CHẾ tạo và sử DỤNG THIẾT bị THÍ NGHIỆM về SÓNG DỪNG âm TRONG dạy học vật lí 12
CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ SÓNG DỪNG ÂM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 12
... - Chế tạo sử dụng số thiết bị thí nghiệm sóng dừng âm chương trình Vật lí 12 THPT - Soạn thảo tiến trình dạy học giải vấn đề nội dung kiến thức sóng dừng âm SGK Vật lí 12 có sử dụng thiết bị thí ... đức học sinh c Thí nghiệm phương tiện đơn giản hóa trực quan dạy học vật lí 12 1.1.3 Các loại thí nghiệm sử dụng dạy học vật lí Có hai loại thí nghiệm sử dụng dạy học vật lí trường phổ thông: Thí ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI PHẠM THỊ MINH NGUYỆT CHẾ TẠO VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ SÓNG DỪNG ÂM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 12 Chuyên ngành: LL&PPDH Bộ môn Vật lí Mã số:...
- 94
- 2,452
- 1
Xây dưng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực
... lí luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí lớp 12 THPT theo định hướng phát triển lực Chương II: Xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí lớp 12 – THPT theo định hướng phát ... 12 – THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Yêu cầu, nguyên tắc xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí 2.1.1 lớp 12 – THPT Yêu cầu xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí lớp 12 – THPT Yêu ... thực tiễn việc xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí - lớp 12 – THPT theo định hướng phát triển lực Mục tiêu chương trình Địa lí lớp 12 – THPT Mục tiêu chương trình Địa lí 12 – THPT Kiến thức:...
- 160
- 1,120
- 10
Xây dưng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực
... lí luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí lớp 12 THPT theo định hướng phát triển lực Chương II: Xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí lớp 12 – THPT theo định hướng phát ... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 1.1.Cơ sở lí luận việc xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí lớp 12 – THPT theo định hướng phát triển lực 1.1.1 Những vấn đề đổi phương pháp dạy học Địa Lí Sự phát triển kinh ... pháp xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí lớp 12 – THPT theo định hướng phát triển lực học sinh 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên đề tài hướng tới việc: - Xây dựng sử dụng Webquest dạy học...
- 153
- 941
- 5
Hướng dẫn học sinh chế tạo thí nghiệm vật lí đơn giản và sử dụng nó trong dạy học chương chất khí vật lí 10 THPT (nâng cao)
... “HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHẾ TẠOTHÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐƠN GIẢN VÀ SỬ DỤNG N TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” -VẬT LÍ 10 THPT (NÂNG CAO) 3 Mục đích nghiên cứu - Hướng dẫn HSchế tạo số thí nghiệm đơn giản ... 26 CHƯƠNG2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHẾ TẠO THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐƠN GIẢN VÀ SỬ DỤNG NÓ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” - VẬT LÍ 10 THPT (NÂNG CAO) 2.1 Cấu trúc nội dung mục tiêu dạy học chương Chất khí ... 30 CHƯƠNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHẾ TẠO THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐƠN GIẢN VÀ SỬ DỤNG NÓ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” - VẬT LÍ 10 THPT (NÂNG CAO) 2.1 Cấu trúc nội dung mục tiêu dạy học chương Chất khí ...
- 103
- 2,032
- 7
Thiết kế và sử dụng test trong dạy học môn khoa học lớp 5
... luận việc sử dụng Test dạy học môn Khoa học lớp 7.2 Về thực tiễn: Xây dựng quy trình thiết kế quy trình sử dụng Test dạy học môn Khoa học lớp Xây dựng số Test dùng dạy học môn Khoa học lớp Bố cục ... môn Khoa học Tiểu học 3.2 Đối tợng nghiên cứu Quy trình thiết kế sử dụng Test dạy học môn Khoa học lớp Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng Test hợp lý trình dạy học môn Khoa học lớp góp phần ... hiệu học theo xu đổi phơng pháp dạy học nớc nh giới Vì sử dụng Test dạy học môn khoa học lớp cần thiết Vấn đề đặt cần thiết kế sử dụng Test nh để đảm bảo tính hiệu dạy học môn Khoa học lớp Từ...
- 112
- 877
- 0
Xây dựng và sử dụng graph trong dạy học chương cơ chế di truyền và biến di, sinh học 12 trung học phổ thông
... dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông nói riêng - Điều tra thực trạng việc dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông sử dụng ... tiện graph - Đề xuất nguyên tắc, quy trình xây dựng graph nội dung dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông Xây dựng graph để sử dụng graph vào dạy học chương Cơ ... trình xây dựng sử dụng graph vào khâu trình dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông 3.5 Khách thể thực nghiệm Quá trình dạy học chương Cơ chế di truyền biến...
- 26
- 772
- 1
thiết kế và sử dụng test trong dạy học toán 3
...
- 99
- 276
- 0
Xây dựng và sử dụng Graph trong dạy học chương Cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12 trung học phổ thông tt
... dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị , Sinh học 12 trung học phổ thông nói riêng - Điều tra thực trạng việc dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị , Sinh học 12 trung học phổ thông sử dụng ... tiện graph - Đề xuất nguyên tắc, quy trình xây dựng graph nội dung dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị , Sinh học 12 trung học phổ thông Xây dựng graph để sử dụng graph vào dạy học chương Cơ ... trình xây dựng sử dụng graph vào khâu trình dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị , Sinh học 12 trung học phổ thông 3.5 Khách thể thực nghiệm Quá trình dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị ...
