0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu của sinh viên ngành giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường đại học sư phạm hà nội 2

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở  TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM NỘI

... sở luận quản hoạt động dạy học thực hành giáo dục quốc phòng an ninh trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn quản hoạt động dạy học thực hành giáo dục quốc phòng an ninh Trường đại học ... quốc phòng 2.2 Thực trạng hoạt động dạy học thực hành giáo dục quốc phòng an ninh trường Đại học phạm Nội 2.3 Thực trạng quản hoạt động dạy học thực hành giáo dục quốc phòng an ninh trường ... đại học Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2.1 Khái quát trường Đại học phạm Nội Khoa Giáo dục quốc...
  • 123
  • 1,117
  • 8
QUẢN lý PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIẢNG VIÊN TRUNG tâm GIÁO dục QUỐC PHÒNG và AN NINH THUỘC TRƯỜNG đại học tây bắc

QUẢN lý PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIẢNG VIÊN TRUNG tâm GIÁO dục QUỐC PHÒNG AN NINH THUỘC TRƯỜNG đại học tây bắc

... phát triển ĐNGV Trung tâm GDQPANSV Trường Đại học Tây Bắc Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - ANH NINH SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ... BẮC 2.1 Khái quát Trung tâm Giáo dục quốc phòng - an ninh sinh viên Trường Đại học Tây Bắc 2.1.1 Vài nét Trung tâm Giáo dục quốc phòng - an ninh sinh viên Trường Đại học Tây Bắc - Năm thành lập: ... luận quản phát triển ĐNGV Trung tâm GDQP-ANSV Trường Đại học Tây Bắc Chương 2: Thực trạng quản phát triển ĐNGV Trung tâm GDQPANSV Trường Đại học Tây Bắc Chương 3: Biện pháp quản phát...
  • 164
  • 667
  • 3
Quản lý bổi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên Giáo dục Quốc phòng và an ninh các trường đại học

Quản lý bổi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên Giáo dục Quốc phòng an ninh các trường đại học

... trạng quản bồi dƣỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên giáo dục Quốc phòng an ninh trƣờng đại học Chƣơng 3: Giải pháp quản bồi dƣỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên giáo dục Quốc phòng an ninh ... ngũ giảng viên giáo dục quốc phòng an ninh thực trạng bồi dƣỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên Giáo dục Quốc phòng an ninh 57 2.3.1 Thực trạng đội ngũ giảng viên giáo dục quốc phòng an ninh ... chủ thể quản bồi dƣỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên Giáo dục Quốc phòng an ninh 34 1.4.2 Nội dung quản bồi dƣỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên Giáo dục Quốc phòng an ninh ...
  • 192
  • 452
  • 1
Quản lý bổi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh các trường đại học

Quản lý bổi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên giáo dục quốc phòng an ninh các trường đại học

... trạng quản bồi dƣỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên giáo dục Quốc phòng an ninh trƣờng đại học Chƣơng 3: Giải pháp quản bồi dƣỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên giáo dục Quốc phòng an ninh ... phạm cho giảng viên Giáo dục Quốc phòng an ninh 1.3.1.Vai trò, nhiệm vụ đặc trƣng nghề nghiệp giảng viên giáo dục quốc phòng an ninh 1.3.1.1 Vai trò, nhiệm vụ giảng viên Giáo dục Quốc phòng an ... tâm giáo dục QP &AN thuộc sở giáo dục đại học 1.4 Quản bồi dƣỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên Giáo dục Quốc phòng an ninh 1.4.1 Vai trò chủ thể quản bồi dƣỡng nghiệp vụ phạm cho giảng...
  • 182
  • 431
  • 2
Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường trung học phổ thông

Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận thực tiễn trong dạy học môn giáo dục quốc phòng an ninh trong trường trung học phổ thông

... THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 34 3.1 Yêu cầu vận dụng nguyên tắc thống giữa luận thực tiễn dạy học môn giáo ... học môn GDQP &AN trường THPT Chương 2: Thực trạng vận dụng nguyên tắc thống giữa luận thực tiễn vào môn học GDQP &AN trường THPT Chương 3: Vận dụng nguyên tắc thống giữa luận ... của 25 Môn học giáo dục quốc phòng và an ninh cấp trung học phổ thông giai đoạn hiện cần coi trọng việc giáo dục nhận thức về quốc phòng và an ninh cho học sinh, giáo dục...
  • 59
  • 2,709
  • 8
tiểu luận thực trạng và khả năng tự nghiên cứu của sinh viên ngành Quản trị nhân lực trường đại học Lao động  Xã hội (CSII)

tiểu luận thực trạng khả năng tự nghiên cứu của sinh viên ngành Quản trị nhân lực trường đại học Lao động Xã hội (CSII)

