0
  1. Trang chủ >
  2. Công nghệ thông tin >
  3. Hệ thống thông tin >

Củng cố kiến thức cho học sinh với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học powerpoint trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 THPT chương trình chuẩn

Củng cố kiến thức cho học sinh với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học powerpoint  trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 THPT   chương trình chuẩn

Củng cố kiến thức cho học sinh với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học powerpoint trong dạy học lịch sử thế giới (1917 1945) lớp 11 THPT chương trình chuẩn

... trng ph thụng Vỡ vy, tụi quyt nh chn Cng c kin thc cho hc sinh vi s h tr ca phn mm dy hc PowerPoint dy hc lch s th gii (1917 1945) lp 11 THPT - chng trỡnh chun lm ti nghiờn cu sỏng kin kinh ... cú kinh nghim dy hc lch s trng THPT NI DUNG CNG C KIN THC CHO HS TRONG DHLS TRNG THPT VI S H TR CA PHN MM DY HC POWERPOINT 1.1 Cng c kin thc cho HS DHLS trng THPT Theo quan im ca lớ lun dy ... lm c s hot ng t cho hc sinh, thỡ iu cn thit l phi c thc hin v tin hnh cỏc bin phỏp cng c kin thc cho hc sinh Vớ nh, dy bi Nht Bn gia hai cuc chin tranh th gii (1918 1939), lp 11 THPT chng trỡnh...
  • 54
  • 395
  • 0
Sử dụng kênh hình trong dạy học Lịch thế giới (1917 – 1945), lớp 11 THPT  chương trình chuẩn với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Sử dụng kênh hình trong dạy học Lịch thế giới (1917 1945), lớp 11 THPT chương trình chuẩn với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

... dung: Chương Sử dụng kênh hình DHLS trường THPT với hỗ trợ CNTT Lí luận thực tiễn Chương Hình thức, biện pháp sử dụng kênh hình DHLS giới (1917 1945), lớp 11 THPT chương trình chuẩn với hỗ trợ ... đề: Sử dụng kênh hình dạy học Lịch giới (1917 1945), lớp 11 THPT - chương trình chuẩn với hỗ trợ công nghệ thông tin làm đề tài luận văn Thạc sĩ, chuyên ngành Lí luận PPDH môn LS Lịch sử vấn ... Chương SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CNTT LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Một số thuật ngữ, khái niệm sử dụng đề tài * Công nghệ thông tin...
  • 185
  • 807
  • 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ÁTLÁT GIÁO KHOA LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC TƯ BẢN  CHỦ NGHĨA GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ÁTLÁT GIÁO KHOA LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ NGHĨA GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)

... SỬ DẠY HỌC CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ NGHĨA GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939) LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục tiêu chương II: nước chủ nghĩa hai chiến tranh ... kiến thức chương II: nước chủ nghĩa hai chiến tranh giới (1918-1 939) cần sử dụng để xây dựng Átlát lịch sử Trong chương II: Các nước chủ nghĩa hai chiến tranh giới (1918-1 939) gồm từ 11 đến ... lịch sử lớp 11, chương II: Các nước hai chiến tranh giới (1918-1 939) lớp 11 (THPT) - Tiến hành thiết kế Átlát lịch sử xác định cách sử dụng Átlát dạy học chương II Các nước hai chiến tranh...
  • 89
  • 780
  • 2
Luận văn: Khai thác và sử dụng tư liệu trên Internet trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945) lớp 11 trung học phổ thông  chương trình chuẩn

Luận văn: Khai thác và sử dụng tư liệu trên Internet trong dạy học lịch sử thế giới (1917 1945) lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

... LSTG (1917 1945), lớp 11 THPT chương trình chuẩn NỘI DUNG Chương KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG TƯ LIỆU TRÊN INTERNET TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC ... lịch sử - Xác định nội dung liệu khai thác Internet cần sử dụng dạy học phần Lịch sử giới( 1917 1945), lớp 11 chương trình chuẩn - Đề xuất phương pháp khai thác sử dụng liệu mạng Internet ... THPT Một số vấn đề lí luận thực tiễn Chương Phương pháp khai thác liệu Internet dạy học LSTG (1917 1945), lớp 11 THPT chương trình chuẩn Chương Sử dụng liệu Internet dạy học LSTG (1917...
  • 159
  • 1,782
  • 5
Đề tài Khai thác và sử dụng tư liệu trên Internet trong dạy học lịch sử thế giới (1917 – 1945)  lớp 11 trung học phổ thông-  chương trình chuẩn