- 30
- 409
- 0
Xây dựng và sử dụng Graph trong dạy học chương Cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12 trung học phổ thông
... - Xây dựng graph để sử dụng graph vào dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị , Sinh học 12 trung học phổ thông 15 - Đề xuất nguyên tắc quy trình sử dụng graph vào dạy học chương Cơ chế di truyền ... 43 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ”, SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Xây dựng graph dạy học 2.1.1 Vai trò phương pháp graph dạy học Trong ... dụng sử dụng graph dạy học Sinh học nói chung dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị , Sinh học 12 trung học phổ thông nói riêng - Điều tra thực trạng việc dạy học chương Cơ chế di truyền biến...
- 123
- 505
- 0
Thiết kế và sử dụng test trong dạy học toán 5
... thức học sinh nh kết học * Các mức độ sử dụng Test dạy học Toán 5: Bảng 2: Các mức độ sử dụng Test dạy học Toán STT Các mức độ Thờng xuyên sử dụng Test dạy học Thỉnh thoảng sử dụng Test dạy học ... trình dạy học Toán Khách thể đối tợng nghiên cứu 3.1 Khách thể Quá trình dạy học toán 3.2 Đối tợng Quy trình thiết kế sử dụng Test dạy học Toán 5 Giả thiết khoa học Nếu có quy trình thiết kế sử dụng ... xuyên sử dụng Test dạy học có 70 ngời chiếm 55 % Thỉnh thoảng sử dụng Test dạy học có 110 ngời chiếm 65% Cha sử dụng Test dạy học có 20 ngời chiếm 10% 45 Điều hoàn toàn với thực tế Bởi phơng pháp sử...
- 97
- 301
- 0
Bài giảng Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn
... NỘI DUNG I KÊNH HÌNH Phân loại kênh hình Kênh hình SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục ... ÍT SỬ DỤNG GIÁO VIÊN LẠM DỤNG HỌC SINH SỬ DỤNG CHƯA PHÁT HUY HẾT TÁC DỤNG KÊNH HÌNH KÊNH HÌNH TRONG SGK KHÓ SỬ DỤNG III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, yêu cầu sử dụng kênh hình ... I KÊNH HÌNH Kênh hình sách giáo khoa Ngữ Văn Nhận xét: - Đơn điệu (thường ảnh chân dung), ỏi, màu sắc chất lượng, thiếu hấp dẫn - Khó sử dụng kênh hình I KÊNH HÌNH Vai trò kênh hình dạy học Ngữ...
- 35
- 592
- 0
Tài liệu Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn
... NỘI DUNG I KÊNH HÌNH Phân loại kênh hình Kênh hình SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục ... đích, yêu cầu Cách thức sử dụng kênh hình Đánh giá I KÊNH HÌNH Phân loại kênh hình a Tranh, ảnh Suối Yến – Hương Sơn Nguyễn Trãi (1380 -1442) I KÊNH HÌNH Phân loại kênh hình b Tranh, ảnh Kiều ... bachkim.vn) I KÊNH HÌNH Phân loại kênh hình b Phim ảnh - Thuyết minh danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử; sắc văn hoá người Việt… - Phim chuyển thể từ tác phẩm văn chương - Phim kiện lịch sử ...
- 5
- 658
- 6
Gián án Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn
... NỘI DUNG I KÊNH HÌNH Phân loại kênh hình Kênh hình SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục ... ÍT SỬ DỤNG GIÁO VIÊN LẠM DỤNG HỌC SINH SỬ DỤNG CHƯA PHÁT HUY HẾT TÁC DỤNG KÊNH HÌNH KÊNH HÌNH TRONG SGK KHÓ SỬ DỤNG III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, yêu cầu sử dụng kênh hình ... I KÊNH HÌNH Kênh hình sách giáo khoa Ngữ Văn Nhận xét: - Đơn điệu (thường ảnh chân dung), ỏi, màu sắc chất lượng, thiếu hấp dẫn - Khó sử dụng kênh hình I KÊNH HÌNH Vai trò kênh hình dạy học Ngữ...
- 35
- 471
- 1
Gián án Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn
... NỘI DUNG I KÊNH HÌNH Phân loại kênh hình Kênh hình SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH Ở TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục ... đích, yêu cầu Cách thức sử dụng kênh hình Đánh giá I KÊNH HÌNH Phân loại kênh hình a Tranh, ảnh Suối Yến – Hương Sơn Nguyễn Trãi (1380 -1442) I KÊNH HÌNH Phân loại kênh hình b Tranh, ảnh Kiều ... bachkim.vn) I KÊNH HÌNH Phân loại kênh hình b Phim ảnh - Thuyết minh danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử; sắc văn hoá người Việt… - Phim chuyển thể từ tác phẩm văn chương - Phim kiện lịch sử ...
- 5
- 535
- 2
Từ khóa: một số nguyên tắc sử dụng graph trong dạy học vật lí ở trƣờng thptnhững sự chuẩn bị cần thiết để sử dụng pptn trong dạy học vật lý 22sử dụng pptn trong dạy học vật lý 22 27 28chế tạo và sử dụngvậy tại sao cả thế gới nghiêm cấm việc chế tạo và sử dụng cfcphí chế tạo và sử dụng pin nhiên liệunghe thiet ke che tao va chuyen giao thiet bi say long nhan qui mo ho gia dinhke che tao va chuyen giao thiet bi say vai qua qui mo ho gia dinhdemo cách tạo và sử dụng webservice trong asp netcách tạo và sử dụng macro trong excel 2003cách tạo và sử dụng macro trong excelcách tạo và sử dụng macro trong excel 2007đào tạo và sử dụng nhân lực đại học cao đẳng ở một số tỉnh phía bắc việt nam phục vụ phát triển kinh tế xã hội trong thời kỳ chuyển đổi kinh tếchỉ đạo quy trình thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng cnttquản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tin họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)