13
  • 2,244
  • 5
SKKN Phương pháp dạy học Văn thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT

SKKN Phương pháp dạy học Văn thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT

... Ngữ văn 10 em học tiết phương pháp thuyết minh (tiết 66) Như chưa đủ để em nắm phương pháp thuyết minh, khiến em lúng túng làm Với đề tài “ Phương pháp dạy học văn thuyết minh cho học sinh lớp 10 ... VẤN ĐỀ 1 .Phương pháp dạy thuyết Phương pháp thuyết minh : Trong dạy học tập làm văn nói chung dạy học văn thuyết minh nói riêng phương pháp phân tích dạy học theo mẫu, nói phương pháp tối ... văn thuyết minh dẫn đến học sinh chưa làm tốt số bước làm văn thuyết minh Đối với học sinh, thực tế việc viết văn thuyết minh có hạn chế Để viết tốt văn thuyết minh, bên cạnh kĩ làm văn, học sinh...
  • 30
  • 2,709
  • 20
SKKN phương pháp dạy - học văn “Trả tác phẩm về cho học sinh”

SKKN phương pháp dạy - học văn “Trả tác phẩm về cho học sinh”

... đề tài chọn phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp điều tra - Phương pháp tra cứu - Phương pháp quan sát thực nghiệm, phân tích sản phẩm - Phương pháp trò chuyện, ... 60 học sinh hai lớp 9A1, 7A1 sở GV thực hiện: Trần Thị Hương Mai Năm Học 201 4-2 015 năm học, bước đầu áp dụng dạy học văn phương pháp “Trả tác phẩm cho học sinh” ba nhóm văn văn nhật dụng (Ngữ Văn ... thuật tác phẩm * Hoạt động 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh rút học qua câu truyện, từ giáo dục cho em kĩ sống 2.3 Áp dụng phương pháp “Trả tác phẩm cho học sinh” dạy học văn nhật dụng: (Ngữ văn...
  • 28
  • 3,074
  • 18
SKKN L! Mot so bien phap day tap viet trong gio day hoc van lop 1

SKKN L! Mot so bien phap day tap viet trong gio day hoc van lop 1

... việt - Tập 1) Thời gian Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh Tiết Hớng dẫn viết bảng Giáo viên yêu cầu học Đọc viết: l - h sinh đọc viết Lê - hè Gắn chữ: Yêu cầu học sinh so sánh học sinh so sánh ... bảng đợc rõ ràng Chơng II: Một số biện pháp giúp học sinh lớp Viết chữ mẫu đẹp Đối với học sinh 1. 1 Để giúp học sinh lớp viết đẹp, trớc tiên ngời giáo viên phải tự thống số thuật ngữ dạy tập viết ... nào, dòng kẻ thứ thông qua chữ mẫu 1. 2 Việc quan trọng học sinh phải nắm điểm đặt bút Biết đợc điểm dừng bút số chữ thờng kết thúc điểm đặt bút đờng kẻ ngang thứ 1. 3 GV lặp lại điều nhiều tiết học...
  • 10
  • 481
  • 0
SKKN cách làm một số loại rối để cho tiết học thêm sinh động, phong phú.

SKKN cách làm một số loại rối để cho tiết học thêm sinh động, phong phú.

... CĐSPMG học cách làm rối trường - Đa số trẻ học từ lớp chuyển lên việc LQVH - CV quen thuộc trẻ Khó khăn: - Thời gian để làm rối hạn chế - Đa số trẻ em từ địa phương khác chuyển đến vào học Do ... Trên số kinh nghiệm làm số loại rối để phục vụ cho chuyên đề nâng cao chất lượng LQVH- CV đạt kết cao Việc đưa rối vào sử dụng tiết LQVH- CV gây hứng thú cho trẻ, tạo tính tò mò ham hiểu biết để ... chó để dán áo rối vào cổ rối + Dùng khuy, xốp để làm mắt, mũi, mồm nhân vật + Cắt tai nhân vật mi ca sau dán khăn mặt vào mặt mi ca ( ảnh minh họa) IV KẾT QUẢ: - Sau sử dụng số loại rối làm vào...
  • 7
  • 644
  • 1
SKKN phương pháp dạy học văn kết hợp với hình thức hoạt động ngoại khóa một số tác phẩm lớp 11

SKKN phương pháp dạy học văn kết hợp với hình thức hoạt động ngoại khóa một số tác phẩm lớp 11