Đề tài Khai thác và sử dụng tư liệu trên Internet trong dạy học lịch sử thế giới (1917 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn

... Đề tài: Khai thác sử dụng liệu Internet dạy học lịch sử giới (1917 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI (1917 1945) LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ ... pháp sử dụng liệu tài liệu dạy học đƣợc nhà giáo dục học giáo dục lịch sử ý Trong Đề tài: Khai thác sử dụng liệu Internet dạy học lịch sử giới (1917 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương ... xuất phát đề tài 1.1.1 Một số khái niệm sử dụng đề tài Đề tài: Khai thác sử dụng liệu Internet dạy học lịch sử giới (1917 1945) lớp 11 trung học phổ thông- chương trình chuẩn Trong đề tài có...
  • 146
  • 1,274
  • 8
Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

... LÍ 11 NÂNG CAO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY 2.1 Đặc điểm chương Dòng điện không đổi - Vật 11 nâng cao Chương Dòng điện không đổi chương II chương trình SGK Vật 11 ... mềm dạy học đồ Chương II: Phát huy tính tích cực nhận thức cho HS qua việc xây dựng tiến trình dạy học chương "Dòng điện không đổi" -Vật 11 nâng cao với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ Chương ... huy tính tích cực nhận thức cho học sinh với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ 5- Giả thuyết khoa học: Nếu tổ chức hoạt động nhận thức chương "Dòng điện không đổi" -Vật 11 nâng cao với hỗ trợ phần...
  • 136
  • 797
  • 0
Dạy học khái niệm toán học cho học sinh các lớp 4, 5 với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học.

Dạy học khái niệm toán học cho học sinh các lớp 4, 5 với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học.

... đổi phương pháp dạy học CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ẢO THAO TÁC ĐƯỢC TRONG DẠY HỌC KHÁI NIỆM TOÁN HỌC CHO HỌC SINH CÁC LỚP 4, 2.1 Sử dụng ĐDDHATTĐ dạy học KN toán học lớp 4, 2.1.1 Những ... ĐDDHATTĐ dạy học toán tiểu học chưa đề cập đến -2Vì lý trên, chọn đề tài: Dạy học KN toán học cho HS lớp 4, với hỗ trợ phần mềm dạy học" Mục đích nghiên cứu Mục đích đề tài xây dựng quy trình dạy học ... thức dạy học, phương pháp dạy học phương tiện dạy học khác -8g) PMDH phải đảm bảo hỗ trợ kiểm tra đánh giá người học 1.4.4 Các hướng khai thác phần mềm dạy học hỗ trợ dạy học toán tiểu học 1.4.4.1...
  • 27
  • 1,158
  • 2
Hình thành hệ thống khái niệm cơ bản cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 1945) lớp 12 THPT”, Chương trình chuẩn

Hình thành hệ thống khái niệm bản cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 1945) lớp 12 THPT”, Chương trình chuẩn

... sở hình thành khái niệm 33 1.2 Thực tiễn việc hình thành khái niệm, hệ thống khái niệm dạy học lịch sử trường THPT Việc hình thành khái niệm lịch sử nói chung, hệ thống khái niệm lịch sử Việt Nam ... hai chương: Chương sở lí luận thực tiễn việc hình thành khái niệm cho học sinh dạy học lịch sử trường THPT Chương Một số biện pháp hình thành hệ thống khái niệm cho học sinh dạy học lịch sử Việt ... hệ thống khái niệm bản, mức độ khác khái niệm học khoá trình • Đề xuất biện pháp sư phạm để hình thành hệ thống khái niệm cho học sinh dạy học khoá trình lịch sử Việt Nam 1919 - 1945 chương trình...
  • 118
  • 430
  • 0
Tổ chức hoạt động học tập môn lịch sử cho học sinh lớp 10 trường trung học phổ thông ở huyện phúc thọ   hà nội với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học

Tổ chức hoạt động học tập môn lịch sử cho học sinh lớp 10 trường trung học phổ thông ở huyện phúc thọ hà nội với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học

... huyện Phúc Thọ với hỗ trợ phần mềm dạy học 33 Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚC THỌ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HOA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN PHÚC THỌ - HÀ NỘI VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN ... pháp tổ chức hoạt động học tập môn Lịch sử cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông huyện Phúc Thọ - Nội với hỗ trợ phần mềm dạy học 11 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG...
  • 123
  • 395
  • 0
Tổ chức dạy học chương cơ học   vật lí 8 với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

Tổ chức dạy học chương học vật lí 8 với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

