Bài tập Sinh học lớp 10: Prôtêin

... PHẦN BÀI TẬP ARN VÀ PROTEIN Bài 1: Cho biết phân tử mARN, tỷ lệ phầm trăm loại là: U = 20%, X = 30%, G = 10% Hãy xác định tỷ lệ phần trăm loại nucleotit gen tổng hợp nên mARN Bài 2: Một mARN có ... trình mã Bài 6: Một gen dài 10,2.103A0 mã lần Mỗi mARN mã dịch mã với 10 riboxom Xác đinh số aa tham gia vào trình tổng hợp protein gen Bài 7: Phân tử mARN thứ có chiều dài 4610,4A0 Phân...

Ngày tải lên: 29/09/2016, 09:43

... đối mã di truyền tham gia tổng hợp nên hai phân tử protein , biết mã kết thúc UAG Bài 10. một gen cấu trúc sinh vật nhân chuẩn tự liên tiếp lần đòi hỏi môi trường cung cấp 4500G Tỉ lệ nucleotit ... peptit hình thành để tạo nên protein ? Bài hai gen tạo thành phân tử AND E.coli , gen A mã hóa phân tử protein hoàn chỉnh có 298 axit amin Phân tử ARN sinh từ gen có tỉ lệ loại ribonucleot...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 12:00

... Tùy theo tỉ lệ nguyên tố có thể sống mà nhà khoa học chia nguyên tố thành hai loại: nguyên tố đa lượng nguyên tố vi lượng Câu Phân tử nước cấu tạo từ nguyên tử ôxi kết hợp với nguyên tử hiđrô ... – Trong tế bào, nước phân bố chủ yếu chất nguyên sinh Nước dung môi phổ biến nhất, môi trường khuếch tán môi trường cho phản ứng sinh hoá xảy – Nước nguyên liệu...

Ngày tải lên: 29/09/2016, 15:32

... quần xã, hệ sinh thái, sinh – Cấp tổ chức nhỏ làm tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp trên; tổ chức sống cấp vừa có đặc điểm tổ chức sống cấp vừa có đặc tính trội mà tổ chức sống cấp ... dấu hiệu đặc trưng sống như: TĐC, sinh trưởng, sinh sản, phát triển, cảm ứng di truyền, biến dị… Câu Thế giới sống tổ chức theo thứ bậc nào? Hướng d...

Ngày tải lên: 30/09/2016, 13:32

Ngày tải lên: 05/10/2016, 13:32

... nghiên cứu: Việc thiết kế ebook giúp học sinh giải tập hóa học lớp 10 chương trình nâng cao để nâng cao kết học tập HS trường THPT - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn Hóa học trường THPT ... hiệu thiết kế sử dụng sách điện tử (ebook) Từ lý chọn đề tài: “THIẾT KẾ EBOOK HỖ TRỢ HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂN...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:05

... BT xây dựng nhằm rèn luyện NLCĐST cho HS Chương 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO (CHƯƠNG PHẢN ỨNG HĨA HỌC VÀ NHĨM HALOGEN) NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG ... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Các ngun tắc xây dựng, lựa chọn hệ thống tập nhằm rèn luyện lực chủ động sáng tạo cho học sinh 2.1.1 Hệ thống tập ph...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:23

... học học sinh Thực trạng việc sử dụng tập hóa học vấn đề tự học học sinh trường phổ thông Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ ... hỗ trợ học sinh tự học thông qua hệ thống tập lớp 10 chương trình nâng cao 7.2 Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hoá học...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:34

... HS hệ thống tập hóa học sử dụng trường THPT - Thiết kế hệ thống tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 10 - Đề xuất cách sử dụng hệ thống tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp ... hệ thống tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 10 phần phi kim Giả thuyết khoa học N...

Ngày tải lên: 12/04/2016, 14:10

... loại nuclêôtit mạch đơn : Số lượng nuclêôtit mạch gen : 2400 : = 120 0 (nu) Theo đề bài: X1 + T1 = 720 X1 - T1 = 120 Suy X1 = (720 + 120 ) / = 420 (nu) T1 = 720 - 420 = 300 (nu) Vậy, số lượng loại ... nuclêôtit mạch gen : 420 x 100/35 = 120 0 nu ° Số lượng loại nuclêôtit mạch gen : A1 = T2 = 15% 120 0 = 180 nu T1 = A2 = 20% 120 0 = 240 nu G1 = X2 = 30% 120 0 = 360 nu X1 = G2 = 420 nu...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 09:45

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:26

... C Bài 3: Các nhẹ AB, AC nối với với tường nhờ lề Tại A tác dụng lực thẳng đứng P = 1000 N Tìm lực đàn hồi α = 30 , β = 60 Đáp số: 500N,867N B A P Bài 4: a) Hai lực F1 , F2 song song ,cùng chi u ... F2 song song ,ngược chi u đặt hai đầu AB,có hợp lực F đặt O cách A cm,cách B cm có độ lớn F=10,5 N.Tìm F1 , F2 Đáp số: a) 4N,6N ;b)3,5N,14N Bài 5: Thanh nhẹ AB nằm ngang chi u dài l = 1m ,...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 21:10

... CHƯƠNG I LỚP 10 NÂNG CAO r r u r r r Câu 15 : Cho a = (1 ; 2) b = (3 ; 4) Vec tơ m = a +3 b có toạ độ u r u r u r u r a) m =( 10 ; 12 ) b) m =( 11 ; 16 ) c) m =( 12 ; 15 ) d) m = ( 13 ; 14 ) Câu 16 : Cho ... c = (1 ; 4) d) c =( -1 ; -4) Câu 24 : Cho tam giác ABC với A( -5 ; 6) ; B (-4 ; -1) C(4 ; 3) Tìm D để ABCD hình bình hành a) D(3 ; 10 ) b) D(3 ; -10 ) c) D(-3 ; 10...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 02:11

... > CaSO4 +CO2 +K2SO4 +MnSO4+H2O C12H22O11 +H2SO4 > CO2 +SO2 +H2O C3H5O9N3 > CO2+H2O+N2+O2 Bài 10: Cân phản ứng oxi hoá-khử sau theo phương pháp thăng ion-electron: KMnO4 + FeSO4 + H2SO4 > Fe2(SO4)3 ... electron mà nguyên tử hay nhận thêm Cho hai ion R4+ R4– Số nơtron hai ion 14 số electron ion R4+ 10 Hãy viết ký hiệu hạt nhân hai ion Tính số electron nguyên tử trung hoà điện R ion R4– * Bài...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 12:11

... peptit hình thành để tạo nên protein ? Bài hai gen tạo thành phân tử AND E.coli , gen A mã hóa phân tử protein hoàn chỉnh có 298 axit amin Phân tử ARN sinh từ gen có tỉ lệ loại ribonucleotit ... đối mã di truyền tham gia tổng hợp nên hai phân tử protein , biết mã kết thúc UAG Bài 10.một gen cấu trúc sinh vật nhân chuẩn tự liên tiếp lần đòi hỏi môi trường cung cấp 4500G Tỉ lệ nucleotit...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 03:11