... Đề tài nói lên thực trạng khả tự nghiên cứu sinh viên ngành Quản trị nhân lực trường đại học Lao động hội (CSII) đưa số khuyến nghị thực tiễn để sinh viên thực việc tự nghiên cứu tốt 1.6 Hạn ... lao động trường đại học Lao động hội (CSII) - Phạm vi thời gian: tháng 09/2015 - Phạm vi nội dung: Nghiên cứu thực trạng khă tự nghiên cứu sinh viên ngành Quản trị nhân lực trường đại học Lao ... tiêu nghiên cứu Đề tài làm rõ vấn đề lý luận liên quan đến vấn đề khả tự nghiên cứu, tìm hiểu thực trạng tự nghiên cứu sinh viên ngành Quản trị nhân lực trường đại học Lao động - hội (CSII)...
  • 25
  • 3,770
  • 2
skkn NGHIÊN cứu đổi mới PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy một số TIẾT học GIÁO dục QUỐC PHÒNG và AN NINH THEO HÌNH THỨC NHÓM học tập

skkn NGHIÊN cứu đổi mới PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy một số TIẾT học GIÁO dục QUỐC PHÒNG AN NINH THEO HÌNH THỨC NHÓM học tập

... mindmanager vào dạy học môn giáo dục quốc phòng an ninh (NH: 2014 – 2015) GV: LÊ NGỌC THÀNH LONG Trang NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MỘT SỐ TIẾT HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH THEO ... người học người dạy Hiện nay, có nhiều phương pháp giảng dạy tích cực: Phương pháp nghiên cứu trường hợp; phương pháp dạy học dựa vấn đề; Phương pháp đóng vai; phương pháp học tập theo nhóm Phương ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2015 – 2016 Tên sáng kiến kinh nghiệm : Nghiên cứu đổi phương pháp giảng dạy số tiết học Giáo dục quốc phòng an ninh theo hình thức nhóm học tập Họ tên tác giả : Lê...
  • 13
  • 663
  • 2
QUẢN lí HOẠT ĐỘNG GIÁO dục QUỐC PHÒNG và AN NINH CHO SINH VIÊN ở các cơ sở GIÁO dục đại học THEO TIẾP cận QUẢN lí CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ

QUẢN lí HOẠT ĐỘNG GIÁO dục QUỐC PHÒNG AN NINH CHO SINH VIÊN các cơ sở GIÁO dục đại học THEO TIẾP cận QUẢN lí CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ

... pháp quản hoạt động GDQPAN cho sinh viên CSGDĐH theo tiếp cận TQM CHƯƠNG GIẢI PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN ... dục quốc phòng an ninh cho sinh viên sở giáo dục đại học theo tiếp cận quản chất lượng tổng thể Mục đích nghiên cứu Xây dựng luận khoa học quản hoạt động GDQPAN theo tiếp cận TQM Trên sở ... nghị, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận án trình bày chương, 13 tiết CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO...
  • 27
  • 451
  • 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh sinh viên Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh sinh viên Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc

... quốc phòng- an ninh Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc Trung tâm giáo dục quốc phòng- an ninh Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc GDTX Lộc Bình sở giáo dục môn học GDQP -AN cho sinh viên trường trung ... phòng- an ninh Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc 2.2.2 Chức năng, nhiệm vụ trung tâm giáo dục quốc phòng- an ninh Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc 2.2.2.1 Chức trung tâm trung tâm giáo dục quốc ... trường Đại học Tây Bắc 2.2 Sự hình thành phát triển trung tâm giáo dục quốc phòng- an ninh Tây Bắc thuộc trường Đại học Tây Bắc 2.2.1 Sơ lược tóm tắt lịch sử đời phát triển trung tâm giáo dục quốc phòng- an...
  • 31
  • 920
  • 4
Quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh các trư ng đại học (TT)

Quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ phạm cho giảng viên giáo dục quốc phòng an ninh các trư ng đại học (TT)

... ng nghiệp vụ phạm 1.3.2.6 Lực lư ng tham gia bồi ng nghiệp vụ phạm 1.3.2.7 Sự khác bồi ng nghiệp vụ phạm cho gi ng viên đại học gi ng viên Giáo dục quốc ph ng an ninh 1.4 Quản ... hư ng thú bồi ng 1.4.2.4 Quản hình thức bồi ng nghiệp vụ phạm cho gi ng viên Giáo dục Quốc ph ng an ninh Vớ đặc thù đố tư ng bồ ng gi ng v ên p ải thực nhiệm vụ gi ng dạy, gi ng viên ... 1.4.2.2 Quản nội dung chư ng trình bồi ng nghiệp vụ phạm cho gi ng viên Giáo dục Quốc ph ng an ninh Quản t ực ện nộ dung c ư ng trìn bồ ng NVSP quản mố quan ệ g ữa nộ dung vớ...
  • 24
  • 465
  • 0
Quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