... Phương pháp dạy học văn kết hợp với hình thức hoạt động ngoại khóa số tác phẩm lớp 11 - Mục đích hoạt động ngoại khóa văn học góp phần tạo lối sống văn hóa vá khả hưởng thụ văn học nghệ ... pháp dạy học văn kết hợp với hình thức hoạt động ngoại khóa số tác phẩm lớp 11 IV PHẦN NỘI DUNG CỤ THỂ CỦA PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ : 1.Cơ sở lí thuyết: Có nhiều hình thức hoạt ... hình thức hoạt động ngoại khoá văn học nhà trường phổ thông: - Hình thức hoạt động ngoại khoá văn học tổ ngoại khóa chuyên môn - Hình thức hoạt động ngoại khoá văn học thông qua công tác quần chúng...
  • 11
  • 357
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm cách tổ chức giờ dạy học văn của giáo viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên yên phong với học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm cách tổ chức giờ dạy học văn của giáo viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên yên phong với học sinh

... Nguyễn Văn Mạnh GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM Đọc văn: TỪ ẤY (Tố Hữu) I Mục tiêu học Kiến thức: Trung tâm giáo dục thường xuyên Yên Phong Nguyễn Văn Mạnh Trung tâm giáo dục thường xuyên Yên Phong - Cảm nhận ... yêu cầu: Giáo viên- chủ thể dạy- chủ thể tác động định hướng trình tiếp nhận tác động thẩm Nguyễn Văn Mạnh Trung tâm giáo dục thường xuyên Yên Phong văn văn chương học sinh Còn học sinh- chủ ... Nguyễn Văn Mạnh Trung tâm giáo dục thường xuyên Yên Phong “HS bạn đọc sáng tạo” Với luận điểm này, trình dạy học văn đối thoại bình đẳng, phong phú sinh động người đọc văn không khí học tập...
  • 28
  • 335
  • 0
Rèn luyện kỹ năng đọc văn bản thơ cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả trong giờ dạy – học văn

Rèn luyện kỹ năng đọc văn bản thơ cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả trong giờ dạyhọc văn

... chọn đề tài "Rèn luyện kỹ đọc văn thơ cho học sinh góp phần nâng cao hiệu dạy - học văn" Phần hai: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận: "Văn học môn nghệ thuật ngôn từ" Mỗi tác phẩm văn học chân kết ... giảng dạy cho thấy: nâng cao khả đọc văn thơ trữ tình cho học sinh mang lại hiệu định Tuy nhiên vấn đề đưa nhiều điều cần bổ sung Rất mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp để có hiệu cao giảng dạy môn ... sinh cách đọc thể loại thơ trữ tình cần thiết Nếu đọc học sinh rung động trước tác phẩm gợi Sự chuẩn bị tâm để lĩnh hội hay, đẹp văn chương học sinh chủ động Hiệu dạy - học văn nâng cao Với suy...
  • 13
  • 327
  • 0
Một số vấn đề của dạy học văn học việt nam trung đại ở trung học cơ sở hiện nay luận văn thạc sĩ ngữ văn

Một số vấn đề của dạy học văn học việt nam trung đại ở trung học cơ sở hiện nay luận văn thạc sĩ ngữ văn

... chất văn học Việt Nam trung đại Nghiên cứu đề tài góp phần thiết thực vào việc đổi phương pháp dạy học Ngữ văn Lịch sử vấn đề Vấn đề phương pháp dạy học văn nói chung dạy văn học trung đại Việt Nam ... Trong Văn học trung đại Việt Nam nhà trường, tác giả Phạm Tuấn Vũ đề cập tới số vấn đề thuộc số thể loại văn học trung đại Việt Nam, tác giả trọng tới số tác phẩm văn học trung đại dạy học trường ... Vấn đề nâng cao chất lượng dạy học văn học Việt Nam trung đại THCS Chương 3: Thực nghiệm Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG 1.1 Khái niệm văn học trung đại Việt Nam 1.1.1 Tên gọi Thuật ngữ Văn học trung...
  • 144
  • 781
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: dạy học sinh động hấp dẫnphương pháp gây hứng thú trong giờ dạy học văn bản nhật dụngskkn phương pháp dạy học văn bản nhật dụngtiến trình dạy học bài dao động tắt dần và dao động duy trìđể 2 nhân vật được nổi bật ngồi kể tác giả còn sử dụng các chi tiết miêu tả quot mai cốt cách quot nhằm làm cho câu chuyện sinh động hấp dẫnthể hiện tính sinh động hấp dẫnchương trình phát thanh trực tiếp rất sinh động hấp dẫnthuyết minh kết hợp với miêu tả giúp bài thuyết minh cụ thể sinh động hấp dẫn bài giảng sinh động hấp dẫnskkn phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trong giờ dạy học lịch sửvận dụng giải quyết vấn đề trong dạy học sinh học phần kiến thức chương iiđề tài sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường skkn sinh học 9vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp toạ độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằngphuong phap dat va giai quyet van de trong day hoc sinh hoc 9skkn phương pháp dạy học sinh lớp 7 làm văn biểu cảmBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI