0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

ĐƯỜNG ELIP-Hình Học 10 -Nâng Cao

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua giảng dạy hóa học 10   nâng cao ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua giảng dạy hóa học 10 nâng cao ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

... muèi¥Uš`QšQQQ2−__2¥mUšQ`2n"*2( )+ ×= =+dd muèi2M 96 100 C% 14,182M 101 6 n⇒ U¥]2→¥•U¥K`@;.@U¤i2V1 /7 ^""A,*)Um}9n...
  • 119
  • 2,842
  • 4
Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực

Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực

... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học ... rèn luyện kiến thức - KNTN trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho HS theo hướng dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng học tập môn hóa học. 3. Nhiệm vụ đề tài  Nghiên cứu cơ sở lý ... trình dạy học đã có sự chuyển biến từ học tập t hụ động sang tự học chủ động, không chỉ tự học ở nhà mà tự học ngay cả trên lớp có sự hướng dẫn của GV. - Dạy học phân hoá kết hợp với dạy học hợp...
  • 200
  • 1,594
  • 6
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

... Electron: Ký hiệu e, q e = -1,6 .10 -19 C; m e = 9,1 .10 -31 kg Prôton: Ký hiệu p, q p = +1,6 .10 -19 C; m p = 1,67 .10 -27 kg Nơtron: Ký hiệu N, q N = 0; m N = 1,67 .10 -27 kg + Trong hạt nhân nguyên ... Electron: Ký hiệu e, q e = -1,6 .10 -19 C; m e = 9,1 .10 -31 kg Prôton: Ký hiệu p, q p = +1,6 .10 -19 C; m p = 1,67 .10 -27 kg Nơtron: Ký hiệu N, q N = 0; m N = 1,67 .10 -27 kg + Trong hạt nhân nguyên ... ô là cái gì ? C Tiến hành dạy học trên lớp . Hoạt động 1: (10 ph ) Vào bài: Kết hợp hỏi bài cũ và chuyển tiếp giáo án sử dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu hỏi: * Học sinh: + Trong nguyên tử có...
  • 25
  • 2,452
  • 32
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

... cụ: - ống nghiệm, nút cao su không lỗ, ống cao su, giá để ống nghiệm, ống thủy tinh (chữ L và thẳng) 2. Hóa chất: - dd HCl, dd H 2 SO 4 đặc, dây Mg, sắt (II) sunfua - Nút cao su có lỗ, ống hút, ... dùng ống nghiệm trung tính, chịu nhiệt độ cao. 2. Thí nghiệm 2. Tính khử của lu huỳnh. Oxi đợc điều chế và thu vào lọ thuỷ tinh miệng rộng, dung tích khoảng 100 ml. S đ- ợc đun trong muống hoá chất ... Bài thực hành số 1 Một số thao tác thực hành thí nghiệm hoá học Sự biến đổi tính chất của nguyên tố trong chu kì, nhóm I.Mục tiêu bài học - Tập luyện kĩ năng sử dụng hoá chất, dụng cụ thí nghiệm...
  • 10
  • 1,638
  • 28
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

... bồi dỡng tập huấn sách lớp 10 THPT thí điểm. Bài 15: Khái niệm liên kết hoá học liên kết ion (2 tiết) I Mục tiêu bài học: Học sinh biết: - Khái niệm liên kết hoá học Quy tắc bát tử - Tinh thể ... giáo khoa hoá học lớp 10 Ban KHTN) I. Mục tiêu Học sinh hiểu: - Liên kết cộng hoá trị là gì ? Nguyên nhân của sự hình thành liên kết cộng hoá trị. - Đặc điểm của liên kết cộng hoá trị. Học sinh vận ... ion - Định nghĩa liên kết ion II Chuẩn bị : Sách giáo khoa và SBT lớp 10 KHTN III Bài học: 1. Khái niệm về liên kết hoá học: a) Khái niệm về liên kết. - Phân tử là những phần tử cực nhỏ đại...
  • 23
  • 1,037
  • 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

... Đồ dùng dạy dạy: Phiếu học tập 2. Phơng pháp dạy học: Lấy học sinh làm trung tâm. III Tiến trình bài giảng : 1. Phân loại phản ứng hoá học: Hoạt động 1: GV: Dùng phiếu học tập số 1 gồm có 3 câu ... Bến tre Bài 26: 1 tiết Phân loại phản ứng hoá học I Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Làm cho học sinh biết. - Phân loại pứ hoá học dựa vào kiến thức đã học, củng cố và xác định số oxi hoá. - Nắm đợc ... nhận xét. Học sinh so sánh giữa pứ phan huỷ và phán ứng hoà hợp. Hoạt động 3: Học sinh cho ví dụng phản ứng thế đã học ở lớp 8. Cu + AgNO 3 -> AlCl 3 + H 2 Zn + HCl -> ZnCl 2 + H 2 Học sinh...
  • 15
  • 964
  • 7
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

... dụng phiếu học tập số 1 gồm 2 câu hỏi: Câu 1: Chu kì 2 có mấy nguyên tố hóa học? Chu kì 3 có mấy nguyên tố hóa học? Chu kì 4 có mấy nguyên tố hóa học? Chu kì 5 có mấy nguyên tố hóa học? Chu kì ... Clo I Mục tiêu bài học. * Học sinh biết: Một số tính chất vật lý, ứng dụng, phơng pháp điều chế Clo trong PTN và trong CN. Clo là khí độc hại. * Học sinh hiểu: - Tính chất hoá học cơ bản của Clo ... 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d 10 4p 5 53 I : 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d 10 4p 6 5s 2 4d 10 p 5 Phiếu học tập số 4: - GV: Nhận xét số e lớp ngoài cùng của các nguyên tố (thuộc PNC nhóm...
  • 50
  • 1,067
  • 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

... bảng tuần hoàn các nguyên tố. Hoạt động 1: vào bài Sử dụng phiếu học tập số 1 a) Học sinh quan sát bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học và gọi tên các nguyên tố nhóm VI A. Viết ký hiệu và gọi tên. ... Tác dụng với kim loại : ở T 0 cao: 4Na 0 + 0 2 0 2Na 2 +1 0 -2 (oxit) Chkhu CH OXH II. Hình vẽ ở T 0 cao: 2Ma 0 + 0 2 0 2Mg +2 0 -2 (oxit) Ch Kh COXH Kết luận: ở T 0 cao, hầu hết kim loại phản ứng ... ứng dụng và phơng pháp sản xuất lu huỳnh. * Học sinh hiểu: - Mối quan hệ giữa cấu hình electron nguyên tử và tính chất hoá học của đơn chất lu huỳnh. * Học sinh vận dụng: - Viết đợc phơng trình...
  • 33
  • 1,108
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: sinh học 10 nâng caomôn hóa học 10 nâng caosách giáo khoa hoá học 10 nâng caogiảng dạy sinh học 10 nâng caohóa học 10 nâng cao bài 38giải bài tập sinh học 10 nâng caobài tập sinh học 10 nâng cao ve adnbài tập sinh học 10 nâng caogiáo án sinh học 10 nâng caodownload sách giáo khoa hóa học 10 nâng caogiáo án điện tử sinh học 10 nâng caođề cương ôn tập sinh học 10 nâng caođề cương sinh học 10 nâng caohóa học 10 nâng cao bài thực hành số 3hóa học 10 nâng cao bài 39Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