Tao tinh huon co van de trong day toan

... biết trình giải vấn đề mô tả qua bước sau: Bước Nhận biết vấn đề Trong bước cần phân tích tình đặt ra, nhằm nhận biết vấn đề Trong dạy học cần đặt HS vào tình có vấn đề Vấn đề cần trình bày rõ ... định phương án thích hợp, giải vấn đề tức kết thúc việc giải vấn đề Đó giai đoạn trình giải vấn đề Trong dạy học giải vấn đề, sau kết thúc việc giải vấn đề luyện tập vận dụng cách giải vấn đề...

Ngày tải lên: 01/11/2016, 21:38

... điểm có vectơ phương Tìm điều kiện để điểm M(x;y) nằm đường thẳng d Nhận xét: Cách dạy có hai chức năng: kiểm tra cũ tạo tiền đề, hai tạo vấn đề từ đến kiến thức Với hai chức giúp cho học sinh ... quy tắc chuyển vế." Lật ngược vấn đề Đặt vấn đề nghiên cứu mệnh đề đảo sau chứng minh tính chất, định lí Ví dụ Hình thành định lí đảo định lí Pitago Đặt vấn đề: Trong...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 16:10

... chúng gọi hàm số muốn tính đạo hàm hàm số ta phải áp dụng công thức nào? Tìm chỗ sai lời giải sau đưa lời giải đúng.[1] Giải phương trình: log2x2 = 2log2(3x − 4) (1) Điều kiện: Khi đó: (1) Giá trị ... hàm câu b công thức hàm số thường gặp Giáo viên tổ chức cho nhóm trao đổi, so sánh kết tìm sai lầm lời giải Từ đến kết luận: “Không áp dụng công thức đạo hàm hàm số thường gặ...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 21:20

... tiền đề, hai tạo vấn đề từ đến kiến thức Với hai chức giúp cho học sinh thấy mối liên hệ kiến thức cũ kiến thức cách trực quan Hiểu nguồn gốc chất kiến thức Hình thành quy tắc tính đạo hàm Sau học ... dung học hôm nay” Sau phát biểu toán tổng quát: “Cho đường thẳng d qua điểm có vectơ phương Tìm điều kiện để điểm M(x;y) nằm đường thẳng d Nhận xét: Cách dạy có hai chức n...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 21:20

... dung học hôm GV ghi đầu bài: §5 Cộng hai số nguyên khác dấu Nhận xét: Cách làm phổ biến hay dùng dạy học cho phép thực đồng thời lúc hai chức năng: kiểm tra cũ (tạo tiền đề) hai đặt vấn đề vào ... a quen thuộc: học sinh giải cách quy gọn góc dẫn góc đặc biệt Câu b tình hình lại khác: sau quy gọn góc toán trở thành tính giá trị lượng giác góc không đặc biệt : Vấn đề chỗ...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

... để xem HS có hiểu chất vấn đề không Ví dụ 3: Hình thành bảng cộng phạm vi Trong lớp học, dạy cộng phạm vi GV cho nhóm học sinh dùng hai ”xúc sắc” Một HS dùng để quay, dùng để chọn (mặt có dấu chấm ... thành dấu – dấu – thành dấu +." GV: "đó nội dung quy tắc chuyển vế." Ví dụ 5: Dạy học định lí Cosin[1] Cũng gợi vấn đề từ thực tiễn: Để đo khoảng cách hai điểm B, C mà đo...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

... số muốn tính đạo hàm hàm số ta phải áp dụng công thức nào? Ví dụ 3: Tìm chỗ sai lời giải sau đưa lời giải đúng.[1] Giải phương trình: log2x2 = 2log2(3x − 4) (1) Điều kiện: Khi đó: (1) Giá trị ... hàm câu b công thức hàm số thường gặp Giáo viên tổ chức cho nhóm trao đổi, so sánh kết tìm sai lầm lời giải Từ đến kết luận: “Không áp dụng công thức đạo hàm hàm số thường gặp cho...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

... để xem HS có hiểu chất vấn đề không Ví dụ Hình thành bảng cộng phạm vi Trong lớp học, dạy cộng phạm vi GV cho nhóm học sinh dùng hai ”xúc sắc” Một HS dùng để quay, dùng để chọn (mặt có dấu chấm ... quy tắc chuyển vế." Lật ngược vấn đề Đặt vấn đề nghiên cứu mệnh đề đảo sau chứng minh tính chất, định lí Ví dụ Hình thành định lí đảo định lí Pitago Đặt vấn đề: Trong t...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 09:00

Ngày tải lên: 29/09/2014, 17:40

... THCS Cao Minh 13 Tạo tình có vấn đề dạy học Toán THCS TÀI LIỆU THAM KHẢO STT TÀI LIỆU SGK Toán SGK Toán SGV Toán Thiết kế dạy Toán SGK Toán SGK Toán Câu hỏi nêu vấn đề PôLia Dạy học ngày Sách nâng ... pháp dạy học cho học sinh chủ động phát vấn đề giải vấn đề cách tích cực sáng tạo Người thầy phải tin tưởng vào khả học tập học sinh, bi...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:38

... tởng vào khả học tập học sinh, biết tạo tình có vấn đề gây hứng thú học tạp học sinh Khi học sinh nỗ lực Ngời viết: Nguễn Thị Thuỷ Trờng THCS Cao Minh 10 Tạo tình có vấn đề dạy học Toán tìm biện ... Thị Thuỷ Trờng THCS Cao Minh 12 Tạo tình có vấn đề dạy học Toán Điện thoại : E-mail : Di động: 01235855851 II Sản phẩm : Tên sản phẩm : Tạo t...

Ngày tải lên: 03/05/2015, 03:00

... XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP DÙNG ĐỂ TẠO TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 13 2.1 Hệ thống câu hỏi, tập dùng để tạo tình có vấn đề dạy học hóa học 11 nâng ... THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP DÙNG ĐỂ TẠO TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 2.1 Hệ thống câu hỏi, tập dùng để tạo tình có vấn...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 18:15

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM Khúc Thị Thanh Huê SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ TẠO TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học ... đề giúp định chọn phương án sử dụng thí nghiệm để tạo tình có vấn đề dạy học hóa học trường THPT” Đó nội dung chương mà trình bày sau 39 CHƯƠNG SỬ DỤNG...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:57

... trường hợp GV phải hỏi sao, để xem HS có hiểu chất vấn đề không Ví dụ Hình thành bảng cộng phạm vi Trong lớp học, dạy cộng phạm vi GV cho nhóm học sinh dùng hai ”xúc sắc” Một HS dùng để quay, dùng ... đảo sau chứng minh tính chất, định lí Ví dụ Hình thành định lí đảo định lí Pitago Đặt vấn đề: Trong tam giác vuông bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vuông” Vậy ngược lại “...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 08:00