Quản lí hoạt động giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên các cơ sở giáo dục đại học theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

... động giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên sở giáo dục đại học theo tiếp cận quản chất lượng tổng thể CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN LÍ CHẤT LƢỢNG TỔNG THỂ LUẬN ... giáo dục đại học theo tiếp cận quản chất lượng tổng thể Chương 2: Thực trạng quản hoạt động giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên sở giáo dục đại học Chương 3: Giải pháp quản hoạt động...
  • 18
  • 415
  • 0
Quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên tại trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh, đại học quốc gia hà nội

Quản lý quá trình rèn luyện kỷ luật của sinh viên tại trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh, đại học quốc gia nội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN HỒNG CHANH QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH RÈN LUYỆN KỶ LUẬT CỦA SINH VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LUẬN ... VỀ QUẢN LÝ QUÁ TRÌ NH RÈN LUY ỆN CỦA SINH VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Error! Bookmark not defined 2.1 Những nét Trung tâm Giáo dục Quốc phòng ... quá trình rèn luyệnkỷ luật sinh viên Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh, ĐHQGHN Error! Bookmark not defined 2.3.1 Thực trạng quản kế hoạch rèn luyện kỷ luật sinh viên Trung tâm Giáo dục Quốc...
  • 14
  • 337
  • 1
Những yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tự học bộ môn phương pháp dạy học sinh học của sinh viên ngành sư phạm sinh trường đại học sư phạm hà nội 2

Những yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tự học bộ môn phương pháp dạy học sinh học của sinh viên ngành phạm sinh trường đại học phạm nội 2

... PPDHSH SV ngành phạm Sinh trường ĐHSP Nội Trong yếu tố khách quan, yếu tố nhân cách giảng viên ảnh hưởng lớn tới NLTH môn SV Kết luận đề nghị NLTH môn PPDHSH SV ngành phạm Sinh, trường ... chí Khoa học trường ĐHSP Nội 2, số 8, 20 09 Nguyễn Thạc - Phạm Thành Nghị, Tâm lý học phạm đại học, Nxb Giáo dục, Nội, 19 92 Nguyễn Cảnh Toàn, Tuyển tập tác phẩm giáo dục, tự học, tự nghiên ... hưởng yếu tố khách quan 2. 1 Nhóm yếu tố khách quan Yếu tố khách quan bao gồm yếu tố bên tác động đến NLTH SV Những yếu tố tác động đến NLTH SV thông qua yếu tố chủ quan Thuộc nhóm bao gồm yếu tố...
  • 8
  • 1,505
  • 26
Giáo án - Bài giảng: Công nghệ thông tin: Tăng cường hiệu quả đào tạo và năng lực tự đào tạo của sinh viên  khoa Công nghệ Thông tin

Giáo án - Bài giảng: Công nghệ thông tin: Tăng cường hiệu quả đào tạo năng lực tự đào tạo của sinh viên khoa Công nghệ Thông tin

... trữ thông tin tập tin giải thuật tìm, xen, xoá thông tin tập tin Đối tượng sử dụng Môn học giải thuật dùng để giảng dạy cho sinh viên sau: - Sinh viên năm thứ chuyên ngành Tin học - Sinh viên ... [T(n-2) + T(1) +(n-1)] + (n+1) = T(n-2) + n + (n+1) = [T(n-3) + T(1) +(n-2)] + n + (n+1) = T(n-3) +(n-1) + n + (n+1) n +1 T(n) = T(n-i) + (n-i+2) + (n-i+3) + + n + (n+1) = T(n-i) + ‡”j j= n -i ... chuyên ngành Điện tử (Viễn thông, Tự động hoá…) - Sinh viên Toán -Tin Nội dung cốt lõi Trong khuôn khổ 45 tiết, giáo trình cấu trúc thành chương - Chương 1: Kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật Chương...
  • 109
  • 1,625
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tự học tự nghiên cứu của sinh viêntrần thị vinh chủ nghĩa tư bản thế kỉ xx và thập niên đầu thế kỉ xxi một cách tiếp cận từ lịch sử nxb đại học sư phạm hà nội 2011tuyển sinh cao học đại học sư phạm hà nội 2013thi cao học đại học sư phạm hà nội 2013thi cao học đại học sư phạm hà nội 2014tuyển sinh cao học đại học sư phạm hà nội 2014tuyển sinh cao học đại học sư phạm hà nội 2014 đợt 2điểm thi cao học đại học sư phạm hà nội 2013tuyển sinh cao học đại học sư phạm hà nội 2015điểm thi cao học đại học sư phạm hà nội 2012thi cao học đại học sư phạm hà nội 2015tuyển sinh cao học sư phạm hà nội 2013đề thi thử đại học sư phạm hà nội 2012đề thi thử đại học sư phạm hà nội 2013đề thi thử đại học sư phạm hà nội 2014Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