... giả nghiên cứu vấn đề: Tổ chức dạy học chƣơng học - Vật với hỗ trợ PMDH BĐTD Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: Tổ chức dạy học chƣơng học - Vật với hỗ trợ PMDH BĐTD 2- Mục đích ... HỌC”- VẬT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƢ DUY 55 2.1 Đặc điểm chƣơng học - Vật 55 2.1.1 Đặc điểm cấu trúc nội dung chương học - Vật 55 2.1.2 Chuẩn ... BĐTD dạy học Vật nói chung dạy học chƣơng học - Vật nói riêng trƣờng THCS Từ đề xuất quy trình xây dựng tiến trình tổ chức dạy học Vật nói chung dạy học số điển hình chƣơng học -...
  • 131
  • 445
  • 0
Tổ chức dạy học chương “Từ trường”  Vật lí 11 THPT với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy.

Tổ chức dạy học chương “Từ trường” Vật lí 11 THPT với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy.

... “Từ trường” - Vật 11 THPT với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ Xuất phát từ lý trên,chúng chọn đề tài: Tổ chức dạy học chương “Từ trường” - Vật 11 THPT với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ Mục ... PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY .48 2.1 Mục tiêu dạy học chương “Từ trường”- Vật 11 THPT chương trình Vật phổ thông 48 2.2 Tiến trình dạy học chương “Từ trường”- Vật 11 THPT ... tiến trình dạy học chương “Từ trường” - Vật 11 THPT với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ nhằm phát huy tính tự lực, tích cực nhận thức cho học sinh Đối ng phạm vi nghiên cứu 3.1.Đối ng nghiên...
  • 108
  • 1,146
  • 3
một số trò chơi nhằm củng cố kiến thức số học cho học sinh lớp 3

một số trò chơi nhằm củng cố kiến thức số học cho học sinh lớp 3

... trò chơi ho ̣c tâ ̣p Trò chơi toán học nhằm mục đích thông qua trò chơi để củng cố kiến thức của học, luyện tập lại kiến thức của mới, phát kiến thức của học Thông qua trò chơi học sinh ... Bài 3: - Bài toán cho biết gì? Mô ̣t học sinh đọc BT - Bài toán hỏi gì? Học sinh tự làm Học sinh nhận xét - chữa Bài 4: - Bài toán cho biết gì? Mô ̣t học sinh đọc BTl - Bài toán hỏi gì? Học sinh ... Mô ̣t học sinh đọc yêu cầu Học sinh tự làm Mô ̣t học sinh làm bảng lớp Học sinh nhận xét - chữa Trong có phép tính nằm 56 : = bảng chia 48 : = Bài 2: Học sinh tự làm Mô ̣t học sinh đọc yêu...
  • 54
  • 512
  • 0
sử dụng sơ đồ tư duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao

sử dụng sơ đồ tư duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cho học sinh khối 12 nâng cao

... rằng: việc sử dụng NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ đồ dạy học hệ thống, khắc sâu kiến thức hóa học hữu cho học sinh, giúp nâng ... THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ 2.2 Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng đồ việc hệ thống củng cố kiến thức nâng cao kết học tập môn hóa học hữu cho học sinh khối 12 nâng cao không? ... tài sử dụng dồ để hệ thống, khắc sâu kiến thức hóa học hữu cho học sinh khối 12 nâng cao kiểm chứng NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP 10 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA...
  • 42
  • 4,199
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: củng cố kiến thức bài họccủng cố kiến thức đã họcxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng caothiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giớivận dụng lí thuyết kiến tạo có sự hỗ trợ của phần mềm maple trong một số hoạt động dạy học nội dung nguyên hàm tích phân và ứng dụngvận dụng lí thuyết kiến tạo có sự hỗ trợ của phần mềm maple trong việc hình thành các công thức tính diện tích hình phẳng và thể tích khối tròn xoayxây dựng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí lớp 11 thpt chương dòng điện không đổithiết kế một số bài giảng giúp hs giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giớinghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu họcthiết kế một số giáo án hình học có sự hỗ trợ của phần mềm hình học động cabri geometryhệ thống bài tập và hƣớng dẫn hoạt động giải bài tập chƣơng động học chất điểm với sự hỗ trợ của phần mềm matlabvai trò của phần mềm dạy họcvai trò của phần mềm dạy học trong dạy học hóa họcnhững sự kiện lịch sử thế giới hiện đại lop 11tạo biểu tượng về nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 11 thpt chương trình chuẩnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