GIẢNG DẠY TỤC NGỮ Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

GIẢNG DẠY TỤC NGỮ Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

GIẢNG DẠY TỤC NGỮ Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... mở rộng thêm tri thức tục ngữ lối ứng xử giao thoa văn hoc dân tộc Chương II Giảng dạy tục ngữ trường phổ thông Thực tế giảng dạy tục ngữ nhà trường phổ thông Để tìm hiểu rõ thực trạng giảng dạy, ... pháp giảng dạy tục ngữ trường phổ thông theo lối cũ chưa phù hợp Trong phương pháp dạy học khác hay dạy học gắn với dị sử dụng 1.1 Giảng...
BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC  Ở  NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

... Quản lý chất lợng bao gồm hoạt động: kiểm soát chất lợng, đảm bảo chất lợng quản lý chất lợng tổng thể Kiểm soát chất lợng hình thức quản lý chất lợng nhằm phát loại bỏ thành ... tiờn tng bc cao hn, ú l qun lý cht lng tng th, ú khụng ch dng li cht lng sn phm m cao hn l cũn to húa cht lng Mô hình Quản lý chất lợng tổng thể bảo đảm tính khách quan độ tin cậy cao cải tiến ......
Ngày tải lên : 31/12/2015, 13:28
  • 6
  • 295
  • 0
Thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

Thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

... đề Thể loại kí việc giảng dạy tác phẩm kí nhà trường phổ thông để tìm hiểu thêm đặc điểm thể kí, tìm hiểu thực trạng việc dạy học tác phẩm kí trường phổ thông góp phần đề xuất phương hướng giảng ... DẠY TÁC PHẨM KÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trước tình hình giảng dạy tác phẩm kí nói trên, tất yếu quan trọng việc giảng dạy tác phẩm kí...
Ngày tải lên : 11/04/2013, 14:12
  • 89
  • 587
  • 3
skkn dạy học bộ môn lịch sử ở nhà trường phổ thông việt nam

skkn dạy học bộ môn lịch sử ở nhà trường phổ thông việt nam

... ra, nhằm rút nhiều học quý cho công cải cách giáo dục môn II.MÔN LỊCH SỬ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VIỆT NAM 1945 –1975 Cũng môn học khác, việc dạy học môn lịch sử trường phổ thông từ cách mạng ... mạnh việc dạy học lịch sử địa phương  Cấu tạo chương trình lịch sử trường phổ thông Chương trình lịch sử trường phổ thông hội dồng môn thôn...
mối quan hệ biện chứng giữa các nhiệm vụ dạy học ở nhà trường phổ thông ở nước ta hiện nay

mối quan hệ biện chứng giữa các nhiệm vụ dạy học ở nhà trường phổ thông ở nước ta hiện nay

... 5.2 .Các nhiệm vụ dạy học: Dựa sở mục đích dạy học mục tiêu trường PT, tiến cách mạng khoa học – công nghệ, đặc điểm lứa tuổi học sinh cấp học trường PT, người ta đề ba nhiệm vụ dạy học sau: * Nhiệm ... phương pháp dạy – học, nội dung dạy – học sở vật chất phục vụ dạy – học Điều hành: hoạt động dạy – học, quan hệ dạy – học, nguồn lực ph...
Ngày tải lên : 22/03/2015, 20:09
  • 56
  • 11.2K
  • 10
SKKN_Ứng dụng CNTT trong dạy học ở nhà trường phổ thông

SKKN_Ứng dụng CNTT trong dạy học ở nhà trường phổ thông

... tụt hậu 2 Ứng dụng CNTT& TT việc dạy học 2.1 Thực trạng ứng dụng CNTT nhà trường phổ thông Từ sớm, trường học nhiều tỉnh thành bắt đầu đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy Hầu hết trường có phòng ... toàn cách dạy học pháp dạy học truyền thống Vẫn dựa Người học học riêng rẽ, học hình thức nhà nơi làm việc E-learning lớp học thông thường khai thá...
Ngày tải lên : 28/03/2015, 14:47
  • 26
  • 1.9K
  • 5
skkn GDCD 10 quán triệt sâu sắc các nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học và tính thực tiễn trong quá trình giảng dạy môn GDCD ở nhà trường THPT

skkn GDCD 10 quán triệt sâu sắc các nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học và tính thực tiễn trong quá trình giảng dạy môn GDCD ở nhà trường THPT

... mang tính Đảng – Tính khoa học tính thực tiễn Qua thực tế áp dụng kinh nghiệm “Cần quán triệt sâu sắc nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học tính thực tiễn trình giảng dạy môn GDCD nhà trường THPT ... trường THPT thấy dạy đạt hiệu cao PHẦN B: NỘI DUNG SÁNG KIẾN I KINH NGHIỆM ÁP DỤNG: Việc quán triệt nguyên tắc tính Đảng...
Ngày tải lên : 14/04/2015, 21:41
  • 12
  • 783
  • 3
Tham luận: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM  Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Tham luận: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... với nhóm trực tiếp để thu nhận thông tin phản hồi, từ đưa kết luận, đáp án cuối cho hoạt động Yêu cầu giáo viên phổ thông để tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm đạt kết Để tổ chức hoạt động nhóm ... hoạt động so sánh giáo viên tổ chức hoạt động để nhóm giải vấn đề, sau tiến hành so sánh cách giải nhóm Đây hoạt động thường dùng cho học...
Ngày tải lên : 14/10/2015, 15:55
  • 14
  • 570
  • 3
Một số vấn đề về phương pháp dạy học thơ đường ở nhà trường phổ thông

Một số vấn đề về phương pháp dạy học thơ đường ở nhà trường phổ thông

... phơng pháp tiếp cận, phân tích thơ Đờng trờng phổ thông Chơng Một số vấn đề thi pháp thơ Đờng vị trí thơ Đờng chơng trình văn học phổ thông 1.1 Một số vấn đề thi pháp thơ Đờng Trong gần 300 năm tồn ... chơng: Chơng 1: Một số vấn đề thi pháp thơ Đờng vị trí thơ Đờng chơng trình văn học phổ thông Chơng 2: Những thuận lợi khó khăn việc...
Ngày tải lên : 15/12/2015, 11:17
  • 51
  • 337
  • 2
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học ở nhà trường phổ thông theo tinh tần đổi mới chương trình giáo dục

Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học ở nhà trường phổ thông theo tinh tần đổi mới chương trình giáo dục

... người dạy học chương trình văn học Nga Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Đề tài Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga trường phổ thông theo tinh thần đổi chương trình giáo dục đạt ... năm 2000) đổi chương trình giáo dục phổ thông khẳng định mục tiêu việc đổi chương trình giáo dục phổ thông xây dựng nội...
Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
  • 130
  • 1.7K
  • 6
Đánh giá hoạt động giảng dạy tiếng anh 11 tại trường phổ thông trung học đoàn kết   hai bà trưng   hà nội

Đánh giá hoạt động giảng dạy tiếng anh 11 tại trường phổ thông trung học đoàn kết hai bà trưng hà nội

... pháp giảng dạy, công tác kiểm tra đánh giá học sinh - Môn học lựa chọn nghiên cứu đánh giá: môn Tiếng Anh 11 - Nguồn thông tin đánh giá: Học sinh khối 11 trường THPT Đoàn Kết- Hai Bà Trưng Hà Nội ... trường THPT Đoàn Kết- Hai Bà Trưng Hà Nội Giáo viên Tiếng Anh trường THPT Đoàn Kết- Hai Bà Trưng Hà Nội Cán quản lý...